Unit1 My day（說課稿）五年級英語下冊同步備課系列（人教PEP版）

Unit1Myday（說課稿）五年級英語下冊同步備課系列（人教PEP版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit1Myday（說課稿）五年級英語下冊同步備課系列（人教PEP版）

本單元主要圍繞“我的日常生活”展開，包括詢問和描述日常生活的時(shí)間、活動(dòng)等內(nèi)容。教材內(nèi)容包括：詞匯：morning,afternoon,evening,bed,watchTV,dohomework,playcomputergames,goshopping,gotothepark；句型：Whatdoyoudoat...?Ido...；語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述自己的日常生活，提高口語交流能力；同時(shí)，了解不同文化背景下的日常生活習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了一些基礎(chǔ)的英語知識(shí)，如字母、音標(biāo)、簡單的單詞和句型。他們對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解，并能進(jìn)行簡單的日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣較高，愿意參與課堂活動(dòng)。他們的語言學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和練習(xí)快速掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有視覺學(xué)習(xí)者，也有聽覺和動(dòng)覺學(xué)習(xí)者，他們需要多元化的教學(xué)方式來滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，需要教師在課堂上給予更多指導(dǎo)。此外，對于詞匯的記憶和運(yùn)用可能存在挑戰(zhàn)，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來提高記憶效果。在學(xué)習(xí)句型結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)和語態(tài)的使用，需要教師通過具體的例子和練習(xí)來幫助區(qū)分。最后，學(xué)生在表達(dá)自己的日常生活時(shí)，可能會(huì)遇到思維和語言輸出的障礙，需要教師提供更多的語言支持和鼓勵(lì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板、彩色粉筆或馬克筆。

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語教材配套資源網(wǎng)站，提供音頻、視頻教學(xué)資源。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鐘表、玩具等）、圖片卡片、PPT課件、角色扮演道具。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級微信群發(fā)送PPT和視頻鏈接，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Myday單元的詞匯和句型，如"Whatdoyoudoat...?"。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“Canyoudescribeyourdailyroutine?”，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的日常生活。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，學(xué)習(xí)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并描述自己的日常活動(dòng)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過微信提交自己的描述和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT資源，提高預(yù)習(xí)的效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過播放一段關(guān)于日常生活的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述日?；顒?dòng)中的應(yīng)用，如“Igotoschoolat7:00inthemorning.”

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬一天的活動(dòng)。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在角色扮演中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)使用新學(xué)的句型。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解語法點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置書面作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的一天。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，并提供書面或口頭反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成描述自己一天的書面作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生能夠更好地理解自己的學(xué)習(xí)過程。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《MyDayinEnglish》：這是一本專為英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的日?；顒?dòng)描述書籍，包含豐富的日?；顒?dòng)描述，如“Gotoschool”,“Domyhomework”,“Playwithfriends”，等，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解和練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用。

-《EnglishinEverydayLife》：本書通過日常生活場景，介紹了大量的英語日常用語和表達(dá)方式，如“Goodmorning!”,“Howareyou?”,“What’sfordinner?”等，有助于學(xué)生將所學(xué)英語應(yīng)用于實(shí)際生活。

-《EnglishGrammarinUse》：這是一本經(jīng)典的英語語法學(xué)習(xí)書籍，涵蓋了從基礎(chǔ)到高級的語法知識(shí)點(diǎn)，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法、時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換、句子結(jié)構(gòu)等，適合學(xué)生課后自學(xué)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀上述書籍，自主學(xué)習(xí)和掌握更多與日常生活相關(guān)的英語表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己一天的日記，描述自己每天的活動(dòng)和感受，提高寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的英語環(huán)境中，練習(xí)用英語進(jìn)行日常交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片或電影，學(xué)習(xí)地道的英語口語表達(dá)，提高聽力水平。

-學(xué)生可以嘗試用英語創(chuàng)作一個(gè)小故事，講述一個(gè)關(guān)于自己日常生活的小故事，提高語言運(yùn)用能力。

-通過在線平臺(tái)或英語學(xué)習(xí)APP，參與英語在線課程，學(xué)習(xí)更多英語知識(shí)，拓寬視野。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于自己一天活動(dòng)的思維導(dǎo)圖，用英語描述每個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語角色扮演，模擬不同場景下的日常對話，如在咖啡店點(diǎn)單、在圖書館借書等。

-學(xué)生可以邀請家長參與，一起用英語進(jìn)行家庭對話，提高家庭英語氛圍。

-設(shè)計(jì)一個(gè)英語演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備過程中，深入思考和描述自己的日常生活，提高口語表達(dá)能力。

4.布置課后拓展作業(yè)

-學(xué)生選擇一本拓展閱讀材料，完成至少5篇閱讀筆記，總結(jié)書中的重點(diǎn)內(nèi)容。

-每周寫一篇英語日記，描述自己一周的活動(dòng)和感受，并嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。

-參與英語角活動(dòng)，至少完成5次英語對話，記錄下對話內(nèi)容，并進(jìn)行分析和反思。

-觀看至少2部英語動(dòng)畫片或電影，記錄下自己學(xué)到的新詞匯和表達(dá)方式，并在課堂上分享。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-描述日?；顒?dòng)的詞匯（morning,afternoon,evening,bed,watchTV,dohomework,playcomputergames,goshopping,gotothepark）

-描述日常活動(dòng)的句型（Whatdoyoudoat...?Ido...）

②重點(diǎn)詞匯：

-morning

-afternoon

-evening

-bed

-watchTV

-dohomework

-playcomputergames

-goshopping

-gotothepark

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyoudoat...?

-Ido...

④板書布局：

-頂部：Unit1Myday

-中部：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)（GeneralPresentTense）

-下方左側(cè)：日?；顒?dòng)詞匯（DailyActivitiesVocabulary）

-morning

-afternoon

-evening

-bed

-watchTV

-dohomework

-playcomputergames

-goshopping

-gotothepar