《在馬克思墓前的講話(huà)》微課 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

《在馬克思墓前的講話(huà)》微課教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)《在馬克思墓前的講話(huà)》課文，主要內(nèi)容涉及馬克思生平事跡的概述，以及其理論貢獻(xiàn)和世界影響。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生能夠了解馬克思的生平事跡，認(rèn)識(shí)其理論體系的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)馬克思主義的初步認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的文化理解能力，引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義思想的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，通過(guò)分析馬克思的生平與理論，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，提高學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的鑒賞水平。

4.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)模仿課文中的語(yǔ)言表達(dá)，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解馬克思的生平事跡及其理論貢獻(xiàn)，把握課文的核心內(nèi)容。

2.分析課文中的修辭手法和表達(dá)技巧，體會(huì)作者的寫(xiě)作風(fēng)格。

難點(diǎn)：

1.馬克思主義理論的深刻性和復(fù)雜性，學(xué)生理解上的困難。

2.課文中的抽象概念和復(fù)雜邏輯，學(xué)生把握不住。

解決辦法：

1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)，布置學(xué)生查閱馬克思生平及理論的相關(guān)資料，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.采用案例分析法，結(jié)合實(shí)際歷史事件，幫助學(xué)生理解馬克思主義理論的實(shí)際應(yīng)用。

3.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中深入理解課文內(nèi)容。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。

5.設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入分析課文，培養(yǎng)邏輯思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)教材，以便跟隨課文內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備馬克思肖像、生平介紹圖片，以及相關(guān)歷史事件的視頻資料，輔助學(xué)生理解馬克思的生平和理論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的書(shū)寫(xiě)空間，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組討論和筆記。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇非常重要的課文——《在馬克思墓前的講話(huà)》。這篇課文是恩格斯在馬克思逝世后發(fā)表的一篇悼詞，它不僅是對(duì)馬克思的緬懷，更是對(duì)馬克思主義的深刻闡述。那么，讓我們一起走進(jìn)這篇課文，探尋馬克思的生平事跡及其理論貢獻(xiàn)。

二、自主學(xué)習(xí)

（教師）請(qǐng)大家先閱讀課文，思考以下問(wèn)題：

1.馬克思的主要生平事跡有哪些？

2.馬克思的理論體系有哪些主要觀點(diǎn)？

3.課文中的“兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)”指的是什么？

（學(xué)生）閱讀課文，思考問(wèn)題。

三、課堂討論

（教師）現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)大家結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，分享你對(duì)以上問(wèn)題的看法。

（學(xué)生）學(xué)生逐一分享自己的觀點(diǎn)。

四、課文分析

（教師）同學(xué)們，下面我們來(lái)分析課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。

1.馬克思的生平事跡

（教師）請(qǐng)大家注意課文開(kāi)頭部分，這里簡(jiǎn)要介紹了馬克思的生平事跡。馬克思是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、哲學(xué)家，他的生平充滿(mǎn)了傳奇色彩。請(qǐng)大家再次閱讀這部分內(nèi)容，總結(jié)馬克思的主要生平事跡。

（學(xué)生）學(xué)生總結(jié)馬克思的主要生平事跡。

2.馬克思的理論體系

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)看馬克思的理論體系。課文提到馬克思有兩個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)是剩余價(jià)值理論，另一個(gè)是歷史唯物主義。請(qǐng)大家結(jié)合課文內(nèi)容，分析這兩個(gè)理論的核心觀點(diǎn)。

（學(xué)生）學(xué)生分析剩余價(jià)值理論和歷史唯物主義的核心觀點(diǎn)。

3.“兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)”的意義

（教師）那么，這兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)馬克思主義的發(fā)展有什么重要意義呢？

（學(xué)生）學(xué)生討論“兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)”的意義。

五、全文側(cè)重點(diǎn)

（教師）通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們了解到馬克思的生平事跡和理論體系。下面，我們來(lái)總結(jié)一下這篇課文的側(cè)重點(diǎn)。

1.馬克思是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他的生平事跡和理論貢獻(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)。

2.剩余價(jià)值理論和歷史唯物主義是馬克思主義理論體系的核心，對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)具有重要意義。

3.課文通過(guò)恩格斯的悼詞，表達(dá)了對(duì)馬克思的緬懷之情，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了馬克思主義的重要性。

六、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《在馬克思墓前的講話(huà)》這篇課文。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到馬克思的生平事跡和理論貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到馬克思主義的重要性。希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗。

七、課后作業(yè)

（教師）請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.閱讀課文，思考馬克思的生平事跡和理論貢獻(xiàn)對(duì)你有什么啟示？

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)馬克思主義的理解。

3.查閱資料，了解馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展歷程。

（學(xué)生）學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)。

八、課堂反思

（教師）同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《在馬克思墓前的講話(huà)》，希望大家能夠通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗。同時(shí)，也希望大家能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的不足，不斷進(jìn)步。

（學(xué)生）學(xué)生進(jìn)行課堂反思。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-馬克思生平簡(jiǎn)介：提供一份詳細(xì)的馬克思生平簡(jiǎn)介，包括他的家庭背景、教育經(jīng)歷、革命活動(dòng)以及主要著作等。

-馬克思主義基本原理：介紹馬克思主義的哲學(xué)基礎(chǔ)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義的基本概念。

-馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展：展示馬克思主義在中國(guó)傳播、發(fā)展和應(yīng)用的歷史脈絡(luò)。

-國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)：概述國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，包括重要事件和主要領(lǐng)導(dǎo)人。

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦一些與馬克思主義思想相關(guān)的文學(xué)作品，如《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》節(jié)選等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀馬克思的著作節(jié)選，如《共產(chǎn)黨宣言》和《資本論》的部分章節(jié)，以深入了解馬克思主義的理論體系。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于馬克思生平的紀(jì)錄片或電影，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思人物形象的認(rèn)識(shí)。

-安排學(xué)生參與討論會(huì)，圍繞馬克思主義的基本原理進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的歷史書(shū)籍，了解不同國(guó)家和地區(qū)的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況。

-通過(guò)圖書(shū)館或在線資源，提供關(guān)于馬克思主義的學(xué)術(shù)文章和評(píng)論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

-安排實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀革命遺址、博物館等，讓學(xué)生在實(shí)地體驗(yàn)中感受馬克思主義的歷史影響。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇等，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)途徑，拓展知識(shí)視野。

-邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供權(quán)威的馬克思主義理論解讀，加深對(duì)馬克思主義的理解。

-組織學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或研究報(bào)告，通過(guò)文字記錄和深入研究，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《在馬克思墓前的講話(huà)》這篇課文。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面有了一些心得，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我注重了引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。我通過(guò)提出問(wèn)題、組織討論等方式，讓學(xué)生在課堂中積極參與，這對(duì)于培養(yǎng)他們的思辨能力和批判性思維很有幫助。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)馬克思主義理論的理解還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)馬克思主義理論產(chǎn)生濃厚的興趣。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如案例分析法、多媒體教學(xué)等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。例如，在講解馬克思的生平事跡時(shí)，我使用了視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解馬克思的生活環(huán)境和工作狀態(tài)。這種教學(xué)方法得到了學(xué)生的認(rèn)可，但也暴露出一些問(wèn)題，比如視頻播放過(guò)程中出現(xiàn)了技術(shù)故障，影響了教學(xué)進(jìn)度。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重教學(xué)技術(shù)的穩(wěn)定性和備用方案的設(shè)計(jì)。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、平等的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上敢于發(fā)言、勇于表達(dá)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在課堂上過(guò)于隨意，注意力不集中。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中，更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們?cè)谡n堂討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)馬克思主義理論有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，我也注意到，有些同學(xué)對(duì)馬克思主義理論的深入理解還不夠，他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，往往只能停留在表面。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，還需要更加深入地講解理論，幫助學(xué)生建立起對(duì)馬克思主義的全面認(rèn)識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際，設(shè)計(jì)更加生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。

2.在教學(xué)內(nèi)容上，我將更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解馬克思主義理論。

3.在課堂管理上，我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

4.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還要關(guān)注他們的能力提升和情感態(tài)度的變化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《在馬克思墓前的講話(huà)》這篇課文。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了馬克思的生平事跡，特別是他的理論貢獻(xiàn)。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.馬克思是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他的理論對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.馬克思的理論體系主要包括剩余價(jià)值理論和歷史唯物主義。

3.馬克思的兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)：剩余價(jià)值理論和歷史唯物主義，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命提供了理論基礎(chǔ)。

4.恩格斯在《在馬克思墓前的講話(huà)》中高度評(píng)價(jià)了馬克思的理論貢獻(xiàn)和人格魅力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，請(qǐng)完成以下檢測(cè)題：

1.馬克思的主要理論貢獻(xiàn)是什么？

A.剩余價(jià)值理論

B.歷史唯物主義

C.兩者都是

D.以上都不是

2.以下哪個(gè)不是馬克思的兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)？

A.剩余價(jià)值理論

B.社會(huì)主義理論

C.歷史唯物主義

D.資本主義理論

3.恩格斯在《在馬克思墓前的講話(huà)》中如何評(píng)價(jià)馬克思？

A.僅僅是偉大的思想家

B.偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家

C.偉大的社會(huì)主義者

D.偉大的政治家

4.以下哪項(xiàng)不是馬克思主義理論的核心觀點(diǎn)？

A.剩余價(jià)值理論

B.歷史唯物主義

C.社會(huì)主義制度

D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論

同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)課文的閱讀和理解，認(rèn)真作答。在回答問(wèn)題時(shí)，可以結(jié)合自己的思考，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家開(kāi)始作答。典型例題講解1.例題：

馬克思在《資本論》中提出了剩余價(jià)值理論，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明剩余價(jià)值理論的核心觀點(diǎn)。

答案：

剩余價(jià)值理論的核心觀點(diǎn)是揭示資本主義剝削的本質(zhì)。馬克思認(rèn)為，在資本主義生產(chǎn)過(guò)程中，工人的勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值，但工人所得到的工資只是勞動(dòng)價(jià)值的一部分，剩余的部分被資本家占有，這部分價(jià)值就是剩余價(jià)值。

2.例題：

課文提到馬克思的兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)分別解釋剩余價(jià)值理論和歷史唯物主義的核心觀點(diǎn)。

答案：

剩余價(jià)值理論的核心觀點(diǎn)是揭示了資本主義剝削的本質(zhì)，即資本家通過(guò)占有工人的剩余勞動(dòng)來(lái)獲取利潤(rùn)。歷史唯物主義的核心觀點(diǎn)是認(rèn)為社會(huì)的發(fā)展是由物質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展決定的，社會(huì)形態(tài)的變遷是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。

3.例題：

結(jié)合課文內(nèi)容，分析馬克思在《資本論》中對(duì)資本主義生產(chǎn)方式的批判。

答案：

馬克思在《資本論》中對(duì)資本主義生產(chǎn)方式的批判主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，批判資本主義生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)工人的剝削；其次，批判資本主義制度下貧富分化的加??；最后，批判資本主義制度的內(nèi)在矛盾，認(rèn)為資本主義制度最終會(huì)導(dǎo)致自身的滅亡。

4.例題：

課文提到恩格斯在《在馬克思墓前的講話(huà)》中對(duì)馬克思的評(píng)價(jià)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括恩格斯對(duì)馬克思的評(píng)價(jià)。

答案：

恩格斯