Unit 6 Reading 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語下冊

Unit6Reading教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit6Reading教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語下冊。本單元閱讀課文主要圍繞“家庭與朋友”這一主題，通過描述不同家庭背景下的生活場景，讓學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)與家庭成員之間的關(guān)系。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，提升閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過閱讀了解不同文化背景下的家庭生活。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過課文學(xué)習(xí)掌握描述家庭和朋友的詞匯及句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取和整合能力，學(xué)會從文本中提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行概括。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生在閱讀過程中提出自己的觀點(diǎn)和看法。

5.強(qiáng)化學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭和朋友在生活中的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，能夠識別并復(fù)述不同家庭結(jié)構(gòu)的描述。

②掌握描述家庭成員關(guān)系的詞匯和句型，如“haveafamilyof...”，“membersofthefamily”等。

③學(xué)會通過閱讀理解文章主旨，提取關(guān)鍵信息，如家庭角色、家庭活動等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用比較復(fù)雜的句式，如條件句、原因句等，來描述家庭關(guān)系。

②在閱讀過程中，準(zhǔn)確把握文化差異，理解不同文化背景下家庭觀念的表達(dá)。

③學(xué)會從文本中分析人物情感，理解作者想要傳達(dá)的信息和情感態(tài)度。

④培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠從不同角度分析家庭關(guān)系，并提出自己的見解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦、音響）、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦。

-課程平臺：譯林版英語教學(xué)平臺，提供課文音頻、視頻資料及在線練習(xí)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供相關(guān)主題的閱讀材料、練習(xí)題和測試。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭圖片、家庭成員角色卡片）、課堂活動卡片、互動白板。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭與朋友關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為家庭和朋友在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于家庭和朋友關(guān)系的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭和朋友在生活中的重要性。

簡短介紹家庭與朋友關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭與朋友關(guān)系基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭與朋友關(guān)系的定義、類型和特點(diǎn)。

過程：

講解家庭與朋友關(guān)系的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭與朋友關(guān)系的類型，如核心家庭、擴(kuò)展家庭等。

3.家庭與朋友關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭與朋友關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭與朋友關(guān)系案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭與朋友關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長、社會和諧的影響，以及如何建立和維護(hù)良好的家庭與朋友關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭與朋友關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭與朋友關(guān)系的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭與朋友關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭與朋友關(guān)系的定義、類型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭與朋友關(guān)系在個(gè)人成長、社會和諧中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭與朋友關(guān)系的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己的家庭與朋友關(guān)系經(jīng)歷、對家庭與朋友關(guān)系的理解等。

要求學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析和總結(jié)，以加深對家庭與朋友關(guān)系的認(rèn)識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《FamilyLifeAroundtheWorld》：這本書介紹了不同國家和地區(qū)家庭的日常生活，可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)與關(guān)系。

-《TheImportanceofFriendsandFamilyinOurLives》：這篇文章探討了朋友和家庭在我們生活中的重要性，適合學(xué)生閱讀以加深對家庭與朋友關(guān)系的理解。

-《HowtoBuildStrongFamilyRelationships》：這篇文章提供了建立和維護(hù)良好家庭關(guān)系的實(shí)用建議，可以幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-《ThePowerofFriendship》：這篇文章探討了友誼的力量，以及如何建立和維護(hù)長久的友誼，與課文中的家庭與朋友關(guān)系主題相呼應(yīng)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于自己家庭的故事，描述家庭成員之間的關(guān)系以及家庭生活中的趣事。

-鼓勵學(xué)生采訪家庭成員或朋友，了解他們的家庭背景和與家庭的關(guān)系，收集這些信息后可以制作成一份家庭關(guān)系調(diào)查報(bào)告。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助鄰居老人，以此來體驗(yàn)家庭和社會責(zé)任感的重要性。

-通過觀看關(guān)于家庭和友誼的電影或紀(jì)錄片，學(xué)生可以進(jìn)一步了解不同文化中的家庭與朋友關(guān)系。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個(gè)以家庭或友誼為主題的短劇或詩歌，通過藝術(shù)形式表達(dá)對家庭與朋友關(guān)系的感悟。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，學(xué)生可以查找關(guān)于家庭和友誼的心理學(xué)研究，探討人際關(guān)系對個(gè)人心理健康的影響。

-組織一個(gè)小型的家庭與朋友關(guān)系研討會，讓學(xué)生分享自己的研究成果和感悟，促進(jìn)課堂內(nèi)外的知識交流。教學(xué)反思今天上了關(guān)于家庭與朋友關(guān)系的閱讀課，感覺整體效果還不錯，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較成功。通過提問和展示圖片、視頻，學(xué)生們很快就對今天的主題產(chǎn)生了興趣。他們積極參與討論，提出了很多有價(jià)值的問題。這讓我意識到，一個(gè)好的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地投入到接下來的學(xué)習(xí)中。

在講解基礎(chǔ)知識時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然我盡量用簡單易懂的語言解釋了家庭與朋友關(guān)系的定義和類型，但有些學(xué)生似乎還是不太理解。這讓我反思，可能需要調(diào)整教學(xué)方法，比如使用更多的實(shí)例或圖表來幫助學(xué)生理解。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，讓學(xué)生們進(jìn)行分析。他們的討論非常熱烈，提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，說明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些復(fù)雜的文化背景理解不夠深入，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)跨文化教育的引導(dǎo)。

小組討論環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生分組討論家庭與朋友關(guān)系的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。這個(gè)環(huán)節(jié)非常成功，學(xué)生們在小組內(nèi)積極交流，互相啟發(fā)，提出了很多有建設(shè)性的意見。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)較為被動，這可能是因?yàn)樗麄冊谛〗M合作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠接受他人的意見和建議。這讓我意識到，通過課堂展示，學(xué)生們不僅能夠提高自己的表達(dá)能力，還能夠?qū)W會傾聽和尊重他人。

在課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了家庭與朋友關(guān)系的重要性，并鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)探索這一主題。我希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，建立和諧的家庭關(guān)系和友誼。

1.在講解基礎(chǔ)知識時(shí)，要注重結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解抽象的概念。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化背景，提高他們的跨文化理解能力。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，要鼓勵每個(gè)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神。

4.在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

5.在課后，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識，提高他們的英語水平。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對課堂評價(jià)的具體實(shí)施策略：

1.課堂提問評價(jià)

在課堂上，我會通過提問來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些問題包括基本知識問答、深入思考題和開放性問題。通過觀察學(xué)生的回答，我可以評估他們對課文內(nèi)容的理解程度，以及他們的語言運(yùn)用能力。例如，在討論家庭與朋友關(guān)系的案例時(shí)，我會問：“你們認(rèn)為這個(gè)案例中家庭成員之間的溝通方式對關(guān)系有何影響？”這樣的問題可以促使學(xué)生深入思考，并從不同角度分析問題。

2.觀察評價(jià)

在課堂活動中，我會仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度、合作能力和表達(dá)能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意觀察每個(gè)學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠有效地與他人溝通和合作。通過這些觀察，我可以評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并給予相應(yīng)的反饋。

3.小組合作評價(jià)

為了評價(jià)學(xué)生的合作能力，我會設(shè)計(jì)一些需要小組合作完成的活動。例如，讓學(xué)生分組討論并制作關(guān)于家庭與朋友關(guān)系的海報(bào)。在評價(jià)時(shí)，我會考慮小組的整體表現(xiàn)，包括任務(wù)的完成質(zhì)量、成員之間的溝通和分工合作情況。

4.課堂測試評價(jià)

定期進(jìn)行課堂測試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效方法。我會設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的測試題，如選擇題、填空題和簡答題。通過測試，我可以評估學(xué)生對課文知識的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

5.學(xué)生自評與互評

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自評和互評也是課堂評價(jià)的一部分。我會引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，評估自己的進(jìn)步和不足。同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生之間互相評價(jià)，這有助于他們學(xué)會從他人的角度看待問題，并提高他們的批判性思維能力。

6.及時(shí)反饋

在課堂評價(jià)過程中，我會及時(shí)給予學(xué)生反饋。無論是正面還是負(fù)面的反饋，都應(yīng)該是建設(shè)性的，旨在幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。例如，如果一個(gè)學(xué)生在回答問題時(shí)表現(xiàn)出色，我會給予表揚(yáng)并鼓勵他們繼續(xù)保持；如果一個(gè)學(xué)生在某一方面存在問題，我會提出具體的改進(jìn)建議。

7.評價(jià)記錄

為了跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，我會記錄下每次課堂評價(jià)的結(jié)果。這些記錄將幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢，并在必要時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①家庭與朋友關(guān)系的定義

②家庭結(jié)構(gòu)的類型（核心家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭等）

③家庭成員的角色和關(guān)系

④友誼的特質(zhì)（信任、支持、尊重等）

2.詞匯

①family,friends,relationship,member,role,communication,support

②parent,child,sibling,extendedfamily,nuclearfamily,blendedfamily

③trust,loyalty,respect,understanding,cooperation

3.句型

①"Myfamilyismadeupof..."

②"Myfriendsareveryimportanttomebecause..."

③"Inmyfamily,wealways..."

④"Ienjoyspendingtimewithmyfriendsbecausewe..."典型例題講解在講解家庭與朋友關(guān)系的閱讀課文時(shí)，以下是一些典型的例題，旨在幫助學(xué)生理解和應(yīng)用課文中的知識點(diǎn)：

1.例題：

閱讀以下句子，判斷其正誤：

"Anuclearfamilyconsistsofparentsandtheirchildren,anditisthemostcommontypeoffamilystructureinmanycultures."

答案：正確。核家庭是由父母和他們的子女組成的，在許多文化中是最常見的家庭結(jié)構(gòu)類型。

2.例題：

根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

"Inmyfamily,myparentsareverysupportive.Theyalways..."

答案：Inmyfamily,myparentsareverysupportive.Theyalwaysencouragemetofollowmydreams.

3.例題：

選擇正確的單詞或短語完成句子：

"MybestfriendandIhavebeenfriendssince..."

A.thebeginning

B.alongtime

C.amoment

答案：A.thebeginning

4.例題：

閱讀以下段落，回答問題：

"Theextendedfamilyisafamilystruct