中國(guó)四大名著啟蒙教育讀后感

中國(guó)四大名著啟蒙教育讀后感TOC\o"1-2"\h\u20102第一章走進(jìn)中國(guó)四大名著的世界 120585第二章四大名著之《紅樓夢(mèng)》：家族興衰與人性百態(tài) 18924第三章四大名著之《西游記》：奇幻之旅背后的哲理 226975第四章四大名著之《水滸傳》：英雄群像與社會(huì)百態(tài) 218864第五章四大名著之《三國(guó)演義》：亂世英雄與謀略智慧 21246第六章四大名著給我的深刻感悟 36112第七章從四大名著看中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承 318023第八章四大名著啟蒙教育：一生的財(cái)富 4第一章走進(jìn)中國(guó)四大名著的世界中國(guó)的四大名著，就像是四座巍峨的山峰，屹立在中國(guó)文學(xué)的版圖上。《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》這四部作品，每一部都像是一個(gè)巨大的寶藏。小時(shí)候，第一次翻開《西游記》的繪本，就被那里面神通廣大的孫悟空吸引住了。他從石頭里蹦出來，無父無母，卻有著一身的本領(lǐng)。他在花果山稱王稱霸，后來又跟著唐僧踏上西天取經(jīng)之路。那些精美的畫面，比如孫悟空大戰(zhàn)二郎神，他一會(huì)兒變成小鳥，一會(huì)兒變成大樹，二郎神則緊追不舍，七十二變之間盡顯神奇。還有那貪吃的豬八戒，老實(shí)的沙和尚，都讓人印象深刻。而《三國(guó)演義》的故事，在大人們的講述中也逐漸清晰。像草船借箭這個(gè)情節(jié)，諸葛亮憑借著自己的智慧，利用大霧天氣，讓曹操的士兵把箭射到自己的船上，輕松獲得了十萬支箭，這種智謀讓人驚嘆不已。這四大名著就像一扇扇大門，引領(lǐng)著我們走進(jìn)一個(gè)充滿奇幻、智慧、情感與歷史的世界。第二章四大名著之《紅樓夢(mèng)》：家族興衰與人性百態(tài)《紅樓夢(mèng)》就像是一個(gè)大家族的興衰史畫卷。書中描寫的賈、史、王、薛四大家族，曾經(jīng)是那樣的繁榮昌盛。就拿賈府來說吧，那里面的亭臺(tái)樓閣、雕梁畫棟，無不顯示著家族的富貴。從林黛玉進(jìn)賈府那一段就能看出來，她剛到門口，看到那宏偉的建筑，心里就有了怯意。府里的丫鬟婆子眾多，等級(jí)森嚴(yán)。王熙鳳一出場(chǎng)，那笑聲就仿佛能穿透紙張：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”她精明能干，把賈府上下打理得井井有條，但同時(shí)也有著自己的私心和狠辣。在這個(gè)大家族里，人性也是復(fù)雜多樣的。賈寶玉和林黛玉之間的愛情純真而又無奈。他們一起在大觀園里讀書、賞花，互相理解彼此的心思?？墒窃诩易謇婷媲?，他們的愛情顯得那么脆弱。最后林黛玉淚盡而逝，賈寶玉也心灰意冷出家。這就像一個(gè)鏡子，反映出大家族里人性的美好與丑惡，以及在時(shí)代浪潮下家族衰敗的必然。第三章四大名著之《西游記》：奇幻之旅背后的哲理《西游記》表面上看是一場(chǎng)充滿奇幻色彩的冒險(xiǎn)之旅。唐僧師徒四人一路西行，經(jīng)歷了九九八十一難。像三打白骨精這一難，白骨精三次變化成人形，想要迷惑唐僧。第一次變成了一個(gè)美麗的村姑，提著籃子送飯，被孫悟空一眼看穿，一棒打死。唐僧卻責(zé)怪孫悟空濫殺無辜，念起了緊箍咒。這里面其實(shí)蘊(yùn)含著很多哲理。孫悟空有著火眼金睛，能夠看清真相，而唐僧卻被表象所迷惑。這就像我們?cè)谏钪校袝r(shí)候我們看到的不一定是真實(shí)的，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。而且?guī)熗剿娜诵愿窀鳟?，孫悟空勇敢但有時(shí)急躁，豬八戒懶惰卻也憨厚可愛，沙和尚老實(shí)勤懇。他們?cè)谌〗?jīng)的過程中，不斷地磨合，互相包容。這告訴我們，團(tuán)隊(duì)合作中，成員之間的性格差異不是問題，關(guān)鍵是要相互理解、相互支持，才能共同達(dá)成目標(biāo)。第四章四大名著之《水滸傳》：英雄群像與社會(huì)百態(tài)《水滸傳》塑造了一群性格鮮明的英雄人物。就說魯智深吧，他為人豪爽仗義。在拳打鎮(zhèn)關(guān)西這一情節(jié)中，他看到鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)金翠蓮父女，心中的正義感一下子就被點(diǎn)燃了。他三拳就打死了鎮(zhèn)關(guān)西，“撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。”他這種路見不平拔刀相助的行為，讓我們看到了一個(gè)真正的英雄形象。再看林沖，他原本是八十萬禁軍教頭，性格隱忍。即使被高俅陷害，刺配滄州，他還是一忍再忍。直到風(fēng)雪山神廟那一夜，他得知真相后，才徹底爆發(fā)，手刃仇人。這反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，好人被欺壓，不得不走上反抗的道路。在梁山這個(gè)大集體里，還有很多像他們這樣的英雄，每個(gè)人都有著自己的故事，這些故事組合在一起，就像一幅生動(dòng)的社會(huì)百態(tài)圖，讓我們看到了那個(gè)時(shí)代的黑暗與人們的反抗精神。第五章四大名著之《三國(guó)演義》：亂世英雄與謀略智慧《三國(guó)演義》是一個(gè)英雄輩出、謀略縱橫的亂世畫卷。曹操就是一個(gè)極具謀略的人物。他那句“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”雖然充滿爭(zhēng)議，但也顯示出他的霸氣和果斷。在官渡之戰(zhàn)中，他以少勝多擊敗袁紹。他善用人才，手下謀士如云，猛將如雨。他深知糧草的重要性，一把火燒了烏巢的糧草，從而扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。而諸葛亮更是智慧的化身。他未出茅廬便知天下三分，在赤壁之戰(zhàn)中，他巧妙地運(yùn)用草船借箭、借東風(fēng)等計(jì)謀，聯(lián)合東吳對(duì)抗曹操。他舌戰(zhàn)群儒，把東吳的那些謀士說得啞口無言。這些英雄們?cè)趤y世中憑借著自己的智慧和謀略，或是爭(zhēng)奪天下，或是保衛(wèi)自己的勢(shì)力范圍。他們的故事充滿了驚險(xiǎn)與智慧，讓我們看到了在那個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，智慧和謀略是多么的重要。第六章四大名著給我的深刻感悟四大名著給我?guī)砹撕芏嗌羁痰母形?。從《紅樓夢(mèng)》中，我明白了家族的興衰榮辱和人性的復(fù)雜多變。它讓我知道，即使是在富貴的環(huán)境中，也可能隱藏著危機(jī)，人與人之間的關(guān)系也不是那么單純?！段饔斡洝纷屛叶昧嗽谧非竽繕?biāo)的道路上，會(huì)遇到各種各樣的困難，但是只要我們有堅(jiān)定的信念，像唐僧師徒四人那樣不放棄，就一定能夠克服。而且要善于分辨真假，不能被表象所迷惑。《水滸傳》讓我看到了社會(huì)的不公平，以及人們?cè)诿鎸?duì)壓迫時(shí)應(yīng)該有的反抗精神。那些英雄們雖然出身不同，經(jīng)歷不同，但都有著一顆正義的心?！度龂?guó)演義》則告訴我，智慧和謀略在生活中的重要性。無論是在競(jìng)爭(zhēng)中還是在解決問題時(shí)，一個(gè)好的計(jì)謀往往能夠起到事半功倍的效果。這四部名著就像四位老師，用不同的方式教導(dǎo)著我關(guān)于人生、社會(huì)和人性的知識(shí)。第七章從四大名著看中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承四大名著是中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承的重要載體。在《紅樓夢(mèng)》中，我們可以看到傳統(tǒng)的家族文化，比如家族的祭祀、禮儀等。書中描寫的各種節(jié)日，如元宵佳節(jié)的猜燈謎、放花燈等活動(dòng)，都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。從建筑到服飾，從飲食到詩詞，都展現(xiàn)了豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?！段饔斡洝防锇鸾?、道教等宗教文化元素。唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事本身就是佛教文化傳播的一種體現(xiàn)。而且在取經(jīng)途中遇到的各種妖魔鬼怪，很多都是來自于民間傳說和神話故事，這也是傳統(tǒng)文化的傳承?！端疂G傳》反映了傳統(tǒng)的俠義文化，那些英雄們行俠仗義，重義氣，這是中國(guó)傳統(tǒng)俠義精神的體現(xiàn)?！度龂?guó)演義》則傳承了中國(guó)古代的軍事文化、謀略文化。那些精彩的戰(zhàn)役，如赤壁之戰(zhàn)中的火攻戰(zhàn)術(shù)，還有眾多的謀略如空城計(jì)等，都是軍事文化的瑰寶。這四大名著通過精彩的故事，將中國(guó)傳統(tǒng)文化一代又一代地傳承下去。第八章四大名著啟蒙教育：一生的財(cái)富四大名著的啟蒙教育是一生的財(cái)富。小時(shí)候聽長(zhǎng)輩講《西游記》的故事，就對(duì)那個(gè)神奇的世界充滿了向往。年齡的增長(zhǎng)，開始閱讀原著，從字里行間體會(huì)到更多的深意。這種啟蒙教育就像是一顆種子，在心里慢慢生根發(fā)芽。它培養(yǎng)了我們的想象力，像《水滸傳》里那些英雄的壯舉，讓我們的腦海中充滿了各種