大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版 雙色版 第3版） 課件匯 盧曉慧 第1-5章 創(chuàng)新與創(chuàng)新能力 - 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)掘與團(tuán)隊(duì)組建

創(chuàng)新與創(chuàng)新能力《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版?雙色版?第3版）》第一章隨著時(shí)代的發(fā)展，各行業(yè)都產(chǎn)生了一些新變化。例如，隨著電子商務(wù)行業(yè)的崛起，在該行業(yè)的發(fā)展過程中，直播和短視頻成為電商行業(yè)的轉(zhuǎn)型重點(diǎn)。就電商直播而言，雖然現(xiàn)在各類企業(yè)通過直播推廣產(chǎn)品已經(jīng)成為日?，F(xiàn)象，但創(chuàng)新直播形式的第一家企業(yè)卻是美寶蓮。2016年4月，美寶蓮在新品發(fā)布會(huì)中請(qǐng)來明星助陣，并進(jìn)行全程淘寶視頻直播。從堵車在途與粉絲閑聊，到后臺(tái)補(bǔ)妝時(shí)與觀眾分享自己的美妝小技巧，明星的每個(gè)趕場(chǎng)細(xì)節(jié)都被收錄進(jìn)直播鏡頭中，營(yíng)造出一種觀眾與明星觸手可及的氛圍。另外還有50位美妝網(wǎng)絡(luò)紅人參與同步直播，從50個(gè)視角、以不同的解說方式向觀眾展示后臺(tái)化妝師為模特化妝的全過程。這場(chǎng)直播帶來了500多萬人次的觀看和1萬多支口紅的銷售量。在此之后，伴隨著天貓和淘寶手機(jī)App的不斷完善，直播賣貨變成了如今的電商常態(tài)?！景咐龑?dǎo)入】案例思考1．“直播+電商”的形式是否屬于一種創(chuàng)新？2．你如何看待創(chuàng)新？美寶蓮在推廣產(chǎn)品時(shí)引入直播，無疑是為電商行業(yè)開創(chuàng)了一種新形態(tài)，是一種創(chuàng)新理念的體現(xiàn)。創(chuàng)新是我國(guó)科技發(fā)展的重要方向，早在2014年，我國(guó)政府便提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號(hào)，號(hào)召全國(guó)人民積極主動(dòng)參與創(chuàng)新。黨的十八屆五中全會(huì)提出，創(chuàng)新是引領(lǐng)國(guó)家發(fā)展的第一動(dòng)力。國(guó)家將創(chuàng)新發(fā)展列為五大發(fā)展理念之首，強(qiáng)調(diào)把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置?！笆逡?guī)劃”“十四五規(guī)劃”同樣堅(jiān)持創(chuàng)新在全局中的核心作用，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。那究竟什么是創(chuàng)新？目錄第一節(jié)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新第二節(jié)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新能力第三節(jié)大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力第四節(jié)拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模第五節(jié)自我評(píng)估點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂活動(dòng)2022年2月4日，北京冬奧會(huì)隆重開幕，隨著冬奧會(huì)的進(jìn)行，有不少的創(chuàng)新“好物”贏得了網(wǎng)友們的關(guān)注，如冬奧村智能床、可穿戴創(chuàng)可貼體溫計(jì)、智能垃圾桶、調(diào)酒機(jī)器人等，科技助力冬奧。在生活中，相信同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)過讓自己眼前一亮的新奇事物。在生活中，你見過哪些創(chuàng)新呢？請(qǐng)與同學(xué)們交流分享。發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)新“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！痹趶膫€(gè)人層面、群體層面到社會(huì)層面都提倡創(chuàng)新的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻牢記“創(chuàng)新”的理念，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。啟示一、

什么是創(chuàng)新在英文中，創(chuàng)新是“Innovation”。這個(gè)詞起源于拉丁語(yǔ)，它包含3層含義：更新、創(chuàng)造新的東西及改變。創(chuàng)新作為一種理論形成于20世紀(jì)。創(chuàng)新的定義有很多，目前被引用得較多的是1912年美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在他的著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中提出的創(chuàng)新定義。熊彼特將創(chuàng)新引入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，認(rèn)為“創(chuàng)新”是把新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件重新組合后引入生產(chǎn)體系，即“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，其目的是獲取潛在的利潤(rùn)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

什么是創(chuàng)新（1）采用一種新產(chǎn)品（2）引入一種新的生產(chǎn)方法（4）獲得原材料或半成品的一種新的來源（3）開辟一個(gè)新的市場(chǎng)（5）實(shí)現(xiàn)任何一種工業(yè)的、新的組織形式熊彼特從企業(yè)角度提出了創(chuàng)新的以下5個(gè)方面。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)新的內(nèi)容和特征1．創(chuàng)新的內(nèi)容（1）創(chuàng)新的主體（2）創(chuàng)新的客體（3）創(chuàng)新的過程（4）創(chuàng)新的核心（5）創(chuàng)新的結(jié)果（6）創(chuàng)新的作用創(chuàng)新的內(nèi)容主要包括以下6種內(nèi)容。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)新的內(nèi)容和特征2．創(chuàng)新的特征除人類外，其他動(dòng)植物只能進(jìn)化和演化，而不能創(chuàng)新。創(chuàng)新是人類特有的活動(dòng)，它具有以下5個(gè)方面的特征。（4）目的性（5）價(jià)值性（1）超前性（2）新穎性（3）變革性點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

創(chuàng)新的原則1．科學(xué)原理原則創(chuàng)新必須遵循科學(xué)原理，不能違背科學(xué)規(guī)律，因?yàn)槿魏芜`背科學(xué)原理的創(chuàng)新最終都是無法獲得成功的。例如，歷史上許多才思卓越的人前仆后繼地去力圖發(fā)明一種既不消耗任何能量又可源源不斷運(yùn)行的“永動(dòng)機(jī)”，但無論他們的構(gòu)思如何巧妙，“永動(dòng)機(jī)”無一成功，其原因在于他們的創(chuàng)新違背了“能量守恒”的科學(xué)原理。提醒點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

創(chuàng)新的原則2．機(jī)理簡(jiǎn)單原則在現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)條件下，如果不限制實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的方式和手段，所付出的代價(jià)可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出合理范圍，使創(chuàng)新的結(jié)果得不償失。為使創(chuàng)新的設(shè)想或結(jié)果更符合機(jī)理簡(jiǎn)單原則，可進(jìn)行如下檢驗(yàn)。（1）新事物依據(jù)的原理是否重疊，超出應(yīng)有范圍。（2）新事物擁有的結(jié)構(gòu)是否復(fù)雜，超出應(yīng)有程度。（3）新事物具備的功能是否冗余，超出應(yīng)有數(shù)量。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

創(chuàng)新的原則（1）從創(chuàng)新技術(shù)先進(jìn)性上比較哪個(gè)創(chuàng)新更領(lǐng)先和超前。（2）從創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)合理性上比較哪個(gè)創(chuàng)新更合理。（3）從創(chuàng)新整體效果上比較哪個(gè)創(chuàng)新更全面和更優(yōu)化。3．構(gòu)思獨(dú)特原則構(gòu)思獨(dú)特的創(chuàng)新往往能出奇制勝，創(chuàng)新貴在獨(dú)特和新穎。在創(chuàng)新活動(dòng)中，可以通過新穎性、開創(chuàng)性、特色性這幾個(gè)方面來考量創(chuàng)新構(gòu)思是否獨(dú)特。4．相對(duì)較優(yōu)原則點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

創(chuàng)新的原則5．不輕易否定且不簡(jiǎn)單比較原則不輕易否定且不簡(jiǎn)單比較原則包括以下兩個(gè)方面。不輕易否定指在分析評(píng)判各種產(chǎn)品創(chuàng)新方案時(shí)，應(yīng)避免輕易否定創(chuàng)新方案。不簡(jiǎn)單比較指不要隨意在兩個(gè)事物之間進(jìn)行簡(jiǎn)單比較。一方面另一方面目錄第一節(jié)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新第二節(jié)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新能力第三節(jié)大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力第四節(jié)拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模第五節(jié)自我評(píng)估點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂活動(dòng)同學(xué)們分為6～8人一組，每個(gè)小組排成一列。小組排在第一位的同學(xué)在抽簽桶內(nèi)隨機(jī)抽一張準(zhǔn)備好的紙條（紙條內(nèi)容要求：長(zhǎng)句子），并記憶紙條上的內(nèi)容，然后小聲地傳給下一個(gè)同學(xué)，逐個(gè)傳話完成后，由最后那位同學(xué)將句子寫在黑板上。傳話完成速度快、準(zhǔn)確率高的那組獲勝。傳話游戲在進(jìn)行傳話游戲的過程中，相信有不少同學(xué)都會(huì)在原句的基礎(chǔ)上“創(chuàng)新”。每個(gè)小組游戲最終的準(zhǔn)確率取決于每個(gè)人的“創(chuàng)新能力”。大學(xué)生要參與創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、努力成為創(chuàng)新型人才，就必須具備創(chuàng)新能力。啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

創(chuàng)新能力的特征創(chuàng)新能力指創(chuàng)新主體從事創(chuàng)新活動(dòng)的能力，是運(yùn)用一切已知信息，包括已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等，產(chǎn)生某種獨(dú)特、新穎、有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的能力。創(chuàng)新能力具有以下特征。（2）潛在性（3）綜合獨(dú)特性（4）結(jié)構(gòu)優(yōu)化性（1）普遍性點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素每個(gè)人的創(chuàng)新能力都有不一樣的構(gòu)成要素，但是通常情況下，創(chuàng)新能力強(qiáng)的人在以下7種能力上表現(xiàn)也更加優(yōu)秀。010305020406學(xué)習(xí)能力綜合能力批判能力分析能力想象能力實(shí)踐能力0706組織協(xié)調(diào)能力目錄第一節(jié)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新第二節(jié)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新能力第三節(jié)大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力第四節(jié)拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模第五節(jié)自我評(píng)估點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂活動(dòng)2021年10月29日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了2020年中國(guó)創(chuàng)新指數(shù)。數(shù)據(jù)顯示，2020年，中國(guó)創(chuàng)新指數(shù)達(dá)到242.6，比2019年增長(zhǎng)6.4%，創(chuàng)新能力和水平持續(xù)提升。目前，我國(guó)正在大力培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新型人才，而作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)順利實(shí)施的主力軍，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。中國(guó)科學(xué)院吳培亨院士在一次演講中提到：“寬闊的視野、深入細(xì)致的觀察及專業(yè)的敏感性，都有助于我們創(chuàng)新能力的提升。創(chuàng)新能力話題探討大學(xué)生一般可通過配合學(xué)校教育、接受社會(huì)引導(dǎo)和有意識(shí)地提升自我3個(gè)途徑來培養(yǎng)創(chuàng)新能力。啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

配合學(xué)校教育1．課內(nèi)2．課外許多高校設(shè)計(jì)了多項(xiàng)課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，這也是對(duì)課堂教育的積極補(bǔ)充，例如，鼓勵(lì)大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為大學(xué)生提供舉辦、組織和參與各項(xiàng)文娛活動(dòng)與課外教學(xué)活動(dòng)等的機(jī)會(huì)，幫助大學(xué)生走出教室，將課堂上的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力與動(dòng)手能力。課內(nèi)主要指課堂教育。課堂教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。各高校紛紛開設(shè)了創(chuàng)新類課程，教授學(xué)生關(guān)于創(chuàng)新的系統(tǒng)性的理論知識(shí)，并根據(jù)課程設(shè)計(jì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練，鍛煉大學(xué)生的觀察能力、聯(lián)想能力、合作能力、分析能力等各項(xiàng)創(chuàng)新能力。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

接受社會(huì)引導(dǎo)社會(huì)正在積極營(yíng)造一種正視創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新、支持創(chuàng)新的氛圍，通過講座、海報(bào)、展覽等方式宣傳創(chuàng)新，積極提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生廣泛參與創(chuàng)新。除此以外，一些企業(yè)和社會(huì)組織也參與到創(chuàng)新引導(dǎo)中，通過各種獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼及活動(dòng)來推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新。大學(xué)生要積極關(guān)注，主動(dòng)參與到這些活動(dòng)中來。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

有意識(shí)地提升自我1．樹立正確的創(chuàng)新觀創(chuàng)新觀是人對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)具有指導(dǎo)作用。大學(xué)生要認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新是核心競(jìng)爭(zhēng)力，無論是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，還是個(gè)人人生中的競(jìng)爭(zhēng)，都是“惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝”。大學(xué)生應(yīng)正確意識(shí)到創(chuàng)新的深刻作用，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的價(jià)值和方法，積極進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。提醒點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

有意識(shí)地提升自我2．重視知識(shí)積累知識(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，能為創(chuàng)新提供方法論的指導(dǎo)。大學(xué)生需要豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能更好地進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

有意識(shí)地提升自我3．注重單項(xiàng)能力的培養(yǎng)創(chuàng)新能力是多種能力的復(fù)合，大學(xué)生要通過參加實(shí)踐活動(dòng)著重培養(yǎng)自己在發(fā)現(xiàn)問題、處理信息、構(gòu)思創(chuàng)意、解決問題等方面的能力。提高發(fā)現(xiàn)問題的能力提高處理信息的能力提高構(gòu)思創(chuàng)意的能力提高解決問題的能力目錄第一節(jié)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新第二節(jié)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新能力第三節(jié)大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力第四節(jié)拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模第五節(jié)自我評(píng)估拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模2011年，在新華網(wǎng)訪談室與網(wǎng)友在線交流時(shí)，許振超說：“咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以做一個(gè)能工巧匠?！薄案苫畈荒芄庥昧?，還要?jiǎng)幽X筋，干一行，就要愛一行，精一行?！比缃瘢?0多歲的許振超已是青島前灣集裝箱碼頭有限公司工程技術(shù)部固機(jī)高級(jí)經(jīng)理，現(xiàn)任全國(guó)人大社會(huì)建設(shè)委員會(huì)委員、中華全國(guó)總工會(huì)兼職副主席，曾被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“100位新中國(guó)成立以來感動(dòng)中國(guó)人物”“最美奮斗者”，被譽(yù)為新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。1950年1月，許振超出生在一個(gè)普通的工人家庭。1974年初中畢業(yè)后，他便到青島港當(dāng)了一位碼頭工人，操作當(dāng)時(shí)較先進(jìn)的機(jī)器之一——門機(jī)，勤學(xué)苦練后，他7天就掌握了方法，成了一起學(xué)習(xí)的工人中第一個(gè)可獨(dú)立操作的人。隨著改革開放、對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，許振超成了青島港第一批吊橋司機(jī)。據(jù)許振超回憶，當(dāng)時(shí)他看到了工人面臨的發(fā)展機(jī)會(huì)，但又覺得自己掌握的知識(shí)和技術(shù)還差得很遠(yuǎn)。拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模他開始自學(xué)，苦練技術(shù)，逐漸成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、充分掌握現(xiàn)代技能的新時(shí)期優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人。后來許振超不僅研究吊橋構(gòu)造，幫助維修，還成功練就了“無聲響操作”的絕活，并在擔(dān)任吊橋隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)后，在新崗位上迅速帶出了一支“技術(shù)精、作風(fēng)硬、效率高”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，開發(fā)完成了集裝箱岸邊智能指揮系統(tǒng)，在世界集裝箱碼頭率先實(shí)現(xiàn)集裝箱作業(yè)“無人橋板頭”，完成了業(yè)界首創(chuàng)“無動(dòng)力自動(dòng)摘鎖墊”項(xiàng)目，打造了“48小時(shí)泊位預(yù)報(bào)、24小時(shí)確?！狈?wù)品牌，先后8次刷新集裝箱裝卸世界紀(jì)錄?！罢癯省碑a(chǎn)生了巨大的名牌效應(yīng)，青島港在世界航運(yùn)市場(chǎng)的知名度越來越高。時(shí)至今日，“振超效率”仍名揚(yáng)四海、享譽(yù)全球，是青島港的一面金字招牌?！罢癯省钡谋澈?，是一個(gè)工人一次次的創(chuàng)新實(shí)踐，是一雙善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)不斷探索與解決問題的強(qiáng)大靈魂。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新，努力提升自己的創(chuàng)新能力，這樣才能更好地立足未來，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。案例啟發(fā)目錄第一節(jié)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新第二節(jié)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新能力第三節(jié)大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力第四節(jié)拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模第五節(jié)自我評(píng)估自我評(píng)估有的人習(xí)慣按照既有模式思考與處理事情，有的人則喜歡不斷去創(chuàng)造或嘗試，每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)新能力也因此顯露出不同。以下為思考與創(chuàng)新能力測(cè)試，大學(xué)生可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果，來判斷自己的思考與創(chuàng)新能力。注意，測(cè)試結(jié)果僅供參考。自我評(píng)估〖測(cè)試說明〗右表中有10道題目，請(qǐng)認(rèn)真閱讀與思考每道題目，并根據(jù)自己的實(shí)際情況與想法做出判斷?？晒┻x擇的答案有5個(gè)，分別為：0分，代表很不同意；1分，代表不太同意；2分，代表稍許同意；3分，代表比較同意；4分，代表非常同意。在符合你的情況中畫“√”，最后計(jì)算出總分。自我評(píng)估〖測(cè)試說明〗√

若總分在0~15分，則說明你的思考與創(chuàng)新能力較弱，需要加強(qiáng)培養(yǎng)與提升?！?/p>

若總分在16~30分，則說明你有一定的思考與創(chuàng)新能力，但仍需借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己?！?/p>

若總分在31分以上，則說明你的思考與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，如果想借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)自己的需要，選擇性地提升自己。祝你成功!——《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版

雙色版?第3版）》創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版?雙色版?第3版）》第二章某主營(yíng)女裝的服裝店，因?yàn)楫a(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、價(jià)格實(shí)惠，且客源充足，在前些年生意一直不錯(cuò)。然而受網(wǎng)購(gòu)行業(yè)興起的沖擊和人們消費(fèi)習(xí)慣改變的影響，近幾年其店內(nèi)人流量和成交量都降低不少，甚至多家分店出現(xiàn)了虧損。在看到一些固守原本銷售模式的實(shí)體店陸續(xù)倒閉，而一些實(shí)體店卻通過拼多多等平臺(tái)實(shí)現(xiàn)店面轉(zhuǎn)型，將產(chǎn)品銷往全國(guó)各地后，店主開始意識(shí)到線下流量的有限性，暗想：自己何不也轉(zhuǎn)型線上，實(shí)現(xiàn)線上線下一體化？于是店主很快開通了微信公眾號(hào)和線上網(wǎng)店，將微信公眾號(hào)和網(wǎng)店小程序的二維碼擺放在店里，方便進(jìn)店的顧客掃碼關(guān)注，讓顧客可以自助下單，并為線上引流。除此之外，還得發(fā)展新顧客，店主不僅在各新媒體平臺(tái)上傳新品視頻，還在網(wǎng)店開展了限時(shí)搶購(gòu)和特價(jià)活動(dòng)，并以提供折扣、優(yōu)惠券的方式吸引用戶在小紅書、朋友圈、抖音等分享店內(nèi)好物，促進(jìn)引流。如此種種，為線上店鋪吸引了不少全國(guó)各地的顧客，訂單量開始穩(wěn)步上升，業(yè)績(jī)又創(chuàng)新高?！景咐龑?dǎo)入】案例思考1．該服裝店的生意為什么能迎來好轉(zhuǎn)？2．你看過該案例后有何感想?你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？服裝店店主設(shè)法拓展銷售模式的做法本質(zhì)上是一種創(chuàng)新。在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，各行各業(yè)都在快速迭代升級(jí)，如果大學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維與方法，墨守陳規(guī)，就很難抓準(zhǔn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)，不斷提升個(gè)人價(jià)值。創(chuàng)新思維與方法不僅是大學(xué)生找到問題解決方法的利器，更是靈活思維的體現(xiàn)，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的財(cái)富。那什么是創(chuàng)新思維？創(chuàng)新方法又有哪些呢？下面就針對(duì)這些方面進(jìn)行講解，以幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)新方法。目錄第一節(jié)探索創(chuàng)新思維第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練第三節(jié)掌握創(chuàng)新方法第四節(jié)拓展閱讀——冬奧會(huì)的“黑科技”第五節(jié)自我評(píng)估點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂活動(dòng)（1）完成后的孔明鎖必須能夠緊密結(jié)合，不得松脫；（2）不得使用膠水等黏合劑以及螺絲、釘子等固定工具；（3）3根短木條均不可從中斷開?？酌麈i，也叫八卦鎖、魯班鎖，是我國(guó)古代傳統(tǒng)的土木建筑固定適配器，不用釘子和繩子，完全靠自身結(jié)構(gòu)部件的連接支撐。本活動(dòng)材料為每組3根短木條，工具為簡(jiǎn)易木工工具，如小刀等。每組3～6人為宜。要求各小組成員自主尋找思路，將3根短木條拼合為立體“十”字的孔明鎖，材料與成品如圖所示。制作的孔明鎖需滿足以下要求：制作孔明鎖要求點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

什么是創(chuàng)新思維思維是人類基于客觀事實(shí)并利用主觀經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物進(jìn)行認(rèn)知的過程，是人類獨(dú)有的高級(jí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的靈魂與核心，指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維。一般來說，創(chuàng)新思維具有如下特征。發(fā)散性逆向性求異性聯(lián)想性獨(dú)創(chuàng)性綜合性點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)新思維的4個(gè)階段1．準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段是準(zhǔn)備和提出問題的階段。愛因斯坦認(rèn)為：準(zhǔn)備階段可分3步進(jìn)行。01PRAT02PRAT03PRAT對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累和整理搜集必要的事實(shí)和資料了解自己提出問題的社會(huì)價(jià)值點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)新思維的4個(gè)階段2．醞釀階段醞釀階段也稱沉思和多方思維發(fā)散階段。醞釀階段要對(duì)準(zhǔn)備階段獲得的各種事實(shí)和資料進(jìn)行消化吸收，從而明確問題的關(guān)鍵所在，并提出解決問題的各種假設(shè)和方案。這個(gè)階段可能是短暫的，也可能是漫長(zhǎng)的，需要花費(fèi)巨大精力。將思考范圍從熟悉的領(lǐng)域擴(kuò)展到其他有關(guān)聯(lián)的陌生領(lǐng)域，可以使醞釀過程更加深刻和寬廣。這既有利于沖破傳統(tǒng)思維和打破成見，又有利于獲取更全面的信息，在更高層次上把握創(chuàng)新活動(dòng)的全局，從而尋找創(chuàng)新的突破口。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)新思維的4個(gè)階段3．頓悟階段頓悟階段是要找到解決問題的方法，即指明朗期或突破期。人們通常說的“豁然開朗”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”以及“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”等描述的都是這個(gè)階段的狀態(tài)。在頓悟階段，靈感思維往往起決定作用，如德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯為證明某個(gè)定理，被折磨了兩年仍一無所得，可是有一天，正如他自己后來所說：“像閃電一樣，謎一下就解開了。”由此，我們就可以理解阿基米德獲得靈感后狂呼“我發(fā)現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)了！”時(shí)欣喜若狂的心情了。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)新思維的4個(gè)階段4．驗(yàn)證階段驗(yàn)證階段是對(duì)靈感或點(diǎn)子進(jìn)行完善和充分論證的階段。突然獲得的突破，結(jié)果難免稚嫩、粗糙甚至存在缺陷或漏洞。因此，在驗(yàn)證階段，人們需要把在頓悟階段獲得的結(jié)果加以整理、完善和論證，并進(jìn)一步充實(shí)。創(chuàng)新思維取得的突破及得到的解決問題的構(gòu)想和方案需要在理論上和實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證，如果不經(jīng)過驗(yàn)證，就不能取得有效的創(chuàng)新成果。另外，創(chuàng)新成果經(jīng)驗(yàn)證后，可能得到確認(rèn)，也可能需要改進(jìn)，還可能被完全否定，進(jìn)而再回到醞釀階段?？傊ㄟ^創(chuàng)新思維獲得的構(gòu)想必須經(jīng)過理論和實(shí)踐的驗(yàn)證。目錄第一節(jié)探索創(chuàng)新思維第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練第三節(jié)掌握創(chuàng)新方法第四節(jié)拓展閱讀——冬奧會(huì)的“黑科技”第五節(jié)自我評(píng)估點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂活動(dòng)創(chuàng)新思維是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法。一切需要?jiǎng)?chuàng)新的活動(dòng)都離不開思考、離不開創(chuàng)新思維，可以說，創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新活動(dòng)的開始。同學(xué)們分為6～8人的小組，每組準(zhǔn)備一把鑰匙。將鑰匙放在地上，要求每個(gè)小組從地上撿起鑰匙然后進(jìn)行傳遞，鑰匙需依次經(jīng)過所有組員的手，然后擺放到地面上。每個(gè)小組自行尋找方法，用時(shí)最短者勝利。請(qǐng)同學(xué)們盡可能地發(fā)揮創(chuàng)新思維，打破思維定式，找出用時(shí)最短的方法。制作的孔明鎖需滿足以下要求：傳鑰匙啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

突破思維定式我們?cè)谒伎紗栴}時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面來打破常規(guī)的思維模式。（1）這個(gè)問題還能用其他方式來表示嗎？（2）可以將問題顛倒過來看看。（3）能不能用另一個(gè)問題來替換目前的問題？（4）將自己的思考方向轉(zhuǎn)換一下。（5）將思考問題時(shí)腦海中出現(xiàn)的想法記錄下來，并認(rèn)真思考。（6）把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問題。（7）把生疏的問題轉(zhuǎn)換為熟悉的問題。思維定式是指我們用一種固定的思維模式來思考問題的習(xí)慣，它會(huì)使人的思維沿一定的方向、一定的次序思考，這讓思維受到了限制，從而阻礙新觀念和新想法的產(chǎn)生，抑制人的創(chuàng)造性。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

拓寬思維視角1．發(fā)散思維訓(xùn)練發(fā)散思維又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維，是指人在思考的過程中，不受已經(jīng)確定的規(guī)則、方式和方法的約束，思維呈現(xiàn)擴(kuò)散狀態(tài)的模式如下圖所示。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

拓寬思維視角1．發(fā)散思維訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練的過程中，要做到思維的以下3點(diǎn)流暢指能在較短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生或表達(dá)盡可能多的思想和觀念，大學(xué)生可以通過一定的方法來訓(xùn)練思維的流暢性。流暢變通性也叫靈活性，是指思維轉(zhuǎn)換的類別和不同方面，它意味著克服已有的思維框架和模式，利用某種新視角、新觀念、新途徑來思考問題。變通新穎指用與眾不同的新觀點(diǎn)和新認(rèn)知來反映客觀事物，對(duì)事物萌生出獨(dú)特的見解。新穎點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

拓寬思維視角2．逆向思維訓(xùn)練逆向思維是指朝著與固定思維相反方向進(jìn)行思考的思維模式，它是一種從問題的對(duì)立面出發(fā)進(jìn)行思考和從問題的相反面進(jìn)行分析的方法。逆向思維的方法有如下幾種。01020304在思考問題時(shí)，既要看到事物之間的差異，又要看到事物因存在的差異而產(chǎn)生的互補(bǔ)性。對(duì)問題進(jìn)行分辨、評(píng)斷和剖析，以發(fā)現(xiàn)客觀事實(shí)。對(duì)待事物，要以懷疑的眼光來看待。要積極主動(dòng)地從正反兩方面進(jìn)行思考，以便發(fā)現(xiàn)問題存在悖論的地方。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

拓寬思維視角3．聯(lián)想思維訓(xùn)練聯(lián)想是指思路由此及彼的過程，即由所感知和所思考的事物、概念和現(xiàn)象而想到其他事物、概念和現(xiàn)象的心理過程。聯(lián)想思維是指在人腦內(nèi)的記憶表象系統(tǒng)中，由于某種誘因，不同表象發(fā)生聯(lián)系的一種思維活動(dòng)。想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力卻涵蓋了世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，是知識(shí)進(jìn)化的源泉。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

水平思考法水平思考法又稱德博諾理論、發(fā)散式思維法和水平思維法，是被譽(yù)為“創(chuàng)新思維之父”的愛德華·德·博諾博士在20世紀(jì)60年代末倡導(dǎo)的廣告創(chuàng)意思考法。日本植條則夫教授在其著作中為水平思考法歸納了以下4條原則。（4）有效地利用偶發(fā)性機(jī)遇。（3）從垂直性思考的強(qiáng)烈習(xí)慣的束縛中掙脫出來。（1）找到支配性的構(gòu)想。（2）尋找各種各樣的看法。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本四、

六頂思考帽法六頂思考帽法是英國(guó)學(xué)者愛德華·德·博諾博士于20世紀(jì)80年代中期開發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式，至今仍被采用。白色思考帽：關(guān)注客觀的事實(shí)和數(shù)據(jù)。綠色思考帽：代表創(chuàng)造力和想象力。黃色思考帽：代表價(jià)值與肯定。黑色思考帽：合乎邏輯的進(jìn)行批判，盡情發(fā)表反面的意見，找出邏輯上的錯(cuò)誤。紅色思考帽：通過直覺、感受或預(yù)感等進(jìn)行判斷。藍(lán)色思考帽：負(fù)責(zé)規(guī)劃和管理整個(gè)思考過程，并給出結(jié)論。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本四、

六頂思考帽法以在會(huì)議中使用六頂思考帽法為例，其在會(huì)議中典型的應(yīng)用步驟如左圖所示。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本五、

思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具。下圖所示為圍繞“如何理解和介紹新媒體廣告”這一問題進(jìn)行思維發(fā)散所形成的思維導(dǎo)圖。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本六、

設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)思維是指“為人類設(shè)計(jì)更好的生活”的創(chuàng)意思維。設(shè)計(jì)思維是一種積極改變世界的信念體系。設(shè)計(jì)思維又是一種思考如何觸發(fā)創(chuàng)意并進(jìn)行創(chuàng)新探索的方法論。一方面另一方面點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本六、

設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)思維的實(shí)現(xiàn)過程通常包括以下5步。（1）同理心思考（2）需求定義（4）原型實(shí)現(xiàn)（3）創(chuàng)意構(gòu)思（5）實(shí)際測(cè)驗(yàn)?zāi)夸浀谝还?jié)探索創(chuàng)新思維第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練第三節(jié)掌握創(chuàng)新方法第四節(jié)拓展閱讀——冬奧會(huì)的“黑科技”第五節(jié)自我評(píng)估點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂活動(dòng)曲別針是生活中的一個(gè)物件，可以用來別相冊(cè)、夾文件……你還能想到曲別針的哪些用途？請(qǐng)發(fā)散思維，就此談?wù)勀愕南敕āｊP(guān)于曲別針的創(chuàng)新用途通過思考，人們總能獲得一些新的成果，得出一些新的結(jié)論。事實(shí)上，創(chuàng)新成果多來源于一些創(chuàng)新的方法?！肮び破涫拢叵壤淦??！庇行У膭?chuàng)新方法可以提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，獲得創(chuàng)新成果，下面將對(duì)重要的創(chuàng)新方法進(jìn)行介紹。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

頭腦風(fēng)暴法1．頭腦風(fēng)暴法的基本原則在頭腦風(fēng)暴中，每一個(gè)人都被鼓勵(lì)發(fā)表就某一具體問題及其解決辦法的看法，從而產(chǎn)生盡可能多的觀點(diǎn)，以達(dá)到創(chuàng)新目的。在使用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行會(huì)議的過程中，與會(huì)者需要嚴(yán)格遵守以下4項(xiàng)基本原則。自由暢想以量求質(zhì)見解無專利延遲評(píng)判1234點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

頭腦風(fēng)暴法2．頭腦風(fēng)暴法的具體運(yùn)用明確了頭腦風(fēng)暴法的原則后，還需要了解其具體運(yùn)用方法，頭腦風(fēng)暴會(huì)議的操作步驟通?？煞譃榉譃橐韵?個(gè)階段。（1）準(zhǔn)備階段（3）評(píng)價(jià)選擇階段（2）暢談階段點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

試錯(cuò)法試錯(cuò)法是指通過不斷實(shí)踐，并在實(shí)踐過程中總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)成功的創(chuàng)新方法。試錯(cuò)法的思路如下圖所示。當(dāng)然，這也決定了得出的成果可能不是最優(yōu)解，這是大學(xué)生需要了解的。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

設(shè)問法設(shè)問法是指針對(duì)創(chuàng)新目標(biāo)不斷提問來擴(kuò)展思維的方法。設(shè)問法的效果取決于提出問題的質(zhì)量，通?？梢詮囊韵?個(gè)方面提出問題。010305020406為什么什么人哪里是什么什么時(shí)間怎么做0706多少點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本四、

奧斯本檢核表法奧斯本檢核表法由美國(guó)創(chuàng)新技法和創(chuàng)新過程之父亞歷克斯·奧斯本提出。該方法根據(jù)需要研究的對(duì)象的特點(diǎn)列出有關(guān)問題，形成檢核表，并將研究對(duì)象與檢核表項(xiàng)目一一比對(duì)，以得到大量創(chuàng)新的設(shè)想奧斯本檢核表包含9個(gè)維度、75個(gè)問題，這些都能為改良研究對(duì)象提供思路。9個(gè)維度具體如表所示。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本五、

屬性列舉法屬性列舉法也稱特性列舉法，由美國(guó)尼布拉斯加大學(xué)的羅伯特·克勞福德教授提出。屬性列舉法在具體實(shí)施時(shí)分為以下4個(gè)步驟。（1）確定一個(gè)目標(biāo)明確的研究對(duì)象或研究課題。（2）列舉出該研究對(duì)象或研究課題的全部屬性或特征，包括物理特性、化學(xué)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài)、顏色等。（3）對(duì)列出的屬性進(jìn)行分析，并與其他物品進(jìn)行對(duì)比，采用替代的方法對(duì)原屬性進(jìn)行改造，得到創(chuàng)新的思路。（4）根據(jù)整理出的創(chuàng)新思路，繼續(xù)深化、具體化，最終得出創(chuàng)新方案并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)與優(yōu)化。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本六、

綜攝法1．綜攝法的思考原則綜攝法的核心是以已知事物為參考來解決問題，思考時(shí)主要從以下兩個(gè)角度展開。變陌生為熟悉變熟悉為陌生變陌生為熟悉又叫異質(zhì)同化，是指在面對(duì)陌生事物時(shí)，可以通過對(duì)陌生事物的分析，來發(fā)現(xiàn)其中包含的自己熟悉的要素，將其與具有同種要素的熟悉事物相比較，從而建立對(duì)于這個(gè)陌生事物的認(rèn)識(shí)。變熟悉為陌生又叫同質(zhì)異化，是指在面對(duì)一個(gè)熟悉的事物時(shí)，需要擺脫固定的觀察模式，采用新的視角對(duì)其進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生新的想法。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本六、

綜攝法2．綜攝法的運(yùn)用綜攝法的核心是以已知事物為參考來解決問題，思考時(shí)主要從以下兩個(gè)角度展開。（1）確定會(huì)議時(shí)間和明確人員分工。（2）確定與會(huì)者的數(shù)量。（3）選擇主持人。實(shí)施階段（1）提出問題。

（

5）靈活類比。（2）分析問題。

（6）適應(yīng)目標(biāo)。（3）明確方向。

（7）得出方案。（4）探求原理。準(zhǔn)備階段點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本七、

形態(tài)分析法形態(tài)分析法由瑞士天文學(xué)家弗里茨·茲威基于1942年提出，其特點(diǎn)是將事物進(jìn)行不斷的分解，得到若干不可再分解的要素，再對(duì)每一個(gè)細(xì)分要素進(jìn)行獨(dú)立的分析與構(gòu)想，找出每一個(gè)要素的可能形態(tài)。形態(tài)分析法的實(shí)施主要分為以下5個(gè)步驟（4）形態(tài)組合（5）方案選擇（1）明確對(duì)象（2）要素分解（3）形態(tài)分析目錄第一節(jié)探索創(chuàng)新思維第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練第三節(jié)掌握創(chuàng)新方法第四節(jié)拓展閱讀——冬奧會(huì)的“黑科技”第五節(jié)自我評(píng)估拓展閱讀——冬奧會(huì)的“黑科技”2022年，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在我國(guó)首都北京舉行，自各國(guó)參賽選手入住奧運(yùn)村之后，伴隨著比賽的開展，各項(xiàng)中國(guó)“智造”吸引了全國(guó)乃至世界觀眾的目光，2022北京冬奧會(huì)無疑向世界展示了中國(guó)“智造”。從交通來看，本屆冬奧會(huì)有3個(gè)賽區(qū)，為了方便運(yùn)動(dòng)員和媒體在不同賽區(qū)流動(dòng)，我國(guó)為冬奧會(huì)修建了第一條智能高鐵——“京張高鐵”，這是本次冬奧會(huì)的重要交通保障設(shè)施。我國(guó)還為冬奧會(huì)量身定制了專屬列車。列車融合“高鐵+5G+4K”技術(shù)，全程全自動(dòng)無人駕駛，時(shí)速達(dá)到每小時(shí)350千米；沿途有上百個(gè)冬奧5G基站，使該列車在過隧道時(shí)也能高速上網(wǎng)；列車中配備有5G超高清奧運(yùn)演播室，可實(shí)現(xiàn)5G高清賽事直播，具備6個(gè)頻道4K直播能力。圍繞服務(wù)冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的宗旨，該列車組5號(hào)車廂為多功能車廂，設(shè)置媒體工作區(qū)，提供12個(gè)辦公桌及國(guó)際通用插座、可推拉小桌板等設(shè)施，可容納48人就座，為媒體工作者提供辦公便利。拓展閱讀——冬奧會(huì)的“黑科技”防疫方面，當(dāng)涉奧人員抵達(dá)冬奧村后，將面對(duì)“智能防疫員”，該防疫機(jī)器人自帶感知設(shè)備，在“智能防疫員”的屏幕前，參會(huì)者無須摘掉口罩，只需輕刷一下相關(guān)身份證件，一秒內(nèi)即可實(shí)現(xiàn)身份識(shí)別、智能測(cè)溫、健康寶、核酸檢測(cè)等共計(jì)8個(gè)查驗(yàn)環(huán)節(jié)，并可保證人體溫度檢測(cè)精準(zhǔn)度在0.2攝氏度以內(nèi)。場(chǎng)館內(nèi)還設(shè)有消毒機(jī)器人，據(jù)悉，該機(jī)器人每天只需提前加好消毒液，到設(shè)定時(shí)間自己就可以執(zhí)行消殺任務(wù)。本次冬奧會(huì)還有一個(gè)防疫利器——腋下創(chuàng)可貼，這是一種可穿戴的智能體溫計(jì)，在使用時(shí)，工作人員只需將這款手指肚大小的產(chǎn)品貼在皮膚上，下載手機(jī)應(yīng)用程序后綁定，即可測(cè)得體溫?cái)?shù)據(jù)。場(chǎng)地方面，本次冬奧會(huì)新建了被稱為“冰絲帶”的國(guó)家速滑館，該場(chǎng)館選用二氧化碳跨臨界制冷系統(tǒng)，冰面溫差控制在0.5攝氏度以內(nèi)，碳排放量接近于零，同時(shí)通過冷熱聯(lián)供一體化設(shè)計(jì)對(duì)制冷余熱進(jìn)行回收利用，能效提升30%～40%。這項(xiàng)技術(shù)被大規(guī)模應(yīng)用于冬奧會(huì)也是奧運(yùn)史上首次。拓展閱讀——冬奧會(huì)的“黑科技”吃住方面，冬奧村配備了智能床，每張床都配有8個(gè)按鈕的遙控器，可以將床調(diào)成不同的高度，保證運(yùn)動(dòng)員更舒適地休息。為各國(guó)記者準(zhǔn)備的媒體餐廳由機(jī)器人掌廚，在自助點(diǎn)餐之后，菜品會(huì)直接通過餐廳天花板上的云軌“從天而降”，直接投放到點(diǎn)餐人的飯桌上，此外還有智能餐臺(tái)、智能取餐柜等設(shè)施?？萍寂c奧運(yùn)的結(jié)合，不僅體現(xiàn)了本屆冬奧會(huì)“零排供能、綠色出行、5G共享、智慧觀賽、運(yùn)動(dòng)科技、清潔環(huán)境、安全辦賽、國(guó)際合作”的理念，還進(jìn)一步向世界展現(xiàn)了我國(guó)的科技與創(chuàng)新實(shí)力，是利用高新技術(shù)實(shí)現(xiàn)綠色低碳理念的創(chuàng)新實(shí)踐，為世界探尋了更好的未來城市生活解決方案，滿足人們對(duì)美好生活的新要求。大學(xué)生應(yīng)從中學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，關(guān)注各領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)明，發(fā)明創(chuàng)新成果，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)我國(guó)“2030年躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列，2050年建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。案例啟發(fā)目錄第一節(jié)探索創(chuàng)新思維第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練第三節(jié)掌握創(chuàng)新方法第四節(jié)拓展閱讀——冬奧會(huì)的“黑科技”第五節(jié)自我評(píng)估自我評(píng)估下面為創(chuàng)新思維能力測(cè)試，大學(xué)生可以通過該測(cè)試評(píng)估自己的創(chuàng)新思維能力，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果有意識(shí)地提升自己的創(chuàng)新意識(shí)與能力?！紲y(cè)試說明〗本測(cè)試共有10道題目，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況與想法做出判斷，如果符合你的情況，則回答“是”，拿不準(zhǔn)則回答“不確定”，不符合則回答“否”，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如右表所示。注意，測(cè)試結(jié)果僅供參考。自我評(píng)估〖測(cè)試說明〗1．你認(rèn)為那些使用古怪和生僻詞語(yǔ)的作家，純粹是為了炫耀。（）2．無論什么問題，要讓你產(chǎn)生興趣，總比讓別人產(chǎn)生興趣要困難得多。（）3．對(duì)那些經(jīng)常做沒把握事情的人，你不看好他們。（）4．你常常憑直覺來判斷問題的正確與錯(cuò)誤。（）5．你善于分析問題，但不擅長(zhǎng)對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行綜合、提煉。（）6．你審美能力較強(qiáng)。（）7．你的興趣在于不斷提出新的建議，而不在于說服別人去接受這些建議。（）8．你喜歡那些一門心思埋頭苦干的人。（）9．你不喜歡提那些顯得無知的問題。（）10．你做事總是有的放矢，不盲目行事。（）自我評(píng)估〖測(cè)試分析〗√

若總分在22分以上，則說明你有較高的創(chuàng)造個(gè)性，總能想出一些別出心裁的點(diǎn)子，喜歡與眾不同。√

若總分在22～10分，則說明你善于在創(chuàng)造性與習(xí)慣做法之間找平衡，既具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)又很注意尊重人們的傳統(tǒng)習(xí)慣，不會(huì)做出過于驚世駭俗的事情?！?/p>

若總分低于10分，則說明你是一個(gè)循規(guī)蹈矩的人，在生活中可能較少運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問題。祝你成功!——《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版

雙色版?第3版）》創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版?雙色版?第3版）》第三章賈某雖然是一個(gè)大四學(xué)生，但未畢業(yè)，他便以創(chuàng)業(yè)“明星”的身份被許多校友熟知，而賈某的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，早在其高三畢業(yè)時(shí)便已點(diǎn)燃。當(dāng)時(shí)，賈某跟著朋友的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)“混”一圈，雖然沒拉到贊助，但他開始留意身邊的商機(jī)。大一時(shí)，賈某知道許多人有考英語(yǔ)四、六級(jí)的需要，于是利用自己的4?000元存款批發(fā)了一批外語(yǔ)輔導(dǎo)書，打算以低于周邊書店的價(jià)格售賣。通過在本專業(yè)和各大校園QQ群宣傳，他一周便賺了400元。后來，他又看中了寢室零食銷售，與人合伙在每晚9點(diǎn)之后在各宿舍樓銷售零食，也賺了一筆錢。之后，賈某發(fā)現(xiàn)開學(xué)時(shí)，寢室床上用品等需求較大，便購(gòu)買了以床上用品6件套為主的樣品，并選定了貨源合作商家，由于他的產(chǎn)品質(zhì)高價(jià)廉，購(gòu)買的人很多。大三時(shí)，由于賈某所在學(xué)校扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼和租金優(yōu)惠，賈某便用賺的錢與同學(xué)合資，在學(xué)校附近開了一家雜貨店，利用網(wǎng)絡(luò)貨源渠道，專門購(gòu)進(jìn)大學(xué)生需要的、感興趣的生活用品。因?yàn)榱髁糠€(wěn)定、價(jià)格公道，一直到賈某畢業(yè)后再創(chuàng)業(yè)，該店一直在運(yùn)營(yíng)?！景咐龑?dǎo)入】案例思考1．你如何看待賈某的創(chuàng)業(yè)行為？2．你對(duì)當(dāng)前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策有何了解？案例中的賈某對(duì)于創(chuàng)業(yè)，一開始就有清晰的認(rèn)知，并瞄準(zhǔn)了當(dāng)前大學(xué)生的剛需不斷嘗試，并獲得了一定的成績(jī)。另外，他還抓住了當(dāng)前高校鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利好政策，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)業(yè)順利實(shí)施。這說明，有堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念并能抓住創(chuàng)業(yè)利好政策的人更容易創(chuàng)業(yè)成功。目前，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了很多鼓勵(lì)與扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，各省區(qū)市有關(guān)單位和高校也積極開展了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，這對(duì)于大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、成功創(chuàng)業(yè)有重要意義。本章將帶領(lǐng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策。目錄第一節(jié)初識(shí)創(chuàng)業(yè)第二節(jié)了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策第三節(jié)拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路第四節(jié)自我評(píng)估點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂活動(dòng)對(duì)于在校大學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)詞并不陌生，大家或多或少接觸過，也看到過很多創(chuàng)業(yè)的具體形式，比如：擺攤；開飲品店、服裝店和快餐店；在網(wǎng)上銷售商品、提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等。古有秦始皇統(tǒng)一六國(guó)、漢武帝開辟絲綢之路，今有馬化騰創(chuàng)立騰訊、陶華碧打造“老干媽”，這些都屬于創(chuàng)業(yè)嗎？你身邊是否有創(chuàng)業(yè)的人，他們是怎么開始創(chuàng)業(yè)的？你對(duì)創(chuàng)業(yè)有怎樣的理解？帶著這樣的思考，請(qǐng)談?wù)勀隳芟氲降年P(guān)于創(chuàng)業(yè)的詞語(yǔ)，并試著為創(chuàng)業(yè)下定義。給創(chuàng)業(yè)下定義啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、什么是創(chuàng)業(yè)《孟子·梁惠王》記載：“君子創(chuàng)業(yè)垂直，可繼也。”在現(xiàn)代社會(huì)中，“創(chuàng)業(yè)”被普遍用于描述開創(chuàng)某種事業(yè)的活動(dòng)，它是一個(gè)過程，也是一個(gè)主體通過主觀努力而取得的新結(jié)果。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、什么是創(chuàng)業(yè)1．創(chuàng)業(yè)是一種生活方式創(chuàng)業(yè)對(duì)初入社會(huì)的大學(xué)生而言，充滿魅力，同時(shí)又高深莫測(cè)、困難重重。實(shí)際上，創(chuàng)業(yè)只是一種生活方式而已，但需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者付出更多時(shí)間與精力，具備更多、更全的技能，還要求創(chuàng)業(yè)者勇于面對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中的困難和挫折。2．創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑一方面，創(chuàng)業(yè)有可能使創(chuàng)業(yè)者積累大量的財(cái)富。另一方面，有人想當(dāng)老板，或想為國(guó)家科技創(chuàng)新作貢獻(xiàn)，那么創(chuàng)業(yè)無疑是有效途徑。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、什么是創(chuàng)業(yè)3．創(chuàng)業(yè)過程充斥著矛盾創(chuàng)業(yè)的過程是創(chuàng)業(yè)者無法完全掌控的，充滿不確定性。但明知這樣，創(chuàng)業(yè)者仍然需要去做搜集、調(diào)查等工作，做到未雨綢繆。而且，有人創(chuàng)業(yè)是希望成功之后，有更輕松的生活、更多空閑的時(shí)間，然而創(chuàng)業(yè)可能需要其花費(fèi)許多時(shí)間去安排、管理和做大量的事情，并不會(huì)有空暇，也不輕松。4．創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)可能會(huì)涉及金融、管理、工程、市場(chǎng)營(yíng)銷、法律等多方面的知識(shí)，創(chuàng)業(yè)者一般需要有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力、銷售能力以及和顧客、銷售人員、供應(yīng)商、代理商溝通交流的能力等。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)業(yè)的類型1．根據(jù)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)分類根據(jù)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，創(chuàng)業(yè)分為以下2種。0201生存型創(chuàng)業(yè)生存型創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)業(yè)者對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀不滿，受到一些非創(chuàng)業(yè)因素的推動(dòng)而進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，可用“逼上梁山”來形容。機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的吸引下，利用自身的特質(zhì)和商業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，是一種自發(fā)的創(chuàng)業(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)業(yè)的類型2．根據(jù)創(chuàng)業(yè)者情況分類根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的情況，創(chuàng)業(yè)一般可以分為以下2種。變現(xiàn)型創(chuàng)業(yè)主動(dòng)型創(chuàng)業(yè)主動(dòng)型創(chuàng)業(yè)可以分為盲動(dòng)型創(chuàng)業(yè)和冷靜型創(chuàng)業(yè)兩種。變現(xiàn)型創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)業(yè)者曾經(jīng)在企業(yè)工作期間聚集了大量資源，他們利用這些資源，在機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，自己開公司、辦企業(yè)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

創(chuàng)業(yè)的過程創(chuàng)業(yè)是一個(gè)階段性的過程，甚至是一個(gè)可能比較漫長(zhǎng)的過程。按時(shí)間順序劃分，創(chuàng)業(yè)可以分為6個(gè)階段，如下圖所示。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

創(chuàng)業(yè)的過程

1．創(chuàng)意期創(chuàng)意期的企業(yè)和實(shí)體企業(yè)有較大的距離，不論是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、商業(yè)模式還是團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，都還停留在創(chuàng)意的萌芽狀態(tài)。這一時(shí)期的創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)初步選定適合的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。為了使創(chuàng)業(yè)想法能夠成為現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)業(yè)者需要尋找合適的合作伙伴，吸收必要的有形及無形資源，構(gòu)建可能的商業(yè)模式。2．種子期3．啟動(dòng)期啟動(dòng)期屬于企業(yè)的正式創(chuàng)立階段。企業(yè)的創(chuàng)立時(shí)間基本明確，已經(jīng)有了一個(gè)處于初級(jí)階段的產(chǎn)品，可以初步投入市場(chǎng)，企業(yè)也組建成功，擁有一個(gè)分工較為明確的隊(duì)伍，組織結(jié)構(gòu)初步成形。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

創(chuàng)業(yè)的過程

4．發(fā)展期般企業(yè)經(jīng)過1年左右的初創(chuàng)期后，生存問題基本得到解決，進(jìn)入了發(fā)展期，發(fā)展期一般需要3～5年。在經(jīng)過3～5年的發(fā)展期后，企業(yè)開始進(jìn)入快速發(fā)展期，在這一階段，企業(yè)將會(huì)進(jìn)一步確定發(fā)展目標(biāo)和企業(yè)戰(zhàn)略。5．快速發(fā)展期6．成熟期在成功發(fā)展5～10年后企業(yè)開始步入成熟期，此時(shí)企業(yè)核心產(chǎn)品已在市場(chǎng)上占有較大份額，利潤(rùn)額劇增。目錄第一節(jié)初識(shí)創(chuàng)業(yè)第二節(jié)了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策第三節(jié)拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路第四節(jié)自我評(píng)估點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們分為6～10人的小組，通過問卷調(diào)查、訪談、咨詢或網(wǎng)絡(luò)搜索等手段，收集有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的內(nèi)容、實(shí)施情況、在大學(xué)生中的普及度等信息。請(qǐng)各小組自行制訂調(diào)查計(jì)劃并根據(jù)調(diào)查結(jié)果生成調(diào)查報(bào)告。借助多方渠道了解創(chuàng)業(yè)政策通過上面的活動(dòng)，相信你對(duì)創(chuàng)業(yè)政策已經(jīng)較為了解。對(duì)社會(huì)創(chuàng)業(yè)而言，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非常重要的一部分。多年來，國(guó)家和各級(jí)政府相繼出臺(tái)了許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶政策，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，將有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者從中尋求助力，更好地邁出創(chuàng)業(yè)第一步。啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與面臨的問題1．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀主要呈現(xiàn)以下幾方面的特點(diǎn)。01020304大學(xué)生成青年創(chuàng)業(yè)主體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)缺乏創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與專業(yè)知識(shí)不能緊密結(jié)合點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與面臨的問題2．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問題大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者時(shí)常會(huì)面臨如下問題，這需要盡量避免，大學(xué)生應(yīng)對(duì)此有所了解。缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)激烈未做好充分的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備資金不足點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的幫扶政策1．國(guó)家創(chuàng)業(yè)幫扶政策與措施為提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新活力，進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，國(guó)務(wù)院辦公廳特提出以下指導(dǎo)意見。提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)推動(dòng)落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財(cái)稅扶持政策辦好中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的金融政策支持促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的幫扶政策2．地方具體優(yōu)惠舉措列舉除了國(guó)家制定的扶持措施外，按照相關(guān)文件指示，各地方根據(jù)實(shí)際情況制定了具體的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，大學(xué)生可以根據(jù)自己所處地域自行了解本地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體優(yōu)惠舉措，包括涉及哪些方面、支持力度如何等。下面以四川省為例進(jìn)行介紹。具體優(yōu)惠舉措主要包括以下幾個(gè)方面。創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼科技創(chuàng)新苗子項(xiàng)目支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目支持創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼創(chuàng)業(yè)吸納就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款貼息創(chuàng)業(yè)提升培訓(xùn)高素質(zhì)農(nóng)民培育稅費(fèi)減免青年創(chuàng)業(yè)貸款點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段，創(chuàng)業(yè)正是推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素。部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的相關(guān)情況及特點(diǎn)如表所示。目錄第一節(jié)初識(shí)創(chuàng)業(yè)第二節(jié)了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策第三節(jié)拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路第四節(jié)自我評(píng)估拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路2018年5月，“月季王子”鄧應(yīng)龍“一世花開”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)積極投身鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)業(yè)故事登上了《中國(guó)教育報(bào)》的頭版。同年12月，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院“一世花開：優(yōu)質(zhì)月季切花助力精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目也從382個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，獲得了第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)。說起做月季鮮切花創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的初衷，鄧應(yīng)龍毫不掩飾自己對(duì)農(nóng)業(yè)的熱情：“作為一名新時(shí)代的農(nóng)大學(xué)生，我們更應(yīng)該為農(nóng)民和農(nóng)業(yè)做一些事情?！苯M建團(tuán)隊(duì)后，鄧應(yīng)龍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員參加了各類創(chuàng)業(yè)大賽，不斷打磨項(xiàng)目，成功申報(bào)并主持了國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“優(yōu)質(zhì)月季鮮切花生產(chǎn)銷售與精準(zhǔn)扶貧”。創(chuàng)業(yè)第一年，因?yàn)楸狈胶浼又芾聿簧疲囼?yàn)田里引種的切花月季全部?jī)鏊?，而再次引種后，一場(chǎng)夜間突如其來的冰雹又砸毀了大棚和所有的月季，鄧應(yīng)龍想盡辦法，靠外部合作幫助團(tuán)隊(duì)熬過了技術(shù)、人力和資金鏈緊張的“寒冬期”。拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路后來，凡是在沂南種花的花農(nóng)，都知道縣里來了山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的會(huì)種花、更會(huì)賣花的云南小伙。2017年，沂南全縣花卉面積發(fā)展到近5萬畝，年產(chǎn)值達(dá)9.622億元。蒲汪鎮(zhèn)三源玫瑰種植專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人于世理表示，希望更多像鄧應(yīng)龍這樣的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生成為鄉(xiāng)村致富的帶頭人，他們更有學(xué)識(shí)和眼界，更容易被農(nóng)民接受。鄧應(yīng)龍憑借堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)理想，在相關(guān)政策的扶持和不斷實(shí)踐下，最終實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)成功，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出了貢獻(xiàn)，并產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響力，這很值得大學(xué)生學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)作為一種創(chuàng)新活動(dòng)，不僅是個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的有效途徑，也對(duì)創(chuàng)造就業(yè)崗位、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展有重要作用。大學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)的作用，自覺將個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來，開拓自主創(chuàng)業(yè)之路，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，助力國(guó)家的繁榮與進(jìn)步。案例啟發(fā)目錄第一節(jié)初識(shí)創(chuàng)業(yè)第二節(jié)了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策第三節(jié)拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路第四節(jié)自我評(píng)估自我評(píng)估創(chuàng)業(yè)的原因有很多，其中一部分人是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，如讓人們的生活更加智能化等，正是這些對(duì)未來美好生活的渴望，讓他們更堅(jiān)定地走上創(chuàng)業(yè)之路。你未來想過怎樣的生活？你是否有什么想要實(shí)現(xiàn)的愿望？創(chuàng)業(yè)是否能實(shí)現(xiàn)你的愿望呢？自我評(píng)估〖測(cè)試說明〗回答下面3個(gè)問題，再根據(jù)表所示的內(nèi)容，完成對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)概率評(píng)估，由此分析創(chuàng)業(yè)是否能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，以及自己創(chuàng)業(yè)的概率，確認(rèn)自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的想法。自我評(píng)估〖測(cè)試說明〗〖測(cè)試分析〗評(píng)估過程中，回答應(yīng)詳盡具體，選擇“是”的選項(xiàng)越多，說明創(chuàng)業(yè)的概率越大，可以進(jìn)行有針對(duì)性的周密計(jì)劃；反之則無創(chuàng)業(yè)的想法，還需要做好對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的思考與安排。祝你成功!——《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版

雙色版?第3版）》創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版?雙色版?第3版）》第四章章名是一個(gè)專業(yè)能力非常出眾的大學(xué)生，在校外實(shí)習(xí)時(shí)也獲得了國(guó)內(nèi)一流企業(yè)的青睞，大家都相信他未來不管去哪個(gè)公司，前景都會(huì)很好。但章名不喜歡受到束縛，打算自己創(chuàng)業(yè)。章名成立了一家軟件開發(fā)公司，他對(duì)電子圖書領(lǐng)域很感興趣，認(rèn)為“全民讀書”是一件有益于社會(huì)的好事。他希望越來越多的人愛上閱讀，于是嘗試開發(fā)一個(gè)電子閱讀App，供用戶閱讀電子書，書品種類涉及當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)小說、網(wǎng)絡(luò)小說和專業(yè)工具書等，范圍較廣，用戶還可以在平臺(tái)上發(fā)布讀書感想。公司盈利方式主要是出售月卡、新出版書籍電子版、紙質(zhì)書及文創(chuàng)周邊等。不久，章名的項(xiàng)目就獲得了投資商的青睞，但投資商希望章名在軟件中內(nèi)嵌廣告來增加盈利，章名認(rèn)真考慮了軟件的發(fā)展前景后拒絕了這一要求，投資商便果斷拒絕投資。但章名并不輕言放棄，為了拿下投資，他多次與投資商磋商，耐心分析前期嵌入廣告對(duì)發(fā)展的不利影響。最終投資商被章名打動(dòng)，雙方約定軟件前期不嵌入廣告，但后期需要嵌入投資商提供的廣告，章名成功獲得了投資?！景咐龑?dǎo)入】案例思考1．你在章名的身上看到了怎樣的創(chuàng)業(yè)精神？2．章名的創(chuàng)業(yè)能力如何？案例中的章名在無法獲得投資的情況下，仍然沒有放棄，堅(jiān)持自己的創(chuàng)業(yè)想法，并通過堅(jiān)持、不輕言放棄，成功打動(dòng)了投資商，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)路上會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，而成功的創(chuàng)業(yè)者背后往往有一股強(qiáng)大的精神力量支撐，這就是創(chuàng)業(yè)精神。強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)精神的力量，將支持創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)路上走得更遠(yuǎn)。目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)精神第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)第三節(jié)培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識(shí)第四節(jié)拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家第五節(jié)自我評(píng)估點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂活動(dòng)在上述活動(dòng)中，小組成員為了盡可能圈出最大的面積，往往會(huì)表現(xiàn)出激情、積極、理性、頑強(qiáng)、合作等狀態(tài)，這樣的精神品質(zhì)體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)中，就是創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)的重要支柱，也是一些企業(yè)家能夠創(chuàng)業(yè)成功的重要前提。準(zhǔn)備一根長(zhǎng)繩，以小組為單位，共執(zhí)該長(zhǎng)繩。所有成員排成一排，閉著眼睛，然后由小組想辦法將繩子首尾相連圍成一個(gè)圓，之后各小組成員調(diào)整位置，盡量使繩圈出的面積增加，活動(dòng)過程中不能有成員的手離開繩子，否則需重新退回直線位置，活動(dòng)限時(shí)3分鐘。時(shí)間到后將繩子放置在腳下，記錄面積。繩圈出面積最大（即為正圓）的小組獲勝。盲人方陣啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

什么是創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ)，它指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)新精神、拼搏精神、進(jìn)取精神、合作精神等多種精神特質(zhì)綜合作用形成的。創(chuàng)業(yè)需要冒險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)精神就是將不可能變?yōu)榭赡埽瑳]有條件就自己創(chuàng)造條件，想前人之不敢想，做前人之不敢做。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成要素強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)創(chuàng)業(yè)意識(shí)指對(duì)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中起動(dòng)力作用的個(gè)性傾向，包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念和世界觀等心理成分，這些心理成分是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的誘因。充沛的創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)的過程總是困難重重、艱辛曲折的，創(chuàng)業(yè)者需要具備極大的創(chuàng)業(yè)激情，將創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚在一起，克服困難。鮮明的創(chuàng)業(yè)個(gè)性創(chuàng)業(yè)成功者一般有鮮明獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)：一是敢冒風(fēng)險(xiǎn)，敢于走別人沒有走過的路，這樣更容易抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的東西；二是執(zhí)著，全身心融入創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中；三是能獨(dú)立自主地解決生活及創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難，不受各種外來因素的干擾。123創(chuàng)業(yè)精神對(duì)創(chuàng)辦新企業(yè)尤為重要。創(chuàng)業(yè)精神包括以下9個(gè)要素。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成要素頑強(qiáng)的意志創(chuàng)業(yè)者要擁有頑強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意志，百折不撓地將創(chuàng)業(yè)行動(dòng)堅(jiān)持到底。創(chuàng)業(yè)意志主要包括創(chuàng)業(yè)目的明確、決斷果敢、具有恒心和毅力。批判精神批判精神是一種十分寶貴的創(chuàng)業(yè)精神，是一個(gè)成功的創(chuàng)新企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的精神品質(zhì)。適應(yīng)能力具備適應(yīng)能力是優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的重要特質(zhì)之一。具有創(chuàng)業(yè)精神的人，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動(dòng)過程中，能夠以前瞻性的眼光與思維做出預(yù)測(cè)與判斷。456創(chuàng)業(yè)精神對(duì)創(chuàng)辦新企業(yè)尤為重要。創(chuàng)業(yè)精神包括以下9個(gè)要素。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成要素領(lǐng)導(dǎo)力和親和力好的領(lǐng)導(dǎo)人一定具有很強(qiáng)的個(gè)人魅力和感召力，他能很好地凝聚創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，成為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的精神力量和榜樣。合作精神現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作、抱團(tuán)取暖的時(shí)代，沒有合作精神，單純依靠個(gè)人的力量創(chuàng)業(yè)會(huì)非常困難，而具備合作精神則能夠?qū)ふ业礁嗟膭?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，擁有更多的創(chuàng)業(yè)資源。誠(chéng)信精神不管做的是小生意還是大買賣，創(chuàng)業(yè)者都需要具備誠(chéng)信精神。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者或一家企業(yè)，沒有誠(chéng)信就無法在競(jìng)爭(zhēng)殘酷的市場(chǎng)立足。789創(chuàng)業(yè)精神對(duì)創(chuàng)辦新企業(yè)尤為重要。創(chuàng)業(yè)精神包括以下9個(gè)要素。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神是一種天賦，但也可以經(jīng)過后天培養(yǎng)來獲得。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可通過以下4種途徑培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)精神。很多行業(yè)的“開宗立派”都是先通過模仿前人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的探索創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的。1．模仿創(chuàng)業(yè)是艱辛的，創(chuàng)業(yè)環(huán)境中處處充滿競(jìng)爭(zhēng)和困難，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神較有效的方法是讓創(chuàng)業(yè)者在真正的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中進(jìn)行磨煉。2．歷練很“實(shí)踐出真知”，良好創(chuàng)業(yè)精神的形成重在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，積極實(shí)踐能帶來及時(shí)的反饋和成就感，也能帶來成功的喜悅。3．實(shí)踐如今不只是一二線城市，甚至三四線的小縣城，政府部門都開設(shè)有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。4．培訓(xùn)目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)精神第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)第三節(jié)培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識(shí)第四節(jié)拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家第五節(jié)自我評(píng)估點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂活動(dòng)古語(yǔ)云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@里的“知己”，就是指自我認(rèn)識(shí)與剖析。“知己”要求創(chuàng)業(yè)者不僅要對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中可能涉及的各個(gè)領(lǐng)域有所了解，更重要的是對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)。縱觀當(dāng)代優(yōu)秀的企業(yè)家，我們都發(fā)現(xiàn)他們身上能有某種或多種杰出的能力與優(yōu)秀的品質(zhì)，有些甚至先天創(chuàng)業(yè)條件不好，但最終仍通過自己的努力收獲了創(chuàng)業(yè)的成功。你對(duì)自己的能力與條件有怎樣的認(rèn)識(shí)？你認(rèn)為自己適合創(chuàng)業(yè)嗎？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，各組員輪流發(fā)言。你適合創(chuàng)業(yè)嗎啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

做好自我認(rèn)識(shí)1．了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的條件大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備以下條件才有機(jī)會(huì)在創(chuàng)業(yè)浪潮中取得成功。010305020406資金準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)幕炯寄懿胖强尚行缘南敕夹g(shù)和知識(shí)人際關(guān)系網(wǎng)0706明確的目標(biāo)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

做好自我認(rèn)識(shí)2．了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的技能優(yōu)秀的管理技能、專業(yè)技能、社交技能和規(guī)劃技能是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備的能力。（1）目標(biāo)管理技能（2）財(cái)務(wù)管理技能（3）信息管理技能（4）團(tuán)隊(duì)管理技能（5）項(xiàng)目管理技能管理技能沒有任何創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)按照自己的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，然后根據(jù)實(shí)際情況審視創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性。規(guī)劃技能對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，多積累人脈，擴(kuò)大社交圈，通過結(jié)交更多的朋友掌握更多信息，以尋求更大發(fā)展，是成功創(chuàng)業(yè)的有效方法。社交技能專業(yè)技能是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一條特色之路。專業(yè)技能點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

做好自我認(rèn)識(shí)3．綜合創(chuàng)業(yè)所需的條件、能力進(jìn)行自我分析人無完人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，大學(xué)生要學(xué)會(huì)全面客觀地分析自身的優(yōu)劣勢(shì)、精神品質(zhì)，只有真正了解自己的優(yōu)勢(shì)，知道自己具備哪些創(chuàng)業(yè)精神，擁有哪些創(chuàng)業(yè)的條件和能力，而哪些條件和能力又是自己欠缺的，才能明確自己是否適合創(chuàng)業(yè)，才能在創(chuàng)業(yè)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的才智。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力1．找準(zhǔn)目標(biāo)并拉近距離在創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)者也需要精神榜樣，這樣能激發(fā)創(chuàng)業(yè)者形成堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念，樹立創(chuàng)業(yè)信心，提升創(chuàng)業(yè)能力。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不妨問問自己，自己所向往和崇拜的人是誰？以自己的榜樣為目標(biāo)，關(guān)注和學(xué)習(xí)其好的方面，這就是一個(gè)成功的開始。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力2．獲得良好的人脈關(guān)系高校中的社團(tuán)組織包括學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、高校自建的基金組織等，多種多樣，因各高校的差異而有所不同。加入社團(tuán)組織大學(xué)生應(yīng)該多參與校內(nèi)、校外的競(jìng)技比賽，還可以利用課余時(shí)間參加一些志愿者活動(dòng)，這不僅是大學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)與志同道合的同伴結(jié)交的機(jī)會(huì)。參加社會(huì)實(shí)踐隨著人脈圈的不斷擴(kuò)大，與某些朋友的接觸時(shí)間可能會(huì)變得越來越少。保持定期聯(lián)絡(luò)人脈代表了創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建的人際網(wǎng)絡(luò)或社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，良好的人脈關(guān)系可以幫助創(chuàng)業(yè)者減少創(chuàng)業(yè)過程中的阻力，使其領(lǐng)先于其他沒有人際網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生拓展人脈的途徑主要有以下幾種。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力3．做好創(chuàng)業(yè)前的心理準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)的結(jié)果卻不一定是成功。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)具有風(fēng)險(xiǎn)且需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者長(zhǎng)期堅(jiān)持、付出努力的活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有良好的心理準(zhǔn)備，不要因?yàn)楹笃诘膲毫虼煺郯胪径鴱U。要有成功的信心，相信自己能行，不畏懼創(chuàng)業(yè)過程中遇到的任何挫折。既然立志通過創(chuàng)業(yè)改變自己，就要始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)。目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)精神第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)第三節(jié)培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識(shí)第四節(jié)拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家第五節(jié)自我評(píng)估點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂活動(dòng)古往今來的企業(yè)家留下了許多創(chuàng)業(yè)故事，這些創(chuàng)業(yè)故事深刻體現(xiàn)了企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)精神，其中不乏為社會(huì)、為人民作貢獻(xiàn)的事跡，更體現(xiàn)了企業(yè)家應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。相信同學(xué)們對(duì)企業(yè)家都有一定的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們自主搜索相關(guān)資料，整理出自己感興趣的企業(yè)家的故事，選擇自己最認(rèn)可的企業(yè)家，將他的故事講給全班同學(xué)聽。介紹你認(rèn)可的企業(yè)家從優(yōu)秀企業(yè)家身上，我們可以看到許多可貴的品質(zhì)，而強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是企業(yè)家最可貴的品牌。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，大學(xué)生還應(yīng)認(rèn)識(shí)企業(yè)家精神、培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識(shí)，這樣才能保證企業(yè)盡可能長(zhǎng)久地生存和發(fā)展。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

認(rèn)識(shí)企業(yè)家精神1．進(jìn)取精神企業(yè)家需要有進(jìn)取精神，這樣才能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造財(cái)富，才能開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新的本質(zhì)是推陳出新，它是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的手段和基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)則是創(chuàng)新的載體，許多優(yōu)秀的企業(yè)都是建立在頗具社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)新成果之上的，而創(chuàng)新效果則可以通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來衡量。2．創(chuàng)新精神3．契約精神契約精神是一種追求并嚴(yán)守公平制度的精神，一個(gè)成功的企業(yè)家，不僅要在企業(yè)內(nèi)部弘揚(yáng)契約精神，制訂規(guī)章制度，創(chuàng)造公平的環(huán)境氛圍，還要努力為構(gòu)建公平的社會(huì)商業(yè)環(huán)境奮斗。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、

認(rèn)識(shí)企業(yè)家精神誠(chéng)信為立人之本，也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本原則，是企業(yè)家最大的無形資產(chǎn)。只有誠(chéng)信的企業(yè)，才能有良好的口碑和恒遠(yuǎn)發(fā)展的能力。4．誠(chéng)信精神敬業(yè)精神指的是企業(yè)家對(duì)自己從事的商業(yè)活動(dòng)入迷的心態(tài)，是一種全身心投入事業(yè)的精神。5．敬業(yè)精神6．民族精神在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，企業(yè)家還應(yīng)有民族精神。民族精神是一種奮斗精神、愛國(guó)情懷，一種復(fù)興中華民族的強(qiáng)國(guó)精神，一種海納百川、有容乃大的包容氣度，一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶拸V胸襟，是企業(yè)家生生不息的智慧源泉、強(qiáng)大的精神動(dòng)力。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、

企業(yè)家應(yīng)承擔(dān)的基本責(zé)任俗話說：“能力越大，責(zé)任越大?！逼罂偟膩碚f，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展的過程中，企業(yè)家主要需在以下幾個(gè)方面承擔(dān)責(zé)任。（1）對(duì)員工承擔(dān)責(zé)任（2）對(duì)股東承擔(dān)責(zé)任（4）對(duì)消費(fèi)者承擔(dān)責(zé)任（3）對(duì)行業(yè)承擔(dān)責(zé)任（5）其他企業(yè)責(zé)任點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、

企業(yè)家應(yīng)具備的基本素質(zhì)要想成為一位成功的創(chuàng)業(yè)者甚至企業(yè)家，需要具備一些基本的素質(zhì)。企業(yè)家應(yīng)具備以下基本素質(zhì)。54312知識(shí)素質(zhì)能力素質(zhì)心理素質(zhì)智力素質(zhì)品質(zhì)素質(zhì)目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)精神第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)第三節(jié)培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識(shí)第四節(jié)拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家第五節(jié)自我評(píng)估拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家1987年，43歲的任正非在經(jīng)歷重重打擊下，因生活所迫，向朋友借款，與志同道合的朋友季平、郭艷艷等人共同籌集資金，成立了一家技術(shù)公司——華為技術(shù)有限公司。任正非出生于貴州省的一個(gè)鄉(xiāng)村，爺爺任三和是金華火腿廠里的“技術(shù)員”，學(xué)徒出身，深知知識(shí)與技能的重要性，因此，非常重視子女的教育。華為創(chuàng)立之初，名為技術(shù)公司，實(shí)際上卻是一個(gè)貿(mào)易公司，主要業(yè)務(wù)是賣一些電子產(chǎn)品，如火災(zāi)警報(bào)器、氣浮儀等。任正非認(rèn)識(shí)到這并非長(zhǎng)久之計(jì)，經(jīng)過熟人聯(lián)系，華為開始代理銷售交換機(jī)。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)通信設(shè)備市場(chǎng)基本被瑞典愛立信公司、法國(guó)西門子公司、比利時(shí)貝爾公司等國(guó)外大企業(yè)壟斷，任正非意識(shí)到，本土企業(yè)要想占有一席之地，必須有自己的核心技術(shù)。之后，華為開始研發(fā)局用模擬程控電話交換機(jī)，從用戶小交換機(jī)的“紅?！卑l(fā)展到局用交換機(jī)的“藍(lán)?！保鞴ル娦旁O(shè)備，并在市場(chǎng)上采用“免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)”的以技術(shù)為主導(dǎo)的推廣策略，獲得了不錯(cuò)的市場(chǎng)反響。拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家為了培養(yǎng)人才，華為尋求高級(jí)技術(shù)人才進(jìn)行各種形式的合作，鼓勵(lì)“外援”合作；為了規(guī)范銷售隊(duì)伍，華為建立了績(jī)效考評(píng)相關(guān)制度……通過“農(nóng)村包圍城市”的銷售戰(zhàn)略，以低成本快速搶占市場(chǎng)。至2003年，華為收入已超過千億元，而華為也在不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)，開拓自主研發(fā)之路。1997年，華為研發(fā)出國(guó)內(nèi)第一個(gè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的GSM系統(tǒng)，2009年成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)推出Android智能手機(jī)的廠家；2010年，華為首次入選《財(cái)富》雜志“世界500強(qiáng)”排行榜榜。2019年，華為突破5G技術(shù)，領(lǐng)先全球。華為發(fā)布的5G芯片擁有強(qiáng)大的AI算力，一經(jīng)推出就迅速贏得全球關(guān)注，并成功進(jìn)軍歐洲。僅2019年的前3個(gè)季度，華為就獲得了全球60個(gè)5G商用合同，收入增長(zhǎng)了24%。2020年，多家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，華為智能手機(jī)出貨量首次超越三星，登頂全球第一。拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家華為不僅在技術(shù)上取得了卓越成就，任正非“工者皆有股（員工可購(gòu)入公司股票）”的制度創(chuàng)新，通過利益分享，也極大地激勵(lì)了員工。創(chuàng)新在華為的發(fā)展中起到了不可忽視的作用，任正非不僅強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新，更提到要跨國(guó)創(chuàng)新，擁抱全世界的人才共同創(chuàng)新。也正是任正非開放的、博采眾長(zhǎng)、家國(guó)情懷的精神理念，讓華為成為當(dāng)代優(yōu)秀民族企業(yè)的典范，他們用實(shí)際行動(dòng)向世界證明了“中國(guó)創(chuàng)造”的宗旨——更好地為世界人民服務(wù)。華為發(fā)展到今天，與任正非的企業(yè)家精神牢不可分。正是由于任正非艱苦奮斗、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、高瞻遠(yuǎn)矚，才讓華為不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，成為世界強(qiáng)企，在國(guó)際上占據(jù)重要地位。本案例不僅體現(xiàn)了華為精神，更體現(xiàn)了民族精神，我國(guó)有實(shí)力、有信心發(fā)展自己的民族品牌，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)當(dāng)開拓創(chuàng)新，發(fā)展民族企業(yè)，為中國(guó)之崛起、昌盛發(fā)揮自己的力量。案例啟發(fā)目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)精神第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)第三節(jié)培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識(shí)第四節(jié)拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家第五節(jié)自我評(píng)估自我評(píng)估大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資質(zhì)與創(chuàng)業(yè)潛力對(duì)其創(chuàng)業(yè)成功率有一定的影響。你適合創(chuàng)業(yè)嗎？你的創(chuàng)業(yè)潛力如何？下面提供了關(guān)于創(chuàng)業(yè)資質(zhì)與潛力的測(cè)試，可幫助大學(xué)生判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，以及具有怎樣的創(chuàng)業(yè)潛力。注意，由于影響個(gè)人創(chuàng)業(yè)的因素很多，因此最終測(cè)評(píng)結(jié)果僅供參考。自我評(píng)估測(cè)試一創(chuàng)業(yè)資質(zhì)測(cè)試

下面有13道題，每道題的備選答案有4個(gè)——A、B、C、D4個(gè)選項(xiàng)，A代表“經(jīng)?！保籅代表“有時(shí)”；C代表“很少”；D代表“從不”。請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況作答，不要花時(shí)間去揣摩答案，回答完成后計(jì)分。計(jì)分時(shí)，選A得4分，選B得3分，選C得2分，選D得1分。1．在急需決策時(shí)，你是否在想“再讓我考慮一下吧”？（）2．你是否為自己的優(yōu)柔寡斷找借口說“得慎重，怎能輕易下結(jié)論呢”？（）3．你是否為避免冒犯某個(gè)有實(shí)力的客戶而有意回避一些關(guān)鍵性的問題，甚至有意迎合客戶呢？（）4．你是否無論遇到什么緊急任務(wù)都先處理日常的瑣碎事務(wù)呢？（）自我評(píng)估測(cè)試一創(chuàng)業(yè)資質(zhì)測(cè)試

5．你是否非得在巨大壓力下才肯承擔(dān)重任？（）6．你是否無力抵御妨礙你完成重要任務(wù)的干擾和危機(jī)？（）7．你在決策重要的行動(dòng)和計(jì)劃時(shí)，常忽視其后果嗎？（）8．當(dāng)你需要做出很可能不得人心的決策時(shí)，是否找借口逃避而不敢面對(duì)？（）9．你是否總是在晚上才發(fā)現(xiàn)有要緊的事沒辦？（）10．你是否因不愿承擔(dān)艱苦任務(wù)而尋找各種借口？（）11．你是否常有來不及躲避或預(yù)防的困難情形發(fā)生？（）12．你總是拐彎抹角地宣布可能得罪他人的決定嗎？（）13．你喜歡讓別人替你做你自己不愿做而又不得不做的事嗎？（）自我評(píng)估〖測(cè)試說明〗1．你認(rèn)為那些使用古怪和生僻詞語(yǔ)的作家，純粹是為了炫耀。（）2．無論什么問題，要讓你產(chǎn)生興趣，總比讓別人產(chǎn)生興趣要困難得多。（）3．對(duì)那些經(jīng)常做沒把握事情的人，你不看好他們。（）4．你常常憑直覺來判斷問題的正確與錯(cuò)誤。（）5．你善于分析問題，但不擅長(zhǎng)對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行綜合、提煉。（）6．