期末檢測：甘肅省古浪縣第六中學2020-2021學年九年級上學期期末歷史試題（解析版）

2020—2021學年度第一學期期終考試九年級歷史試卷一.單項選擇題（本大題共15小題。每小題1分，共15分。請將正確答案填入下表相應序號內(nèi)）1.希臘最早的文明產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)(海洋文明)。愛琴文明指A.克里特文明 B.希臘神話 C.海洋文明 D.勞動文明【答案】A【解析】根據(jù)所學知識可知，希臘最早文明產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)，愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明，它是古希臘文明的開端，故A正確，BCD錯誤。綜上故選A。2.古巴比倫國王漢謨拉比在位時曾制定了一部成文法典，其主要目的是A.保障公民利益B.發(fā)展社會經(jīng)濟C.維護奴隸主利益D.健全民主制度【答案】C【解析】本題考查的是《漢謨拉比法典》的史實。古巴比倫國王漢謨拉比在位時曾制定的《漢謨拉比法典》，其主要目的是維護奴隸主利益，故選C。3.“我們的政體并不與其他人的制度相敵對。我們不模仿我們的鄰人，但我們是他們的榜樣。我們的政體可以稱為民主政體，因為行政權不是掌在少數(shù)人手里，而是握在大多數(shù)人手中……”這段話贊美的是A.伯利克里的統(tǒng)治B.亞歷山大的統(tǒng)治C.屋大維的統(tǒng)治D.愷撒的統(tǒng)治【答案】A【解析】試題分析：題干中提到了“民主政體”，反映的是古代希臘雅典的民主政治，它在伯利克里統(tǒng)治時期達到了最高峰。伯利克里擴大公民的權利，很多公民擔任了政府公職，而且全體成年男性公民可以參加最高權力機構公民大會，決定內(nèi)政、外交、和平、戰(zhàn)爭等重大問題，在行政和司法機構中也發(fā)揮著重要作用?？键c：人教新課標版九年級上冊?人類文明的開端?西方文明之源。4.羅馬與地中海西部強國迦太基進行三次布匿戰(zhàn)爭直接目的是A.消滅迦太基人 B.掠奪資源與奴隸C.提高軍隊戰(zhàn)斗力 D.爭奪海上霸權【答案】D【解析】本題考查的是布匿戰(zhàn)爭的史實。布匿戰(zhàn)爭是公元前264～前146年古代羅馬與迦太基之間的三次戰(zhàn)爭。布匿戰(zhàn)爭是羅馬和迦太基之間為爭奪西部地中海霸權而進行的擴張戰(zhàn)爭，故選D。5.推動日本從奴隸社會向封建社會過渡的重大歷史事件是（

）A.日本統(tǒng)一 B.宮廷政變 C.大化改新 D.孝德執(zhí)政【答案】C【解析】本題考查的是日本大化改新的史實。日本通過大化改新改革，推動了日本從奴隸社會向封建社會過渡，故選C。6.在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，形成了A.資產(chǎn)階級 B.市民階級 C.地主階級 D.農(nóng)民階級【答案】B【解析】根據(jù)所學知識可知，在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，形成了市民階級，且進一步分化手工業(yè)和商人、銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級，故B正確；早期資產(chǎn)階級是在市民階級形成后形成的，故A錯誤；地主階級和農(nóng)民階級是在西歐城市重新興起之前就已形成的，故C、D錯誤。綜上故選B。7.羅馬帝國曾一度輝煌，令人神往，故有“條條大陸通羅馬”一說。那么，今天你是怎樣理解這一諺語的準確含義的？A.入鄉(xiāng)隨俗 B.四通八達 C.殊途同歸 D.流連忘返【答案】C【解析】“條條大道通羅馬”比喻為：達到同一目的可以有多種不同的方法和途徑。與漢語成語“殊途同歸”，或俗話“水流千里歸大?！毕嗨疲珻符合題意；ABD項與“條條大陸通羅馬”寓意不符，排除。故選擇C。8.小說及電視劇《西游記》中描述的“如來佛”這一角色，其原型來自于歷史人物A.喬達摩·悉達多 B.耶穌 C.真主安拉 D.宙斯神【答案】A【解析】小說及電視劇《西游記》中描述的“如來佛”這一角色，其原型來自于歷史人物創(chuàng)立佛教的喬達摩?悉達多。公元前6世紀，古印度的喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教，宣揚“眾生平等”反對婆羅門的特權地位。它認為世間萬物發(fā)展都有因果緣由，人的生老病死都是苦，人必須消滅欲望，刻苦修行，A符合題意；“如來佛”反映的是佛教，耶穌建立基督教，B不符合題意；真主安拉是伊斯蘭教信奉的神，C不符合題意；宙斯神出自希臘神話，與佛教的“如來佛”無關，D不符合題意。故本題選擇A。9.“這下面是一位同學準備的自編劇本中的一段:一位商人慕名來到了①文藝復興的發(fā)源地英國，拜會了②文藝復興的先驅(qū)莎士比亞，探討了③但丁的悲劇《哈姆雷特》，他還欣賞了④達·芬奇的《蒙娜麗莎》。你認為劇本中應該修改的地方有（）A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】①文藝復興的發(fā)源地是意大利，不是英國；②文藝復興的先驅(qū)是但丁，不是莎士比亞；③悲劇《哈姆雷特》是莎士比亞的作品，但丁的作品是《神曲》；④欣賞了達·芬奇的《蒙娜麗莎》，搭配正確。故①②③符合題意，選A；BCD不符合題意，排除。10.每年的7月4日，是美國人民歡度國慶的日子。下列哪一事件與美國國慶日有直接關系（）A.來克星頓槍聲 B.波士頓戰(zhàn)役 C.薩拉托加大捷 D.《獨立宣言》發(fā)表【答案】D【解析】依據(jù)所學知識可知，《獨立宣言》發(fā)表的時間是1776年7月4日，他宣告了美國的誕生，7月4日成為美國的國慶日，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D。11.“三角貿(mào)易”促進了歐洲資本主義發(fā)展，這主要是指（）A.為資本主義發(fā)展積累了大量資金 B.為資本主義發(fā)展開拓了市場C.為資本主義發(fā)展提供了勞動力 D.為資本主義發(fā)展掠奪了原料【答案】A【解析】歷經(jīng)三百多年的“三角貿(mào)易”使歐洲的奴隸販子大發(fā)橫財，很多人發(fā)財后，回到歐洲，把從黑奴身上賺來的血腥錢投資于工商業(yè)，促進了當?shù)刭Y本主義的發(fā)展，因此三角貿(mào)易為歐洲資本主義的發(fā)展積累了資本。故選A。12.今天由南美各國足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽被冠名為“解放者杯”，這是為了紀念（）A.伊達爾哥 B.玻利瓦爾 C.圣馬丁 D.詹西女王【答案】B【解析】結合所學知識可知，18世紀末，19世紀初，受美國獨立和法國大革命的影響，爭取獨立的運動在拉丁美洲興起。玻利瓦爾帶領的軍隊橫掃南美大陸的西班牙軍隊，被譽為“南美洲的解放者”。選項B符合題意；伊達爾哥是墨西哥獨立戰(zhàn)爭最早的領導人，被尊稱為墨西哥“國父”。拉丁美洲的解放者是圣馬丁；章西女王是1857——1859年印度民族大起義中的一位領導人。選項ACD不符合題意，故選B。13.“起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！”…這首雄壯的《國際歌》創(chuàng)作的最初動機是為了紀念A.憲章運動B.巴黎公社C.德國工人運動D.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表【答案】B【解析】試題分析：此題考查巴黎公社的相關知識點。巴黎公社失敗后不久，公社的領導人之一歐仁鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》的歌詞，后來經(jīng)工人作曲家狄蓋特譜曲后，《國際歌》在全世界廣泛傳唱開來。故選B?？键c：人教版九年級上·無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強·巴黎公社14.日本明治維新與俄國1861年改革的不同點在于A.是自上而下的資產(chǎn)階級改革 B.走上了資本主義發(fā)展道路C.擺脫了嚴重的民族危機 D.改革不徹底，保留了大量的封建殘余【答案】C【解析】明治維新使日本擺脫了民族危機，俄國的1861年改革前沒有民族危機，C符合題意；ABD項內(nèi)容都是日本明治維新和俄國1861年改革的相同點，排除。故選擇C。【點睛】本題以1861年改革和日本明治維新為背景，考查的是學生對1861年改革和日本明治維新有關知識的比較、分析能力。注意掌握相關的內(nèi)容。15.下圖中人物是美國著名的“發(fā)明大王”，若請你為他配音，可以選擇的臺詞是A.“天才不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”B.“我要扼制住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”C.“如果我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上”D.“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒”【答案】A【解析】根據(jù)題干信息結合所學知識可知，1879年，美國科學家愛迪生研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來了光明，他一生有許多發(fā)明，正式注冊的發(fā)明就有一千三百多種，被譽為“發(fā)明大王”，“天才不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”是愛迪生的名言，故A正確；B是貝多芬的名言，C是牛頓的名言，D是馬克思的名言，故BCD錯誤。綜上故選A。二.材料解析題（共15分）16.閱讀材料，完成下列要求。材料一明治政府興建工廠，修筑鐵路，舉辦郵政、電訊事業(yè)，復制、保護私人企業(yè)的發(fā)展。為“求知識于世界”，日本還請來大批歐美專家和技師。材料二（明治政府）規(guī)定了統(tǒng)一的學制；仿照歐美，設立了新式學校，普及初等教育。政府提倡學習歐美的資本主義文明，蓋洋樓，吃洋餐，穿西服，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型。材料三（1）材料一和材料二是關于明治維新內(nèi)容的介紹。請你用自己的語言，歸納概括出材料的主要內(nèi)容。（2）以上三則材料中哪些內(nèi)容充分體現(xiàn)了當時世界科技發(fā)展的領先成就【答案】(1)明治維新的內(nèi)容：引進西方先進的生產(chǎn)技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)提倡文明開化，向歐美學習，鼓勵發(fā)展近代教育。

（2）電燈、電訊【解析】（1）依據(jù)材料一的內(nèi)容，“明治政府興建工廠，修筑鐵路，舉辦郵政、電訊事業(yè)，保護私人企業(yè)的發(fā)展?！?，發(fā)展近代工業(yè)，鼓勵私人企業(yè)的發(fā)展；“求知識于世界，日本還請來大批歐美專家和技師。”即向世界學習，引進西方技術和人才；由以上分析結合課本所學，日本明治維新在經(jīng)濟方面的措施：引進西方先進的生產(chǎn)技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；材料二中的文字“仿照歐美，設立了新式學校，普及初等教育”。體現(xiàn)了明治維新在教育的措施：發(fā)展新式教育；“政府提倡學習歐美的資本主義文明，蓋洋樓，吃洋餐，穿西服，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型”。體現(xiàn)了明治維新在社會生活方面的改變，由以上分析結合課本所學，日本明治維新在社會生活方面的措施，提倡文化開化，即向歐美學習，努力發(fā)展近代教育。（2）依據(jù)上面材料內(nèi)容明治維新，結合課本所學，日本明治維新開始于1868年，即19世紀60年代末，第二次工業(yè)革命開始于19世紀70年代。所以日本明治維新時期的科技發(fā)展的領先成就就是第二次工業(yè)革命的成就。第二次工業(yè)中，電力作為新能源進入生產(chǎn)領域，材料一中的“舉辦郵政、電訊事業(yè)”，體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命中新的通訊工具的發(fā)明：電話和電報等；材料三東京街頭的路燈，是因為第二次工業(yè)革命中美國科學家愛迪生發(fā)明了電燈，給世界帶來了光明。17.閱讀材料，回答下列問題。“起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭！舊世界打個落花流水……。”對這首歌曲，相信我們很多同學都聽過。（1）你能介紹一些有關這首歌曲誕生的背景知識嗎？（答案要求包括它創(chuàng)作的歷史背景.詞曲作者）（2）根據(jù)相關內(nèi)容，說說馬克思主義誕生的時間和重要標志。【答案】（1）19世紀70年代（1871年）巴黎工人為了爭取自己的權利，發(fā)生了一場轟轟烈烈的革命，建立了自己的政權──巴黎公社，后來，巴黎公社遭到血腥鎮(zhèn)壓．為了紀念公社、鼓勵無產(chǎn)階級的斗爭，《國際歌》誕生了。歐仁?鮑狄埃創(chuàng)作了這首歌歌詞，狄蓋特為它譜曲。

（2）1848年；《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表【解析】（1）材料“起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭！舊世界打個落花流水……?！背鲎浴秶H歌》，19世紀70年代（1871年）巴黎工人為了爭取自己的權利，發(fā)生了一場轟轟烈烈的革命，建立了自己的政權──巴黎公社．后來，巴黎公社遭到血腥鎮(zhèn)壓．為了紀念公社、鼓勵無產(chǎn)階級的斗爭，《國際歌》誕生了．公社失敗不久，歐仁?鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》歌詞，狄蓋特為它譜曲，《國際歌》在全世界廣泛傳唱開來。（2）1848年，受共產(chǎn)主義者同盟的委托，馬克思和恩格斯起草了《共產(chǎn)黨宣言》，它的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生。這為世界無產(chǎn)階級提供了最銳利的思想武器，有力的推動了世界無產(chǎn)階級革命的發(fā)展。從此國際工人運動在馬克思主義的指導下，進入一個新的歷史時期。18.戰(zhàn)爭的發(fā)生，總是因為經(jīng)濟、政治、軍事、民族等各種矛盾的激化而引發(fā)的。一位美國歷史學家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時就說過：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一?；鹦菍⑺??！保?）根據(jù)一戰(zhàn)前的歐洲形勢，請你說說這里的“火藥桶”指什么地方？（2）最后引爆“火藥桶”的“火星”是什么？（3）一戰(zhàn)中形成的兩大軍事集團分別是什么？（4）一戰(zhàn)中被稱為“絞肉機”戰(zhàn)役是哪次戰(zhàn)役？（5）一戰(zhàn)的結果如何？（6）說說一戰(zhàn)產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮浚?）巴爾干半島

（2）薩拉熱窩事件

（3）同盟國集團、協(xié)約國集團

（4）凡爾登戰(zhàn)役

（5）同盟國戰(zhàn)敗

（6）①這場帝國主義戰(zhàn)爭給世界各國人民帶來了深重的苦難，造成了巨大的物質(zhì)損失和人員傷亡；②從客觀上影響了世界歷史的發(fā)展，削弱了帝國主義國家力量，誕生了世界上第一個社會主義國家——蘇聯(lián)；③飛機、坦克等新式武器的使用，客觀上推動了科技的發(fā)展?！窘馕觥浚?）依據(jù)課本所學可知，因為地理位置的重要性，歐洲列強爭奪的焦點集中在巴爾干地區(qū)。長期以來由于列強之間的爭奪和其他復雜因素，巴爾干半島素有歐洲“火藥桶”之稱。（2）依據(jù)課本所學可知，1914年6月，奧匈帝國皇儲費迪南大公夫婦去波斯尼亞檢閱軍隊，在薩拉熱窩街頭塞爾維亞青年普林西普刺殺費迪南大公夫婦，制造了薩拉熱窩事件。薩拉熱窩事件后，德、奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。（3）依據(jù)課本所學可知，第一次世界大戰(zhàn)前，為瓜分世界，后起的帝國主義與老牌資本主義展開了激烈的爭奪，形成了德、意、奧三國同盟和英、法、俄三國協(xié)約。一戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利為了自身利益，與協(xié)約國達成秘密協(xié)定，參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)。故一戰(zhàn)中兩大集團為同盟國集團、協(xié)約國集團。（4）依據(jù)課本所學可知，一戰(zhàn)中，1916年，德、法兩國軍隊在法國的凡