第四章《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》單元 說課稿 2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1

第四章《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》單元說課稿2023—2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析第四章《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》單元說課稿2023—2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1。本單元旨在幫助學(xué)生掌握程序設(shè)計(jì)的基本概念、編程語言的基礎(chǔ)語法，以及簡單的程序編寫技巧。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，包括變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)等核心概念，旨在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解程序設(shè)計(jì)的基本原理，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力；學(xué)會使用編程語言進(jìn)行簡單的程序設(shè)計(jì)，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力；同時，增強(qiáng)對信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中作用的認(rèn)知，樹立正確的信息社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生進(jìn)入高中階段，在信息技術(shù)課程中已接觸過基本的計(jì)算機(jī)操作和簡單的數(shù)據(jù)管理。他們對計(jì)算機(jī)的基本功能和操作有一定的了解，但編程基礎(chǔ)相對薄弱。部分學(xué)生可能對邏輯思維和算法概念有所接觸，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生的學(xué)習(xí)興趣多元化，對編程這一具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，興趣較高的學(xué)生可能會積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生邏輯思維能力強(qiáng)，能夠較快掌握編程邏輯；而部分學(xué)生可能更擅長形象思維，需要更多直觀的教學(xué)方法和實(shí)例幫助理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好自主學(xué)習(xí)，有的則需要教師更多的指導(dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)時，學(xué)生可能會遇到理解編程邏輯困難、代碼編寫錯誤難以調(diào)試等問題。對于邏輯思維不強(qiáng)的學(xué)生，編程中的條件判斷、循環(huán)等概念可能難以掌握。此外，編程語言的語法和編碼規(guī)范也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)過程中需要提供足夠的實(shí)踐機(jī)會和反饋，幫助學(xué)生逐步克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、編程軟件（如PythonIDLE、VisualStudioCode）、編程教材、演示文稿。

-課程平臺：學(xué)校信息平臺、在線編程學(xué)習(xí)平臺（如Codecademy、LeetCode）。

-信息化資源：編程教學(xué)視頻、在線編程教程、編程案例庫。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、編程實(shí)踐任務(wù)、在線測試系統(tǒng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示編程在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例，如智能設(shè)備、游戲開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道編程是什么嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考編程的重要性，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-變量和數(shù)據(jù)類型：介紹變量、常量的概念，講解整型、浮點(diǎn)型、字符型等基本數(shù)據(jù)類型及其使用方法。

-運(yùn)算符：講解算術(shù)運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符、邏輯運(yùn)算符等，并通過實(shí)例演示運(yùn)算符的使用。

-控制結(jié)構(gòu)：講解順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)（if語句）、循環(huán)結(jié)構(gòu)（for、while語句）的編寫方法和應(yīng)用。

-編程實(shí)踐：展示一個簡單的程序?qū)嵗?，讓學(xué)生跟隨操作，逐步實(shí)現(xiàn)程序功能。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組分配一個編程任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-任務(wù)內(nèi)容：編寫一個簡單的計(jì)算器程序，實(shí)現(xiàn)加、減、乘、除運(yùn)算。

-教師巡視指導(dǎo)：對學(xué)生在編程過程中遇到的問題進(jìn)行解答，確保每個學(xué)生都能完成任務(wù)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)等。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：變量定義、數(shù)據(jù)類型選擇、運(yùn)算符使用、控制結(jié)構(gòu)編寫。

-提問學(xué)生：對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生獨(dú)立完成一個簡單的程序設(shè)計(jì)任務(wù)，如編寫一個計(jì)算兩個數(shù)乘積的程序。

-作業(yè)要求：在作業(yè)中體現(xiàn)變量定義、數(shù)據(jù)類型選擇、運(yùn)算符使用、控制結(jié)構(gòu)編寫等知識點(diǎn)。

-提醒學(xué)生：作業(yè)完成后，可利用在線編程平臺進(jìn)行調(diào)試和測試，確保程序正確運(yùn)行。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《算法導(dǎo)論》：介紹算法的基本概念、設(shè)計(jì)技巧和分析方法，適合對編程和算法有興趣的學(xué)生深入閱讀。

-《Python編程：從入門到實(shí)踐》：詳細(xì)講解Python編程語言的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊痰?，適合初學(xué)者逐步提升編程能力。

-《編程之美》：通過實(shí)際案例介紹編程思維和算法在解決問題中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對編程的興趣和創(chuàng)造力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-引導(dǎo)學(xué)生探索編程語言的其他特性，如列表、字典、集合等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，以及函數(shù)和模塊的使用。

-鼓勵學(xué)生嘗試解決實(shí)際問題，如使用編程語言進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、圖形繪制或開發(fā)小游戲。

-推薦學(xué)生參加在線編程競賽或挑戰(zhàn)，如LeetCode、Codeforces等，通過實(shí)際操作提升編程技能。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個項(xiàng)目，如開發(fā)一個簡單的網(wǎng)頁或移動應(yīng)用，通過團(tuán)隊(duì)合作提升項(xiàng)目管理和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀編程相關(guān)的書籍和文章，拓寬知識面，了解編程領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-建議學(xué)生關(guān)注編程社區(qū)和論壇，如StackOverflow、GitHub等，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①變量與數(shù)據(jù)類型

-變量的定義與聲明

-數(shù)據(jù)類型：整型（int）、浮點(diǎn)型（float）、字符型（char）

-變量賦值與類型轉(zhuǎn)換

②運(yùn)算符

-算術(shù)運(yùn)算符：加（+）、減（-）、乘（*）、除（/）、取余（%）

-關(guān)系運(yùn)算符：大于（>）、小于（<）、大于等于（>=）、小于等于（<=）、等于（==）、不等于（!=）

-邏輯運(yùn)算符：與（&&）、或（||）、非（!）

③控制結(jié)構(gòu)

-選擇結(jié)構(gòu)：if語句、