1【微寫(xiě)作】高考作文微訓(xùn)練-審題 立意 擬標(biāo)題20練 教師版

高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（1）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題《人民日?qǐng)?bào)》副總編輯王一彪在一部?jī)?yōu)秀新聞文集的后記中，用三句話來(lái)概括這些

文章的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和切身體會(huì)：天安門(mén)上看問(wèn)題，努力做到胸懷“國(guó)之大者”;田間地頭找感覺(jué)，努力做到心里裝著人民；鑒古學(xué)今求突破，努力做到筆端葆有乾坤。新聞寫(xiě)作的道理，對(duì)青年的成長(zhǎng)也會(huì)有所啟發(fā)。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)上述材料的思考和感悟。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)三元話題作文：國(guó)家人民歷史立意角度：心懷家國(guó)，情系人民，智啟未來(lái)成長(zhǎng)之道：宏觀視野、微觀情懷與創(chuàng)新智慧擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題把家國(guó)人民裝到心里對(duì)句標(biāo)題仰觀時(shí)代風(fēng)旗獵，俯察當(dāng)下蕓眾生高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（2）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題唐代杜甫在《戲?yàn)榱^句》中說(shuō)，“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師”，認(rèn)為去偽存真兼取眾長(zhǎng)，是寫(xiě)好詩(shī)歌的基礎(chǔ)；宋代戴復(fù)古在《論詩(shī)十絕》中說(shuō)，“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”，認(rèn)為寫(xiě)詩(shī)應(yīng)自出機(jī)杼，表現(xiàn)個(gè)性和風(fēng)格，切忌一味因襲模仿。以上材料中，兩位詩(shī)人倡導(dǎo)的寫(xiě)詩(shī)理念，或兼取眾長(zhǎng)，或自出機(jī)杼，都是他們?nèi)〉迷?shī)歌成就的原因。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)二元話題作文：兼取眾長(zhǎng)自出機(jī)杼立意角度：合百家之長(zhǎng)，鑄自我之新廣納與獨(dú)創(chuàng)：開(kāi)啟無(wú)限可能之門(mén)擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題兼取眾長(zhǎng)為己用對(duì)句標(biāo)題擇長(zhǎng)兼得,彰顯風(fēng)格高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（3）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題“鈍感力”是近年來(lái)較為流行的一個(gè)概念?！扳g感力”中的“鈍感”，并不是通俗意義上的遲鈍，而是指“心態(tài)上的遲鈍”。這種遲鈍，可以讓我們?cè)诿鎸?duì)外界過(guò)多負(fù)面信息時(shí)，能夠暫時(shí)將自己的情緒開(kāi)關(guān)關(guān)掉，盡量保持平靜，或冷靜旁觀，或屏蔽情緒，以此獲得繼續(xù)前行的能力。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“鈍感力”為話題寫(xiě)作一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)一元話題作文：鈍感力立意角度：擁抱鈍感力，成就和諧人際關(guān)系鈍感力：激發(fā)潛能的隱性力量擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題讓“鈍感力”助成長(zhǎng)對(duì)句標(biāo)題常恨人心如春水，何妨巍然若泰山高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（4）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題長(zhǎng)久以來(lái)，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)揭開(kāi)了月背的神秘面紗；隨著“天問(wèn)一號(hào)”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……正如人類的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。??這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)一元話題作文：抵達(dá)未知之境立意角度：探索未知：個(gè)體與人類共通的使命未知之境：希望與挑戰(zhàn)的并存之所擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題探索，讓人生更美好對(duì)句標(biāo)題以探索為利刀，破未知之壁障高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（5）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題每個(gè)人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時(shí)，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達(dá)自己的想法。其實(shí)，坦誠(chéng)交流才有可能迎來(lái)真正的相遇。??引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)一元話題作文：坦誠(chéng)交流立意角度：坦誠(chéng)交流：構(gòu)建深度人際關(guān)系的基石坦誠(chéng)與包容：和諧人際的雙輪驅(qū)動(dòng)擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題交流之花盛開(kāi)在你我心中對(duì)句標(biāo)題坦誠(chéng)交流心靈相遇高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（6）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用,越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么,我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)二元話題作文：?jiǎn)栴}的多與少立意角度：科技發(fā)展下的問(wèn)題意識(shí)覺(jué)醒問(wèn)題的多元性與科技的局限性擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題科技助力生活更美好對(duì)句標(biāo)題科技涌流助效率，尋根究底窺寰宇高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（7）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題自我提升需要從三個(gè)方面著手：閱己，越己，悅己。閱己，即認(rèn)清自己，只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能找準(zhǔn)目標(biāo)，掌握人生的方向盤(pán)。而越己，則是超越自己，不斷超越自己，才能有機(jī)會(huì)看見(jiàn)新的風(fēng)景，才能遇見(jiàn)人生的無(wú)限可能。悅己，接納自己，把人生過(guò)成獨(dú)一無(wú)二的限量版。成長(zhǎng)之旅，需閱己，更需越己，還當(dāng)悅己。對(duì)于這三個(gè)方面，你認(rèn)為哪各方面最為重要，這三者之間有著怎樣的聯(lián)系，請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)三元話題作文：閱己，越己，悅己立意角度：三者協(xié)同：自我提升的完美閉環(huán)與動(dòng)態(tài)平衡閱己為基，越己為梁，悅己為頂—構(gòu)筑自我提升的高樓擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題人生三部曲：閱己，越己，悅己對(duì)句標(biāo)題以閱己而越己，當(dāng)悅己臻化境高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（8）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題讀書(shū)需要在不斷的“那么問(wèn)題又來(lái)了”的追問(wèn)中，將思考推向深刻。馬克思曾深刻指出：“主要的困難不是答案，而是問(wèn)題。”恩格斯也曾這樣評(píng)價(jià)馬克思：“在前人認(rèn)為已有答案的地方，他卻認(rèn)為只是問(wèn)題所在?！弊x書(shū)如此，個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、文化傳承、科技創(chuàng)新等，也會(huì)面臨“問(wèn)題又來(lái)了”的思考追問(wèn)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)一元話題作文：追問(wèn)立意角度：?jiǎn)栴}意識(shí)：成長(zhǎng)與進(jìn)步的引擎以問(wèn)題為導(dǎo)向，開(kāi)啟多元發(fā)展之門(mén)擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題人生在追問(wèn)中成長(zhǎng)對(duì)句標(biāo)題追問(wèn)以成深思，盡逐滄海云山高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（9）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題2022年6月9日，董宇輝擔(dān)任抖音東方甄選直播間主播，他用雙語(yǔ)直播，以吟詩(shī)作賦、段子和雞湯等獨(dú)特的直播方式走紅，成為網(wǎng)絡(luò)新寵。2023年2月，他榮獲2023北京·平谷人才發(fā)展大會(huì)“深耕厚植”獎(jiǎng)；5月，作為演講嘉賓參加《開(kāi)講啦》；12月，成立與輝同行(北京)科技有限公司……有人認(rèn)為，董宇輝的成功源于他的才華；也有人認(rèn)為董宇輝沒(méi)什么了不起，沒(méi)有平臺(tái)他什么也不是。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)二元話題作文：才華平臺(tái)立意角度：才華與平臺(tái)：成功的雙槳才華撐起舞臺(tái)，平臺(tái)放大光芒擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題當(dāng)個(gè)人才華遇上適合的平臺(tái)對(duì)句標(biāo)題以才華鑄就成功，以平臺(tái)巧鑄輝煌高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（10）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題請(qǐng)依據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)一元話題作文：轉(zhuǎn)身立意角度：樂(lè)觀心態(tài)：困境中的陽(yáng)光力量轉(zhuǎn)換視角：發(fā)現(xiàn)生活之美擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題人生需要華麗轉(zhuǎn)身對(duì)句標(biāo)題心向太陽(yáng)，把“影”照亮高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（11）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”出自李白的詩(shī)《早發(fā)白帝城》。三峽水急灘險(xiǎn)，詩(shī)人歷盡艱險(xiǎn)、扛住重壓、進(jìn)入坦途的輕快之感，在一個(gè)“輕”字中自然而然地表現(xiàn)出來(lái)了。華為公司2023年秋季新品發(fā)布會(huì)宣傳片中引用了“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”這句詩(shī)。面對(duì)美國(guó)一次次動(dòng)用國(guó)家力量的無(wú)端重壓和蠻橫制裁，華為不但沒(méi)有倒下，反而負(fù)重前行，終到“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”之境。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)一元話題作文：負(fù)重前行立意角度：壓力與動(dòng)力：企業(yè)成長(zhǎng)的辯證關(guān)系堅(jiān)持與突破：個(gè)人發(fā)展的必經(jīng)之路擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題輕舟已過(guò)萬(wàn)重山：人類的堅(jiān)韌與超越對(duì)句標(biāo)題堅(jiān)韌鑄輕舟越過(guò)萬(wàn)重山高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（12）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題“高山仰止，景行行止”是《詩(shī)經(jīng)·小雅》中的名句。它的意思是像高山一樣崇高的品德令人仰望，如大道一般光明的行為讓人循行。有人認(rèn)為仰望得太高，貶低的只有自己；也有人認(rèn)為不盡然。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)二元話題作文：是否需要仰望他人立意角度：以崇高為坐標(biāo)，繪制人生軌跡仰望與自?。浩胶鈧€(gè)人成長(zhǎng)之路擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題成長(zhǎng)就在于汲人之長(zhǎng)對(duì)句標(biāo)題仰望他人

成就自我高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（13）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題一棵樹(shù)教給我們的，也許比一摞書(shū)的東西還要多。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“向樹(shù)學(xué)習(xí)”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)一元話題作文：向樹(shù)學(xué)習(xí)立意角度：樹(shù)的寧?kù)o：心靈的滋養(yǎng)自然為師：樹(shù)的無(wú)聲教誨擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題像樹(shù)一樣深扎與仰望對(duì)句標(biāo)題向下扎根，向上生長(zhǎng)高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（14）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題植物擁有“可塑性”基因，就有了高的變異性和適應(yīng)能力。其實(shí)，“可塑性”在人的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中也有其作用。上述材料能給當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考，以“可塑性”為話題，寫(xiě)一篇文章。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)一元話題作文：可塑性立意角度：以可塑性為翼，突破能力上限可塑性與性格調(diào)適：融入多元世界擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題雕琢最精彩的自己對(duì)句標(biāo)題修可塑之身，譜盛世華章高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（15）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題1.《禮記》曰：玉不琢，不成器。2.諾貝爾：生命，是自然付給人類去雕琢的寶石。3.新時(shí)代的領(lǐng)路人強(qiáng)調(diào)：廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。4.某高中校訓(xùn)：精雕細(xì)刻?！熬瘛睂?duì)青年的成長(zhǎng)有何意義？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章闡述你的認(rèn)識(shí)和思考。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)一元話題作文：精雕立意角度：精雕品德：青年成長(zhǎng)的基石精雕自我，塑造全面發(fā)展的青年擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題精雕——讓生命閃光對(duì)句標(biāo)題精研生命，雕琢青春高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（16）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題一條河流曲折向前，不只是為了抵達(dá)大海，也是為了流經(jīng)更多的土地。這句意蘊(yùn)豐富的話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)一元話題作文：河流曲折向前立意角度：多元經(jīng)歷，豐富人生價(jià)值內(nèi)涵重過(guò)程之美，亦不忘目標(biāo)之向擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題河流的哲學(xué)啟示對(duì)句標(biāo)題流經(jīng)多元，成其大器高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（17）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題史鐵生在《病隙碎筆》一書(shū)中曾說(shuō)：“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。咳嗽了，才體會(huì)不咳嗽的嗓子多么安詳?！髞?lái)又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷耄透討褢倨鹜諘r(shí)光?！边@段話充滿智慧，啟迪人生。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)上述史鐵生話語(yǔ)的感悟和思考。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)一元話題作文：懂得滿足立意角度：以病為鏡，映照當(dāng)下珍貴感恩病痛：重塑生命感恩心態(tài)擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題珍惜擁有即是活好當(dāng)下對(duì)句標(biāo)題荒涼人生路人間好時(shí)節(jié)高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（18）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文命題吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自習(xí)近平總書(shū)記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。審題立意1.圈畫(huà)材料中關(guān)鍵詞、句2.明確作文命題（一元、二元、三元）3.確定寫(xiě)作角度，凝練觀點(diǎn)二元話題作文：獨(dú)放齊放立意角度：合作共贏包容與共享共同進(jìn)步與可持續(xù)發(fā)展擬寫(xiě)標(biāo)題單句標(biāo)題美美與共——獨(dú)放更要齊放對(duì)句標(biāo)題攜手同行，穿越荊棘高考作文微訓(xùn)練審題立意擬標(biāo)題（19）班級(jí)（）姓名（）等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD）作文