江蘇省揚(yáng)州市高郵市2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題及參考答案

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期高三期初學(xué)情調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題2025.2一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：在智能算法時(shí)代，海量隱私數(shù)據(jù)是一種基礎(chǔ)性社會(huì)資源，也是算法受眾與算法平臺(tái)或組織爭(zhēng)奪、控制和利用的質(zhì)料對(duì)象。算法是一種規(guī)訓(xùn)權(quán)力，會(huì)不斷爭(zhēng)奪隱私領(lǐng)域規(guī)則以及個(gè)人隱私資源分配的控制權(quán)，從而持續(xù)影響算法受眾產(chǎn)生隱私未得的感受。個(gè)人信息收集是算法隱私剝奪行為的起點(diǎn)，也是算法受眾接觸算法平臺(tái)時(shí)經(jīng)歷與個(gè)人隱私資源被爭(zhēng)奪相關(guān)體驗(yàn)的階段。在這一階段，平臺(tái)能夠通過(guò)三種方式爭(zhēng)奪算法受眾的隱私資源。分別為：過(guò)度收集個(gè)人隱私信息，有一些平臺(tái)不需要用戶(hù)的定位，也不需要知道用戶(hù)的聯(lián)系人列表，就能讀取這些信息；利用服務(wù)功能迫使個(gè)體主動(dòng)提供個(gè)人信息，即個(gè)體必須讓渡部分個(gè)人隱私才能使用平臺(tái)提供的部分服務(wù)；通過(guò)非法手段，如黑客破解、網(wǎng)絡(luò)攻擊等獲取個(gè)人數(shù)據(jù)。由于算法受眾往往無(wú)法了解或理解平臺(tái)處理個(gè)人信息的方式，越來(lái)越多的算法受眾表達(dá)了對(duì)個(gè)人隱私資源的擔(dān)憂。平臺(tái)整合不同渠道、不同顆粒度的數(shù)據(jù)隱私信息，通過(guò)這些東西去挖掘不想暴露的信息，繼而掌握了更多個(gè)人生活細(xì)節(jié)，包括消費(fèi)喜好、消費(fèi)能力、社交行為等。在此基礎(chǔ)上，平臺(tái)繼續(xù)對(duì)已有數(shù)據(jù)進(jìn)行二次加工，將零散且孤立的隱私信息匯總成可匹配用戶(hù)的“整合型隱私”。最后，經(jīng)過(guò)整合、分析和數(shù)字畫(huà)像，個(gè)人隱私信息最終被平臺(tái)轉(zhuǎn)化為被其掌握和利用的數(shù)據(jù)資源，個(gè)體也因此變得更加透明。在個(gè)人信息傳播階段，算法隱私剝奪現(xiàn)象進(jìn)一步加劇，算法受眾強(qiáng)烈感受到個(gè)人數(shù)據(jù)隱私似乎完全脫離個(gè)人的自我控制范圍。個(gè)體某些真實(shí)信息未經(jīng)其授權(quán)同意就被平臺(tái)不當(dāng)披露，抑或直接關(guān)乎個(gè)人的隱秘被平臺(tái)曝光。個(gè)人擁有合理披露自身信息且不受侵害的利益期待，因而無(wú)論是不當(dāng)披露還是曝光數(shù)據(jù)隱私，都是對(duì)個(gè)人隱私期待的破壞。更嚴(yán)重的是，個(gè)人信息一旦公開(kāi)傳播，就給算法受眾帶來(lái)個(gè)人信息失控的風(fēng)險(xiǎn)。算法隱私剝奪行為違背公平理念進(jìn)而帶來(lái)隱私傷害，可能會(huì)影響個(gè)體的人格利益。對(duì)算法受眾而言，算法平臺(tái)的監(jiān)視是一種不受歡迎的行為，構(gòu)成了主觀隱私傷害。私生活處于不安寧狀態(tài)，意味著個(gè)體會(huì)陷入一種無(wú)休止的隱私關(guān)注、焦慮乃至精神上的痛苦之中，對(duì)被監(jiān)視感到不安和恐懼。個(gè)人信息被意外使用對(duì)個(gè)體造成不利后果，構(gòu)成了客觀隱私傷害，如個(gè)人信息遭算法平臺(tái)不當(dāng)披露后被電信詐騙等利用。算法隱私剝奪行為引發(fā)的客觀隱私傷害，還可能導(dǎo)致個(gè)體在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和其他方面遭到歧視性對(duì)待，包括妨礙個(gè)體將來(lái)獲得平等工作的機(jī)會(huì)、購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的支出費(fèi)用以及過(guò)有尊嚴(yán)的生活等等，進(jìn)而引發(fā)出個(gè)體的憤怒感?？傮w而言，隱私傷害的主客觀類(lèi)別可視為一枚硬幣的兩面，如同攻擊是擔(dān)憂被毆打一樣，對(duì)不受歡迎的觀察的感知在很大程度上也是對(duì)信息驅(qū)動(dòng)的傷害的擔(dān)憂，其結(jié)果都導(dǎo)致了算法受眾人格剝奪感受的產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上，個(gè)體會(huì)發(fā)揮自主性，實(shí)施反向規(guī)訓(xùn)的抵抗策略，如卸載比較小眾、冷門(mén)的APP、關(guān)閉平臺(tái)非必要的授權(quán)、尋求替代平臺(tái)、轉(zhuǎn)換使用、減少平臺(tái)授權(quán)范圍、偽造個(gè)人信息等等，但這些抵抗只能使個(gè)體暫時(shí)“無(wú)力地避讓”。最終，當(dāng)個(gè)體的隱私價(jià)值能力有限，外界救濟(jì)保障措施相對(duì)匱乏時(shí)，算法受眾抵抗算法隱私剝奪行為的需求得不到滿足，抵抗無(wú)力的感受由此被激發(fā)出來(lái)，真正從“無(wú)力”直接走向“徒勞感”。(摘編自楊喜喜《結(jié)構(gòu)性剝奪：算法受眾隱私剝奪感的生成邏輯》，有刪改)材料二：進(jìn)入數(shù)字化社會(huì)后，公共空間和私人空間的邊界逐漸消融。數(shù)字化社會(huì)個(gè)人信息毫無(wú)保留地進(jìn)入公眾領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)帶有個(gè)人特征信息的搜集、提取和整合，形成了虛擬化的數(shù)字人。數(shù)字人是自然人的虛擬對(duì)應(yīng)物，它可以代表或者代替自然人參與社會(huì)生活，開(kāi)展商業(yè)活動(dòng)，行使某些權(quán)利。不同于自然人有著真實(shí)肉身，數(shù)字人是純數(shù)據(jù)化的產(chǎn)物，其形成和發(fā)展在現(xiàn)代技術(shù)的加持下變得快捷和簡(jiǎn)單：通過(guò)分析用戶(hù)線上購(gòu)買(mǎi)服裝的尺寸可以得知個(gè)人的身高、體重等隱私數(shù)據(jù)；分析某一群體的線上工作流程可以得知這一工作的責(zé)任、義務(wù)和實(shí)踐方式，而將這些信息整合起來(lái)，就形成內(nèi)容豐富的數(shù)字人。在數(shù)字化社會(huì)，個(gè)人以自然人和數(shù)字人的復(fù)合身份出現(xiàn)，在很多時(shí)候，數(shù)字人的身份擁有更加自由的活動(dòng)空間。數(shù)字人可以自如地切換于虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界之間，自由地參與各種社會(huì)活動(dòng)，具有公共性社會(huì)特征。智能技術(shù)賦能各種穿戴設(shè)備、智能機(jī)器，實(shí)現(xiàn)了更多的人機(jī)互聯(lián)和人機(jī)交互，這種技術(shù)的迭代升級(jí)使得數(shù)字人的使用邊界得到擴(kuò)展，原本一些需要自然人完成的任務(wù)，可以方便地借助數(shù)字人完成。自然人永遠(yuǎn)被限制于時(shí)空之中，數(shù)字人卻可以突破時(shí)空限制，通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)處理進(jìn)化其能力，換句話說(shuō)，數(shù)字人會(huì)長(zhǎng)久存在。智媒時(shí)代的隱私保護(hù)背景復(fù)雜，問(wèn)題繁多，難度更大。我們已經(jīng)不可能用簡(jiǎn)單的物理區(qū)隔來(lái)阻止個(gè)人隱私進(jìn)入公共領(lǐng)域，也就是說(shuō)邊界區(qū)隔已無(wú)法阻止數(shù)據(jù)化的進(jìn)程，數(shù)據(jù)的搜集和分析以及在不同平臺(tái)間的流動(dòng)不可逆轉(zhuǎn)。私密化是隱私的關(guān)鍵問(wèn)題，隱私一直強(qiáng)調(diào)私密、不為人知，但數(shù)字人的存在無(wú)法避免私密信息進(jìn)入公共空間，這種悖論決定了一方面人們需要私密化，另一方面又不可避免地在社會(huì)交往中不知不覺(jué)地去私密化，從而導(dǎo)致隱私受損。_。從客觀現(xiàn)實(shí)看，在圈子中進(jìn)行隱私交換是人們獲得信任十分快速和有效的方法。進(jìn)入智媒時(shí)代，人們似乎已經(jīng)習(xí)慣逐漸通過(guò)去私密化來(lái)參與社會(huì)交往。不僅如此，隱私主體去私密化的行為也從一種無(wú)奈的妥協(xié)逐漸演變成一種主動(dòng)選擇?，F(xiàn)代社會(huì)中自我披露從小眾群體發(fā)展到全民參與，從最初的遮遮掩掩到愈演愈烈，逐漸發(fā)展成為一種彼此全方位“凝視”的全民窺私狂歡。(摘編自顧理平《數(shù)字人的去私密化：智媒時(shí)代的隱私困境與化解路徑》，有刪改)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.算法隱私剝奪行為引發(fā)的客觀隱私傷害，這必然讓個(gè)體在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面遭到歧視。B.智能技術(shù)形成虛擬主體，數(shù)字人可以取代自然人，實(shí)現(xiàn)了更多的人機(jī)互聯(lián)和人機(jī)交互。C.相較于自然人，數(shù)字人在虛實(shí)世界自如切換，留下的數(shù)字信息仍然存在并被持續(xù)使用。D.在智能時(shí)代，算法受眾遇到的困難越多，分享的頻率也越高，致使社會(huì)的窺私欲增強(qiáng)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.算法具有規(guī)訓(xùn)權(quán)力，會(huì)對(duì)海量隱私數(shù)據(jù)進(jìn)行爭(zhēng)奪、控制和利用，引發(fā)算法受眾對(duì)個(gè)人隱私資源的擔(dān)憂。B.算法平臺(tái)通過(guò)三種方式爭(zhēng)奪算法受眾的隱私資源。其中，利用服務(wù)功能迫使個(gè)體主動(dòng)提供個(gè)人信息是最關(guān)鍵的階段。C.在整合、分析和數(shù)字畫(huà)像的基礎(chǔ)上，平臺(tái)將個(gè)人隱私信息轉(zhuǎn)化為可掌握和可利用數(shù)據(jù)資源，這就意味著個(gè)體變得透明。

D.材料一體現(xiàn)了材料二中提到的部分觀點(diǎn)，認(rèn)為數(shù)字化社會(huì)個(gè)人信息毫無(wú)保留地進(jìn)入公眾領(lǐng)域，即個(gè)人隱私受到了剝奪。3.以下《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的觀點(diǎn)，最適合填入材料二橫線處的一項(xiàng)是(3分)()A.每個(gè)人都是社會(huì)影響所推出去的圈子的中心，被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。B.社會(huì)秩序范圍著個(gè)性，為了秩序的維持，一切足以引起破壞秩序的要素都被遏制著。C.缺乏變動(dòng)的文化里，長(zhǎng)幼之間發(fā)生了社會(huì)的差次，年長(zhǎng)的對(duì)年幼的具有強(qiáng)制的權(quán)力。D.圈子是指鄉(xiāng)土社會(huì)中人們以血緣、地緣或姻親等關(guān)系形成的社交群體，具有伸縮性。4.在智能算法環(huán)境下，隱私剝奪感的內(nèi)在生成具有一定的邏輯性，請(qǐng)結(jié)合材料一完善以下圖表。(4分)。

5.DeepSeek橫空出世，展現(xiàn)了算法之美的同時(shí)，也引發(fā)了人們的擔(dān)憂。請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。捉迷藏劉亮程我從什么時(shí)候離開(kāi)了他們——那群比我大好幾歲的孩子，開(kāi)始一個(gè)人玩。好像有一只手把我從他們中間強(qiáng)拉了出來(lái)，從此再?zèng)]有回去。夜里我躺在草垛上，聽(tīng)他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的喊叫。我能聽(tīng)出那是誰(shuí)的聲音。他們一會(huì)兒安靜，一會(huì)兒一陣吵鬧，惹得村里的狗和驢也鳴叫起來(lái)。村子四周是黑寂寂的荒野和沙漠。他們無(wú)忌的喊叫使黑暗中走向村子的一些東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)停住。他們?cè)谕孀矫圆赜螒?。還是那一群孩子。有時(shí)從那堆玩泥巴的小子中加進(jìn)來(lái)幾個(gè)，試玩兩次，不行，原回去玩你的尿泥。捉迷藏可不是誰(shuí)都能玩的，得機(jī)靈?！安睾昧藛??！薄安睾昧??！焙耙宦暰湍茉p出幾個(gè)傻小子。天黑透了還要能自己摸回家去。有時(shí)也會(huì)離開(kāi)幾個(gè)，走進(jìn)大人堆里再不回來(lái)。夜夜都有孩子玩，夜夜玩到很晚。有的玩著玩著一歪身睡著，沒(méi)人叫便在星光月影里躺一夜，有時(shí)會(huì)被夜里找食吃的豬拱醒，迷迷糊糊起來(lái)，一頭撞進(jìn)別人家房子。也有孩子玩累了不想回家，隨便鉆進(jìn)草垛柴堆里睡著。孩子們一散，許多東西扔在夜里。土墻一夜一夜立在陰影里，風(fēng)嗖嗖地從它身上刮走一粒一粒土。草垛在棚頂上暗暗地下折了一截子。躺在地上的一根木頭，一面黑一面白，像被月光剖開(kāi)，安排了一次生和死的見(jiàn)面。立在墻邊的一把锨，搭在樹(shù)上的一根繩子，穿過(guò)村子黑黑地走掉的那條路。過(guò)去許多年后，我們會(huì)知道這個(gè)村子丟失了什么。那些永遠(yuǎn)吵鬧的夜晚。有一個(gè)夜晚，他們?cè)僬也灰?jiàn)我了。我很少被他們輕易找到過(guò)，我會(huì)藏得不出聲息。我會(huì)把心跳聲用手捂住。我能將偶不小心弄出的一點(diǎn)響聲捉回來(lái)，捏死在手心。我能辨出他們每個(gè)人的身影，當(dāng)月亮在頭頂時(shí)他們站在自己的陰影里，額頭鼻尖上的月光偶爾一晃。我能聽(tīng)出每個(gè)人的腳步聲，有多少雙腳就有多少種不同的落地聲。我能聽(tīng)見(jiàn)他們黑暗中回頭時(shí)脖頸轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。當(dāng)月亮東斜，他們每個(gè)人的影子都有幾百米長(zhǎng)，那時(shí)我站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看看地上的影子就能認(rèn)出這是誰(shuí)的頭那是誰(shuí)的身子。他們迎著月光走動(dòng)時(shí)影子仰面朝天躺在地上，鼻子嘴朝上，蹲下身去會(huì)看見(jiàn)影子的頭部有一些濕氣般的東西輕輕飄浮，模模糊糊的，那是說(shuō)話的影子，稍安靜些我就能辨出那些話影的內(nèi)容和意思。

我躬著腰跟在他們后面。有時(shí)我不出聲地混在他們中間，看他們四處找我?！熬筒顒⒍粋€(gè)沒(méi)找見(jiàn)?？纯春竺?。往草上踏?！币淮挝揖吞稍诼飞系能?chē)轍里，身上扔了一把草，他們來(lái)來(lái)回回幾次都沒(méi)看到?！罢l(shuí)把草掉在路上了?！币粋€(gè)過(guò)來(lái)踢了一腳?！白甙?，到牛圈里找去?！绷硪粋€(gè)喊。一只腳貼著我的耳朵邊踩過(guò)去。是張四的腳，他走路時(shí)總是腳后跟先落地?！皠偛盼揖陀X(jué)得奇怪，白天沒(méi)人拉草，路上怎么會(huì)掉下草?！彼麄兎祷貋?lái)時(shí)我已經(jīng)跟在后面。我走路不出一點(diǎn)聲、輕聲輕腳，感覺(jué)心里有一雙翅膀無(wú)聲地扇動(dòng)，腳踩下時(shí)，心在往上飛升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)地。我藏在他們找過(guò)的地方。藏在他們的背影里。我一直藏到后半夜，知道再?zèng)]有人來(lái)找我，整個(gè)村子都沒(méi)聲音了。聽(tīng)到整個(gè)村子沒(méi)聲音時(shí)，我突然屏住氣，覺(jué)得村子一下變成一個(gè)東西。它猛地停住，慢慢蹲下身去，耳朵貼近地面。它開(kāi)始傾聽(tīng)，它聽(tīng)見(jiàn)了什么。什么東西在朝村子一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，聲音很小、很遠(yuǎn)，它移到村子跟前還要好多年，所以村子一點(diǎn)不驚。它只是傾聽(tīng)。也從不把它聽(tīng)見(jiàn)的告訴村里的人和牲畜，它知道自己什么時(shí)候起身離開(kāi)?；蛟S等那個(gè)聲音到達(dá)時(shí)，我、我們，還有這個(gè)村子，早已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)這地方，走得誰(shuí)都找不見(jiàn)。不知村子是否真聽(tīng)到了這些。不管它在聽(tīng)什么我都不想讓它聽(tīng)見(jiàn)我。它不吭聲。我也不出聲。村子靜得好像不存在。我也不存在。只剩下大片荒野，它也沒(méi)有聲音。這樣不知相持了多久，村子憋不住了。一頭驢叫起來(lái)，接著另一頭驢、另外好幾頭驢叫起來(lái)，聽(tīng)上去村子就像張著好幾只嘴大叫的驢。我松了口氣，心想再相持一會(huì)兒，先暴露的肯定是我。因?yàn)樘炜煲亮?，我已?jīng)聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光唰唰地穿過(guò)遙遠(yuǎn)大地的樹(shù)葉和塵土，直端端地奔向這個(gè)村子。曙光一現(xiàn)，誰(shuí)都會(huì)藏不住的。而最先藏不住的是我。我蹲在村東大渠邊的一片枯草里，陽(yáng)光肯定先照到我。從那片藏身的枯草中站起的一瞬我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大，像個(gè)我叫不上名字的動(dòng)物在一叢干草中寂寞地長(zhǎng)大了，再?zèng)]地方能藏住我。我翻過(guò)渠沿，繞過(guò)房子，像個(gè)大人似的邁著重重的步子踏上村中間那條馬路。村子不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我，它讓自己的驢叫聲吵懵了。只有我知道我在往家走，而且，再不會(huì)回到那群捉迷藏的孩子中了。(選自《一個(gè)人的村莊》)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“我”藏起來(lái)后，村子仿佛變成一個(gè)有生命的傾聽(tīng)者，這一想象融入了作者個(gè)人的主觀情感和獨(dú)特的感悟。B.文章運(yùn)用大量細(xì)膩的感官描寫(xiě)，如聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了鄉(xiāng)村夜晚捉迷藏的場(chǎng)景，使讀者身臨其境。C.作者將村子擬人化，賦予其傾聽(tīng)的動(dòng)作，該手法和《我與地壇》中賦予地壇以生命，使所描寫(xiě)的環(huán)境具有感染力。D.本文結(jié)尾“我”覺(jué)得自己長(zhǎng)大，余味無(wú)窮，與《故都的秋》結(jié)尾對(duì)秋的贊美，以抒情收束全文，藝術(shù)效果一致。7.下列關(guān)于文中“我”在捉迷藏游戲中心理變化的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“我”善于隱藏自己，享受隱藏和觀察其他孩子尋找自己的過(guò)程，這體現(xiàn)了“我”的機(jī)靈和好奇心。B.“我”能辨出孩子們的身影、腳步聲，甚至能聽(tīng)見(jiàn)脖頸轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，體現(xiàn)了“我”的敏銳觀察力。C.藏到后半夜，“我”感受到孤獨(dú)并開(kāi)始思考，反映出“我”內(nèi)心世界的豐富和對(duì)世界的探索欲望。D.從枯草中站起，“我”覺(jué)得自己長(zhǎng)大，不再回到游戲中，表明“我”已經(jīng)完全成熟，不再留戀過(guò)去。8.文章中多次描寫(xiě)鄉(xiāng)村夜晚的景象，有何用意？請(qǐng)結(jié)合文本分析。(4分)

9.文章結(jié)尾處“我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大”這句話有何深刻含義？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：人臣之所以蹇蹇為難，而諫其君者非為身也，將欲以匡君之過(guò)，矯君之失也。君有過(guò)失者，危亡之萌也；見(jiàn)君之過(guò)失而不諫，是輕君之危亡也。夫輕君之危亡者，忠臣不忍為也。三諫而不用則去，不去則身亡；身亡者，仁人之所不為也。是故諫有五：一曰正諫，二曰降諫，三曰忠諫，四曰戀諫，五曰諷諫?？鬃釉唬骸拔崞鋸闹S諫乎?！狈虿恢G則危君，固諫則危身；與其危君、寧危身；危身而終不用，則諫亦無(wú)功矣。智者度君權(quán)時(shí)，調(diào)其緩急而處其宜，上不敢危君，下不以危身，故在國(guó)而國(guó)不危，在身而身不殆；昔陳靈公不聽(tīng)泄冶之諫而殺之，曹羈三諫曹君不聽(tīng)而去，春秋序義雖俱賢而曹羈合禮。

《說(shuō)苑·正諫》材料二：貞觀十四年，特進(jìn)魏征上疏曰：夫君臣相遇，自古為難。其能開(kāi)至公之道申天下之用非惟高位厚秩在于禮之而已齊景公問(wèn)于晏子曰：“忠臣之事君如之何？”晏子對(duì)曰：“有難不死，出亡不送?！惫弧傲训匾苑庵?，疏爵而待之，有難不死，出亡不送，何也？”晏子曰：“言而見(jiàn)用，終身無(wú)難，臣何死焉？諫而見(jiàn)納，終身不亡，臣何送焉？若言不見(jiàn)用，有難而死，是妄死也；諫不見(jiàn)納，出亡而送，是詐忠也?！彪m臣之事君無(wú)二志，至于去就之節(jié)，當(dāng)緣恩之厚薄，然則為人主者，安可以無(wú)禮于下哉？竊觀在朝群臣，任之雖重，信之未篤，則人或自疑。人或自疑，則心懷茍且。心懷茍且，則節(jié)義不立。節(jié)義不立，則名教不興。名教不興，而可與固太平之基，保七百之祚，未之有也。荀卿子曰：“君，舟也，民，水也。水所以載舟，亦所以覆舟?！惫侍?、虞戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，日慎一日。安可不深思之乎？安可不熟慮之乎？又委任大臣，欲其盡力，每官有所避忌不言，則為不盡。待之不盡誠(chéng)信，何以責(zé)其忠恕哉！臣雖或有失之，君亦未為得也。夫上之不信于下，必以為下無(wú)可信矣。若必下無(wú)可信，則上亦有可疑矣。上下相疑，則不可以言至治矣。夫以一介庸夫結(jié)為交友，以身相許，死且不渝，況君臣契合，寄同魚(yú)水。若君為堯、舜，臣為稷、契，豈有遇小事則變志，見(jiàn)小利則易心哉！豈君使臣以禮，臣事君以忠乎！以陛下之圣明，誠(chéng)能博求時(shí)俊，上下同心，則三皇可追而四，五帝可俯而六矣。夏、殷、周、漢，夫何足數(shù)！”太宗深嘉納之?！敦懹^政要·君臣鑒戒》10.材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡方框內(nèi)依次填入與正確答案相對(duì)應(yīng)的字母。(3分)其能開(kāi)至公A之道B申C天下D之用E非惟高位F厚秩G在于禮之H而已。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.危，使??危險(xiǎn)，使動(dòng)用法，與《赤壁賦》中“舞幽壑之潛蛟”的“舞”用法相同。B.文中“未之有也”與《師說(shuō)》中“句讀之不知，惑之不解”的句式特點(diǎn)不一致。C.所以，用來(lái)……的，與《答司馬諫議書(shū)》中“今君實(shí)所以見(jiàn)教者”的“所以”意思一致。D.殆，危險(xiǎn)，與《六國(guó)論》中“且燕趙處秦革滅殆盡之際”的“殆”字意思不相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.孔子認(rèn)為不可強(qiáng)行勸諫，強(qiáng)行勸諫會(huì)危害自身，并導(dǎo)致諫言不被采用，所以他選擇委婉勸諫。B.對(duì)于齊景公的問(wèn)話，晏子并未正面回答，而是從君主的角度回答，突出君主的態(tài)度在君臣關(guān)系中的重要性。C.唐堯、虞舜每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，越來(lái)越謹(jǐn)慎，是因?yàn)樗麄兩钪傩盏牧α?，唯恐自己在禮義方面做的不夠。D.魏徵向唐太宗進(jìn)諫的同時(shí)，向其描繪了超過(guò)三皇、五帝的美好愿景，最終獲得了唐太宗的高度認(rèn)可。13.把材料畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)三諫而不用則去，不去則身亡；身亡者，仁人之所不為也。

(2)竊觀在朝群臣，任之雖重，信之未篤，則人或自疑。

14.“君臣契合，寄同魚(yú)水”是古之君臣所向往的理想境界，如何才能達(dá)到此境界？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(5分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16小題。賀新郎·彈鋏①西來(lái)路宋代·劉過(guò)

彈鋏西來(lái)路。記匆匆、經(jīng)行十日，幾番風(fēng)雨。夢(mèng)里尋秋秋不見(jiàn)，秋在平蕪遠(yuǎn)樹(shù)。雁信落、家山何處？萬(wàn)里西風(fēng)吹客鬢，把菱花、自笑人如許。留不住、少年去。男兒事業(yè)無(wú)憑據(jù)。記當(dāng)年、悲歌擊楫，酒酣箕踞。腰下光芒三尺劍，時(shí)解挑燈夜語(yǔ)。誰(shuí)更識(shí)、此時(shí)情緒？喚起杜陵風(fēng)月手，寫(xiě)江東渭北相思句②。歌此恨，慰羈旅。[注]①?gòu)椾e(jiá)：《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》載，馮諼在孟嘗君家做客，沒(méi)有得到孟的重視，于是彈鋏唱歌。鋏：劍。②相思句：指杜甫《春日懷李白》“渭北春天樹(shù)，江東日暮云?！?5.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.詞中“幾番風(fēng)雨”寫(xiě)出了天氣惡劣，旅途艱辛的境況，烘托詞人內(nèi)心的愁苦，奠定了全詞的感情基調(diào)。B.“自笑人如許”與《念奴嬌·赤壁懷古》中“多情應(yīng)笑我”兩句中的“笑”，情感相似，流露出傷感之情。C.“寫(xiě)江東渭北相思句”運(yùn)用了對(duì)比手法，將江東與渭北相對(duì)，突出空間距離，強(qiáng)化了對(duì)友人的思念之情。D.全詞運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，如“記匆匆”“記當(dāng)年”都是虛寫(xiě)：“彈鋏西來(lái)路”實(shí)寫(xiě)當(dāng)前行程，為實(shí)寫(xiě)。16.整首詞既有對(duì)個(gè)人身世的感慨，又有對(duì)家國(guó)的情懷，詞人是怎樣展現(xiàn)這種復(fù)雜而豐富的內(nèi)心世界的？(6分)

(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《<離騷>節(jié)選》一詩(shī)中“_____________，_______________”兩句，屈原非常自豪地自敘其高貴的族源出身，表明他對(duì)華夏文明的發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同。(2)當(dāng)你站在海邊，望著波瀾壯闊的大海，心中涌起對(duì)自然力量的敬畏與對(duì)自身渺小的感慨，此時(shí)腦海中浮現(xiàn)出蘇軾《赤壁賦》里“_____________，_____________”。(3)《桂枝香·金陵懷古》暗用前人詩(shī)句卻渾然無(wú)跡，如“___________”一句化用了謝朓的“澄江靜如練”，“___________”一句化用了李白的“二水中分白鷺洲”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。這一次，被“潑天流量”砸中的竟然是小紅書(shū)？近日，大量美國(guó)網(wǎng)友涌入小紅書(shū)發(fā)帖，導(dǎo)致該APP下載量飆升至蘋(píng)果美區(qū)應(yīng)用商店免費(fèi)榜的首位。有網(wǎng)友戲言“一覺(jué)醒來(lái)小紅書(shū)被外國(guó)人占領(lǐng)了”“小紅書(shū)已經(jīng)變成小洋書(shū)”。小紅書(shū)能否真正接住這波流量，目前來(lái)看，還充滿著巨大變數(shù)。畢竟，這背后的影響因子非常復(fù)雜。但是，在同一個(gè)平臺(tái)上，哪怕存在著語(yǔ)言上的隔閡，中外網(wǎng)友也能“無(wú)縫”地共享同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界，共同探討美食、旅游、家鄉(xiāng)、興趣愛(ài)好甚至工作時(shí)長(zhǎng)等話題。比如，有中國(guó)學(xué)生在小紅書(shū)上發(fā)出自己的英語(yǔ)試卷，希望“對(duì)面”的美國(guó)網(wǎng)友可以“幫忙”。同時(shí)，也有美國(guó)網(wǎng)友發(fā)出自己的數(shù)學(xué)作業(yè)，在線尋求中國(guó)網(wǎng)友的幫助……這些由網(wǎng)線所連接起來(lái)的“直接溝通”，雖然很多都是瑣碎的、娛樂(lè)化的，但卻又足夠真實(shí)。它以事實(shí)表明，原來(lái)人類(lèi)的很多悲歡都是相通的。這一幕的出現(xiàn)，或的確源自“偶然”和“意外”因素的推動(dòng)。但是，這背后其實(shí)展現(xiàn)出中外網(wǎng)友在跨越國(guó)界的交流互動(dòng)方面有著強(qiáng)烈的意愿，并且在興趣愛(ài)好、生活感悟等諸多方面存在著共通之處，能夠輕松找到交流的切入點(diǎn)。從這個(gè)角度說(shuō)，這種“零距離”的直接互動(dòng)，又未嘗(甲)，有著“雙向奔赴”的內(nèi)驅(qū)力。事實(shí)上，同樣在這幾天，一段來(lái)自美國(guó)猶他州的OneVoice兒童合唱團(tuán)在天壇祈年殿前用中文合唱《如愿》的視頻就在社交媒體刷屏。熟練的漢語(yǔ)、清澈的童聲，讓許多人聽(tīng)得感動(dòng)，直呼“希望用童聲架起友誼之橋”?？梢哉f(shuō)，中美的民間交流一直有著不錯(cuò)的基礎(chǔ)。這正是支撐更多領(lǐng)域開(kāi)放合作的“_A_”。而現(xiàn)在，在網(wǎng)絡(luò)上中美網(wǎng)友有了可以毫無(wú)距離地展開(kāi)互動(dòng)對(duì)話的機(jī)會(huì)，顯然也為民間交流的繼續(xù)擴(kuò)大和深化帶來(lái)了新的想象空間。當(dāng)然，由于是首次“破冰”，中外網(wǎng)友在直接的對(duì)話溝通中，必然會(huì)出現(xiàn)(乙)，如何求同存異，維持好友善、包容的溝通氛圍，也未嘗不是一種考驗(yàn)?？傊?，無(wú)論這一幕是否只是_B_，它的出現(xiàn)都值得珍惜。尤其是在當(dāng)前全球新的政策經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，這般源自民間網(wǎng)友的互動(dòng)交流熱情，顯得彌足珍貴。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)

19.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(4分)

20.文中畫(huà)橫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)

21.文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了“哪怕……也……”，比運(yùn)用“即使……也……”的句式表達(dá)效果更好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

22.文中說(shuō)“小紅書(shū)能否真正接住這波流量，目前來(lái)看，還充滿著巨大變數(shù)”，請(qǐng)分析作者這樣說(shuō)的依據(jù)。(4分)

四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。隨著當(dāng)下社會(huì)的多元發(fā)展，沒(méi)有分歧就沒(méi)有世界。那么，是不是意味著共識(shí)就沒(méi)有意義了呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案1.答案：C解析：A.“必然”錯(cuò)誤；B.“數(shù)字可以取代自然人”錯(cuò)誤；D.“不僅如此，隱私主體去私密化的行為也從一種無(wú)奈的妥協(xié)逐漸演變成一種主動(dòng)選擇?，F(xiàn)代社會(huì)中自我披露從小眾群體發(fā)展到全民參與，……‘凝視’的全民窺私狂歡”可知，文中提到的是隱私主體去私密化的行為從無(wú)奈的妥協(xié)逐漸演變成主動(dòng)選擇，而不是導(dǎo)致窺私欲增強(qiáng)。）2.答案：B解析：無(wú)中生有3.答案：A解析：根據(jù)橫線所在段落“從客觀現(xiàn)實(shí)看，在圈子中進(jìn)行隱私交換是人們獲得信任十分快速和有效的方法”可知,該段指出人們?cè)谏缃蝗ψ又羞M(jìn)行隱私交換是普遍現(xiàn)象。4.答案：①人格剝奪；②憤怒感；③外界救濟(jì)保障匱乏；④徒勞感；5.答案：（1）算法之美：DeepSee具有廣泛的領(lǐng)域知識(shí)和信息，善于收集、提取、整合知識(shí)和信息，快速、全面提供答案（方案）。（2分）（2）擔(dān)憂：①智能算法的存在無(wú)法避免地讓私密信息進(jìn)入公共空間，給人們帶來(lái)個(gè)人信息失控的風(fēng)險(xiǎn)。②各類(lèi)平臺(tái)或機(jī)構(gòu)對(duì)人們數(shù)據(jù)的收集與使用，使得個(gè)人無(wú)法也無(wú)力對(duì)抗；③個(gè)人對(duì)龐大的信息系統(tǒng)產(chǎn)生依賴(lài)，無(wú)法輕易擺脫甚至逐漸演變成主動(dòng)選擇。（4分）（評(píng)分建議：“算法之美”2分，“擔(dān)憂”寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情賦分。）6.答案：D解析：本文結(jié)尾“我”覺(jué)得自己長(zhǎng)大戛然而止，給人留下思考空間；《故都的秋》結(jié)尾對(duì)秋的贊美，以抒情收束全文，表達(dá)情感。兩者藝術(shù)效果不同，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。7.答案：D解析：從枯草中站起覺(jué)得自己長(zhǎng)大，不再回到游戲中，只能說(shuō)明“我”在心理上有了成長(zhǎng)的感悟，開(kāi)始走向獨(dú)立，但不能表明“我”已經(jīng)完全成熟，“不再留戀過(guò)去”的說(shuō)法也過(guò)于絕對(duì)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8.答案：①這些描寫(xiě)營(yíng)造了神秘、靜謐的氛圍，為捉迷藏游戲提供了獨(dú)特的背景；②襯托了“我”的心理變化，夜晚的寂靜與“我”的孤獨(dú)思考相呼應(yīng)；③暗示了時(shí)間的流逝，如“土墻一夜一夜立在陰影里，風(fēng)嗖嗖地從它身上刮走一粒一粒土”等描寫(xiě)，展現(xiàn)了夜晚中事物的變化，體現(xiàn)了時(shí)間的推移。評(píng)分細(xì)則：一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)得4分。意思答對(duì)即可，如有其他合理答案，可酌情給分。9.答案：①?gòu)挠螒蚪?jīng)歷來(lái)看，“我”在捉迷藏過(guò)程中獨(dú)自隱藏、觀察，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)和思考；②從與村子對(duì)峙過(guò)程來(lái)看，“我”感受到了孤獨(dú)，也體會(huì)到了世界的神秘，對(duì)周?chē)h(huán)境有了更深的認(rèn)識(shí)，思想上得到了成長(zhǎng)；③從不再回到捉迷藏的孩子中來(lái)看，“我”告別了過(guò)去單純的童年游戲時(shí)光，走向獨(dú)立、自我探索的人生階段。評(píng)分細(xì)則：每點(diǎn)2分，共6分。意思答對(duì)即可，如有其他合理答案，可酌情給分。10.答案：BEG11.答案：B解析：都為賓語(yǔ)前置句12.答案：A解析：混淆觀點(diǎn)13.（1）（臣子）多次勸諫而君主不采納，就應(yīng)該離開(kāi)；如果還不離開(kāi)，就會(huì)危及自身。危及自身是仁人所不愿做的。（得分點(diǎn)：“三諫”譯為“多次諫言”1分，“去”譯為“離開(kāi)”1分，判斷句1分，句意通順1分）

（2）我私下觀察朝中的大臣們，（他們）雖然責(zé)任重大，但受到的信任不深，就會(huì)懷疑自我。（每句1分）14．答案：①臣子勸諫時(shí)采用恰當(dāng)?shù)姆绞?；②君主善于采納諫言，并且足夠信任臣子；③君主以禮待臣，臣子以忠事君，君臣齊心協(xié)力。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分）15.答案：C(無(wú)對(duì)比）16.（1）借景抒情，以“幾番風(fēng)雨”“平蕪遠(yuǎn)樹(shù)”“西風(fēng)”等蕭瑟秋景，烘托羈旅漂泊之愁、年華逝去之悲。（2）借典抒情，借馮諼彈著鋏歌，寫(xiě)自己不被重用，懷才不遇的悲憤?；米驽选氨钃糸钡涔?，既追憶當(dāng)年立志報(bào)國(guó)，渴望收復(fù)失地的豪情，又暗含自己現(xiàn)實(shí)中壯志難酬的悲憤；借“相思句”杜甫對(duì)李白的思念，寫(xiě)出了詞人內(nèi)心的孤獨(dú)，渴望被人理解。（3）直抒胸臆，“男兒事業(yè)無(wú)憑據(jù)”“誰(shuí)更識(shí)、此時(shí)情緒”“歌此恨，慰羈旅”等，寫(xiě)出了自己功業(yè)無(wú)成，無(wú)知音，不被人理解的傷感之情。（三點(diǎn)6分，每點(diǎn)2分，也可寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合）17.（1）帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸（2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（3）千里澄江似練星河鷺起18.答案：A源頭活水B曇花一現(xiàn)（每點(diǎn)1分）19.答案：甲：不具有某種必然性乙：不同觀念（文化）的碰撞（每點(diǎn)2分）20.答案：一段視頻在社交媒體刷屏。這段視頻來(lái)自美國(guó)猶他州的OneVoice兒童合唱團(tuán)，他們?cè)谔靿砟甑钋坝弥形暮铣恕度缭浮?。評(píng)分細(xì)則：將原長(zhǎng)句準(zhǔn)確拆分成3個(gè)短句，每個(gè)短句語(yǔ)義完整、通順得1分，共3分。語(yǔ)句順序合理得1分。若拆分后語(yǔ)句不通順、信息缺失或改變?cè)?，酌情扣分?1.答案：原句“哪怕”在口語(yǔ)化表達(dá)中更具強(qiáng)調(diào)意味（1分），強(qiáng)化了中外網(wǎng)友突破困難進(jìn)行交流難能可貴（1分）；體現(xiàn)出這種跨越語(yǔ)言障礙進(jìn)行交流的意外感和驚喜感，使情感更強(qiáng)烈（1分）?！凹词埂鼻楦斜磉_(dá)相對(duì)平淡。（1分）22.答案：①大量美國(guó)網(wǎng)友涌入是偶然事件，背后的推動(dòng)因素難以確定和把控，可能只是短期現(xiàn)象；②中外網(wǎng)友存在語(yǔ)言、文化差異，在交流過(guò)程中可能出現(xiàn)問(wèn)題。（評(píng)分細(xì)則：從偶然因素（2分）和文化差異（2分）兩個(gè)方面分析，每個(gè)要點(diǎn)明確且分析合理得2分；要點(diǎn)不全或分析不準(zhǔn)確，酌情扣分。）參考譯文：材料一：《易經(jīng)》中說(shuō)：“王臣蹇蹇，匪躬之故?！币馑际浅甲又圆晃菲D難，反復(fù)勸諫君主，并不是為了自身利益，而是希望糾正君主的過(guò)錯(cuò)，彌補(bǔ)君主的失誤。君主有過(guò)錯(cuò)和失誤，是國(guó)家走向危亡的根源?？吹骄饔羞^(guò)錯(cuò)而不勸諫，就是輕視君主的危亡。輕視