“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”課件

“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”

OceanUniversityofChina就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”主要教學(xué)內(nèi)容一、畢業(yè)生就業(yè)情況二、社會(huì)需求情況和就業(yè)前景分析三、各專業(yè)相關(guān)職業(yè)的素質(zhì)要求四、生涯規(guī)劃“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”一、畢業(yè)生就業(yè)情況“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”（一）全國普通高校

畢業(yè)生就業(yè)情況“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”2007年至2010年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”2007年至2009年全國普通高校

畢業(yè)生就業(yè)率（截至當(dāng)年9月1日）“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”2009年畢業(yè)生就業(yè)的區(qū)域分布圖“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”（二）我校畢業(yè)生近五年

就業(yè)情況“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”2006年至2010年我校畢業(yè)生就業(yè)率（當(dāng)年9月1日，2010年數(shù)據(jù)截止到7月1日）“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”（三）2007-2010年化學(xué)化工學(xué)院本科各專業(yè)就業(yè)情況“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”一、總體情況介紹

07屆畢業(yè)生共203人，就業(yè)190人，就業(yè)率93.60%08屆畢業(yè)生共211人，就業(yè)204人，就業(yè)率96.68%09屆畢業(yè)生共258人，就業(yè)235人，就業(yè)率91.09%10屆畢業(yè)生共236人，就業(yè)208人，就業(yè)率88.14%

參加工作的學(xué)生中，就業(yè)單位同本專業(yè)相關(guān)的學(xué)生占80%以上，制藥、材料、石油化工等企業(yè)為我院學(xué)生的主要就業(yè)去向?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”07屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表

畢業(yè)生總數(shù)就業(yè)總數(shù)升學(xué)人數(shù)工作人數(shù)就業(yè)率升學(xué)率化學(xué)本科6459223792.19%34.38%化工本科272471788.89%25.93%分析化學(xué)碩士1515114100.00%

海洋化學(xué)碩士494634393.88%

化學(xué)工程碩士981788.89%

應(yīng)用化學(xué)碩士242312295.83%

博士1515

100.00%

總計(jì)203190

93.60%

“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”08屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表

畢業(yè)生總數(shù)就業(yè)總數(shù)升學(xué)人數(shù)工作人數(shù)就業(yè)率升學(xué)率化學(xué)本科6864303494.12%44.12%化工本科323082293.75%25.00%分析化學(xué)碩士1919316100.00%

海洋化學(xué)碩士454493597.78%

化學(xué)工程碩士1010010100.00%

應(yīng)用化學(xué)碩士1919118100.00%

博士1818

100.00%

總計(jì)211204

96.68%

“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”09屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表

畢業(yè)生總數(shù)就業(yè)總數(shù)升學(xué)人數(shù)工作人數(shù)就業(yè)率升學(xué)率化學(xué)本科7466313589.19%41.89%化工本科5247123590.38%23.08%分析化學(xué)碩士1818117100.00%

海洋化學(xué)碩士625584788.71%

化學(xué)工程碩士161521393.75%

應(yīng)用化學(xué)碩士232151691.30%

博士1313

100.00%

總計(jì)258235

91.09%

“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”10屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表

畢業(yè)生總數(shù)就業(yè)總數(shù)升學(xué)人數(shù)工作人數(shù)就業(yè)率升學(xué)率化學(xué)本科9385543191.40%58.06%化工本科3934151987.18%38.46%分析化學(xué)碩士1212

12100.00%

海洋化學(xué)碩士5040

4080.00%

海洋化學(xué)工程與技術(shù)碩士43

375.00%

化學(xué)工藝碩士32

266.67%

化學(xué)工程碩士55

5100.00%

應(yīng)用化學(xué)碩士1411

1178.57%

博士1616

16100.00%

總計(jì)236208

88.14%

“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”二、社會(huì)需求情況和就業(yè)前景分析“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”（一）畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向

“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向化學(xué)：本專業(yè)培養(yǎng)具有深厚化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，以物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、無機(jī)與有機(jī)功能材料化學(xué)、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)、材料腐蝕與防護(hù)學(xué)，以及現(xiàn)代儀器分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等學(xué)科知識和實(shí)驗(yàn)技能為基礎(chǔ)，具有堅(jiān)實(shí)、寬廣應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)理論，并受到良好基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究訓(xùn)練，能從事化學(xué)及化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的科研、教學(xué)、技術(shù)和管理工作并具有創(chuàng)新能力的高級專門人才?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”海洋化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向海洋化學(xué)：海洋化學(xué)專業(yè)以四大基礎(chǔ)化學(xué)、化學(xué)海洋學(xué)、海水分析化學(xué)、海洋物理化學(xué)、海洋環(huán)境化學(xué)、海洋腐蝕與防護(hù)等課程為主干教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握海洋化學(xué)基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，具有一定的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和業(yè)務(wù)管理能力，能在海洋化學(xué)、海洋環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域從事科研、教學(xué)和業(yè)務(wù)管理等工作的高級專門人才?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”化學(xué)工程與工藝專業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)方向化學(xué)工程與工藝：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)實(shí)際需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握化學(xué)、化工的基本理論和技術(shù)，具備化學(xué)、化工相關(guān)的基本知識和基本技能，能在化學(xué)、海洋、化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等方面工作的工程技術(shù)人才。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀化學(xué)工程或交叉學(xué)科的碩士學(xué)位。“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”（二）本專業(yè)就業(yè)前景分析

“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”化合天下學(xué)筑未來就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊(duì)等。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”三、化學(xué)及化工專業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位的素質(zhì)要求“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”O(jiān)*Net對工作者的要求基本技能可遷移技能綜合知識教育背景工作者特征能力興趣工作價(jià)值觀經(jīng)驗(yàn)上的要求背景經(jīng)驗(yàn)證書工作要求一般工作活動(dòng)組織環(huán)境工作環(huán)境職業(yè)的具體要求職業(yè)知識職業(yè)技能任務(wù)機(jī)器、工具和設(shè)備職業(yè)的特征勞動(dòng)力市場信息職業(yè)前景工資“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”相關(guān)職業(yè)崗位的素質(zhì)要求

1.扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，對于化學(xué)和化工專業(yè)的學(xué)生來說最重要的是有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，熟悉?shí)驗(yàn)儀器的操作和使用；2.誠信、負(fù)責(zé)、獨(dú)立；良好的溝通能力；良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；吃苦耐勞；3；優(yōu)秀的英文聽說讀寫能力。；4.身體健康，適合出海采樣、漁船作業(yè)等工作?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”相關(guān)職業(yè)崗位的素質(zhì)要求1.科研院所：要求應(yīng)聘者身體健康、工作認(rèn)真、踏實(shí)、有良好的組織能力和文字表達(dá)能力，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，適合出海采樣、漁船作業(yè)等工作。2.制藥企業(yè)：專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，有志于有機(jī)合成研究，實(shí)驗(yàn)操作能力較強(qiáng)，具有良好的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.化工企業(yè)：熟悉塑料加工工藝和生產(chǎn)過程，熟悉工程塑料的改性及造粒,能操作塑料性能測定的各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備；思維清晰，有較強(qiáng)的綜合分析、判斷和理解能力，善于發(fā)現(xiàn)并獨(dú)立解決問題；“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”四、生涯規(guī)劃

“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”我們的困惑有些?？粕茏龅墓ぷ饕究粕鷣碜?，有些本科生能做的工作要研究生來做，是否早一年畢業(yè)就會(huì)好？而且用人單位對學(xué)歷的要求會(huì)越來越高？我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是XXX。我不知道我的這個(gè)專業(yè)在中國是否有前途。如果還說的過去的話，我不知道我今后是應(yīng)從事這方面的理論研究工作，還是應(yīng)該從事其他相關(guān)的職業(yè)?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”以前在一個(gè)學(xué)校工作，感覺也不錯(cuò)?，F(xiàn)在上了研究生，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)時(shí)，都不可能找回那樣的單位了。不知道，我是否必須再考個(gè)博士。我不知道我應(yīng)該基于工作世界的要求來進(jìn)行自我塑造，還是基于我的特征，去尋找適合我的工作世界？我們的困惑“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其它活動(dòng)來平衡你的生活，才有可能感覺到豐富與完整。勞動(dòng)力市場和經(jīng)濟(jì)形勢都時(shí)常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機(jī)會(huì)，但卻會(huì)在數(shù)年內(nèi)飽和。有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”明確自己的職業(yè)規(guī)劃，及早做好面對工作世界的準(zhǔn)備；多一些實(shí)踐探索，增加對工作世界的體驗(yàn)和認(rèn)識；調(diào)整心態(tài)，意識到非理想就業(yè)的可能性，減少遭遇就業(yè)不理想時(shí)所受到的沖擊；從生涯發(fā)展的角度看待非理想就業(yè)，把其看作是學(xué)習(xí)新技能、積累更多工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。面對現(xiàn)狀，大學(xué)生需要：“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”視而不見如影隨形

職業(yè)生涯指一個(gè)人依據(jù)心中的長期目標(biāo)所形成的一系列工作選擇，包括其相關(guān)的教育或培訓(xùn)活動(dòng)，是有計(jì)劃的職業(yè)發(fā)展歷程。職業(yè)生涯是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)?！渡男睦磔o導(dǎo)》職業(yè)生涯“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”明確人生未來的奮斗目標(biāo)；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升；認(rèn)清形勢，準(zhǔn)確定位，合理安排大學(xué)的學(xué)習(xí)生活；提升職業(yè)品質(zhì)，認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；實(shí)現(xiàn)“人職匹配”，提高就業(yè)滿意度。

對大學(xué)生而言“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”系統(tǒng)化職業(yè)規(guī)劃法

自我探索探索工作世界決策求職行動(dòng)再評估覺知與承諾“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”

恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要求是你必須要在這個(gè)島上呆滿至少三個(gè)月的時(shí)間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣挑出你最想前往的島嶼。

關(guān)于興趣“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”1號島嶼:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。3號島嶼：美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。

6號島嶼：現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。

4號島嶼：友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。

2號島嶼：深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。5號島嶼：顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。

“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”活動(dòng)繼續(xù)……分享一下選擇同一個(gè)島的感受如果旅游變成了終身定居，請重新選擇小島海報(bào)：島名，標(biāo)志，關(guān)鍵詞你還可以接受的兩個(gè)島分別是哪兩個(gè)“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”興趣就是我們內(nèi)心動(dòng)力和快樂的最終來源。我們的滿足感、幸福感往往來自于從事某種活動(dòng)，而不是無所事事或單純的享樂游玩，這也正是工作原本的意義所在。因此，興趣與工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感之間都存在著明顯的關(guān)聯(lián)。

興趣與職業(yè)生涯發(fā)展“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”興趣可以劃分為職業(yè)興趣和非職業(yè)興趣，但幾乎每一種興趣都可以與某種職業(yè)聯(lián)系起來。并不是所有的興趣都應(yīng)該在自己的職業(yè)中體現(xiàn)，關(guān)鍵在于如何在工作和生活之間協(xié)調(diào)與平衡，以及怎樣在工作與個(gè)人愛好之間適度統(tǒng)一。也就是我們常常需要反省——“我為自己的興趣做什么了？”

現(xiàn)實(shí)的考慮“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”興趣雖然與能力有密切關(guān)系，但是興趣測試的分?jǐn)?shù)并不代表能力的高低。興趣就是無論能力高低，也無論外界如何評價(jià)，你依然樂此不疲要去從事的那件事情。興趣最容易驅(qū)使我們做出“投身于某事”的決定。

興趣與能力“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”關(guān)于性格性格是人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個(gè)體獨(dú)特的心理特征。性格是在社會(huì)生活中逐漸形成的，同時(shí)也受個(gè)體的生物學(xué)因素影響?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”對性格的理解每種性格類型本身沒有優(yōu)劣之分了解自己的性格類型，讓我們能夠更好的揚(yáng)長避短；了解他人的性格類型，促進(jìn)我們更好的達(dá)成一致重要的在于理解和完善，而非改變和對抗“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”對性格的理解對你性格類型的最終判定者，就是你自己你可以通過性格類型來理解和原諒自己，但是不能以此做為逃避現(xiàn)實(shí)的借口性格中的態(tài)度和行為傾向可以發(fā)生改變，但那是一個(gè)“能量消耗”的過程“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”性格與職業(yè)——匹配性格類型與職業(yè)要求的最佳匹配，使我們成為更有效的工作者，這樣我們可以每天都去工作，并且喜歡自己所做的事情?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”關(guān)于技能技能是人們通過后天學(xué)習(xí)和練習(xí)而獲得的能力，通常表現(xiàn)為某種動(dòng)作系統(tǒng)和動(dòng)作方式。能力是人們順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件，它不僅包含了一個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到的水平，而且包含了一個(gè)人所具有的潛力?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”技能與能力能力的形成和發(fā)展依賴于技能的獲得，能力的高低又影響到掌握技能的水平。能力是掌握技能的前提，又是掌握技能的結(jié)果。能力的有效結(jié)合——才能。能力的高度發(fā)展——天才。“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”技能的分類——美國，辛迪·梵和理查德·鮑爾斯(SidneyFine&RichardBolles)專業(yè)知識技能可遷移技能自我管理技能“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”分享——木桶的比喻心理素質(zhì)：桶底專業(yè)知識：木板可遷移技能：桶圈身體素質(zhì)：木板的質(zhì)量自我管理能力：提手“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”關(guān)于價(jià)值觀價(jià)值觀是我們在生活和工作中，所看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)。價(jià)值觀指向我們內(nèi)心最重要的東西，它是我們強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是引導(dǎo)行為的方向，是自我激勵(lì)的機(jī)制?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”什么是工作價(jià)值觀？工作價(jià)值觀，是指無論你從事什么工作，都會(huì)努力在工作中追求的東西。從另一個(gè)角度來講，工作價(jià)值觀就是你最期待從工作中獲得的東西?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”馬斯洛需求理論“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”自身價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)很少有工作能夠完全滿足一個(gè)人所有的重要價(jià)值觀，生活中亦是如此。因此，我們總是要不斷地做出妥協(xié)和放棄，它們是不可避免也是必要的。我們需要對自己的價(jià)值觀進(jìn)行澄清和排序，才能知道如何取舍?！盎瘜W(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”理性決策模型----CASVE循環(huán)溝通Communications識別問題的存在分析Analysis考慮各種可能性綜合Synthesis形成選項(xiàng)評估Value對選項(xiàng)排列次序執(zhí)行Execution采取行動(dòng)解決問題“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”Specific：具體的，明確的，不能含糊不清Measurable：可以量化的，能夠明確評估Achievablebutchallenging：可實(shí)現(xiàn)性，同時(shí)具有一定挑戰(zhàn)Rewarding：有意義，有價(jià)值，積極的，服務(wù)于某個(gè)大目標(biāo)Time-bound：有明確時(shí)間限制的目標(biāo)設(shè)立的指導(dǎo)原則（SMART方法）“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”一個(gè)月之內(nèi)，減肥2公斤一個(gè)星期，能夠叫出班上所有同學(xué)的名字一天背一篇不少于200詞的英語短文，并且能夠默寫下來一個(gè)學(xué)期，至少認(rèn)識5個(gè)大四的師兄師姐，并且保持聯(lián)絡(luò)SMART方法應(yīng)用“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”你覺得人生最大的意義是什么？你覺得什么樣的人生是有價(jià)值的？未來你想過什么樣的生活？你想到哪些辦法去實(shí)現(xiàn)自己的未來？今后1-3年，你要做什么？最近1年，你為自己的理想做什么了？這半年，你有什么樣具體的計(jì)劃？這個(gè)月，你有哪些目標(biāo)？今天，你為自己的理想做什么了？引導(dǎo)目標(biāo)分解“化學(xué)專業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃”案例分析該部分從升學(xué)、