人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、形體切挖

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。

2.培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。

教學(xué)難點(diǎn)：

各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

師：范圖實(shí)例制作材料。

生：蘿卜橘子蘋果肥皂花泥小刀。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段。

復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體六面體圓錐體球體等造型：這些都是大家所熟悉

的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答師問：我把他們稱為圓柱形六面

形圓錐形球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)寬高的三度空間的立體

實(shí)物。（課件幫助學(xué)生理解）

你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）

師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬別小

瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁

雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六

面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）

二、發(fā)展階段。

欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。

請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。

欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生

想像。

三、本課練習(xí)。

根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)

四、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。

五、作品展示。

作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)

六、拓展。

紙雖然是一種平面的材料?，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折卷等方法使它成為

立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作

2、點(diǎn)的集合

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解美術(shù)中點(diǎn)的概念，知道點(diǎn)是造型元素中最基本的。學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精

彩的畫面。

2、認(rèn)識(shí)"點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化,

注意整體畫面色彩和諧關(guān)系。

3、感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過欣賞、分析、創(chuàng)作、指

導(dǎo)、評(píng)價(jià)，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

明白點(diǎn)是最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

合理利用點(diǎn)的組合規(guī)律、疏密變化，使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件，作畫工具。

學(xué)生：水粉或水彩顏料、彩筆、畫紙

課時(shí)：3課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引入

請(qǐng)你猜猜我是誰？

看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？

你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（各種顏色的點(diǎn)）

再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是人物畫）

點(diǎn)是造型的基本要素之一，有著豐富的表現(xiàn)力。大家先來欣賞幾張世界名畫。

欣賞比較：

1、《大碗島的塞納河之春》修拉法國(guó)新印象派（點(diǎn)彩派）畫家。

2、《納蒂布港》西涅克法國(guó)新印象派（點(diǎn)彩派）創(chuàng)始人之一。

3《牧羊女》米勒法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義畫家

學(xué)生比較欣賞，分析不同作品中畫面效果的不同之處。

學(xué)生回答：點(diǎn)彩派不經(jīng)調(diào)和的顏色經(jīng)過重疊形成豐富的色彩，畫面給人朦朧

的效果，與現(xiàn)實(shí)主義繪畫作品效仿自然、清晰而真實(shí)的畫面是完全不同的。

今天我們一起來學(xué)習(xí)小點(diǎn)點(diǎn)的奧秘，出示課題一一《點(diǎn)的集合》

二、發(fā)展階段

1、解讀圖形，講述概念。

通過欣賞教材和學(xué)生思考可以得出：金錢豹的身上有斑點(diǎn)紋；彩色的鵝卵石

可以拼成火車的點(diǎn)；馬賽克上三角形、正方形是點(diǎn)；花園里開放的小花是點(diǎn);

樹葉是點(diǎn)；夜空中的星星也是點(diǎn)；距離足夠遠(yuǎn)的話人是點(diǎn)，汽車是點(diǎn)，甚至

房屋也是點(diǎn)??????

出示圖片，清學(xué)生再次辨析點(diǎn)。

通過生活中形形色色的點(diǎn)的分析，可以看出：點(diǎn)的形狀是各種各樣的，只要

在相對(duì)空間中比較小的事物都可以看成點(diǎn)。

欣賞圖片，看看色點(diǎn)在繪畫作品中的表現(xiàn)。

欣賞圖片，了解點(diǎn)的排列方法與效果。

2、欣賞作品，感受點(diǎn)的魅力。

1）《殉教者》希臘馬賽克鑲嵌壁畫

小塊的馬賽克由點(diǎn)及面，追求繪畫的效果。

2）《蠟染》苗族民間工藝

民間工藝中利用點(diǎn)的組合作為自己畫種的表現(xiàn)手法，生動(dòng)靈活。

3）《黑屋頂》吳冠中中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)大師

把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點(diǎn)，組成一幅形式感很強(qiáng)的畫面。

《山水》黃賓虹中國(guó)當(dāng)代國(guó)畫大師

中國(guó)畫中的點(diǎn)點(diǎn)墨跡不僅墨色變化萬千，還概括的表現(xiàn)了各種物象。

4）《構(gòu)成》維克托?瓦薩里法國(guó)

由圓圈圓點(diǎn)組成具有驚人視錯(cuò)覺的瞬間效果。

5）《星月夜》梵?高法國(guó)后印象派畫家

用點(diǎn)進(jìn)行方向組合，形成線化的感覺，增強(qiáng)流動(dòng)效果。

《午夜和晨雨中夜鶯的歌聲》法國(guó)米羅

通過點(diǎn)的奇妙形狀產(chǎn)生有趣的畫面效果。

3、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)

用點(diǎn)的集合創(chuàng)作一張作品。以不同的點(diǎn)為造型元素，采取各種工具和材料,

完成一幅有創(chuàng)意的作品。

不同的工具可以表現(xiàn)不同的點(diǎn)。

欣賞課本P4技法點(diǎn)擊，選擇自己喜歡的繪畫形式，用合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作,

題材不限。

作業(yè)要求：用點(diǎn)的畫法進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作。

注意整體效果的變化，把握色彩的關(guān)系。

學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

三、展示與評(píng)價(jià)

1、將完成的作品按小組張貼到展示板上。

2、小組內(nèi)自評(píng)互評(píng)，選出優(yōu)秀作品

3、各小組優(yōu)秀作品大比拼。優(yōu)秀作品的作者說說自己的創(chuàng)意與繪制過程中

的感受。

4、評(píng)出最佳作品

四、下節(jié)課準(zhǔn)備

第二、三課時(shí)

（第二課時(shí)欣賞制作，第三課時(shí)繼續(xù)完成作品，并展示評(píng)價(jià)）

一、欣賞圖片

欣賞一組馬賽克鑲嵌壁畫

西方美術(shù)史學(xué)家認(rèn)識(shí)最早的鑲嵌畫出現(xiàn)在公元前2500年前后西亞的美索布

達(dá)亞平原上，蘇美爾人是這種藝術(shù)的始祖。但是鑲嵌工藝真正得到廣泛發(fā)展

是古代歐洲的意大利半島。公元313年，在君士坦丁堡的米蘭頒布基督教合

法以后，各地開始大興教堂，幾乎在教堂所有的穹頂、墻上布滿了基督教壁

畫，由于鑲嵌藝術(shù)在平面中耐久的原因使其成為基督教教堂壁畫的首選。

點(diǎn)是造型藝術(shù)中最基本的元素，點(diǎn)的形式多樣，色彩各異。

每一塊馬賽克都是一個(gè)漂亮的色點(diǎn)，成千上萬個(gè)馬賽克組成了色點(diǎn)的海洋，

成千上萬的色點(diǎn)構(gòu)成氣勢(shì)宏大的鑲嵌壁畫，讓人贊嘆！

我們能不能做出這種效果的裝飾畫，用來美化我們的居室，美化我們的校園

呢？

同學(xué)們各抒己見，說說自己的想法，我們身邊有沒有可用的材料？

彩紙剪貼、植物種子粘貼、蛋殼粘貼、彩色石子粘貼......

教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生搜集身邊常見的可用來制作色點(diǎn)裝飾畫物品.

點(diǎn)的形式表現(xiàn)點(diǎn)的集合效果方法很多，可以在生活中去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造新的點(diǎn)

畫方法。

三、步驟方法

這節(jié)課老師和大家一起來做蛋殼畫。先了解制作的步驟、技巧。

1、蛋殼要先洗凈晾干，特別是蛋殼內(nèi)的薄膜要撕去。在白紙上畫出喜歡的

圖案。然后把圖形拷貝到彩色卡紙上，卡紙的顏色要深一些。

2、用小毛筆蘸膠水涂在卡紙上，膠水要涂的厚，但不要涂太大面積。然后

掰一小塊蛋殼放在膠水上。用鏡子把蛋殼壓碎，把蛋殼按照設(shè)計(jì)的圖形排好。

蛋殼的裂紋可大可小，關(guān)鍵是邊緣一定要對(duì)齊。

3、注意色彩的搭配，不同的部位可以用不同顏色的蛋殼粘貼。

衣服上蛋殼的可以用稍大的碎片。還可以用不同顏色的蛋殼鑲在中間。

4、為了使畫面色彩效果更豐富，我們還可以用彩色水筆勾邊，按著蛋殼碎

片的形狀上色。用彩色水筆整理畫面，嘴巴處可以用深淺的紅色涂出豐富的

層次。

教師多媒體課件展示制作步驟，學(xué)生觀看了解，了解制作技巧。

四、學(xué)生練習(xí)

練習(xí)要求：

1、利用點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化來表現(xiàn)作品。

2、運(yùn)用合理的色彩關(guān)系使畫面豐富、和諧。

學(xué)生可以單獨(dú)完成練習(xí)，也可以兩人合作完成。

學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視。

五、作業(yè)展示

1、學(xué)生將完成的作業(yè)張貼在展示板上，組內(nèi)自評(píng)互評(píng)，選出優(yōu)勝作品。

2、組間對(duì)優(yōu)勝作品互評(píng)。選出最佳作品若干幅，作者談?wù)剟?chuàng)意，感受。

3、教師點(diǎn)評(píng)

六、收拾整理，保持環(huán)境衛(wèi)生，布置下節(jié)課任務(wù)及所需物品。

萬物都可以是一個(gè)點(diǎn)，關(guān)鍵取決于人眼看它的距離和方法。

3、遠(yuǎn)去的路

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能

(1)、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。

(2)、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。

2.過程與方法

掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)用曲卷、折疊、連接等手法進(jìn)行線造型的創(chuàng)

作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

感覺線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)線造型結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生合理用

材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。

教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡(jiǎn)單

的原理和規(guī)律，將透視知識(shí)應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基

本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：范圖、學(xué)生作業(yè)用紙繪畫工具

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡(jiǎn)單

的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？

討論學(xué)生們的簡(jiǎn)易畫，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？

生：近大遠(yuǎn)小。

二、講授新課

⑴、師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)去的路》的基

本規(guī)律。(出示課題：遠(yuǎn)去的路)

在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近

高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗(色彩)

⑵、什么是透視呢？

在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、

近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。

你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地、天與水

面之間產(chǎn)生了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線，這就是視平線。

當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí)，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消

失點(diǎn)。

⑶、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？

⑷、欣賞課本上的范圖，讓生找圖中的消失點(diǎn)。

⑸、師示范

①先找到消失點(diǎn)。

②畫出主要的的透視線，如馬路。

③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。

④將物體的外輪廓簡(jiǎn)略表現(xiàn)出來。

三、本課練習(xí)臨摹課本上范圖，生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行

個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課后作業(yè)：

觀察：生活中近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象；

嘗試：繪畫或拼貼一副有路的風(fēng)景畫。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能

通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律。

2.過程與方法

掌握繪畫創(chuàng)作的一些基本方法。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。

教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等

教學(xué)過程：

一、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)

⑴透視現(xiàn)象是否準(zhǔn)確

⑵近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，有沒有運(yùn)用在畫中？

二、在繪畫上色時(shí)注意哪些問題？近的鮮明一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。

三、學(xué)生繼續(xù)完成作練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

四、作業(yè)展示

師生共同評(píng)價(jià)。

4、線與造型

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本課的學(xué)習(xí)，使初步認(rèn)識(shí)線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，并能運(yùn)用正確的技法進(jìn)

行線造型的創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力，使健康和諧地發(fā)展。

2.能力目的：掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)用曲卷、折疊、連接等手法進(jìn)

行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。

3.感覺線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)線造型結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生合理

用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用金屬線材創(chuàng)作一個(gè)藝術(shù)造型。

難點(diǎn)：線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)軟材與硬材。

1.組織教學(xué)，檢查學(xué)生上課所備的工具材料情況。

2.教師從教學(xué)知識(shí)說起，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"線"。線：兩點(diǎn)之間作連接，便是線。

3.教師拿實(shí)物讓學(xué)生知道什么是軟材，什么是硬材。點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)硬線造型。

導(dǎo)入本課，板書課題。

二、欣賞認(rèn)識(shí)線造型

1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的線造型作品和學(xué)生作品中，認(rèn)識(shí)線造型的表現(xiàn)形式

和藝術(shù)特色。

2.引導(dǎo)學(xué)生線造型作品。

三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。

四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型。

五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。

5、風(fēng)景寫生

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)表現(xiàn)力

2、大膽運(yùn)用顏色作畫

3、掌握風(fēng)景寫生的布局方法

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、全理構(gòu)圖

2、大膽用色

電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅

教學(xué)過程：

一、揭示課題：風(fēng)景寫和生(一)

二、講授新課

1、風(fēng)景畫的透視

作畫時(shí)要先用合理的構(gòu)圖，把透視關(guān)系畫準(zhǔn)確。(近大遠(yuǎn)小的透視)

主要掌握近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次。表現(xiàn)空間感，一般來講，中景

主要用來刻畫主體物，畫得比較實(shí)，而遠(yuǎn)景是為了襯托中景，畫得比較虛.

掌握得好，有了虛實(shí)，也就塑造了空間感。

2、欣賞范畫

3、講解繪畫步驟

(1)構(gòu)圖

(2)畫鉛筆稿，用線要輕

掌握好近景、中景、遠(yuǎn)景

(3)著重刻畫

4、體會(huì)怎么樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

城市和鄉(xiāng)村，都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一

條小徑......都可以吸引敏感的眼睛。

5、學(xué)生繪制，教師巡回指導(dǎo)

(1)用鋼筆、鉛筆或色彩畫一幅風(fēng)景寫生

(2)可以外出寫生，也可以臨摹

(3)可用多種方法

6、作業(yè)評(píng)價(jià)

(1)作業(yè)展評(píng)(2)學(xué)生互評(píng)

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)觀察能力

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)風(fēng)景的有關(guān)知識(shí)

3、掌握色彩畫知識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、構(gòu)圖

2、取景

電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅

教學(xué)過程：

一、揭示課題：風(fēng)景寫生（二）

二、講授新課

1＞取景

風(fēng)景寫生，首先要取景，取景就要解決構(gòu)圖的問題。

怎樣取景：可以用取景框或者用手代替取景框來選擇景物的一部分，

對(duì)于自然景物，根據(jù)畫面的需要可以有取有舍。

在取景構(gòu)圖中，視平線在畫面上的高低位置是很重要的，"畫面"上視

平線低，就產(chǎn)生開闊的感覺；視平線高，則近景顯得更為具體充實(shí)。這是根

據(jù)需要來決定的。

在畫風(fēng)景寫生時(shí)，還要注意近、中、遠(yuǎn)景三個(gè)層次，表現(xiàn)出空間距離。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地寫生，講解構(gòu)圖

（1）從不同的角度看一自然風(fēng)景，先仔細(xì)觀察，確定主體物并可作

適當(dāng)移動(dòng)，將別處的景移到自己的畫上。

（2）落筆時(shí)，注意留"天"、留"地"，整體飽滿，切忌散亂，不管在

哪個(gè)角度，主體物要突出。

（3）打好輪廓，可上一些明暗。

3、學(xué)生寫生，教師巡回指導(dǎo)

（1）用水粉畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)。

（2）可以用油畫棒、彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

4、作業(yè)講評(píng)。

1、認(rèn)識(shí)線

今天老師給大家?guī)砹艘环懂嬚?qǐng)同學(xué)們欣賞一下

師：請(qǐng)同學(xué)們看一看在這幅范畫中都畫了哪些景物？生：有小橋、亭子、房

屋和樹。師：這幅線描風(fēng)景畫用的什么樣的繪畫語(yǔ)言？生：用的線的方式描

繪的。師：都用的什么樣的線？生:有直線、曲線、弧線、折線還有許多不

規(guī)則的線。師：下面再請(qǐng)同學(xué)們看一看線與線之間存在著怎樣的變化，誰能

說一說？學(xué)生找變化，師總結(jié)：線與線有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直、疏密的變化。

師：下面我們就來學(xué)習(xí)一下不同的線在線描風(fēng)景畫中的運(yùn)用。出示圖片：

師：這是一幅建筑物屋頂?shù)膱D片，它是由什么形組成的？

生：是由三角形組成的。師：描繪三角形我們可以用什么樣的線？

生：折線。

師：這是一幅沙丘的圖片，描繪沙丘可以用什么樣的線？

生：弧線。

師：對(duì)，用弧線就能描繪出沙丘的形狀以及前后遮擋的關(guān)系。如果在一幅

畫面當(dāng)中出現(xiàn)幾種不同的線，又會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果。

師：這幅畫畫的是鐵軌主要運(yùn)用了哪些線？生：直線和斜線師：兩條斜線

相交于地平線上的一點(diǎn)，給人的感覺鐵軌很長(zhǎng)，橫線代表的是枕木這些直線

有什么特點(diǎn)？生：一條比一條短。師：畫枕木的方法就運(yùn)用了美術(shù)當(dāng)中的近

寬遠(yuǎn)窄的透視變化，這樣的直線和斜線組合到一起就會(huì)產(chǎn)生一種空間感。

師：這幅畫畫的是兩個(gè)草垛，用到了線的疏密、輕重的變化產(chǎn)生一種立體感。

學(xué)會(huì)取景出示一幅風(fēng)景照片

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我覺得照片上的景物很多。師：如

果用我們剛才學(xué)習(xí)的線描風(fēng)景畫的繪畫方法把這幅風(fēng)景圖片畫下來你們覺

得容易嗎？生：不容易，景物太多了，不好畫。師：當(dāng)我們遇到像這樣繁雜

景物的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)對(duì)景物進(jìn)行取舍。會(huì)用到一種工具一取景框。

介紹取景框的使用方法，并利用多媒體進(jìn)行取景演示。當(dāng)我們?cè)谝巴鈱懮?/p>

時(shí)候我們來不及制作取景框怎么辦，我們就可以利用我們的雙手制作一個(gè)簡(jiǎn)

易的取景框，下面跟著老師一起做動(dòng)作，左手一個(gè)八右手一個(gè)八雙手一交叉,

這就形成了一個(gè)取景框，我們就可以用我們的雙手進(jìn)行取景了。

3,學(xué)習(xí)線描風(fēng)景畫的繪畫方法

師:我們認(rèn)識(shí)了線描風(fēng)景畫并學(xué)習(xí)了各種線的使用方法，以及如何進(jìn)行取景,

下面我們來學(xué)習(xí)一下線描風(fēng)景畫的繪畫方法。

還是以老師出示的這幅線描風(fēng)景畫為例，這幅線描風(fēng)景畫是按照這幅風(fēng)景圖

片描繪的

我們把照片上的景物分為三部分包括：近景、中景、遠(yuǎn)景。近景是木橋、中

景是房屋、遠(yuǎn)景是大樹。下面我們就來看一看線描風(fēng)景寫生畫的繪畫步驟（教

師在黑板前示范）

先確定每個(gè)物體大致的位置

然后勾畫大輪廓

3、對(duì)每個(gè)物體進(jìn)行細(xì)致刻畫（畫細(xì)節(jié)）

4、教師讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的關(guān)于北辰風(fēng)景照片，畫一幅你心目中的那

一處美麗的風(fēng)景。教師巡視指導(dǎo)

5、學(xué)生作品展示，并互相說一說每幅作品的優(yōu)缺點(diǎn)。

師總結(jié)：生活中處處都有美景，只要我們細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，今后我們要更

加熱愛我們的家鄉(xiāng)，要多拿起我們手中的畫筆把我們家鄉(xiāng)的美景都畫出來。

六、板書設(shè)計(jì)：

6、讓剪影動(dòng)起來

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。

2、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。

3、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。

2、準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料

3、選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語(yǔ)故事）。所選擇的劇目或故事,

內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單、易懂。

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引導(dǎo)階段。

1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖?/p>

皮影知識(shí)。

2、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn).（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人

物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操

縱一邊演唱，并配以音樂。）

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程，

想一想皮影該如何制作。

（1）第一步：剪出人物造型。

（2）第二步：用針線縫上手臂、腿。

（3）第三步：裝上木棍。

二、發(fā)展階段。

1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。（提示

學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)。）

2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

3、未完成的可以在課后接著制作。

4、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。

第二課時(shí)

剪影表演

課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境

一、8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。體驗(yàn)民間皮影藝

人的表演技能。

二、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。

三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感。

四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課

余，同小伙伴一起演一演。

7、漂浮的畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解流色轉(zhuǎn)印的的常用方法，學(xué)習(xí)利用水與油不相溶的特性，轉(zhuǎn)印出不

同肌理的畫面。

2、通過自覺教材及老師的演示講解，掌握流色轉(zhuǎn)印的方法并展開聯(lián)想再創(chuàng)

作，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。

3、制作過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、裝著清水的敞口容器，油漆、汽油、水粉顏色，水粉紙等。

學(xué)生：油漆、具有吸附能力的紙張（水彩紙、生宣紙等）裝著清水的敞口容

器、汽油。

重點(diǎn)：利用水與油的不相溶的性質(zhì)，做水面上的油漆吸附練習(xí)。

難點(diǎn)：根據(jù)制作過程中沒水變化的節(jié)奏及畫面所形成的肌理效果，展開合理

的想象和聯(lián)想。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段：

1、同學(xué)們，你們知道都有什么東西可以在水面上漂浮嗎？你們猜猜看，這

節(jié)美術(shù)課能在水面上漂浮的是什么呢？畫怎么能在水上漂浮呢？

演示吸附的方法。

2、欣賞作品：說一說，你們感覺欣賞的作品像什么？有何感受？

二、發(fā)展階段

1、自學(xué)教材，嘗試探究

小組內(nèi)討論，嘗試制作：在敞口容器里盛一定量的清水，隨后滾入和滴油漆,

讓學(xué)生觀察油漆和水之間的變化。

小結(jié)：

（1）滴入清水中的油漆有的浮在水面上，有的一下子沉入水底，還有的在

水中漂浮。

（2）總結(jié)制作過程中的成功與不足。

2、作品展示，匯報(bào)交流

學(xué)生提出實(shí)踐中遇到的問題，師生討論解決。

3、深入探究，講解演示。

在清水中放入油漆（水面要淺）一一快速攪拌一一把紙平放在水面進(jìn)行吸附

印制。

三、創(chuàng)作階段

充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力,選用任意顏色搭配并用吸附法完成肌理作

品。

四、評(píng)價(jià)階段

1、分析并展示作品，采用自評(píng)或互評(píng)的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。

2、學(xué)生針對(duì)自己喜愛的作品異形豐富的聯(lián)想與想象。

五、課后拓展

干透后，壓平，根據(jù)肌理圖案運(yùn)用刮線或剪圖形等方法，創(chuàng)作一幅有主題意

義的作品。

8、山山水水

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)，感受山水畫的藝術(shù)魅力。

2、能用中國(guó)畫的方法，大膽表現(xiàn)出有遠(yuǎn)近層次的中國(guó)山水畫。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用中國(guó)畫的表現(xiàn)形式，畫出有遠(yuǎn)近層次的山水畫。

教學(xué)難點(diǎn):如何控制水墨的濃淡，表現(xiàn)出遠(yuǎn)近層次的景色。

課前準(zhǔn)備：

毛筆、墨汁、顏料、學(xué)生用紙、調(diào)色盤、水桶等。

教學(xué)活動(dòng)：

一、欣賞導(dǎo)入：自然風(fēng)光與中國(guó)山水畫的結(jié)合欣賞，感受中國(guó)山水畫的獨(dú)

特藝術(shù)魅力，導(dǎo)入課題并板書《山水畫》。

二、新課講授：

1、名家作品對(duì)比欣賞.

感受畫家的不同表現(xiàn)技法帶給人不同藝術(shù)視覺效果。

2、賞析畫家作品找變化。

①感知發(fā)現(xiàn)近景、中景、遠(yuǎn)景不同表現(xiàn)方法。

學(xué)生欣賞，感受，談?wù)勛约旱目捶ā？尚〗M討論分析。

小結(jié)：近景畫得具體，遠(yuǎn)景簡(jiǎn)略；近景墨色濃，遠(yuǎn)景墨色淡些。

②了解墨色濃淡、深淺變化。學(xué)生結(jié)合范畫分析討論，如何表現(xiàn)畫中的

濃淡干濕？

濃淡干濕主要是通過筆中水和墨的多少來控制的，需要多嘗試，多練習(xí)?？?/p>

多媒體圖片，看教師示范，嘗試跟老師一起來做，體驗(yàn)一下。3、實(shí)踐、探

究：

①學(xué)習(xí)中國(guó)畫用筆方法?？唇處熓痉?，什么是中鋒，什么是側(cè)鋒，效果

有何不同。跟教師一起做，嘗試，體驗(yàn)。②體驗(yàn)?zāi)珴獾淖兓?/p>

4、教師示范并講解：

(1)學(xué)會(huì)概括表現(xiàn)山水畫的近景、中景、遠(yuǎn)景。

(2)掌握中國(guó)畫中表現(xiàn)山水景物的幾種基本技法：勾、皴、點(diǎn)、染。

(3)教師示范山石的畫法畫石頭時(shí)要注意石分三面，大小相間。注意勾、

皴、點(diǎn)、染幾個(gè)步驟。

三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)練習(xí)步驟:

1、先勾出山石的外輪廓，注意大小相間，前后關(guān)系明確。

2、根據(jù)山石的結(jié)構(gòu)，皴山石，表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)和體積。

3、在前一步的基礎(chǔ)上擦出山石的結(jié)構(gòu)，使其三面分明，表現(xiàn)出質(zhì)感和體

積感。

4、根據(jù)需要點(diǎn)苔，在淡墨皴擦基礎(chǔ)上渲染出石頭的結(jié)構(gòu)，然后罩染赭石

色，根據(jù)需要用花青分染石頭。

五、作業(yè)展示，小結(jié)

六.欣賞中國(guó)傳統(tǒng)山水畫皴法范例

9、彩墨家園

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的

畫法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動(dòng)物的造型。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物

的圖片。教師準(zhǔn)備范圖。

教學(xué)過程：

1.簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫技巧。

2.教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。

a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。

b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解。

c.構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型。

d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，激

發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

3.教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：

a.講解歸納動(dòng)物的大形體。

b.講述調(diào)墨、調(diào)色。

c.分步作畫，講解畫動(dòng)物的先后順序。

d.修改調(diào)整完成。

4.布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動(dòng)物一一麻雀、蝦。

5.老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型。

6.征集作業(yè)、講評(píng)，提高審美能力。

（三）課后拓展

收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。

10、我做的樂器

教材分析：

從一年級(jí)就開始的"能......的玩具"系列到五年級(jí)就結(jié)束了。但是，與這個(gè)系

列"含有科學(xué)原理”一脈相承的課程仍然存在。本課所設(shè)計(jì)的"樂器”就不能僅

僅創(chuàng)作出外形，還需要比較"誰制作的樂器更美觀、更實(shí)用，誰的樂器能發(fā)

出更美妙的聲音？”這其中包含的科學(xué)道理不言而喻。所以在"搜集：各種樂

器的圖文資料”的同時(shí)，必須"了解：樂器發(fā)聲原理"，接下來就可以按自己

的理解進(jìn)行設(shè)計(jì)制作了。其實(shí)，在"了解"之后，設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，而制作并不一

定"高難度"。這從"學(xué)生作品"中就可以看出來。但是，作為美術(shù)課，"美觀"

千萬不能忽視！

教學(xué)思路：

采用"感知一體驗(yàn)一探索一實(shí)踐"的教學(xué)策略。即：首先引導(dǎo)學(xué)生聽一聽不同

類型樂器的聲音特征，看一看樂器的外形特征，再鼓勵(lì)學(xué)生嘗試探究各類樂

器的發(fā)聲原理，最后展開想象，合理設(shè)計(jì)樂器，體會(huì)設(shè)計(jì)與物品功能之間的

聯(lián)系。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)設(shè)計(jì).應(yīng)用

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生探究各種樂器的發(fā)生原理，了解樂器的基本組合和制作方法。

引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)草圖來制作一件樂器,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手制作的

能力。

激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神，體會(huì)制作的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：探究樂器的發(fā)聲原理，并設(shè)計(jì)制作一件樂器。

教學(xué)難點(diǎn)：將材料巧妙利用，合理設(shè)計(jì)，使樂器聲音動(dòng)聽，外觀精美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、自制樂器。

學(xué)生：能制作樂器的鐵盒，竹筒紙等多種工具材料。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

1.看視頻"另類樂器神奇演奏大法"片段。

2.看了這段視頻，你想不想自己也動(dòng)手做一件樂器呢？出示課題《我做的樂

器》。

二、發(fā)展階段

1.選擇材料

(1)聽一聽

引導(dǎo)學(xué)生聽打擊樂演奏。樂曲中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)你說一說它們的名

稱。

(2)看一看

圖示打擊樂器。老師出示自制樂器，一邊出示一邊演示演奏方法。像這樣能

打.、敲、搖、刮響的樂器都是打擊樂器。

(3)選一選

你覺得什么材料適合做打擊樂器？并說明理由。

現(xiàn)在老師再添加幾種新的材料：網(wǎng)線、顆粒狀小件(如米粒、豆子、彩珠、

鈴鐺、鐵環(huán)等)，你能不能再選擇合適的材料和剛才的材料組合構(gòu)成一件打

擊樂器？

(4)試一試

嘗試組合，并在小組內(nèi)交流組合方式。

小結(jié)：不同的材料做成的樂器音質(zhì)是不同的。選擇材料時(shí)，先敲一敲、打一

打、聽一聽音質(zhì)，再根據(jù)需要選擇材料。還可以嘗試把幾種材料組合到一起

制作樂器。

2.外形設(shè)計(jì)

樂器王國(guó)里除了節(jié)奏明快的打擊樂家族，還有一個(gè)重要分支，那就是聲音柔

美、動(dòng)聽的弦樂家族。

(1)聽一聽

引導(dǎo)學(xué)生聽弦樂曲。視頻中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)你說一說它們的名稱。

(2)看一看

圖示弦樂器。老師出示自制樂器一一豎琴。請(qǐng)學(xué)生觀察用橡皮筋做的弦是怎

樣繃上的。還可以怎樣繃弦？

(3)想一想

①弦樂的音質(zhì)和什么有關(guān)呢？

②弦樂的外形與它的發(fā)聲有沒有聯(lián)系呢？

(4)試一試

①嘗試撥響幾件粗細(xì)、多少、松緊不同的弦板，體會(huì)弦樂音質(zhì)的變化。

②嘗試撥響帶回音箱和不帶回音箱的弦樂及不同大小孔洞的弦樂，體會(huì)音

質(zhì)的變化

小結(jié)：各種樂器獨(dú)有的外形并不是隨便設(shè)計(jì)出來的，樂器的外形是為了發(fā)出

更動(dòng)聽的聲音而精心設(shè)計(jì)的。弦樂是通過改變弦的粗細(xì)、多少使音質(zhì)產(chǎn)生變

化。弦樂還通過改變孔洞和回音箱的大小形狀來改變音質(zhì)。

3.排列組合

（1）聽一聽

管樂是利用嘴唇把氣流吹入，引起樂器的發(fā)聲部分產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲的樂器.

教師演示吹瓶子口，但這個(gè)瓶子還不能稱為樂器，現(xiàn)在把形狀相同、大小不

同的幾個(gè)瓶子組合在一起，吹奏起來有音階的變化，就成為一件樂器了。

（2）看一看

欣賞利用排列組合的方式形成的樂器。學(xué)生觀察排列組合的方法。

小結(jié)：把形狀、質(zhì)地相同的物體按大小相接，順序排列就能組合成一件樂器

了。

（3）試一試

收集挑選形狀、材質(zhì)相同的材料按大小排列組合，并試著演奏。

4.裝飾

（1）欣賞各類裝飾獨(dú)特的樂器，啟發(fā)學(xué)生思維。

（2）裝飾的方法多種多樣，要根據(jù)樂器的材料選擇適合的裝飾方法。

三、創(chuàng)意制作

1.設(shè)計(jì)草圖。

2.根據(jù)草圖選材制作，教師巡回輔導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)

L獨(dú)奏并請(qǐng)學(xué)生介紹為了使樂器發(fā)出美妙的聲音做了哪些設(shè)計(jì)。

2.組織學(xué)生按不同種類樂器分組合奏。

五、收拾整理

收拾整理各種工具、材料。

11、廢舊物的"新生命”

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)廢舊物品再利用的意義，提高環(huán)保意識(shí)。

2、嘗試廢舊物品利用，用多種廢舊物品進(jìn)行有意義的制作，讓學(xué)生養(yǎng)成保

護(hù)環(huán)境、愛惜資源的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與探究能力。

3、利用廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng)意的制作，感受美、創(chuàng)造美。

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)廢舊物用品的外形、材質(zhì)等特點(diǎn)，展開聯(lián)想。

教學(xué)難點(diǎn)：用各種廢舊物品制作有創(chuàng)意的作品。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、看圖片，了解我國(guó)險(xiǎn)峻的環(huán)保狀態(tài)，垃圾山，河面漂浮物、景點(diǎn)垃圾......

嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，這里面有易拉罐，包裝盒，飲料、礦泉水瓶，舊衣服,

舊畫報(bào)......

想一想，這些東西真的毫無用處，只能走進(jìn)垃圾場(chǎng)嗎？

2、欣賞生活中的廢棄物品創(chuàng)作的圖片

看了這些圖片，你有什么感想呢？

出示課題一一《廢舊物的"新生命”》

二、新課教學(xué)

1、出示課件，欣賞廢棄物制作的簡(jiǎn)單工藝品。

學(xué)生一邊欣賞一邊說說它們是用哪些廢舊材料創(chuàng)作出來的？欣賞時(shí)思考:這

些廢棄物變成藝術(shù)品用了哪些方法？

2、小組討論廢棄物的加工方法及使用工具

方法：剪，卷，貼......工具：剪刀，雙面膠......

3、廢舊材料分類

想一想，該如何給我們帶來的廢舊材料進(jìn)行分類呢？

學(xué)生歸納回答，說說各種廢棄物自身的材質(zhì)。

（1）紙質(zhì)類：紙盒、紙板……色彩豐富易加工

（2）金屬類：鐵絲、易拉罐件......規(guī)整光潔

（3）塑料類：飲料瓶、光盤......透明美觀

4、出示制作要求

以瓶、杯、盒為主要材料?，充分利用材料自身的形體特征，通過聯(lián)想，制作

一件特征突出的工藝品。

5、各小組討論制作方案。

6、領(lǐng)取材料，進(jìn)行制作

7、作品展示，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

提供評(píng)價(jià)建議：

（1）作品是否有創(chuàng)意（2）是否把廢棄物的最佳價(jià)值體現(xiàn)出來.

（3）色彩搭配是否和諧（4）做工是否細(xì)致

（評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳搭檔獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳細(xì)心獎(jiǎng)各一名，讓學(xué)生

體會(huì)到成功的快樂?。?/p>

8、教師小結(jié)

三、課后延伸

1、同樣的材料你還能創(chuàng)作什么？

2、能用其他廢棄物制作有特色的造型藝術(shù)。

12、保護(hù)文物

教學(xué)目標(biāo)：

1、調(diào)查、了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

2、學(xué)會(huì)欣賞，繪制文物。

3、了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解什么是文物，知道保護(hù)文物是我們的責(zé)任。

教學(xué)難點(diǎn)：繪制文物，制作宣傳小報(bào)。

教具：

教師：課件和圖片

學(xué)生：鉛筆，水彩筆，油畫棒，紙。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

看圖片中央電視臺(tái)鑒寶現(xiàn)場(chǎng)，人頭攢動(dòng)、人山人海。

俗話說盛世藏寶，亂世藏金。現(xiàn)在國(guó)家安定、人民富足，喜歡收藏的人

也多了起來。有人說現(xiàn)在是全民收藏的時(shí)代，全國(guó)有七千多萬藏友，電視上

也有眾多的鑒寶節(jié)目，這里說的寶大多數(shù)時(shí)候指的都是歷朝歷代的文物，文

物，是民族文化的物質(zhì)載體，所以我們要保護(hù)好自己民族的文物。引出課題

一一《保護(hù)文物》

二、講授新課：

說到保護(hù)文物，你們知道什么是文物嗎？

閱讀課本P26第一、二兩節(jié)。了解文物的范圍。

1、欣賞收集到的文物圖片資料?，教師邊引導(dǎo)看圖，邊講解。

（1）中共一大會(huì)址1920年和重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)和重要人物有關(guān)

的，具有紀(jì)念意義和歷史價(jià)值的建筑物、遺址紀(jì)念物等。誰能舉一下我們自

己身邊的例子？繪畫大師李可染的故居，淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔""

（2）五彩魚藻紋瓷罐明

（3）黃花梨圈椅明

（4）玉鳳商各個(gè)時(shí)代有價(jià)值的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品

（5）龍門石窟大佛唐

（6）齊景帝陵墓麒麟南北朝齊具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文物遺

址，古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等......

舉個(gè)身邊的例子：獅子山漢墓兵馬俑，楚王山千佛洞，東坡黃樓，云龍山放

鶴亭，興化寺北魏佛像，徐州漢畫像石......

2、小組討論，感受文物的美感

3、讓學(xué)生說出自己的感受。

4、教師作適當(dāng)小結(jié)

5、講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。

三、課堂小結(jié)資料

徐州，國(guó)家第二批歷史文化名城之十二，堯封彭祖于此，稱大彭氏國(guó)，春秋

有彭城邑，戰(zhàn)國(guó)時(shí)為宋都，項(xiàng)羽亦曾在此建都，三國(guó)時(shí)為徐州州治，清代為

府治。自古兵家必爭(zhēng)，是有名的軍事戰(zhàn)略要地。文物古跡有漢代戲馬臺(tái)遺址、

興化寺、大土巖、淮海戰(zhàn)役烈士陵園，還有漢墓多處，出土有漢畫象石、兵

馬俑、銀鏤玉衣等。所轄沛縣有元代摹刻。

13、古建筑的保護(hù)

教材分析：

《古建筑的保護(hù)》一課是《保護(hù)文物》一課的延續(xù)學(xué)習(xí)。

按"文物"概念，很多古建筑現(xiàn)在不一定是文物，但是成為文物的可能性都極

大，而能否成為文物絕對(duì)離不開合理的保護(hù)。但是，不管身邊的古建筑是不

是文物，它們都有一個(gè)重要的功能------"不僅會(huì)將它的歷史寫在書上，還

會(huì)將它的歷史通過古建筑告訴世人，并流傳后世"。所以"歷史”是本課的一

個(gè)關(guān)鍵詞。本課的"學(xué)習(xí)要求"之一就是“寫調(diào)查報(bào)告”，課本中給出了文本模

板。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞.評(píng)述綜合.探索

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

欣賞了解古建筑，正確認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值，整理本地區(qū)古建筑資料，用自己

喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。

培養(yǎng)學(xué)生分析、探索、總結(jié)問題及動(dòng)手操作能力。

培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的自豪感，樹立保護(hù)身邊古建筑的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件、古建筑模型、圖片文字資料、制作材料、繪畫工具材料。

學(xué)生：搜集到的古建筑圖文資料、各種制作材料、繪畫工具材料

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值，用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。

教學(xué)難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形，思考保護(hù)古建筑的措施。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)文物》一課，誰還能記得文物有哪些分類？（生答）

古建筑物不僅僅是文物的一個(gè)簡(jiǎn)單的分類，它與當(dāng)?shù)厝藗兊臍v史風(fēng)俗、生活

習(xí)慣和文明息息相關(guān)，中國(guó)地大物博，東西南北各地的古建筑都有自己的風(fēng)

格，有很多還被申報(bào)為世界文化遺產(chǎn)，今天就讓我們進(jìn)入《古建筑的保護(hù)》

一課，來探究一下我們身邊的古建筑，并學(xué)習(xí)保護(hù)古建筑。板書課題。

二、新授階段

1.欣賞感知

欣賞圖片?：中國(guó)古代建筑欣賞一一北京故宮、貴州地坪風(fēng)雨橋、北京四合院、

江南水鄉(xiāng)等。

引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并說出這些古建筑的名稱、地理位置，初步感受建筑風(fēng)貌

及藝術(shù)價(jià)值。

2.結(jié)合圖片了解古建筑的分類

宮殿是皇帝的居所，建筑面積龐大。宮殿的建筑有嚴(yán)格的法則，里面雕梁畫

棟，精美至極。

壇是中國(guó)古代用來祭祀天、地、社稷等活動(dòng)的地方。主體建筑四周要筑一至

二重低矮的圍墻，四面開門。

中國(guó)園林中水榭的形式是在水邊架起平臺(tái)，平臺(tái)一部份架在岸上，一部份凌

空伸八水面，平臺(tái)跨水部份以梁，柱凌空架^於水面之上。

塔是佛教建筑中獨(dú)特的一種形式，用來供奉或收藏佛舍利，佛像，佛經(jīng)等，

是高聳型點(diǎn)式建筑。塔身每層都砌出額，門，窗的形式。

坊是中閾古代具有表彰，紀(jì)念，標(biāo)志等作用的建筑物。在單排立柱上加額防

等而不加屋頂?shù)某蔀榕品弧?/p>

三、整理交流

學(xué)生交流課前搜集到的古建筑資料或相關(guān)故事。

談?wù)勛约簩?duì)于親身游歷過的古建筑的認(rèn)識(shí)、感想。

欣賞課件中展示的家鄉(xiāng)古建筑，感受家鄉(xiāng)古建筑的藝術(shù)美，如日照革命烈士

陵園，丁肇中故居，五蓮山和九仙山上的古建筑等。

四、保護(hù)活動(dòng)

以小組為單位，討論古建筑的保護(hù)方法，并以多種形式展現(xiàn)：宣傳畫、手抄

報(bào)、古建筑模型等?；驀L試撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。

五、展示賞評(píng)

組織學(xué)生以組為單位展示、賞評(píng)保護(hù)古建筑的作品。

六、總結(jié)交流

建筑是人類文明的重要組成部分，是珍貴的文化遺產(chǎn)，一旦毀壞就不可能復(fù)

原，我們要重視對(duì)古建筑的保護(hù)，因?yàn)樗鼈兪枪糯拿餍掖娴囊娮C，我們有

責(zé)任將它們盡可能完整地保存下來留給我們的子孫后代。

七、拓展延伸

與家人旅游時(shí)注意觀察古建筑，將本課的保護(hù)方法應(yīng)用于實(shí)踐,愛護(hù)古建筑。

你對(duì)于在古建筑上寫字的行為如何評(píng)判？遇到這種行為我們?cè)撊绾巫觯?/p>

14、電腦美術(shù)-漫畫肖像

教學(xué)目標(biāo)：

顯性目標(biāo)：應(yīng)知：通過了解電腦繪畫，創(chuàng)作的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，掌握電腦軟件的

特定功能，以及創(chuàng)作漫畫肖像的基本步驟和方法。

隱性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電腦繪畫創(chuàng)作對(duì)人們的積極影響

重點(diǎn)：

啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦濾鏡的獨(dú)特魅力，靈活運(yùn)用掌握的素材和手段進(jìn)行

大膽的創(chuàng)作

難點(diǎn)：

恰當(dāng)?shù)倪x擇和運(yùn)用電腦濾鏡，將自己的奇思妙想順利的表達(dá)出來

教學(xué)方法：

欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、

講解法等。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件等

教學(xué)過程：

課前作業(yè)：

準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。

學(xué)生準(zhǔn)備。

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、導(dǎo)入新課

課件出示漫畫作品《三毛流浪記》片段。

學(xué)生欣賞，感受漫畫的魅力。

三、比較與發(fā)現(xiàn)

教師：下面讓我們來研究一下肖像漫畫。

1、出示比爾?蓋茲的照片和漫畫作比較：

問："這是誰？"

“有何區(qū)別？”

2、出示羅丹、凡高、畢加索的肖像漫畫。

小結(jié)：夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。

學(xué)生介紹

鼻子大、頭發(fā)亂、身體小

因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣?，所以整個(gè)比例變了，就是變形了

四、欣賞感悟

1.學(xué)生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）

結(jié)論：肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動(dòng)作、表情來夸張表現(xiàn)。

2.展示教師漫畫

教師出示自己的照片，利用photoshop中濾鏡扭曲的功能進(jìn)行變形引起

學(xué)生的興趣。

學(xué)生交流感受。

問："這是誰？""老師是怎么畫出來的？”

學(xué)生利用自己的照片嘗試各種功能的不同效果。

學(xué)生回答。

四、探究技法

1.出示步驟：

1）臉型（出示各種臉型的變化）有。△口等。

2）五官，畫在形狀的中間。

3）頭發(fā)

2.表情

出示：喜、怒、哀、驚等漫畫肖像

問：“影響表情的因素有哪些？"

所選表情也是為了突出人物形象特征。

3.教師示范，先利用自己的照片進(jìn)行變形，然后找合適的圖案利用拼貼模糊

的效過，創(chuàng)造出新的圖片。

學(xué)生補(bǔ)充作畫。

五官的變化

觀察作畫步驟與方法。

五、實(shí)踐創(chuàng)作

對(duì)你感受最深的一個(gè)人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫。

學(xué)生作畫。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：幽默夸張，突出個(gè)性，表現(xiàn)手法多樣。

教師小結(jié)

15、中國(guó)畫與油畫欣賞

教材分析：

本課建議課時(shí)為2課時(shí),重在讓學(xué)生感受中西方兩種不同的繪畫風(fēng)格帶給人

不同的藝術(shù)享受。中西方繪畫在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中，由于受政治、宗教、審

美等因素的影響，加之工具材料的明顯不同，因此在各自文化傳統(tǒng)的背景下，

形成了不同的表現(xiàn)形式。代表中國(guó)文化精神的傳統(tǒng)中國(guó)畫和承載西方文化靈

魂的傳統(tǒng)油畫是傳達(dá)東西方審美情結(jié)的兩大體系，是世界范圍內(nèi)繪畫藝術(shù)的

兩最主要形式。中國(guó)畫對(duì)六年的孩子來說并不陌生，三年級(jí)以來他們就開始

接觸了水墨畫，如《水墨游戲》、《鳥語(yǔ)花香》等，本節(jié)課主要讓學(xué)生了解中

國(guó)畫和油畫的欣賞方法，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的的感

受與理解。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞.評(píng)述

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解中國(guó)畫和油畫表現(xiàn)技法的差異，感受中國(guó)畫的藝術(shù)境界以及油

畫的寫實(shí)、浪漫，學(xué)會(huì)鑒賞作品，提高學(xué)生審美能力、感受能力和表達(dá)能力。

2.通過創(chuàng)設(shè)意境，利用對(duì)比的形式帶領(lǐng)學(xué)生欣賞中外繪畫名作，提高學(xué)生的

審美能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去感受藝術(shù)魅力，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生審

美情趣，了解西方繪畫和中國(guó)繪畫的特點(diǎn)，從而激發(fā)熱愛民族藝術(shù)的情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)畫與油畫的各自特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受中國(guó)畫的藝術(shù)境界，以及油畫寫實(shí)、浪漫風(fēng)格，掌握欣賞中

國(guó)畫與油畫的基本方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：中國(guó)畫與油畫的繪制工具、相關(guān)的圖片、課件介紹中國(guó)畫與油畫的視

頻短片。

學(xué)生：自己收集的有關(guān)中國(guó)畫、油畫作品及畫家的相關(guān)信息。

教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入

播放《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》視頻片段，如果有你熟悉的形象就請(qǐng)你大聲的

說出來。在這部片子里，有兩個(gè)國(guó)家要相遇：當(dāng)法國(guó)遇見中國(guó)；有兩座宮殿

要相遇：當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城；有兩個(gè)皇帝要相遇：當(dāng)拿破侖遇見乾隆；今

天，在我們的課堂上有兩種繪畫形式要相遇：當(dāng)中國(guó)畫遇見油畫。你會(huì)不會(huì)

對(duì)我們這節(jié)課的結(jié)局有所好奇？這些不同的事物相遇，會(huì)遇見什么呢？今天

我們一起走進(jìn)東西方兩種不同的藝術(shù)領(lǐng)域，體會(huì)中國(guó)畫和油畫的魅力！

板書課題一一中國(guó)畫與油畫欣賞

二、中國(guó)畫與油畫工具比較

1.圖片分類游戲。（課前將圖片貼到黑板上）從盧浮宮組和紫禁城組各選兩

個(gè)代表，憑感覺商量一下怎樣把這些畫分別歸到國(guó)畫類和油畫類去。

2.認(rèn)識(shí)工具材料（課件演示）

紫禁城組代表介紹毛筆、墨汁、宣紙、國(guó)畫色、調(diào)色盤、筆洗氈毯、印章印

泥等。教師演示：中國(guó)畫是用水來調(diào)和的，一筆就能分出濃淡，筆墨變化微

妙，畫面效果輕靈。定義：中國(guó)畫是我國(guó)具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù),

它是用剛才我們看到這些工具繪制出來的，是東方繪畫的主要畫種。

盧浮宮組介紹油畫布、油畫筆、油畫顏料、調(diào)色板、調(diào)色油。教師演示：油

畫是用調(diào)色油來調(diào)和的，油畫顏料很鮮艷，可以反復(fù)疊加，色彩變化豐富，

畫面厚重。定義：油畫是用油質(zhì)顏料繪制的畫，能較充分地表現(xiàn)對(duì)象的復(fù)雜

色調(diào)和豐富的層次，剛才我們看到的這些工具就是用來繪制油畫的主要工

具。

三、中國(guó)畫與油畫不同內(nèi)涵與特點(diǎn)及欣賞評(píng)價(jià)方法

1.辨別畫種。中國(guó)畫《壽桃》和油畫《有桃子和蘋果的景物》。

欣賞和評(píng)述一幅繪畫作品是可以按照一定方法來操作，我們可以先描述一下

畫面，分析這種畫種是中國(guó)畫還是油畫，對(duì)比中國(guó)畫和油畫畫面的效果有什

么異同點(diǎn)，最后談?wù)効捶ê透惺?。?qǐng)紫禁城組的同學(xué)來欣賞和評(píng)述《壽桃》

這幅作品，再請(qǐng)盧浮宮組的同學(xué)欣賞和評(píng)述《有桃子和蘋果的靜物》這幅畫。

教師小結(jié)：《壽桃》這幅畫是齊白石老先生的晚年之作，這幅畫氣韻生動(dòng)，

用筆考究，詩(shī)情畫意，款式簡(jiǎn)潔，給人無限遐想。

《有桃子和蘋果的靜物》是法國(guó)畫家塞尚的經(jīng)典作品，他注