22《彭德懷和他的大黑騾子》強(qiáng)化版課件

22彭德懷和他的大黑騾子彭德懷

彭德懷，中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一。湖南湘潭人。出身于農(nóng)民家庭。1928年4月加入中國共產(chǎn)黨。1930年6月任紅三軍團(tuán)總指揮。紅軍長征途中過草地，他率領(lǐng)三軍團(tuán)負(fù)責(zé)殿后，課文中的故事即發(fā)生于此時。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并進(jìn)行分角色朗讀。2、體會彭德懷對戰(zhàn)士、大黑騾子的感情，戰(zhàn)士對彭德懷的感情，彭德懷和戰(zhàn)士同甘共苦、官兵一致。導(dǎo)入新課：讀故事說說你心目中的彭德懷是什么樣的？

在彭德懷率部取得吳起鎮(zhèn)大捷，紅軍長征即將勝利之時，毛澤東主席欣然為在長征中立下赫赫戰(zhàn)功的彭德懷題詩一首：“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔，誰敢橫槍立馬，

惟我彭大將軍。”

彭德懷看完后，把最后一句改成了“惟我英勇紅軍”，將原詩退給毛主席。討論交流：

第一段：（1節(jié)）講紅軍過草地時饑寒交迫，后繼部隊連野菜都挖不到。

第二段：（2~20節(jié)）講彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他牲口全部槍殺充饑的事

.第三段：（21節(jié)）講大黑騾子的身影融進(jìn)北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動員5的竹板聲里。

紅軍為什么要過草地？是怎么過草地的呢？你知道嗎？

過草地的背景：1935年8月3日，紅軍進(jìn)入草地，到達(dá)西北草原位于青藏高原和四川盆地的連接段時，氣候惡劣，變化無常。紅軍進(jìn)入草地后幾乎天天下雨，誰不小心陷入淤泥就被沼澤所吞噬。彭德懷和戰(zhàn)士們一樣在隊伍中行進(jìn)，遇到危險路段，指導(dǎo)排除險情。紅軍不僅與大自然作殊死搏斗，還要同饑餓作斗爭。過草地前各部隊雖盡力籌備干糧，可行程太艱難，走不到一半，便告斷炊。茫茫草原，渺無人煙，到哪里去補(bǔ)充呢？前衛(wèi)部隊還可靠野菜、樹皮充饑。后衛(wèi)部隊連野菜、樹皮都吃不上。饑餓嚴(yán)重地威脅著紅軍的生命.

研究話題：

讀讀課文，找出課文寫出彭德懷愛大黑騾子的句子，抓住彭德懷的一個動作，一句話語，一個表情，在旁邊寫好批注。

課文放映廳：

過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段歷程。紅軍指戰(zhàn)員在饑寒交迫的情況下向北挺進(jìn)。走在前面的部隊斷糧了還可以挖野菜吃,走在后面的部隊則連野菜也找不到了。有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上。”說著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。現(xiàn)在，草地上斷糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。

彭德懷率領(lǐng)三軍團(tuán)負(fù)責(zé)殿后，他是怎樣想辦法解決饑餓問題的？

想殺決定殺殺后

你認(rèn)為彭德懷對他的大黑騾子怎樣？對戰(zhàn)士又是怎樣？用不同的線條畫出相應(yīng)的詞句。騾子

彭德懷地望著拴在不遠(yuǎn)處的大黑騾子，地對警衛(wèi)員們說：“部隊現(xiàn)在連野菜也吃不上了，殺牲口解決吃的，或許能多一些人走出草地?！逼届o

深情

只有

老飼養(yǎng)員流著眼淚對彭德懷說：“可是你怎么走出草地？別的可以殺，大黑騾子一定要留下，它為革命立過功?！?/p>

這匹從江西出發(fā)時就跟隨彭德懷的大黑騾子,一路上又馱傷病員,又馱糧食和器材,每天它背上都堆得像小山似的。

彭德懷拍著老飼養(yǎng)員的肩膀說：“你們能走，我也能走。雪山不是已經(jīng)走過來了嗎？草地又算得了什么！大黑騾子是為革命立了功，這次就讓它立最后一次大功吧！”

彭德懷既然那么喜愛大黑騾子，為什么還要把它殺掉？

“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火”分別出現(xiàn)在課文的那些句子中？聯(lián)系上下文，說說它們分別表達(dá)了彭德懷什么樣的思想感情.

彭德懷有些了，他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說：“邱南輝，傳我的命令，讓方副官長負(fù)責(zé)殺騾子！”不耐煩

“不耐煩”并不是說彭德懷有些急躁，相反可以看出他的內(nèi)心非常難受，他做出這樣的決定，也是迫不得已。

“副官長，快開槍！你不向它們開槍我就要向你開槍！”彭德懷雙手叉在腰間道。

怒吼

這天晚上，草地篝火旁多了些生機(jī)。彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯，道：“我吃不下，端開！”

發(fā)火“怒吼”

“發(fā)火”

表達(dá)彭德懷對大黑騾子難以割舍的感情和戰(zhàn)士們深沉的愛。

表達(dá)彭德懷因大黑騾子的死去而悲傷。

槍聲響了。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，摘下軍帽……緩緩地

彭德懷既然那么喜歡大黑騾子，為什么還要把它殺掉？

彭德懷愛大黑騾子，但他更愛戰(zhàn)士們，當(dāng)戰(zhàn)士們因饑餓而面臨死亡威脅時，彭德懷要殺大黑騾子，以解決燃眉之急。彭德懷。

說話練習(xí):他怎么忍心

，他怎么忍心

，他怎么忍心

……背過臉去彭德懷與他的大黑騾子

愛大黑騾子！殺？更愛戰(zhàn)士！！殺！此刻,我感覺大家的內(nèi)心一定久久不能平靜.大黑騾子為革命貢獻(xiàn)力量、斜倒下去的那一剎那，一定深深地刻在了我們每個人的心中；彭德懷那一顆愛兵如子的心一定還在我們的眼前跳動。漫漫長征路，曲曲動人情，篇篇催人淚！在二萬五千里長征路上，像這樣可歌可泣的故事，數(shù)不勝數(shù)。

彭德懷：愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士，與戰(zhàn)士們同甘共苦。

漫漫征途，再也見不到大黑騾子的身影了，它了北進(jìn)的滾滾鐵流，了宣傳鼓動員的竹板聲里：“身無，肚內(nèi)

。暈倒了爬起來，跟上去，

”融進(jìn)融進(jìn)御寒衣饑走到宿營地。課文最后一節(jié)，為什么說：“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動員的竹板聲里”？

（這句話看來是寫大黑騾子，實際暗含著彭德懷要和戰(zhàn)士們一起徒步走出草地，后面路途將更加艱難。后面兩個“融進(jìn)了”告訴我們大黑騾子為革命立了大功，更是彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神，鼓舞了戰(zhàn)士們奮勇前進(jìn)。）

品讀課文分角色有感情的閱讀課本3——10節(jié)課堂作業(yè)：1、完成鋼筆描紅字抄寫。2、摘抄體現(xiàn)彭德懷愛大黑騾子的語句，注意細(xì)節(jié)描寫。拓展延伸，升華主題。

課后，同學(xué)們讀一些關(guān)于長征途中的感人肺腑的故事，如：《金色的魚鉤》《草地夜行》《七根火柴》等，看完后，1、給爸爸、媽媽講個長征小故事；2、寫篇讀后感。1、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕，完成。402、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面