2024-2025學年高中語文第四單元古典詩歌216琵琶行并序鞏固提升案粵教版必修3

PAGE1-16琵琶行(并序)一、基礎考查eq\a\vs4\al(1.)下列加點字注音全都正確的一項是()A．湓浦口(Pén) 賈人(ɡǔ)荻花(dí) 潯陽(qún)B．霓裳(ní) 蝦蟆陵(há)鈿頭(dìnɡ) 西舫(fǎnɡ)C．慢捻(niǎn) 銀篦(bì)嘲哳(zhāo) 謫居(zhé)D．六幺(yāo) 嘔啞(yǎ)闌干(lán) 錚錚(zhēnɡ)解析：選C。A項，“潯”讀“xún”；B項，“鈿”讀“diàn”；D項，“啞”讀“yā”。eq\a\vs4\al(2.)下列各組句子中，加點詞意義相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①又聞此語重唧唧,②滿座重聞皆掩泣)) B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①凝絕不通聲暫歇,②如聽仙樂耳暫明))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①琵琶聲停欲語遲,②今夜聞君琵琶語)) D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①添酒回燈重開宴,②商人重利輕別離))解析：選A。A項，都是“再”；B項，①短暫，②突然；C項，①說，②曲調(diào)；D項，①重新，②看重。eq\a\vs4\al(3.)下列加點的詞語古今意思相同的一項是()A．整頓衣裳起斂容B．暮去朝來顏色故C．凄凄不似向前聲D．舉酒欲飲無管弦解析：選D。古今皆指樂器。A項，“整頓”，古義“整理”，今義“使紊亂的變整齊”，多指紀律；B項，“顏色”，古義“容顏”，今義“由物體放射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象”；C項，“向前”，古義“從前的”，今義“朝向前面”。eq\a\vs4\al(4.)下列加點的詞語從修辭手法的角度看不同于其他三項的一項是()A．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲B．主子下馬客在船，舉酒欲飲無管弦C．曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒D．間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難解析：選D。D項是比方，用“冰下難”來比方琵琶的聲音。A、B、C三項均是借代。二、閱讀理解(一)閱讀下面的詩歌，完成5～6題。夜箏白居易紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。5．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是()A．“紫袖”“紅弦”，分別是彈箏人與箏的代稱。以“紫袖”代彈者，與以“皓齒”代歌者、“細腰”代舞者(李賀《將進酒》：“皓齒歌，細腰舞。”)一樣，選詞造語非常工整。B．次句寫到彈箏。連用了兩個“自”字，這并不等于說獨處，而是旁若無人的意思。它寫出彈箏者已全神傾注于箏樂的情態(tài)。C．音樂之美本在于聲，可詩中對箏樂除一個籠統(tǒng)的“彈”字幾乎沒有正面描寫，接下去卻集中筆力，寫出一個無聲的時刻。D．《琵琶行(并序)》得意的筆墨，是對用作陪襯的描寫，而《夜箏》所取的倒是《琵琶行(并序)》中琵琶樂本身繪聲繪色的鋪陳描寫。解析：選D。D項，《琵琶行(并序)》得意的筆墨，是對琵琶樂本身繪聲繪色的鋪陳描寫，而《夜箏》所取的倒是《琵琶行(并序)》中用作陪襯的描寫。6．詩人集中筆力寫出“弦凝指咽聲停處”這樣一個無聲的時刻有什么好處？它化用了《琵琶行(并序)》中的哪幾句詩？答：答案：有豐富的示意性，不僅引導讀者發(fā)覺奇異的無聲之美，更可以使讀者通過這一無聲的時刻去領悟那箏曲的全部妙處。同時也示意出了彈者的不幸與悲苦。這一句是《琵琶行(并序)》中“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的化用。(二)閱讀下面的唐詩，完成7～8題。宿紫閣山北村白居易晨游紫閣峰，暮宿山下村。村老見余喜，為余開一尊。舉杯未及飲，暴卒來入門。紫衣挾刀斧，草草十馀人。奪我席上酒，掣我盤中飧。主子退后立，斂手反如賓。中庭有奇樹，種來三十春。主子惜不得，持斧斷其根。口稱采造家①，身屬神策軍②?！爸髯由魑鹫Z，中尉③正承恩④！”【注】①采造家：指專管采伐、建筑的官府派出的人員。采造，指專管采伐、建筑的官府。②神策軍：中唐時期皇帝的禁衛(wèi)軍之一。③中尉：神策軍的最高長官。④承恩：得到皇帝的寵信。7．下面對本詩的分析和鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?)A．此詩開頭兩句對宿紫閣山北村的緣由作了說明，原來他是因“晨游紫閣峰”而“暮宿山下村”的。詩人之所以要“晨游”，是為了觀賞山峰上的美景。B．“村老見余喜”四句點明白搶劫事務發(fā)生的時間、地點和搶劫對象，表現(xiàn)了詩人與村老的密切關系及其喜悅心情，對下面關于暴卒的描寫起了有力的反襯作用，是頗具匠心的。C．中間的十二句，先用“暴卒”“紫衣挾刀斧”“草草”等貶義詞句刻畫了搶劫者的形象；接著呈現(xiàn)了兩個場面：一是搶酒食；二是砍樹。D．“主子慎勿語，中尉正承恩！”諷刺的矛頭透過暴卒，刺向暴卒的后臺“中尉”；又透過中尉，刺向中尉的后臺皇帝。解析：選B。B項，搶劫事務發(fā)生的時間是開篇兩句點出的。8．請賞析“奪”和“掣”二詞的妙處。答：答案：“奪”和“掣”兩個詞，包含著一方不給，一方硬搶的豐富內(nèi)容。詩人用這兩個詞作“詩眼”，表現(xiàn)出他自己終歸是個官吏，敢于和暴卒爭，但還是敗下陣來，這不僅揭露了暴卒的“暴”，而且示意了暴卒敢這樣“暴”的緣由，為結(jié)尾的點睛之語留下了伏筆。(三)閱讀下面的唐詩，完成9～10題。蟬李商隱本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。9．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是()A．首聯(lián)以蟬的生活習性起興，“高”以蟬棲高樹暗喻自己的地位之高；蟬的“難飽”又與作者身世感受暗合，由“難飽”而引出“聲”來，所以哀中又有“恨”。B．頷聯(lián)進一步地描摹了蟬的鳴聲。從“恨費聲”里引出“五更疏欲斷”，用“一樹碧無情”來作襯托，把不得志的感情推動一步，達到了抒情的頂點。C．頸聯(lián)換了主題，拋開詠蟬，轉(zhuǎn)到自己身上，這一轉(zhuǎn)就打破了詠蟬的限制，擴大了詩的內(nèi)容。D．這首詩以蟬飲露難飽代指詩人的清貧，以蟬的徒勞鳴叫和樹的無情寄予詩人孤獨凄涼的身世遭受，借詠蟬以喻自身品質(zhì)的高潔。解析：選A。A項，“高”以蟬棲高樹暗喻自己的清高。10．“故園蕪已平”化用了陶淵明“田園將蕪胡不歸”的典故，請說明“故園蕪已平”這句詩的含意。答：答案：這里是化用陶淵明的典故，意為家鄉(xiāng)田園里的雜草已經(jīng)成片，透露出詩人的失意與悲涼心情，表達了詩人的思家念歸之意。三、語用創(chuàng)新11．閱讀下面的材料，將有關內(nèi)容壓縮成一段介紹“浸月亭”來歷的文字。要求：不遺漏要點，不超過80字。九江，古稱江州。這里有聞名的“周瑜點將臺”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫作“浸月亭”。為什么這座亭子叫“浸月亭”呢？據(jù)說，唐代聞名詩人白居易在唐元和十年至十三年(公元815年～818年)被貶為江州司馬時，常常到這座亭子飲幾杯酒，賦幾首詩，與摯友見面。這期間，他寫了聞名的《琵琶行》，詩中有“別時茫茫江浸月”句。從今，人們就把這個亭子叫“浸月亭”了。答：解析：依據(jù)介紹“浸月亭”的文字，精選出關鍵詞句，再加以整合。答案：此亭建在“周瑜點將臺”故址，白居易被貶為江州司馬時，常在此飲酒、賦詩、會友，其詩《琵琶行(并序)》中有“別時茫茫江浸月”，故此亭名為“浸月亭”。eq\a\vs4\al(12).仿照下面的示例，按要求給學生會“校內(nèi)詩社”擬一個招生廣告。普林斯頓高校UFO探討會：外星人來了，我們總得做些打算吧，要不人家會說地球人太膚淺了。學生會“校內(nèi)詩社”：_____________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查語句表達精確、得體的實力。依據(jù)題干要求來看，答題內(nèi)容應當輕松活潑，富有文學色調(diào)。答案：(示例)假如白居易來了，拿著“野火燒不盡”的句子找摯友，我們總得有人接待他吧。13．有人說一首詩就是一幅畫，下面這首詩的前兩句已經(jīng)被描繪成一幅畫，請依據(jù)后兩句詩的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，用生動的文字描繪一幅可感的畫面。要求：①想象合理；②描繪要有詩意；③不超過50字。村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。畫面一：夜色深厚，秋色濃重，在秋霜的浸染下