人教版 九年級 下冊 道德與法治 第三單元 走向未來的少年《少年當自強》教案

第五課少年的擔當課題5.2少年當自強單元第三單元學科道德與法治年級九年級下冊課標要求理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化。教材分析《少年當自強》為九年級下冊第五課第二框內(nèi)容，本框題是第五課的落腳點，共安排兩目內(nèi)容:第一目“少年強中國強”。本目主要以不同時期青少年為國盡責的線索來闡述為什么少年當自強，明確少年強與中國強的關(guān)系，同時闡明青少年的責任是時代賦予的，要做好承擔時代責任的準備。本目主要表達了兩層意思。其一，個人的命運和國家的命運息息相關(guān)。其二，對承擔時代重任的青年人提出具體要求。第二目“青少年的情懷與抱負”。本目進一步指出青少年從中國走向世界應(yīng)該具備的情懷和抱負，對青少年提出講好中國故事，發(fā)出中國聲音的要求。本目主要表達了兩層意思。其一，青少年要培養(yǎng)愛國情懷、以愛國、強國為己任。不同時期愛國行為有不同表現(xiàn)，要立足國內(nèi)，從優(yōu)秀文化、愛國情感、民族精神和時代精神、社會主義核心價值觀等方面培養(yǎng)自己的情懷。其二，立足國際，對走向世界的青少年提出要求。包括提高個人素養(yǎng)和行為方面對走向世界的青少年提出具體要求。學情分析九年級學生已有一定的知識儲備、生活閱歷和分析問題的能力，他們對中國在世界舞臺上的地位已有一定的了解，能夠認識到中國與外部世界的互動關(guān)系。本學期是學生九年義務(wù)教育的轉(zhuǎn)折點，無論是升學還是就業(yè)，都面臨一次意義重大的選擇。而不論怎樣選擇，個人的命運，與國家的命運息息相關(guān)，青年學生都應(yīng)該在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的征程中有所作為。然而，學生在確立個人目標時，可能會將個人夢想與國家夢想割裂開來，因此教師應(yīng)積極引導學生培養(yǎng)應(yīng)有的情懷和抱負，積極承擔推動人類共同發(fā)展的責任。教學目標政治認同：明確個人命運與國家命運的關(guān)系，堅定為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的信念；明確當代青少年的歷史責任是時代賦予的，堅定為實現(xiàn)中國夢而務(wù)力奮斗的信念。健全人格：培養(yǎng)自己的情懷和抱負，提高個人與祖國共成長的參與能力，懂得關(guān)心國際社會和人類發(fā)展，培養(yǎng)自己的國際視野，樹立走向世界應(yīng)有的抱負。教學重難點教學重點：個人的命運與國家的命運息息相關(guān)教學難點：培養(yǎng)強少年的情懷與抱負

教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課視頻：以青春之我，創(chuàng)建青春之中國觀看視頻思考問題通過視頻感受強少年應(yīng)具有的情懷與抱負。講授新課少年強中國強播放視頻：197653名烈士，我們從未忘記70多年前，有這樣一批年輕人告別祖國和親人，奔赴戰(zhàn)場。歷經(jīng)33個月，五次大規(guī)模戰(zhàn)役，離家尚是少年身，歸來已是報國魂。“我們活著的人，永遠不能忘記這場戰(zhàn)爭!”抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，打破了美帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話，打出了新中國的國威和人民軍隊的軍威！思考：抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，離不開這些年輕戰(zhàn)士的殊死奮戰(zhàn)，這說明國家和個人之間有怎樣的關(guān)系？出示材料：毛澤東說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！编囆∑秸f：“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在?！绷暯秸f：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望?！彼伎迹耗銖闹械玫侥男﹩⑹?？播放視頻：你是可以燎原的星火，你是中國青年1919年5月4日這是中國青年學生的高光時刻青春在血液里流淌愛國之情根植于心信念的力量在中華青年的腦海中不斷積蓄青春的吶喊震撼了整個華夏大地百年前的青年們用行動推動思想解放百年后的青年們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢腳踏實地，奮發(fā)前進他們或許沒有過去那些英雄式的偉大但他們默默扛起責任和使命傳承文化，發(fā)展文明為祖國發(fā)展貢獻力量在世界的舞臺上扮演著越來越重要的角色思考：視頻中的青年，生活在不同的時代，你認為他們身上有哪些共同特點？走過百年，新時代的中國青少年又肩負著怎樣的責任？（完成圖標）出示材料：2023年4月22日，第十八屆“中國青年女科學家獎”頒獎典禮在京舉行。于曉等20人、大氣復合污染協(xié)同防控技術(shù)研究團隊等5個團隊獲獎。獲獎代表黃芊芊、趙凌、賀玉玲在發(fā)言中表示，生逢其時更要肩負重任，將把個人的理想追求主動融入黨和國家事業(yè)發(fā)展大局，積極投身科技創(chuàng)新巾幗行動，以團結(jié)凝聚共識，以奮斗開創(chuàng)未來，以咬定青山不放松的執(zhí)著和韌勁砥礪奮進，力爭撐起中國科技“半邊天”。思考：這些青年女科學家的發(fā)言，對與我們未來投身國家建設(shè)有什么啟示？出示名言警句：修身齊家治國平天下。鞠躬盡力，死而后已。位卑未敢忘國憂，事定猶須待闔棺。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。天下興亡，匹夫有責。思考：1.你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？在經(jīng)濟全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化，變與不變的原因是什么？播放視頻：我與聯(lián)合國思考：將來，如果你和這些中國青年一樣，有機會參與國際大會并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的準備？播放視頻：“讓中國舞連接人心”！“國之交在于民相親”，結(jié)合視頻思考，我們應(yīng)該如何向世界“講好中國故事，傳播好中國聲音”？觀看視頻思考問題閱讀材料回答問題觀看視頻回答問題完成圖表閱讀材料思考問題閱讀材料思考問題觀看視頻思考問題觀看視頻思考問題通過視頻及文字材料，體會個人命運與國家命運之間的關(guān)系。通過閱讀材料，感受青年有理想有抱負與國家前途命運之間的關(guān)系。觀看視頻，閱讀材料，體會青年有責任由擔當?shù)闹匾?。樹立理想目標，感受個人理想與國家目標之間的關(guān)系。通過閱讀材料，認識到青少年要樹立理想信念，志存高遠，努力奮斗。閱讀名言警句，，感悟其中的家國情懷。通過觀看視頻，認識到青少年應(yīng)具