11 爸爸媽媽在我心中 教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

11爸爸媽媽在我心中教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：爸爸媽媽在我心中

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重父母、感恩父母的情感態(tài)度，增強家庭責任感。

2.提升學生溝通表達的能力，學會用恰當的方式表達對父母的愛和感激。

3.增強學生的法治意識，了解家庭關系中的法律知識，樹立正確的家庭觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學生理解和感受父母的愛，認識到父母對個人成長的重要性。

2.引導學生學會表達對父母的感激之情，提高學生的情感表達能力。

難點：

1.如何讓學生在現實生活中具體感受到父母的愛，并轉化為實際行動。

2.如何引導學生用恰當的方式表達對父母的愛，避免生硬或不當的表達。

解決辦法：

1.通過真實案例分享、親子互動游戲等形式，讓學生直觀感受父母的愛。

2.引導學生進行角色扮演、寫作練習等活動，幫助他們找到合適的方式來表達對父母的愛。同時，教師提供反饋和指導，幫助學生改進表達方式。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與父母愛相關的圖片、家庭視頻片段以及親子互動的案例資料。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置溫馨的教室氛圍，包括親子互動角，提供書寫材料和小禮物，以激發(fā)學生情感表達的興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對父母愛的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道父母的愛是怎樣的嗎？它在我們的生活中扮演著什么角色？”

展示一些關于父母日常照顧孩子的圖片或視頻片段，讓學生初步感受父母的愛。

簡短介紹父母愛的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.父母愛基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解父母愛的定義、組成部分和表現方式。

過程：

講解父母愛的定義，包括其主要組成元素或情感表達。

詳細介紹父母愛的組成部分或情感，如關懷、支持、犧牲等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.父母愛案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解父母愛的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的父母愛案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解父母愛的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長的影響，以及如何在生活中體現對父母的愛。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與父母愛相關的話題進行深入討論，如“如何表達對父母的愛”或“父母的愛的意義”。

小組內討論該話題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對父母愛的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的討論內容、小組的共識和創(chuàng)新性想法。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調父母愛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括父母愛的定義、組成部分、案例分析等。

強調父母愛在個人成長和家庭和諧中的價值和作用，鼓勵學生進一步關注和體驗父母的愛。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，引導學生將所學知識應用于實際生活。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學生寫一篇關于自己與父母之間的感人事跡的小文章，表達對父母的愛和感激之情。

鼓勵學生在日常生活中用實際行動回報父母的愛，如幫助父母做家務、關心父母的健康等。教學資源拓展1.拓展資源：

-父母愛的故事集：收集一些關于父母愛的真實故事，包括父母為孩子付出的艱辛、孩子對父母的感激之情等，這些故事可以用來豐富課堂討論，幫助學生更深刻地理解父母的愛。

-家庭關系法律知識：提供一些關于家庭關系法律的基本知識，如婚姻法、繼承法等，幫助學生了解家庭法律的基本框架，增強法治意識。

-親子溝通技巧：介紹一些親子溝通的技巧和方法，如傾聽、表達、協(xié)商等，這些技巧有助于學生與父母建立更好的溝通，增進彼此的理解和感情。

-家庭教育書籍：推薦一些關于家庭教育的書籍，如《好媽媽勝過好老師》、《正面管教》等，這些書籍可以為學生和家長提供更多的教育理念和方法。

2.拓展建議：

-家庭訪問：鼓勵學生進行家庭訪問，通過與父母進行深入的交流，了解父母的辛勞和對他們的愛，記錄下這些感人的瞬間，作為課后作業(yè)的一部分。

-角色扮演：組織學生進行親子角色扮演活動，通過模擬父母與孩子的互動，讓學生體驗父母的愛，并學習如何更好地表達自己的情感。

-家庭活動設計：引導學生設計一些家庭活動，如親子運動會、家庭才藝展示等，通過這些活動增進家庭成員之間的感情，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

-家庭日記：鼓勵學生寫家庭日記，記錄與父母相處的日常點滴，這不僅是一種情感的表達，也是對家庭生活的一種反思和記錄。

-家庭教育講座：邀請教育專家或心理咨詢師來校進行家庭教育講座，讓學生和家長都能從中獲得專業(yè)的指導和建議。

-家庭攝影展：組織學生拍攝家庭照片，舉辦家庭攝影展，通過照片回顧家庭的美好時光，增進家庭成員之間的感情。

-家庭讀書會：鼓勵家庭成員一起閱讀，分享讀書心得，這不僅能夠增進家庭成員之間的交流，還能夠提升家庭的文化氛圍。教學反思與總結今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和緊張的心情走進了教室?；仡櫿麄€教學過程，我覺得既有得也有失，以下是我的一些反思和總結。

首先，我覺得我在導入新課環(huán)節(jié)做得還不錯。通過提問和展示圖片、視頻，我成功地激發(fā)了學生對父母愛的興趣，讓他們對這個話題產生了好奇心。我覺得這一點很重要，因為只有學生對所學內容感興趣，才能更好地投入到學習中。

在講解父母愛基礎知識的時候，我盡量用簡單易懂的語言，結合圖表和實例，讓學生能夠理解父母愛的概念和組成部分。我發(fā)現，學生們對這部分內容接受得比較好，能夠跟著我的思路走。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例，讓學生們感受到了父母愛的真實力量。在這個過程中，我看到了學生們眼中閃爍的淚光，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發(fā)現有些學生對于如何表達對父母的愛還是有些迷茫，這說明我在引導他們如何將情感轉化為實際行動方面還有待提高。

小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，各抒己見，這讓我看到了他們的合作精神和解決問題的能力。不過，我也注意到有些小組在討論過程中出現了分歧，這說明我在引導他們如何進行有效溝通方面還需要加強。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們表現得很出色，他們不僅能夠清晰地表達自己的觀點，還能夠傾聽他人的意見。這讓我感到非常高興，因為這是他們成長的重要一步。

在課堂小結環(huán)節(jié)，我強調了父母愛的重要性和意義，并鼓勵學生們在日常生活中用實際行動回報父母的愛。我覺得這一點對于培養(yǎng)孩子們的感恩之心非常關鍵。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現了一些問題和不足。比如，有些學生對于父母愛的理解還不夠深入，我在引導他們如何將情感轉化為實際行動方面還需要更加細致和耐心。另外，我在課堂管理方面還有待加強，有時候會出現個別學生注意力不集中的情況。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解父母愛的概念和組成部分時，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生們親身體驗父母愛的力量。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，可以讓學生們自己尋找案例，這樣既能提高他們的自主學習能力，也能讓他們更加深入地理解父母愛。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，可以提供一些指導性的問題，幫助學生更好地進行溝通和交流。

4.在課堂管理方面，可以采取一些激勵措施，如設立“最佳表現獎”等，以提高學生的課堂參與度。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課關于“爸爸媽媽在我心中”的主題，以下是布置的作業(yè)：

1.**家庭日記**：請每位學生記錄下自己與父母之間的一次互動，可以是日常生活中的小事，如父母幫助自己完成作業(yè)、一起做飯等。要求學生詳細描述事件，并表達自己的感受和體會。

2.**親子訪談**：學生可以與父母進行一次深入的訪談，詢問父母在工作、生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他們對孩子的期望和希望。訪談后，學生需要撰寫一份訪談報告，分享訪談內容和自己的思考。

3.**繪畫或手工**：鼓勵學生用繪畫或手工的方式表達對父母的愛，如制作一張感謝卡、一幅畫等。這個作業(yè)旨在讓學生通過藝術形式表達自己的情感。

4.**家庭活動策劃**：學生需要策劃一次家庭活動，如家庭游戲夜、戶外燒烤等，并說明為什么選擇這個活動，以及預計活動將如何增進家庭成員之間的感情。

作業(yè)反饋：

對于學生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.**及時批改**：作業(yè)將在提交后的第二天進行批改，確保學生能夠及時收到反饋。

2.**詳細點評**：在批改作業(yè)時，我將注重以下幾點：

-**內容完整性**：檢查學生是否完整地記錄了與父母的互動、訪談內容或家庭活動策劃。

-**情感表達**：評價學生在作業(yè)中是否真實地表達了自己的感受和思考。

-**創(chuàng)意性**：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，對于繪畫或手工作品，評價其藝術性和創(chuàng)意。

3.**改進建議**：對于作業(yè)中存在的問題，我將給出具體的改進建議，如：

-**對于日記和訪談報告**：如果內容過于簡略，我會建議學生增加細節(jié)描述，更深入地表達情感。

-**對于繪畫或手工作品**：如果作品缺乏創(chuàng)意，我會鼓勵學生嘗試不同的材料和手法，以增加作品的趣味性和藝術性。

-**對于家庭活動策劃**：如果策劃缺乏可行性，我會建議學生考慮家庭成員的興趣和實際情況，進行合理的調整。

4.**公開反饋**：在課堂上，我會選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進行展示和討論，同時也會對存在的問題進行公開反饋，以此促進全班學生的學習進步。

5.**個別輔導**：對于作業(yè)中表現不佳的學生，我將提供個別輔導，幫助他們理解和掌握課程內容，提高他們的學習能力。板書設計①父母愛的定義

-父母愛的含義

-父