《陸地水體及其相互關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)【高中地理(新課標(biāo))選必修1】

1/14《陸地水體及其相互關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.初步了解水圈的構(gòu)成，知道陸地水和海洋水的區(qū)別，理解陸地水的概念及其對(duì)人類生活的重要意義。（區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀）2.明確陸地水體的類型、儲(chǔ)量、分布、作用等基本情況，了解陸地水體與自然環(huán)境的相互關(guān)系。（區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀）3.以河水和其他陸地水體的關(guān)系為例，通過繪制示意圖解釋陸地各種水體之間的相互關(guān)系。（區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力）4.運(yùn)用河流年內(nèi)各月徑流量示意圖，總結(jié)河流徑流季節(jié)變化特征，結(jié)合區(qū)域特征判斷河流補(bǔ)給類型，學(xué)會(huì)初步歸納影響河流水情變化的因素。（區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力、綜合思維）重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】陸地水體的類型；陸地水體之間的相互關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】以示意圖的形式來解釋陸地水體之間的關(guān)系。教學(xué)過程【課程引入】【多媒體展示】“1987年和2016年的咸海衛(wèi)星影像對(duì)比”圖文材料。材料咸海位于中亞，水域面積曾達(dá)7萬平方千米，是世界第四大湖泊。20世紀(jì)60年代以來，咸海水域面積不斷縮小。1987年，咸海分成南北兩部分。1998年，咸海水域面積縮小至2.98萬平方千米，在世界大湖中僅排第八位。目前，咸海水域面積僅數(shù)千平方千米。思考：咸海是什么類型的湖泊？咸海的補(bǔ)給類型可能有哪些？1987～2016年咸海的補(bǔ)給類型有什么變化？1987～2016年補(bǔ)給咸海的水量有何變化?為什么？20世紀(jì)60年代以來，咸海為什么會(huì)急劇萎縮？咸海萎縮的過程中它的鹽度是如何變化的？【講授新課】（板書）第一節(jié)陸地水體及其相互關(guān)系一、陸地水體【知識(shí)回顧】水圈【多媒體展示】“地球水體存在形式”圖，思考：水圈的含義及構(gòu)成。生：水圈是地表和近地面的各種形態(tài)水體的總稱，其主體是海洋，還包括陸地上的河流、湖泊、沼澤、冰川、地下水等。（板書）1.陸地水體類型【多媒體展示】“河流水”、“湖泊水”、“沼澤水”、“冰川水”和“水井”圖，說出下列圖片代表的陸地水體類型。生：河流水、湖泊水、沼澤水、冰川水、地下水?！净顒?dòng)】水圈的構(gòu)成【多媒體展示】“水圈的構(gòu)成”圖步驟1：1.100毫升量筒裝100毫升清水，表示全球總水量100%。2.用滴管吸出3.47毫升放入另一10毫升量筒中，標(biāo)示為“陸地水”；再去掉0.94毫升，剩下的為“淡水”，占全球總水量的2.53%。3.用滴管從“淡水”中取出約1.75毫升放入另一10毫升量筒中，標(biāo)示為“冰川”，占淡水總量的69%。4.用滴管再取出0.75毫升，標(biāo)示為“深層地下水”，占淡水總量的30%。5.用滴管再取出一點(diǎn)，標(biāo)示為“生物水+土壤水+沼澤水+大氣水”。6.最后剩下的為人類目前利用的，為“河水+淡水湖泊水+淺層地下水”。步驟2：1.拿出一張A4紙，紙張面積代表全球水儲(chǔ)量100%。2.撕掉“海洋水”部分（約占紙張96.53%），剩余的代表“陸地水”。3.繼續(xù)撕掉“湖泊咸水和地下咸水”部分（約剩余紙張的27%）。4.繼續(xù)撕掉“冰川”部分（約剩余紙張69%）。5.繼續(xù)撕掉“深層地下水”部分（約剩余紙張97%）。6.再撕掉剩余紙張的一部分，即去掉“生物水+土壤水+沼澤水+大氣水”。7.最后剩余紙張即為人類目前可利用的“河水+淡水湖泊水+淺層地下水”。師：人類目前可利用的河水、淡水湖泊水、淺層地下水僅占全球總水量的極少部分，應(yīng)當(dāng)珍惜和合理利用現(xiàn)有的寶貴水資源。（板書）2.陸地水體的影響因素【多媒體展示】“長(zhǎng)江中下游平原”、“青藏高原”和“洞庭湖”圖，思考：自然環(huán)境對(duì)陸地水體的類型、數(shù)量、分布等的影響。生：氣候濕潤(rùn)的地區(qū)河網(wǎng)密度大，水量豐富；氣候寒冷的高海拔、高緯度地區(qū)冰川發(fā)育；地勢(shì)較低的地區(qū)容易積水形成湖泊或沼澤，斷陷凹地可形成較大湖泊。師：陸地水體的類型、水量、分布等受自然環(huán)境的制約?！景咐俊柏惣訝柡澜缟闲钏孔畲蟮牡础薄径嗝襟w展示】“貝加爾湖及其水系示意”圖，思考：①貝加爾湖的成因。②分析貝加爾湖成為淡水湖的原因。③分析貝加爾湖被稱為冷暖雙制的“天然空調(diào)機(jī)”的原因。學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并展示參考答案。【多媒體展示參考答案】1.貝加爾湖是地殼斷陷形成的湖泊。2.多條河流注入貝加爾湖，起稀釋作用；地處中緯度地區(qū)（緯度較高)，蒸發(fā)量較??；有安加拉河流出，帶走湖中部分鹽分。3.貝加爾湖蓄水量大，湖水的熱容量大，夏季升溫慢，冬季降溫慢；貝加爾湖結(jié)冰期長(zhǎng)，冬季湖水結(jié)冰釋放潛熱（熱量），減輕酷寒；夏季湖水解凍，大量吸熱，降低了炎熱程度。所以，貝加爾湖被稱為冷暖雙制的“天然空調(diào)機(jī)”。（板書）3.陸地水體的作用【多媒體展示】“沙漠中的綠洲”、“三峽大壩”、“長(zhǎng)江三角洲”、“青藏高原”和“南水北調(diào)線路”圖，思考：陸地水體對(duì)自然環(huán)境中和人類活動(dòng)的影響。生：陸地水體對(duì)自然環(huán)境有重要的影響。例如，河流、湖泊、沼澤對(duì)周邊氣候具有調(diào)節(jié)作用；冰川、河流是塑造地表形態(tài)的主要?jiǎng)恿?。陸地水體與人類活動(dòng)關(guān)系密切，不僅提供人類活動(dòng)所必需的淡水資源，而且還具有航運(yùn)、發(fā)電、水產(chǎn)養(yǎng)殖、生態(tài)服務(wù)等價(jià)值?！拘〗Y(jié)1】陸地水體（板書）二、陸地水體的相互關(guān)系【探究】陸地水體的相互補(bǔ)給【多媒體展示】“鄱陽(yáng)湖湖岸地帶”圖文材料，結(jié)合教材探究下列問題。材料鄱陽(yáng)湖是我國(guó)最大的淡水湖。南磯濕地位于鄱陽(yáng)湖湖岸地帶，每年前來南磯濕地國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)越冬的候鳥達(dá)30多萬羽，被譽(yù)為“白鶴王國(guó)”“候鳥樂園”。南磯濕地一年一度水陸交替，每年夏季(6～9月），南礬濕地一片汪洋，寬廣的湖面上只剩下南山和礬山兩座孤島，島上居民僅靠漁船與外界聯(lián)系；每年冬季（10月至次年5月），南磯濕地內(nèi)湖灘草洲一望無際，一條湖底公路可與外界相連。問題：1.解釋南磯濕地出現(xiàn)“一年一度水陸交替”現(xiàn)象的成因。2.繪制簡(jiǎn)易示意圖，說明河流、湖泊、地下水、冰川、積雪等陸地水體之間的關(guān)系。學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并展示參考答案?！径嗝襟w展示參考答案】1.位于亞熱帶季風(fēng)區(qū)，夏季降水多；鄱陽(yáng)湖水系和長(zhǎng)江水匯入湖區(qū)水量大；湖水位上漲，淹沒湖岸；冬季降水少；鄱陽(yáng)湖水系匯入湖區(qū)水量小；鄱陽(yáng)湖水流入長(zhǎng)江；湖水位下降，湖岸濕地干涸出露，位于湖岸地區(qū)，湖水較淺等。1.位于亞熱帶季風(fēng)區(qū)，夏季降水多；鄱陽(yáng)湖水系和長(zhǎng)江水匯入湖區(qū)水量大；湖水位上漲，淹沒湖岸；冬季降水少；鄱陽(yáng)湖水系匯入湖區(qū)水量小；鄱陽(yáng)湖水流入長(zhǎng)江；湖水位下降，湖岸濕地干涸出露，位于湖岸地區(qū)，湖水較淺等。2.師：陸地水體之間存在水的交換和轉(zhuǎn)化。河流呈線狀且流動(dòng)性好，連接其他水體的紐帶（板書）1.河流與湖泊師：湖泊接納了大氣降水、地表水和地下水，并能暫時(shí)儲(chǔ)存起來?！景咐慷蠢锼_湖與滑公河的相互補(bǔ)給【多媒體展示】“洞里薩湖與滑公河”圖文材料，思考：洞里薩湖與湄公河的相互補(bǔ)給關(guān)系。材料洞里薩湖是東南亞最大的淡水湖泊，通過洞里薩河與湄公河相通、具有調(diào)節(jié)湄公河水量的功能。每年5月到10月，是東南亞的雨季，湄公河漲水，河水進(jìn)入洞里薩湖，湖泊面積能增加到1.6萬平方千米，水量達(dá)到80立方千米，從而大大減輕了湄公河下游地區(qū)的洪水威脅。11月到翌年3月，是東南亞的旱季，湄公河水位降低，湖水進(jìn)入湄公河，湖泊面積退縮到2400平方千米，水量驟減。因此，湄公河水位在旱季不會(huì)降得太低，有利于維持航行并保證下游地區(qū)的灌溉。學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并展示參考答案。【多媒體展示參考答案】【師小結(jié)】①位于河流中下游的湖泊：洪水期蓄積部分洪水，削減、延緩干流洪峰，枯水期補(bǔ)給河流，對(duì)河流徑流起著調(diào)節(jié)作用。②人工湖泊一水庫(kù)：可人為調(diào)節(jié)河流徑流。③山地湖泊：我國(guó)的松花江發(fā)源于長(zhǎng)白山天池。④在內(nèi)流區(qū)，許多河流最終注入湖泊。一旦入湖河流改道或斷流，湖泊就會(huì)干涸。如20世紀(jì)60年代以來，咸海流域大量興建灌渠，擴(kuò)大耕地面積，進(jìn)入咸海的徑流量快速減少，導(dǎo)致咸海急劇萎縮?！局R(shí)拓展】湖泊類型湖泊按成因可分為構(gòu)造湖、火山口湖、冰川湖、堰塞湖、喀斯特湖、河成湖、風(fēng)成湖、海成湖和人工湖（水庫(kù)）等。按泄水情況可分為外流湖（吞吐湖）和內(nèi)陸湖。按湖水含鹽度可分為淡水湖（含鹽度小于1g/L）、咸水湖（含鹽度為1～35g/L）和鹽湖（含鹽度大于35g/L）。湖水的來源是降水、地面徑流、地下水，有的則來自冰雪融水。湖水的消耗主要是蒸發(fā)、滲漏、排泄和開發(fā)利用。（板書）2.河流與地下水師：由探究可知，河流和地下水也存在相互補(bǔ)給的關(guān)系。【多媒體展示】“河流和地下水相互補(bǔ)給示意圖”，思考：河流水與地下水的相互補(bǔ)給關(guān)系。生：當(dāng)河流漲水時(shí)，河流水位高于地下水位，這時(shí)，河流補(bǔ)給地下水，把部分河水暫時(shí)儲(chǔ)存在地下；當(dāng)河流水位下降，并低于地下水位時(shí)，則地下水補(bǔ)給河流。師：河流與地下水的相互補(bǔ)給，使得河流在漲水時(shí)水位不至于過高，在沒有雨水補(bǔ)給時(shí)也能長(zhǎng)流不斷?！径嗝襟w展示】“黃河下游‘地上河’”圖，思考：黃河下游河流水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系。生：只有河流水補(bǔ)給地下水。師：有些河流水與地下水之間并不一定存在互補(bǔ)關(guān)系，如黃河下游、長(zhǎng)江荊江段因其為“地上河”，只存在河流水補(bǔ)給地下水的情況，不存在地下水補(bǔ)給河流水的情況。（板書）3.河流與冰川、積雪【多媒體展示】“阿克蘇河（塔里木河支流）和松花江年內(nèi)各月徑流量比率”圖，思考：比較圖中兩條河流的徑流量變化特點(diǎn)，說明冰川和積雪融水補(bǔ)給的差異。生：阿克蘇河在高山永久積雪地區(qū)，夏季氣溫高，冰川融水量大，河流徑流量大，出現(xiàn)夏汛。松花江在冬季有積雪的地區(qū)，春季氣溫回升，積雪融化，河流出現(xiàn)春汛。師：冰川和積雪融水是河流的重要補(bǔ)給，補(bǔ)給水量隨著氣溫變化而變化。（板書）4.河流的主要補(bǔ)給形式【探究】河流的主要補(bǔ)給形式【多媒體展示】圖文材料，結(jié)合問題情境與教科書相關(guān)內(nèi)容，探究下列問題。材料長(zhǎng)江從雪山走來，源頭有高山積雪和冰川融水補(bǔ)給；長(zhǎng)江向東海奔去，中游有湖泊的調(diào)節(jié)作用；長(zhǎng)江用健美的臂膀，挽起高山大海，雨水是主要補(bǔ)給；我們贊美長(zhǎng)江，它有無窮的源泉，整條河流都有地下水補(bǔ)給。下面是我國(guó)A、B、C、D四條典型河流的徑流季節(jié)變化示意圖。問題：1.河流A以哪種補(bǔ)給形式為主?其徑流量的變化特點(diǎn)是什么?2.河流B在3～5月形成春汛，其主要以哪種補(bǔ)給形式為主?該類河流主要分布在我國(guó)的哪個(gè)地區(qū)?3.河流C以哪種補(bǔ)給形式為主？其徑流變化特點(diǎn)是什么?在我國(guó)主要分布在哪個(gè)地區(qū)?4.河流D以地下水補(bǔ)給為主，說明地下水和湖泊水補(bǔ)給河流的特點(diǎn)。學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并展示參考答案。【多媒體展示參考答案】1.以雨水補(bǔ)給為主。徑流量隨降水量的變化而變化。1.以雨水補(bǔ)給為主。徑流量隨降水量的變化而變化。2.季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給。我國(guó)東北地區(qū)。3.以冰雪融水補(bǔ)給為主。其徑流量隨氣溫變化而變化。我國(guó)西北地區(qū)。4.地下水補(bǔ)給穩(wěn)定而可靠，湖泊水對(duì)河流徑流有調(diào)節(jié)作用?！拘〗Y(jié)】河流的主要補(bǔ)給形式補(bǔ)給類型補(bǔ)給季節(jié)補(bǔ)給特點(diǎn)主要影響因素我國(guó)主要分布區(qū)徑流量變化雨水補(bǔ)給雨季（夏秋為主）時(shí)間集中；不連續(xù)；水量變化大降水量的多少、季節(jié)變化、年際變化普遍，東部季風(fēng)區(qū)最典型季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給春季有時(shí)間性；連續(xù)性；水量穩(wěn)定氣溫高低、積雪多少、地形東北地區(qū)冰雪融水補(bǔ)給主要在夏季有時(shí)間性；有明顯的季節(jié)、日變化；水量較穩(wěn)定太陽(yáng)輻射、氣溫變化、積雪和冰川儲(chǔ)量西北和青藏高原地區(qū)湖泊水補(bǔ)給全年較穩(wěn)定；調(diào)節(jié)徑流河湖相對(duì)位置、湖泊水量大小普遍地下水補(bǔ)給全年穩(wěn)定；一般與河流互補(bǔ)降水量、地下水位與河流水位關(guān)系普遍【活動(dòng)】了解影響科羅拉多河徑流的因素【多媒體展示】“胡佛大壩下游某斷面流量年際變化”圖文材料和問題。材料科羅拉多河發(fā)源于美國(guó)西部的落基山脈，源頭海拔超過3000米，自東北向西南流入太平洋，全長(zhǎng)2300多千米，上游山區(qū)年均降水量400～500毫米，貢獻(xiàn)了86%的河流徑流量。下游地處溫帶半干旱和干旱區(qū)，年降水量不足100毫米?？屏_拉多河年內(nèi)徑流量變化顯著，夏季徑流量占全年的70%。干流上陸續(xù)修建了胡佛大壩等多座水壩。問題：1.說出科羅拉多河上游和下游河流的主要補(bǔ)給。2.推測(cè)科羅拉多河夏季徑流量較大的原因。3.比較胡佛大壩建成前后大壩以下河段流量的年際變化特征。學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并展示參考答案?！径嗝襟w展示參考答案】1.上游以1.上游以雨水補(bǔ)給為主；下游以冰雪融水補(bǔ)給為主。2.夏季氣溫高，冰雪融水量大，河流徑流量大。3.大壩建成后，下游地區(qū)徑流量的年際變化幅度明顯減小?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了陸地水體的類型、影響因素、作用及陸地水體的相互關(guān)系，了解了河流的主要補(bǔ)給形式?！景鍟O(shè)計(jì)】【隨堂練習(xí)】20世紀(jì)90年代以前，第聶伯河夏、秋季徑流量約為年總徑流量的24%，冬季徑流量約為年總徑流量的15%。20世紀(jì)90年代以后，該河夏、秋季徑流量約為年總徑流量的32%，冬季徑流量約為年總徑流量的30%，但總徑流量變化較小。下圖為第聶伯河部分流域示意圖。據(jù)此完成1～2題。1.第聶伯河的主要補(bǔ)給類型是A.冰川融水補(bǔ)給B.雨水補(bǔ)給C.季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給D.地下水補(bǔ)給2.20世紀(jì)90年代以后，第聶伯河徑流量的季節(jié)分配發(fā)生變化的原因可能是A.流域降水量增加B.全球氣候變暖C.農(nóng)業(yè)灌溉面積減少D.大量修建水庫(kù)【答案及解析】1.C解析:20世紀(jì)90年代以前第聶伯河，夏、秋、冬三季的徑流量占全年的39%，則春季徑流量占比最大，說明以季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給為主。2.D解析:20世紀(jì)90年代以后，第聶伯河徑流量的季節(jié)差異減小，說明是受到了人類活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用，可能是上游修建水庫(kù)所致。徑流深是指通過河流出口斷面的徑流總量除以該斷面以上的流城面積所得的值。下圖為長(zhǎng)白山天池附近地區(qū)某河流小流域多年平均降水量與多年平均徑流深逐月變化圖。完成3～4題。3.冬季該河流的主要補(bǔ)給方式是A.降水B.冰雪融水C.天池水D.地下水4.4、5月徑流深高于降水量的原因是A.降水減少B.積雪融化C.冰川融化D.草木返青【答案及解析】3.D解析:圖中信息顯示，冬季該地區(qū)降水量少但徑流深度大。因此，主要補(bǔ)給方式不是降水;長(zhǎng)白山地區(qū)冬季寒冷，冰雪融水量很少，天池水結(jié)冰，因此，冰雪融水與天池水對(duì)河流的補(bǔ)給量很少；地下水為河流最穩(wěn)定、最可靠的補(bǔ)給水源，受季節(jié)影響不大。4.B解析:長(zhǎng)白山位于我國(guó)東北地區(qū)，冬乖寒冷而漫長(zhǎng)，有大量的積雪;春季氣溫回升，積雪消融，對(duì)河流水形成補(bǔ)給;4、5月為我國(guó)春季，積雪融水量大。大泉河，敦煌莫高窟保護(hù)區(qū)內(nèi)唯一的河流，因由河西走廊南盆地泉水匯流形成而得名。泉水匯流成河后縱穿河西走廊中部，經(jīng)莫高窟前流入敦煌盆地。下圖示意大泉河莫高窟斷面徑流量的日變化，斷面以上流域?yàn)闊o人居住區(qū)。完成5～6題。5.造成大泉河徑流量日變化特點(diǎn)的主要因素是A.下滲作用B.人為引水C.蒸發(fā)作用D.冰雪融化6.推測(cè)大泉河的枯水期最有可能為A.春季