九年級下冊《唐雎不辱使命》文言文比較閱讀及部分參考答案

九年級下冊《唐雎不辱使命》文言文比較閱

讀及部分參考答案

《唐雎不辱使命》

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡

人！“安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善：雖然，受地于先王，愿

終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何

也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。

今吾以十倍之地，詩廣于君，而君逆寡人者，輕寡人馬？”唐雎對日：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百

里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣

未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：

“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地

爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也，夫?qū)ＶT之刺王僚也，昔星

襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此

三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休樓降于大，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下絹素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、

魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

秦王派人對安陵君說：“我想要用方圓五百里的土地交換安陵國，安

陵君一定要答應(yīng)我啊！"安陵君說：“大王給予恩惠，用大片的土地交換

小的土地，很好；即使如此，我從先王那里接受了封地，愿意始終守衛(wèi)

它，實在不敢交換??！”秦王不高興。于是安陵君派遣唐雎出使到秦國。

秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽我，

這是為什么呢？況且秦國已經(jīng)滅了韓國亡了魏國，而安陵君卻憑借方圓五

十里的土地幸存下來的原因，是因為我把安陵君當作忠厚的長者，所以才

不打他的主意。現(xiàn)在我用十倍于安陵的土地，讓安陵君擴大領(lǐng)土，但是他

違背我的意愿，（是）輕視我嗎？”唐雎回答說：“不，不是像你說的這

樣。安陵君從先王那里接受了封地并且保衛(wèi)它，即使是方圓千里的土地也

不敢交換，何況僅僅是五百里呢？”

秦王勃然大怒，對唐雎說：“您曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答

說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒，倒下的尸體有百萬具，血

流千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)

怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平

庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒，從前專諸刺殺吳王僚的時

候，彗星的尾巴掃過月亮，聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；

要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上C這二個人都是出身平民的有膽識

的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。現(xiàn)在，（專諸、聶

政、要離）加上我就要成為四個人了。如果有才能和膽識的人一定要發(fā)怒

的話，就要使兩具尸體倒下，血流五步遠，天下百姓都是要穿孝服，現(xiàn)在

這個時候就是這樣。”于是拔出寶劍起身想要（與秦王）同歸于盡。

秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么到這種

（地步）！我明白了：韓國、魏國滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地生

存下來的原因，只是因為有先生啊！”

一、作者及作品

劉向（約前77—前6）原名更生，字子政，祖籍沛郡（今屬江蘇徐

州）人。西漢經(jīng)學家、目錄學家、文學家。他在學術(shù)文化上的主要貢獻，

是對古籍做了全面系統(tǒng)的分類整理，其作品既有史學價值，又有文學價

值，他撰有《說苑》、《新序》，其中有不少生動的寓言傳說.本文選自

他編定的《戰(zhàn)國策?魏策四》。

《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，也是一部非常有名的歷史散文集。主

要記載了戰(zhàn)國時期游說之士的策謀、言論。分為東周、西周、秦、齊、

楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山等11國共33篇。其敘事年代起于戰(zhàn)

國初年，終于六國滅亡，載錄了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交各方面的

歷史。雄辯的論說，鋪張的敘事，尖刻的諷刺，耐人尋味的幽默，構(gòu)成了

獨特的語言風格。

唐雎，也作唐且，魏國人。不辱使命，即完成了出使的任務(wù)。辱，辱

沒、辜負。

二、古漢語常識

（一）通假字

1.以君為長者，故不錯意也。“錯”通“措”，安放。

2.輕寡人與?！芭c”通“歟”,語氣詞“嗎”。

3.倉鷹擊于殿上?！皞}”通“蒼”，青色。

4.秦王不說?！罢f”通“悅”，高興。

5.寡人諭矣。“諭”通“喻”，明白，懂得。

<-）古今異義

1.唐雎不辱使命（古義：出使的任務(wù)；今義：重大的任務(wù)。）

2.寡人欲以五百里之地易安陵。（古義：交換；今義：容易、簡單。）

3.雖然受地于先王，愿終守之，弗敢易?。ü帕x：雖是這樣；今義：

轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。）

4.否，非若是也。（古義：這樣，如此；今義：今常用作判斷詞。）

5.休襟降于天。（古：吉祥；今：休息，常用作休息。）

（三）一詞多義

1.徒免冠徒跣（光著）

徒以有先生也（只，僅僅）

2.雖雖然，受池語先王（雖然，轉(zhuǎn)折連詞）

雖千里不敢易也（即使，假設(shè)連詞）

3.然雖然，受池于先王（即使這樣）

秦王怫然怒（……的樣子）

4.使使人謂安陵君（派遣）

使唐雎使于秦（前一個是“派遣”，后一個是“出使”）

5.怒秦王怫然怒（生氣，發(fā)怒，動詞）

懷怒未發(fā)（憤怒，形容詞）

6.以以大易?。ㄒ越樵~，用）

徒以有先生也（以介詞“因為”）

而君以五十里之地存者（介詞“憑借”）

7.夫此庸夫之怒也（fU成年男子名詞）

天專諸之刺王僚也（fU發(fā)語詞無義）

（四）詞類活用

1.請廣于君。廣：形容詞作動詞，擴大。

2.輕寡人與輕：形容詞作動詞，輕視。

3.天下編素。編素：名詞作動詞，穿孝服。

4.伏尸百萬。伏：動詞的使動用法，使……倒下。

5.滅韓亡魏。亡：動詞的使動用法，使……滅亡。

（五）文言句式

1.判斷句

（1）非若是也（用否定副詞“非”表示否定判斷。）

（2）此庸夫之怒也，非士之怒也。（前分句用“……也”表肯定判

斷，后分句用“非……也”表否定判斷。）

2.倒裝句

（1）安陵君受池于先王。（“于先王”介詞結(jié)構(gòu)后置。）

（2）倉鷹擊于殿上。（“于殿上”置于匆詞“擊”后面作補語，

“于”相當于“在”。）

（3）請廣于君。（“于君”置于用作動詞的形容詞“廣”后面作補

語，“于”相當于“給”。）

三、問答題

1.秦王“欲以五百里之地易安陵”的真正意圖是什么？他采取的是什

么手段？

答：通過欺詐手段吞并安陵。

2.唐雎使怎樣讓秦王理屈詞窮的？

答：首先唐雎步步緊逼，寸步不讓，以布衣之怒對抗天子之怒，并列

舉三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效仿這些有膽識的勇士刺殺

秦王，最后唐雎挺劍而起，以死相拼。

3.唐雎為什么能不辱使命？請談?wù)勀愕目捶?

答：秦王要求用五百里土地換安陵君的封邑，實際是要并吞安陵而在

當時這是不可抗拒的唐雎奉命出使，憑著自己的機智勇敢，面對橫蠻狡

詐、色厲內(nèi)荏的秦王，不畏強暴，敢于斗爭，不被威勢壓服，最后使秦王

放棄了易安陵的打算唐睢維護了本國的尊嚴，出色地完成了使命表現(xiàn)了他

為小國之臣卻不畏強暴、敢于斗爭、善于斗爭的精神。

4.請說說下面幾句話的言外之意。

（1）且秦滅韓亡魏

答：炫耀武力，進行恫嚇。

（2）公亦嘗聞天子之怒乎？

答：你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將

不堪設(shè)想。

（3）與臣而將四矣.

答：我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡。

5.文中寫道：“秦王色撓，長跪而謝之?！蹦阏J為作為一代梟雄的秦

始皇真的會作出這樣的舉動嗎？

答：這是秦王的權(quán)宜之計，表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。他請?zhí)砌隆白保?/p>

是坐下來談，不是放棄吞并。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當時秦

在軍事的占壓倒優(yōu)勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。

（甲）秦王怫然怒，謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣

未嘗聞也。‘‘秦王曰:“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！砌略?“大王嘗

聞布衣之怒乎?''秦王曰:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。“唐雎

曰:“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺土僚也，彗星襲月；聶政之刺

韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之

士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣，若士必怒，伏尸二人，流

血五步，天下編素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅

亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也，”——（《唐雎不辱使

命》節(jié)選）

（乙）專諸者，吳堂邑人也。伍子胥①之亡楚而如吳也，知專諸之

能，乃進專諸于公子光②。四月丙子光伏甲士于窟室中而具酒請王僚。王

僚使兵陳白宮至光之家，門戶階陛左右，皆王僚之親戚也。夾立侍，皆捋

長鉞。酒既酣，公子光詳為足疾，入窟室中，使專諸置匕首魚炙之腹中而

進之。既至王前，專諸壁魚，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦殺專

諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，盡滅之，遂自立為王，是

為闔閭。闔閭乃封專諸之子以為上卿?！ā妒酚?刺客列傳》節(jié)選，

有刪改）

（注）①伍子胥，名叫伍員，字子胥。因父兄被楚王枉殺，逃離楚國

來到吳國。②光，吳國的公子，吳王僚的堂兄，

6.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.怫然：憤怒的樣子B.布衣之怒：平民C.免冠徒跣：裸露D.

非士之怒也：壯士

7.下列句子中，加點“以”字的意義和用法與例句相同的一項是

例句：以頭搶地耳

A.因以匕首刺王僚B.徒以有先生也C.卷石底以出D.不以物

喜，不以己悲

8.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項是（）

A.《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》。戰(zhàn)國策是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國

史書編寫的，從體例上講，是一部區(qū)別于《史記》的國別體史書。

B.外交辭令往往藏有“潛臺詞”，委婉含蓄。甲中“與臣而將四

矣”的潛臺詞是：我也要效仿這三個人，刺殺你。

C.甲文中唐雎以專諸、聶政、要離行刺的故事，表明了得道多助失

道寡助的嚴正立場和凜然正氣。

D.乙文中專諸在王僚排兵布陣的情況下，依然亳不畏懼，將刀藏在

魚腹中，刺死王僚，不辱使命。

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

秦王色撓，長跪而謝之。

10.用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。

四月丙子光伏甲士于窟室中而具酒請王僚

（甲）唐雎不辱使命

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡

人！安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終

守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐口隹使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何

也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。

今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：

“否，非若是也。安陵君受地于先土而守之，雖千里不敢易也，豈直五百

里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？“唐雎對曰：“臣未嘗

聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞

布衣之怒乎？''秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。"唐雎日：

“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺

韓傀也，白虹貫日：要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣

之士也，懷怒未發(fā)，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，

流血五步，天下瑞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐何至于此寡人諭矣：夫韓、魏滅

亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也，”

(乙)讀《孟嘗君傳》

世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟

乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士

焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞嗚狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，

此士之所以不至也。

11.解釋下列加點字的意思。(2分)

(1)長跪而遞之日()。(2)此士之所以不至也()

12.翻譯。(4分)

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（2分）

譯文:____________________

（2）孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？（2分）

譯文：_____________________

13.結(jié)合（甲）（乙）兩文，談?wù)勀銓Α笆俊钡睦斫狻＃?分）

（甲）秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對

日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧?/p>

雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以

頭搶地耳。"唐雎曰：“此席夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚

也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于

殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休褸降于天，與臣而將四

矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也?！巴Χ?/p>

起。（選自《唐雎不辱使命》）

（乙）（選自《荊軻刺秦王》）荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉

地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武

陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借

⑤之，使畢使于前?！扒赝踔^軻目：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手

持匕首推⑦（zhen）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，

劍長，操其室（劍鞘）。時恐急，劍堅（插得很緊），故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中?執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔

不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以

手共搏之。

（注釋）①［樊於期］秦國將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。②［秦武陽］人

名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③［陛］殿前的臺階。④［少］

通“稍”。⑤［假借］在文中是“原諒”的意思。?（發(fā)］打開。⑦［榭用

刀劍等刺。⑧［絕］掙斷。⑨（還］通“環(huán)”，繞。⑩［卒］“猝”，突然。

?［郎中］宮廷的侍衛(wèi)。

14.根據(jù)上文，解釋下列劃線詞語的意思。

①長跪而遨之______________②體裱降于天③寡人逾矣

④圖方而匕首見________________

15.用“/”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。

方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。

16.翻譯下列句子。

①懷怒未發(fā)，體校降于天。

②使畢使于前。

17.下列對（甲）（乙）兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項是

（）

A.（甲）文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國

取得勝利的故事。

B.（乙）文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追趕秦

王，而其余臣子則袖手旁觀。

C.（乙）文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上

殿的臣子不能帶刀。

D.（甲、乙）兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中（乙）文

用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。

（甲）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對

日：“臣未嘗聞也。"秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！疤?/p>

雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以

頭搶地耳。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚

也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫曰；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于

殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休樓降于天，與臣而將四

矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也?！巴Χ?/p>

起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、

魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

（乙）秦將伐魏。魏王聞之，夜見孟嘗君,告之曰：“秦且攻魏，子

為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救則國可存也。”王曰：“寡人愿

子之行也?！薄?/p>

又北見燕王日：“先日公子常約兩王之交矣，今秦且攻魏，愿大王之

救之。"燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈

何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也。今魏王出國門而望

見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。

田文日：“臣效②便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之

將有大變也。"王日：“大變可得聞乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，

魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之

兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助

人乎？利出燕南門而望見軍乎？”

燕王日：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f車二百乘以從田

文。一（選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）

（注釋）①孟嘗君：即田文，當時在魏國為相。②效：獻，呈獻。

18.解釋下列句子中加點詞語的意思、。

（1）、魏王聞之（）（2）、以頭搶地耳（

19.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項（）

A.大王/嘗聞/布衣之怒乎B.夫?qū)ＶT/之刺/王僚也

C.乃/為之起兵八萬車/二百乘以從用文D.今魏王/出國門/而望見軍

20.翻譯下面的句子

魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣

21.（甲）（乙）兩文里，唐雎和田文都成功的勸說了對方，不同之

處在于甲文靠讓秦王屈服，乙文憑獲得成功。

22.《論語》中說：“出使四方，不辱使命。”上面所列舉的是我國

歷史上兩位杰出的外交使節(jié)，請再列舉我國歷史上一個“不辱使命”的外

交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。

（甲）

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡

人！”安陵君曰：“大王加患，以大易小，甚著；雖然，受地于先王，愿

終守之，弗敢易！”秦王不說，安陵君因使唐雄使于秦。

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何

也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯也。今

吾以十信之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？''唐雎對曰:“否，非若

是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王佛然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐唯對日：“臣

未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：

“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶抱

爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也，夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星

襲月；我政之刺韓傀也，白虹貫日；要禺之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此

三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下結(jié)素，今日是也?！蓖Χ?。

（選自《唐雎不辱使命》）

劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟唬骸靶〈笾z，

雖不能察，必以情。"對日：“患之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“來可。”齊人三鼓。劌

日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。?下視其轍,登軾

而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

（選自《曹劌論戰(zhàn)》，有刪改）

（乙）范石湖①使北

淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，謂河南乃宋朝陵寢所在，愿

反侵地。至能奏曰：“茲事至重，須與宰相商量，臣乞以圣意諭之，議定

乃行。”上首肯，既而宰相力以為未可，而圣意堅不回。至能遂自為一

書，述圣語。至虜庭，納之袖中。既跪進國書，伏地不起。時金主乃葛王

也，性寬慈，傳宣問使人何故不起。至能徐出袖中書，奏曰：“臣來時，

大宋皇帝別有圣旨，難載國書，令臣口奏。臣今謹以書述，乞賜圣覽?！?/p>

書既上，殿上觀者皆失色。至能猶伏地。再傳宣日：“書詞已見，使人可

就館?！敝聊茉侔荻?。虜中群臣成不平議羈留使人而虜主不可。至能將回，

又奏曰：“口奏之事，乞于國書中明報，仍先宣示，庶使臣不墮欺罔之

罪。”虜主許之。報書云：“口奏之說，殊駭觀聽，事須審處，邦乃孚

休?！奔冗€，上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。

(選自南宋羅大經(jīng)《林玉露》)

(注釋)①范石湖：范成大(公元112679年)，字至能，號石湖居

士，世稱范石湖

23.解釋下列句子中加點的字詞。

(1)故不錯意也______

(2)免冠徒跣

(3)公將鼓之______

(4)愿反侵地______

(5)由是超擢

24.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

(1)請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？

(2)既還，上甚嘉其不辱命

25.同樣是出使，范成大使北，始終“伏地不起”；唐雎使秦，最終

“挺劍而起”。你怎樣看待他們的行為？請簡要分析。

26.下列說法不正確的一項是()

A.甲段中兩篇文章都記敘了弱國和強國之間的斗爭情況，塑造人物

的主要方法都是語言描寫，成功塑造了不同的人物形象：普劌深謀遠慮、

唐雎不畏強暴，從而揭示了以弱勝強的原因。

B.同樣是拒絕秦王的易地要求，安陵君語氣委蜿，而唐雎語氣堅

定。

C.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的一部國別體

史書，用寓言闡述道理是其一大特色?！短砌虏蝗枋姑贰恫軇フ搼?zhàn)》都

選自此書。

D.“下/視其數(shù)”“虜中群臣咸不平/議羈留使人/而虜主不可”句間停頓

都正確。

（甲）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？''唐雎對日：

“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！?唐雎曰：“大

王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐

雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶

政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，

皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸

二人，流血五步，天下縮素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、

魏滅亡，而安陵以王十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使

命》）

（乙）鄭向北見趙王。趙王曰：‘’子南方之傳士也，何以教之？''鄭同

曰：“臣南方草鄙之人也，何足問？雖然，王致之于前，安敢不對乎？臣少之

時.，親嘗教以兵?！壁w王曰：“寡人不好兵。鄭同因撫手仰天而笑之曰：

“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王，昭王亦

曰：‘寡人不喜?！荚唬骸踔心苋缭S由②乎?許由無天下之累，故不受

也。今王既受先王之傳；欲宗廟之安乎？'王曰：，然。今有人持萬金之

財，時宿于野，內(nèi)無孟賁③之威，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之

矣。，今有強貪之國，臨王之境，索王之川1,告以理則不可，說以義則不

聽。王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當之?王若無兵，鄰國得志矣?！壁w王

日：“寡人請奉教?！保ā稇?zhàn)國策?趙策三》，有刪改）

注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②許由：堯舜時代的賢人。(3)

孟賁(bEn)：戰(zhàn)國時期衛(wèi)國人，是古代著名的武士。

27.解釋下列戈］線的詞。

①秦王色提()②寡人逾矣()③許由無天下之黑()

28.下列句子中劃線間的意義和用法不相同的一項是()

A.以五十里之地存者子南方之傳士也B.公在嘗聞天子之怒乎臣變嘗以兵

說魏昭王

C.休衩降王天時宿壬野D.惹士必怒王惹無兵

29.下列對文章內(nèi)容理解錯誤的一項是()

A.唐雎不為秦王的謊言所動，也不為他的威脅所屈，始終處于主動地位。

B.秦王企圖用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦國一

事。

C.秦王的欺騙沒有得逞，于是企圖以“天子之怒來恫嚇唐雎。

D.面對秦王的恫嚇，唐雎起初有些驚慌，但最終還是駁斥了秦王，維護了

安陵國的利益。

30.請分別概拈唐雎和鄭同的性格特點。

31.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

②王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當之？

(甲)秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐唯對

曰：“臣未蕓聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧?/p>

雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以

頭搶地爾。"唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚

也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于

殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休樓降于天，與臣而將四

矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下^素，今日是也?！蓖Χ?/p>

起。——（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

（乙）八年，拜班超為將兵長使①，假⑵鼓吹③幢麾，以徐干為軍司馬，

別遣衛(wèi)侯李邑護送烏孫使者，賜大小昆彌④以下錦帛。李邑始到于閱，而

值龜茲攻疏勒，恐懼不敢前，因上書陳西域之功不可成，又盛毀超擁愛

妻，抱愛子，安樂外國，尤內(nèi)顧心。超聞之，嘆日：?'身非曾參。而有

三至之讒，恐見疑于當時矣?！彼烊テ淦蕖５壑?，乃切責邑曰：“縱

超擁愛妻，抱愛子，思歸之上千余人，何能盡與超同心乎？”令邑詣超受

節(jié)度。詔超：“若邑任在外者，便留與從事?！背辞惨貙鯇O侍子還京

師。徐干謂超日：“邑前親毀君，欲敗西域，今何不緣詔書留之，更遣他

吏送侍子乎！”超日：“是何言之陋也！以邑毀超，故今遣之。內(nèi)省不

疚，何恤人言？快意留之，非忠臣也?！薄ü?jié)選自《后漢書?班超

傳》）

（注釋）①長使：東漢時為府郡掌管兵馬的長官。②假：鼓吹幢麾的儀

式，大將才可具備，班超不是大將，所以用“假”，有特殊賞賜之意。③

鼓吹：泛指軍樂。④昆彌，烏孫國王稱號。⑤曾參：春秋魯國人，孔子弟

子。

32.解釋下列句中加點的詞。

（1）輕寡人與（2）夫?qū)ＶT之刺王僚也______（3）以徐干為

軍司馬（4）始到于闔

33.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

②今何不緣詔書留之，更遣他吏送侍子乎！

34.（甲）文的唐雎、（乙）文的班超各有什么特點？班超的特點具

體表現(xiàn)在哪些地方？

（甲）秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君

其許寡人！“安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先

王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何

也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。

今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈豆五白

里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雕對曰：“臣

未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：

“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶她

爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也，夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星

襲月：聶政之刺韓傀也.白虹貫日：要禹之刺慶忌也.倉鷹擊于殿上。此

三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、

魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（《唐雎不辱使命》）

（乙）契丹乘朝廷有西夏之憂，遣使來言關(guān)南之地。地是石晉8所

割，后為周世宗所取。

富弼②奉使，往見契丹主曰：“兩朝繼好，垂四十年，一旦求割地，

何也？”契丹主曰：“南朝違約，塞雁門，增塘水，治城隍，籍民兵③，將

以何為④?群臣請舉兵而南，吾謂不若遣使求地，求而不獲，舉兵未晚?！?/p>

弼日：“北朝忘章圣皇帝之大德乎？澧淵之役，茍從諸將言，北兵無

得脫者。且北朝與中國通好，則人主專⑤其利，而臣下無所獲；若用兵，

則利歸臣下，而人主任⑥其禍。故勸用兵者，皆為身謀耳。今中國提封萬

里，精兵百萬，北朝欲用兵，能保必勝乎？就使其勝，所亡士馬，群臣當

之與？抑人主當之與？若通好不絕歲幣盡歸入主群臣何利焉？”契丹主大

悟，首肯⑦者久之。

弼又曰：“雁門者，備⑧元昊也。塘水始于何承矩，事在通好前。城

隍修舊，民兵亦補闕，非違約也?！逼醯ぶ髟唬骸半m然，吾祖宗故地，當

見還耳?！卞鲈唬骸皶x以盧龍賂契丹，周世宗復取關(guān)南地，皆異代事，若

各求地，豈北朝之利哉？”……契丹主知不可奪⑦，自遣人來議。

（節(jié)選自《智囊?富弼》）

（注釋）①石晉：即后晉高祖石敬瑞。②富弼：北宋名相。③籍民

兵：讓老百姓成為士兵。④將以何為：想要干什么。⑤專：個人專有。⑥

任：承擔。下文的“當”亦同。⑦首肯：點頭表示同意。⑧備：防備。⑨

奪：改變。

35.解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）輕寡人與（）（2）長跪而謝之（）

（3）茍從諸將言（）（4）民兵亦補闕（）

36.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.安陵君其許寡人而人.主任其禍

B.而君逆寡人者求而不獲

C.徒以有先生也晉以盧龍賂契丹

D.安陵君因使唐雎使于秦塘水始于何承矩

37.用“/”給下面的語句斷句，斷兩處。

若通好不絕歲幣盡歸人主群臣何利焉？

38.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

（2）今中國提封萬里，精兵百萬，北朝欲用兵，能保必勝乎？

39.閱讀上面兩選段，完成下面填空。（可用原文語句填寫，也可以

用自己的話概括）

（1）秦王和契丹主為得到土地采取的方式有所不同。秦王以易地的

方式吞并安陵國，而契丹主以的借口索要關(guān)南之地。

（2）唐雎出使秦國，面對秦王的無禮指責和武力威脅，表現(xiàn)出

的性格；富弼出使契丹，面對契丹主的無禮指責和

武力威脅，表現(xiàn)出仁而有威、以理服人的性格，

（甲）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：

“臣未嘗聞也?！赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大

王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧?/p>

雎曰：“此庸夫之怒也，……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編

素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，K跪而謝之口：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：大韓、

魏滅亡，而安陵以王十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

——（選自《唐雎不辱使命》）

（乙）秦、魏為與①國。齊、楚約而欲攻魏，魏使人求救于秦冠蓋相

望②秦救不出。魏人有唐睢者，年九十余，謂魏王曰：“老臣請出西說

秦，令兵先臣出可乎？”魏王曰：“敬諾。'‘遂約③車而遣之。唐睢見秦

王，秦王日：“丈人芒然④乃遠至此，甚苦矣。魏來求救數(shù)矣,寡人知魏

之急矣?！碧祁υ?“大王己知魏之急而救不至者，是大王籌策之臣無任

⑤矣。且夫魏一萬乘之國，稱東藩⑥，受冠帶，祠春秋者，以為秦之強足

以為與也。今齊、楚之兵已在魏郊矣。大王之救不至，魏急則且割地而約

齊、楚，王雖欲救之，豈有及哉？是亡一萬乘之魏而強二敵之齊、楚也。

竊以為大王籌策之臣無任矣?！鼻赝踵叭怀钗颍岚l(fā)兵，日夜赴魏。齊楚

聞之，乃引兵而去。魏氏復全，唐睢之說也。

（注釋）①與：黨與,同盟者；②冠蓋相望：出使（秦國）的車輛絡(luò)

繹不絕；③約：準各；④芒然：失意的樣子，這里指疲憊；⑤任：能

力；⑥“稱東海，受冠帶，祠春秋（臣服于秦國），成為秦國東面的屏

障，接受秦國的政治制度，春、秋兩季給秦國交納祭祀的貢品。

——《戰(zhàn)國策》二十五?魏四

40.解釋下列句中加橫線詞的意思錯誤的一項是（）

A.長跪而避之（道歉）B.天下A素（穿喪服）

C.魏來求救數(shù)矣（多次）D.魏急則且割地而約齊楚（相約）

41.（小題2）下列句中加橫線詞的意思或用法相同的一項是（）

A.且秦滅韓亡魏魏急則且割地而約齊、楚

B.寡人幺五百里之地易安陵竊以為大王籌策之臣無任矣

C.先生坐，何至于此大王之救不至

D.而君逆寡人者，輕寡人與以為秦之強足以為與也

42.（小題3）用給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（限兩處）

魏使人求救于秦冠蓋相望秦救不出

43.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地巨。

（2）是亡一萬乘之魏而強二敵之齊、楚也。

44.（甲）（乙）兩文里，唐睢都成功地勸說了秦王。不同之處在于

甲文靠讓秦王屈服，乙文憑讓秦王信服。

45.《戰(zhàn)國策》善記言，兩文中的人物對話都非常精彩，請分析

（甲）（乙）兩文的劃線句子的言外之意。

（甲）_______________

（乙）_______________

1.閱讀［甲］［乙］兩段選文，完成問題。

［甲］秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，

何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意

也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百

里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣

未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：

“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王口：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地

爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也，夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星

襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫口；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此

三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、

魏滅亡，而安陵以王十里之地存者，徒以有先生也。”

（節(jié)選自《唐胎不辱使命》）

［乙］上①嘗欲遣人使朔方，諭中書②選才而可責以事者，蒙正③退以名

上，上不許。他日，三問，三以其人對。上日：“卿何執(zhí)耶？”蒙正日：

“臣作執(zhí)，蓋陛下未諒爾?！惫谭Q：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道

妄隨人主意，以害國事?！蓖秀は⒉桓覄印Ｉ贤酥^左右曰：“蒙正氣

量，我不如。”既而卒用蒙正所薦，果稱職。

(節(jié)選自《宋史》)

［注］①上：這里指宋太宗趙光義。②中書：官署名，中書省的簡稱，

學擬詔、出令之權(quán)。③蒙正：呂蒙正，北宋名臣，以敢言著稱。

(1)參考表格中提示的詞語含義的推斷方法，解釋加點詞。

文言詞句推斷方法解釋

①徒以有先生聯(lián)想成語法：家徒四壁

也

②上嘗欲遣人課內(nèi)遷移法：安陵君因使唐雎使于秦

使朔方

③諭中書選才查閱詞典法：①理解，明白；②比

而可責以事者喻；③告訴，一般用于上告下。

④卿何執(zhí)耶聯(lián)系語境法：上文中“三問，三以其

人對”和下文中蒙正的回答。

(2)下列加點詞的意義和用法相同的一項是

A.夫?qū)ＶT之刺王僚也/禽獸之變詐幾何哉B.長跪而謝之/可遠觀而不

可褻玩焉

C.蒙正退以名上/不以物喜，不以己悲D.其人可使/其真無馬邪

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①而君逆寡人者，輕寡人與？

②既而卒用蒙正所薦，果稱職。

（4）閱讀［甲］［乙］兩文，結(jié)合下面句中加點詞，分析唐雎和呂蒙正兩

個人物形象的共同特點。

①大王嘗聞布衣之怒乎？

②臣非執(zhí)，蓋陛下未涼爾。

2.比較閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成下列各題。

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對

曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧?/p>

雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以

頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚

也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于

殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休謾降于天，與臣而將四

矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也?！蓖Χ?/p>

起。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》）

【乙】秦王飲酒酣，口：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟①！”趙王鼓

瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。"藺相

如前曰：“趙王竊間秦王善為秦聲，請奉②盆名③秦王，以相娛樂。”秦王

怒，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五

步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲力相如相如張H叱之左右皆靡

④.于是秦王不怪⑤，為一擊缶。相如顧召⑥趙御史書曰，“某年月日，秦

王為趙王擊缶?！?/p>

（節(jié)選自司馬遷《史記?廉頗藺相如列傳》）

【注釋】①瑟：古樂器名。②奉：敬獻。③缶：瓦制的打擊樂器。

④靡：后退，避開。⑤憚：高興。⑥顧召：回過頭來囑咐。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。

①以頭搶地爾②休衩降于天③秦御史

前書曰④秦王怒，不許

（2）給文中畫線的句子斷句，用“/”在句中標出。（限劃2處）

左右欲刃相如相如張目叱之左右皆靡。

（3）翻譯下面句子。

①大王嘗聞布衣之怒乎？

②寡人竊聞趙王好吾，請奏瑟！

（4）【甲】【乙】兩文都塑造了鮮明生利的使臣形象，請概括唐

雎、藺相如二者形象的共同點。

（5）【甲】【乙】兩文在刻畫唐雎、藺相如這兩個人物形象時，所

采用的描寫方法有何異同？請指出。

3.閱讀下面文言文，完成各題。

（甲）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君

其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先

王，愿終守之，弗敢易！"秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

--選自《唐雎不辱使命》

（乙）秦臨①周而求九鼎②，周君患之。顏率③曰：“大王勿憂，臣請

東借救于齊。”顏率至齊，謂齊王日：“夫秦之為無道也④，欲興兵臨周

而求九鼎。周之君臣，內(nèi)自盡計⑤，與秦，不若歸之大國。夫存危國⑥，美

名也；得九鼎，厚寶也。愿大王圖之。”齊王大悅，發(fā)師五萬人，使陳臣

思⑦將以救周，而秦兵罷。

--選自《戰(zhàn)國策?東周一》

【注釋】①臨：兵臨城下威脅。②九鼎：傳說為大禹所鑄，世代以為

傳國之寶。③顏率：東周大臣，著名謀士。④秦之為無道也：秦國的做法

不符合正道。⑤內(nèi)自盡計：在宮廷內(nèi)想盡辦法。⑥存危國：挽救面臨危亡

的國家。⑦陳臣思：齊國大將。

（I）解釋下列加點詞在文中的意思。

①安陵君其許寡人其：

②周君患之患：

（2）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是

A.以五百里之地/易安陵B.使陳臣思/將以救周

C.臣/請東借救于齊D.安陵君因/使唐雎使于秦

（3）翻譯下邊的句子。

雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！

（4）甲文中“秦王不悅”的原因是,乙文中“齊王大悅”

是因為：C

（5）安陵君和周君都遇到了強秦的欺凌，但他們面對欺凌的處理方

法卻有所不同，試比較說明（請結(jié)合《唐雎