部編版：2022年七年級《語文A卷》下冊第一單元試卷與參考答案

6/19部編版：2022年七年級《語文A卷》下冊第一單元試卷與參考答案一、單選題（共6題；共12分）1.下列選項中劃線字的音、形無誤的一項是（

）A.

磐石（pán）

含蓄（xù）

白皙（xī）

群蟻排衙（yá）

B.

荒繆（miù）

籌劃（chóu）

赫然（hè）

兀兀窮年（wù）

C.

彷徨（páng）

暑名（shǔ）

鞠躬（jū）

迥乎不同（jiǒng）

D.

涉獵（shè）

迭起（dié）

澎湃（bài）

婦儒皆知（rú）【答案】A【解析】【分析】A沒有錯誤。

B荒繆（荒謬）；

C暑名（署名）；

D澎湃（pài）；婦儒皆知（婦孺皆知）故答案為：A【點評】本題既考查字音也考查字形。辨析字形，要求學生在平時的學習中要注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系詞語的意思。而辨析字音則要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。2.下列句中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是當之無愧的。

B.

據調查：在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛絕。

C.

“低頭族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往對身邊的世界不以為然。殊不知，無論移動終端中的虛擬世界多么精彩，卻無法替代現(xiàn)實世界的真實美好。

D.

中華文明中以家譜、家禮、家規(guī)、家訓、家祭為主要內容的家教傳統(tǒng)舉世罕見，已成為具有世界意義的文化遺產，但這一寶貴遺產在其發(fā)源地大陸已鮮為人知?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。這里使用正確。

B深惡痛絕：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。這里使用恰當。

C不以為然

：不認為是對的。表示不同意或否定。這里使用不正確，應使用“不以為意”，意思是“低頭族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上對身邊的世界

不放在心上。

D鮮為人知：很少有人知道。這里使用恰當。故答案為：C【點評】本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3.下列各句中標點符號使用有誤的一項是（

）A.

是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？

B.

成語“吳下阿蒙”“刮目相待”均出自《孫權勸學》這篇課文。

C.

仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

D.

剛好了，這些就都一起開始了，還計算著出三十年集（即《魯迅全集》）?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A選擇問句，第一個問句后應該用逗號。BCD使用正確。故答案為：A【點評】本題考查使用標點符號的能力。標點符號是平時學習和考試中經常涉及到的，因此必須熟練掌握常用的標點符號及其用法?？荚嚂r一般會以填空和選擇兩種形式出現(xiàn)，答題時，要結合語境內容選擇合適的標點符號。4.下列各句中沒有語病的一項是（

）A.

中國發(fā)展核武器是為了自己，中國人民是贊成限制核擴散的國家之一。

B.

中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬萬人努力的結果。

C.

通過學習《孫權勸學》，使我明白了后天學習的重要性。

D.

聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士?！敬鸢浮緿【解析】【分析】A搭配不當，“中國人民是贊成限制核擴散的國家之一

”主賓搭配不當，應該為：中國是贊成限制核擴散的國家之一。

B句式雜糅，這句話把“中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬萬人的努力”和“中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈，是千千萬萬人的努力的結果”雜糅在一起。應把“的原因”或“的結果”刪去。

C缺少賓語，這是濫用介詞造成的，應刪去“通過”或“使”。

D沒有語病。故答案為：D【點評】此題考查病句辨析及修改。常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。5.對下列各句所用修辭方法分析正確的一項是（

）①（聞先生）大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”②他，是口的巨人。他，是行的高標。③“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹芏鸥ν砟?，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。A.

①排比

②排比

③引用

④對比

B.

①反復

②比喻

③對比

④引用

C.

①排比

②比喻

③對比

④對比

D.

①反復

②排比

③引用

④引用【答案】B【解析】【分析】考查修辭手法的類型?！澳銈冋境鰜?！你們站出來！”是反復?！八?，是口的巨人。他，是行的高標”是暗喻?！叭思艺f了再做，我是做了再說”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”是對比?！耙辉虏皇犷^”是引用?；诖朔治?，本題的答案為B。故答案為：B【點評】本題考查學生對修辭手法的辨析能力。修辭手法的種類很多，內容博雜。但中考語文考試大綱要求學生掌握的修辭手法共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問和反問。做題時要對要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義，其次要理解其要點。知道了這些，回答這道題就不難了。6.下列說法錯誤的一項是（

）A.

《孫權勸學》選自《三國演義》，文中提到的孫權、魯肅、呂蒙都是吳國人。

B.

《鄧稼先》的作者是楊振寧，著名物理學家，1957年獲得諾貝爾物理學獎。

C.

《回憶魯迅先生（節(jié)選）》的作者是蕭紅，代表作有小說《呼蘭河傳》《生死場》等。

D.

《說和做——記聞一多先生言行片段》的作者是著名詩人臧克家，主要作品有《烙印》《老馬》等?！敬鸢浮緼【解析】【分析】本題考察文學常識的識記?！秾O權勸學》選自司馬光的《資治通鑒》而并非《三國演義》。故答案為：A?！军c評】《資治通鑒》是北宋史學家司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時十九年完成。在內容商主要是以政治、軍事和民族關系為主，兼及經濟、文化和歷史人物評價，該書影響深遠，很多觀點也警示著后人。課文《孫權勸學》便是選自《資治通鑒》。二、綜合題（共1題；共8分）7.每個人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘兩彈’元勛”鄧稼先、獲“馬哈蒂爾科學獎”的袁隆平、“中國飛人”劉翔、獲“中國奧林匹克金質獎章”的姚明等明星。七年級（1）班正在舉行以“學習名人精神，引領人生航向”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。（1）請你為此次活動設計兩個活動項目。（2）從本單元的名人“鄧稼先、聞一多、魯迅、孫權、呂蒙”中任選一位，以“我想對________說”的句式，抒寫出你對他的崇敬之情。（3）假如鄧稼先爺爺現(xiàn)在還健在，學校小廣播站要介紹核武器，而你是廣播站的小記者，你要去采訪鄧爺爺，向他提一個有關核武器的問題，你會如何對他說？【答案】（1）①名人成長故事會；②名人名言手抄報；③名人作品交流會

（2）我想對鄧稼先說：“鄧爺爺，我敬佩您的愛國精神，敬佩您勇攀高峰的科學精神，敬佩您那不怕困難、無私奉獻的敬業(yè)精神。我要以您為榜樣，努力學習，長大后成為像您一樣的棟梁之才?！?/p>

（3）示例一：鄧爺爺，您好，我是××學校廣播站的小記者，我想問您一個問題，我國核武器研究的背景是怎樣的？示例二：鄧爺爺，您好，我是××學校廣播站的小記者，我想問您一個問題，您能簡單地給我們介紹一下什么是核武器嗎？【解析】【分析】（1）本題考查學生擬寫的能力。解題的重點在審主旨內容，根據句式一致的原則，運用恰當?shù)脑~語把宣傳的主題表達出來。是否符合主題。圍繞“學習名人精神，引領人生航向”這樣一個主題，可以寫為：①名人成長故事會；②名人名言手抄報；③名人作品交流會等。

（2）此題考查學生對待明星的態(tài)度以及語言表達能力。這是一道開放性試題，沒有統(tǒng)一答案。解答時，只要觀點明確，結合自己的實際情況闡述理由，崇拜喜歡的理由健康、積極、向上即可。

（3）本題考查口語交際，口語交際時，要注意具體語境，說話的對象，語言的得體。要注意認真審明題意，搞清具體語境。具體表達要有稱呼，要符合人物身份，要表意明確，要合情合理。

故答案為：（1）?①名人成長故事會；②名人名言手抄報；③名人作品交流會

（2）我想對鄧稼先說：“鄧爺爺，我敬佩您的愛國精神，敬佩您勇攀高峰的科學精神，敬佩您那不怕困難、無私奉獻的敬業(yè)精神。我要以您為榜樣，努力學習，長大后成為像您一樣的棟梁之才?！?/p>

（3）示例一：鄧爺爺，您好，我是××學校廣播站的小記者，我想問您一個問題，我國核武器研究的背景是怎樣的？示例二：鄧爺爺，您好，我是××學校廣播站的小記者，我想問您一個問題，您能簡單地給我們介紹一下什么是核武器嗎？【點評】口語交際時，要注意具體語境，說話的對象，本題要抓住“你作為學校廣播站一名小記者去采訪鄧爺爺，向他提一個有關核武器的問題這一提示，所設計的問題既要和核武器有關，又要注意采訪對象是鄧爺爺，注意語言得體，語言簡明、連貫即可。三、文言文閱讀（共1題；共10分）8.閱讀下面兩個語段，完成小題。（一）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《孫權勸學》）（二）晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（選自《炳燭夜讀》）（1）對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（

）A.孤豈欲卿治經為博士邪

博士：學位的最高一級

B.卿言多務，孰若孤

若：比得上

C.及魯肅過尋陽

過：經過

D.卿今者才略

才略：才干和謀略（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。孤常讀書，自以為大有所益。（3）語段（一）主要通過對話來刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格。請用簡潔的語言概括孫權和呂蒙的性格特點。（4）你從語段（一）呂蒙身上和語段（二）晉平公身上得到了哪些啟示？【答案】（1）A

（2）我經常讀書，自認為很有好處。

（3）孫權：對部下既嚴格要求，又能循循善誘，耐心教育。呂蒙：知錯能改，有軍人的坦誠。

（4）示例：讀書能使人更聰明，更有力量；學習是一個人乃至一個國家、一個民族成功的必由之路；要珍惜時間，勤奮學習，并通過讀書學習，增長見識，拓寬視野，陶冶情操，彌補不足，讓自己成長為全面的人才；要善于接受別人的正確合理的規(guī)勸。【解析】【分析】（1）A博士：當時專掌經學傳授的學官。

BCD解釋正確。

（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。孤：古時候王侯的自稱。以為：認為

。故此句可以翻譯為：我經常讀書，自認為很有好處。

（3）結合孫權和呂蒙的語言和行動分析，從“卿今當涂掌事，不可不學”“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”可以看出孫權對部下既嚴格要求，又能循循善誘，耐心教育。從“蒙辭以軍中多務”“蒙乃始就學”

“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎”可以看出呂蒙知錯能改，有軍人的坦誠。

（4）結合文章具體內容分析并聯(lián)系現(xiàn)實分析，如（一）中孫權勸呂蒙學習，呂蒙學習后才略進步很大，（二）中晉平公七十歲還想著讀書，這些都啟示我們：讀書能使人更聰明，更有力量；學習是一個人乃至一個國家、一個民族成功的必由之路等。故答案為：⑴A⑵我經常讀書，自認為很有好處。

⑶孫權：對部下既嚴格要求，又能循循善誘，耐心教育。呂蒙：知錯能改，有軍人的坦誠。

⑷示例：讀書能使人更聰明，更有力量；學習是一個人乃至一個國家、一個民族成功的必由之路；要珍惜時間，勤奮學習，并通過讀書學習，增長見識，拓寬視野，陶冶情操，彌補不足，讓自己成長為全面的人才；要善于接受別人的正確合理的規(guī)勸?！军c評】⑴此題考查解釋文言實詞的能力。文言實詞的解釋要求準確并符合語言環(huán)境，這就要求學生在平時學習時要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語，必須重點記憶，答題時可按記憶回答。課下注釋中沒有的詞語可以結合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。

⑵本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

⑶本題考查學生分析人物形象的能力。答這樣的題，一定要在理解文章內容和主旨的基礎上結合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。

⑷本題考查個性化閱讀能力。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內容和主旨從一兩個側面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內容和主旨進行空談。四、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共30分）9.閱讀下文，完成小題。中國核潛艇之父——黃旭華高榮偉87歲的黃旭華，是中國第一代核動力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”。作為中國工程院首批院士，他曾先后獲得國家科學技術進步特等獎、全國科學大會獎等。黃旭華是廣東省揭陽市揭東縣人，祖輩大多從醫(yī)，很小的時候，父母就希望他未來能夠從醫(yī)。為什么后來學起了造船？據黃老回憶：“那時日本人入侵，我們被迫離開華南沿海家鄉(xiāng)，往內陸轉移。轟炸一來，必須躲到掩體中。那時我就想，要么上天，要么入海?！?945年，黃旭華考取了交大的造船系。投入核潛艇研究，則是20世紀50年代了。1958年，聶榮臻元帥向黨中央請示研制核潛艇，很快獲批。因為曾有過幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經歷，黃旭華被選中參研。那時，對核潛艇的研究極為保密，黃旭華不得不遠離父母家人。新婚不久的黃旭華告別妻子，只身來到風暴經常光顧的試驗基地。后來，他們干脆把家也搬到了荒涼的小島上。此后30多年，他的父母和八個兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世紀80年代，他才陸續(xù)跟家人聯(lián)系，但父親臨終時也不知他是干什么的，母親則從63歲盼到93歲才見到他一面。核潛艇，被稱為集海底核電站、海底導彈發(fā)射場和海底城市于一體的尖端工程。中國的核潛艇研制工作，是從一個核潛艇玩具模型開始的。當時，核潛艇什么模樣，大家都沒見過。黃旭華選擇了難度很大但卻是最先進的水滴線型。為確定可行性，他和同事們在實驗室里不知度過了多少個不眠之夜。為了艇上千萬臺設備，上百公里長的電纜、管道，黃旭華要聯(lián)絡全國24個省市的2000多家科研單位，工程復雜。那時，又沒有計算機，黃旭華和同事們用算盤和計算尺，演算出了成千上萬個數(shù)據。經過黃旭華與團隊的艱苦科研，1964年我國第一艘核動力潛艇研制成功，1970年試航，1974年交付海軍，1981年中國第一艘導彈核潛艇順利下水。中國成為繼美、蘇（今俄）、英、法之后，世界上第5個擁有核潛艇的國家。1988年初，核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。這是舉世公認的危險試驗，有的參試人員向親人囑托了后事。已經62歲的黃旭華決定親自帶隊作深潛試驗。再一次檢查每一臺設備，每一塊鋼板，每一條焊縫，每一根管道，確認萬無一失后，核潛艇開始下潛。100米、200米、250米、300米，巨大的水壓使艇身多處發(fā)出“咔咔咔”的聲響。黃旭華鎮(zhèn)定自若，指揮試驗人員記錄各項有關數(shù)據。平安上來后，他詩興大發(fā)，現(xiàn)場作詩曰：“花甲癡翁，自探龍宮；驚濤駭浪，樂在其中?！?/p>

當試驗成功的消息傳到黃老家中，一向默默支撐著家庭重擔的妻子放聲大哭……（1）閱讀文章，并用簡潔的語言概括黃旭華的人生經歷。立志上天入?！鷂_______→________→取得巨大科研成果（2）在進行核潛艇研究的過程中，黃旭華遇到了哪些困難？（3）結合文章內容，說說下面句子中劃線詞語的表達作用。①直到20世紀80年代，他才陸續(xù)跟家人聯(lián)系，但父親臨終時也不知他是干什么的。②已經62歲的黃旭華決定親自帶隊作深潛試驗。（4）文中畫線句子中，為什么要詳細交代具體的年份？（5）黃旭華為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻，他和鄧稼先的共同特點是什么？請你用簡要的語言概括?！敬鸢浮浚?）考取交大造船系；參研核潛艇

（2）①核潛艇的研制是一項尖端工程；②當時不知道核潛艇是什么模樣；③黃旭華選擇的是難度很大但卻是最先進的水滴線型；④沒有計算機，全靠算盤和計算尺演算數(shù)據。

（3）①通過“直到……才……也……”的關聯(lián)詞語的運用，說明了核潛艇研究事業(yè)的保密性極高，表現(xiàn)了黃旭華為科研事業(yè)所做出的巨大犧牲。②“親自”一詞表現(xiàn)了黃旭華在科研工作中事必躬親、科學嚴謹、以身作則、不怕犧牲的高尚人格。

（4）詳細交代年份，充分說明了我國在核潛艇研究事業(yè)中所取得的進步之快，成果之豐。

（5）無私奉獻、恪盡職守、刻苦勤奮、臨危不亂、熱愛祖國?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從“1945年，黃旭華考取了交大的造船系”“因為曾有過幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經歷，黃旭華被選中參研”可以概括出黃旭華這兩段的經歷分別是：考取交大造船系；參研核潛艇。

（2）本題要求概括黃旭華在進行核潛艇研究的過程中遇到的困難，從文中篩選出切題的語句并分條概括。文章第五、六段有這些句子：“核潛艇，被稱為集海底核電站、海底導彈發(fā)射場和海底城市于一體的尖端工程

”“當時，核潛艇什么模樣，大家都沒見過”“黃旭華選擇了難度很大但卻是最先進的水滴線型”“那時，又沒有計算機，黃旭華和同事們用算盤和計算尺，演算出了成千上萬個數(shù)據”

。據此概括即可。

（3）①結合語境分析，1958年，聶榮臻元帥向黨中央請示研制核潛艇，很快獲批。因為曾有過幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經歷，黃旭華被選中參研核潛艇，那時對核潛艇的研究極為保密，黃旭華不得不遠離父母家人，此后30多年，他的父母和八個兄弟姐妹都不知道他在干什么?！爸钡健闭f明間隔的時間長，間隔了30多年，“才”說明這30多年里黃旭華一直和家人分離，沒有任何聯(lián)系，“也”說明父親臨終時都不知道兒子是干什么的，更不用說家里其他人了，因此這些加點詞語說明了核潛艇研究事業(yè)的保密性極高，表現(xiàn)了黃旭華為科研事業(yè)所做出的巨大犧牲。

②結合語境分析，1988年初，核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。這是舉世公認的危險試驗，有的參試人員向親人囑托了后事。這么危險的試驗，已經62歲的黃旭華卻親自帶隊作深潛試驗。

因此，“親自”一詞表現(xiàn)了黃旭華在科研工作中事必躬親、科學嚴謹、以身作則、不怕犧牲的高尚人格。

（4）1964年我國第一艘核動力潛艇研制成功，1970年試航，1974年交付海軍，1981年中國第一艘導彈核潛艇順利下水。短短的30年，我國在核潛艇研究就取得了這么大的成績。這充分說明了我國在核潛艇研究事業(yè)中所取得的進步之快，成果之豐。

（5）結合黃旭華的事跡分析，黃旭華為了研制中國的潛水艇，只身來到風暴經常光顧的試驗基地。后來，他們干脆把家也搬到了荒涼的小島上。為了研制潛水艇，他和家人分別30多年，父親臨終時也不知他是干什么的，母親則從63歲盼到93歲才見到他一面。這些都說明他是一個無私奉獻、恪盡職守、熱愛祖國的人。從“1988年初，核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。這是舉世公認的危險試驗，有的參試人員向親人囑托了后事。已經62歲的黃旭華決定親自帶隊作深潛試驗。再一次檢查每一臺設備，每一塊鋼板，每一條焊縫，每一根管道，確認萬無一失后，核潛艇開始下潛。100米、200米、250米、300米，巨大的水壓使艇身多處發(fā)出“咔咔咔”的聲響。黃旭華鎮(zhèn)定自若，指揮試驗人員記錄各項有關數(shù)據”說明黃旭華刻苦勤奮、臨危不亂等。故答案為：⑴考取交大造船系；參研核潛艇

⑵①核潛艇的研制是一項尖端工程；②當時不知道核潛艇是什么模樣；③黃旭華選擇的是難度很大但卻是最先進的水滴線型；④沒有計算機，全靠算盤和計算尺演算數(shù)據。

⑶①通過“直到……才……也……”的關聯(lián)詞語的運用，說明了核潛艇研究事業(yè)的保密性極高，表現(xiàn)了黃旭華為科研事業(yè)所做出的巨大犧牲。②“親自”一詞表現(xiàn)了黃旭華在科研工作中事必躬親、科學嚴謹、以身作則、不怕犧牲的高尚人格。

⑷詳細交代年份，充分說明了我國在核潛艇研究事業(yè)中所取得的進步之快，成果之豐。

⑸無私奉獻、恪盡職守、刻苦勤奮、臨危不亂、熱愛祖國。10.閱讀下文，完成小題。最精彩的表演陳炳熙①梅蘭芳正伏在垂著淡青窗簾的南窗底下畫蘭竹。他這時已經完全把自己當作一位畫家來要求了，他畫畫不是為了收益，而是為了追求，說轉移也未嘗不可。一個藝術家，當被迫必須放棄他的藝術活動時，就必須以另一種藝術活動來填補他的空虛。②當然，并沒有誰不讓他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己謝絕了舞臺，千里迢迢移家到香港來過這種淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡須，有什么比這更能表示他斷絕粉墨生涯的決心呢?、鬯嫯嫷牧硪粋€原因是，在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象，他需要將這些人作為風范，堅定自甘淡泊、不慕榮利、清者自清的做人準則。白石老人是先生的老師與朋友，此刻又想到了他，筆下陡增豪氣。這是一種神來之勢，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。然而夫人推開鏤花門走進來打斷了他，她極輕慢地走到他的身邊，把不速之客請求見他的事說了出來。④在香港中國飯店二樓一間精雅的餐室里，穿著淺色西裝、保持著學者風度的日本電影人川喜多長政與中國同行張善琨，在整肅的餐桌前虛左恭候嘉賓。約定的時間到了，侍者通報梅蘭芳已在飯店門前下車。川喜多慌忙站起來，丟給張善琨一個關照的眼色，便走出餐室門外，目不轉睛地盯著樓梯口。⑤川喜多是目睹過梅先生風采的，他甚至感到先生便裝時的氣度比在舞臺上更有魅力。他看過先生演出的京劇作品，依川喜多行家的眼光看，作為先生的代表名劇《太真外傳》，無論從清新優(yōu)美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艷絕俗的扮相，響遏行云的歌喉諸方面衡量，都已把京劇表演藝術推向絢爛的極致。至于他在臺下，諸如“器宇軒昂”“風度翩翩”等所有常用的形容儀表之美的詞句，在表現(xiàn)他的風貌時都顯得冗弱無力，以至讓人不得不求助于善于狀人風儀的《世說新語》。⑥樓梯下出現(xiàn)了一個老人的傴僂身影，正步履艱難地走上樓來。這是梅蘭芳，又哪兒像梅蘭芳！川喜多暗暗吃驚，那彎拱的腰背，僵硬的腿腳，黧黑的面目，蓬亂的髭須，板滯的眼光，遲緩的行動，加上一開口就讓人感到力竭聲嘶的嗓音——這哪兒是千萬人心中那位藝術之神的風姿！具有銳利觀察力的川喜多驚訝之余，確有把握地認出這是先生。先生也認出了川喜多長政——從不計其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個人。⑦一方是極道殷切的仰慕，一方是感謝盛情的邀請。那些經精心挑選的中西名菜正一道道搬上桌來。川喜多小心翼翼地問可否喝點酒，先生爽快地說：“嗓子到了這地步，還禁忌什么，再烈一點也可以！”川喜多誠懇地說：“我還有事向先生請教，烈性酒免了吧?！雹唷捌鋵嵪壬侵赖??！贝ㄏ捕嗾f，“我從來不拍為日本軍方宣傳的片子，總得讓中國朋友還有點欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事，起用的是貴國觀眾中有巨大影響的明星。這表明，藝術終歸是藝術，不該為政治的原因，讓明珠淪落在藩溷里。所以我想，先生難道無意讓久渴于先生藝術的貴國觀眾有一個再睹明珠的機會嗎？”⑨先生等他說完，故意露出驚奇的樣子，然后大笑起來，接著一陣劇烈的咳嗽，又努力清了清嘶啞的嗓子，說：“實在感激先生美意。不過，您看我現(xiàn)在的樣子——生了幾年病，把腰腿都斷送了，別說登臺，就是走路也不能像常人一樣；更要命的是嗓子，怕發(fā)展下去連說話也成問題……一個演戲的人，到了這種山窮水盡的地步，自己就慚愧得要死，若到了觀眾面前，那簡直叫我無地自容了……”說到這里，已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。⑩兩天以后，川喜多長政飛回上海，向日軍報道部報告說：“梅蘭芳已經衰老不堪，幾乎喪失了所有演出的條件，勉強把他搬上舞臺，只能成為笑料，貽羞軍部?！比毡拒姴坑谑谴蛳藦娭泼废壬莩龅挠媱?。?兩年之后，梅先生在上海大劇場慶?？箲?zhàn)勝利紀念公演大會上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒。（摘編自陳炳熙《梅蘭芳最精彩的表演》，有刪改）（1）閱讀全文，完成下表。主要事件梅蘭芳的品格畫蘭竹________拒出演有民族氣節(jié)參加慶?？箲?zhàn)勝利紀念公演________（2）結合上下文說說第③段中劃線詞語“挺立如初”的含義。這是一種神來之勢，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。（3）結合文章內容說說梅蘭芳為什么要移居香港，專心畫畫。（4）本文以“最精彩的表演”為題，有什么好處？【答案】（1）氣韻不凡，儀態(tài)萬方；光彩照人，令人傾倒

（2）“挺立如初”在文中的表層含義是梅蘭芳筆下的勁竹具有堅強的神韻，深層含義是梅蘭芳面對日軍時表現(xiàn)出的毫不畏懼、堅強不屈的高貴品質。

（3）一是因為他要以另一種藝術活動來填補他的空虛，二是他要以孤傲高潔的畫家做風范，堅定自己的做人原則。

（4）①“最精彩的表演”既指梅蘭芳為了拒演而采取的種種掩飾和應對，又指梅蘭芳以精湛的技藝為祖國和人民所做的精彩表演。②以“最精彩的表演”為題，設置懸念，引人入勝，既增添了文章的神秘感，又有利于表現(xiàn)梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)和愛國精神，深化文章的主旨。【解析】【分析】（1）解答此題根據題目中已給出的情節(jié)和作品特點提示，找到相對應的段落內容，分別概括事件，或從中找出表現(xiàn)梅蘭芳作品特點的詞作答即可。梅蘭芳畫蘭竹，表現(xiàn)出的特點在第三段中寫道“氣韻不凡，儀態(tài)萬方”；表現(xiàn)其民族氣節(jié)的事件，是他拒絕日本軍方演出的事，也可用三個字來概括，即：拒出演；最后參加慶祝抗戰(zhàn)勝利紀念公演，表現(xiàn)梅蘭芳的“光彩照人”“再次讓興奮若狂的觀眾絕倒”

（2）解答此題關鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內容和作者感情去推斷其語境義。根