八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象復習省公開課一等獎新課獲獎課件_第1頁
八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象復習省公開課一等獎新課獲獎課件_第2頁
八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象復習省公開課一等獎新課獲獎課件_第3頁
八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象復習省公開課一等獎新課獲獎課件_第4頁
八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象復習省公開課一等獎新課獲獎課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第一章聲現(xiàn)象1/34一.聲音是什么?1.聲音發(fā)生:由物體

而產(chǎn)生。

停頓,發(fā)聲也停頓。2.聲音傳輸:聲音靠

傳輸。

不能傳聲。通常我們聽到聲音是靠

傳來。3.聲音是一個

,我們把它叫做

。4.聲波能使物體振動,表明聲含有

,叫做

。振動介質真空空氣波聲波能量聲能振動2/34二.聲音特征1.聲音三要素:

、

。(1)音調:是指聲音

,它與發(fā)聲體

相關系。(2)響度:是指聲音

,跟發(fā)聲體

、聲源與聽者距離相關系。(3)音色:不一樣樂器、不一樣人之間他們

不一樣。音調響度音色高低頻率大小振幅音色3/34百米賽跑時,假如終點計時員在聽見起跑槍聲后才開始計時,他統(tǒng)計下來成績準確嗎?2.聲音速度:在空氣中傳輸速度是:

。聲音在

傳輸比液體快,而在液體傳輸又比

體快。利用回聲可測距離:假如回聲抵達人耳比原聲晚

以上,人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開0.1s340m/s固體氣s=s總=

vt總11224/34三、令人厭煩噪聲1.人們用

來劃分聲音強弱等級,

是較理想環(huán)境,為保護聽力,應控制噪聲不超出

分貝;為了確保休息和睡眠,應控制噪聲不超出

分貝。2.減弱噪聲路徑:(1)在

減弱;(2)在

中減弱;(3)在

處減弱。分貝(dB)40~50dB聲音9050聲源聲音傳輸過程人耳5/34四、人耳聽不見聲音1.人耳聽到聲波頻率范圍

,頻率高于0Hz聲波叫

,頻率低于20Hz聲波叫

。2.超聲波特征與應用20~0HZ超聲波次聲波(1)特征:(2)應用:方向好.穿透能力強.聲能較易集中。聲吶、超聲波清洗器、B超等6/34回聲定位:超聲波碰到障礙物會反射回來,依據(jù)回聲到來方位和時間,能夠確定目標位置和距離。聲吶:向水中發(fā)射各種形式聲信號,碰到需要定位目標時產(chǎn)生反射波,接收反射波并進行信號分析;處理,除掉干擾,從而顯示出目標所在方位和距離。7/343.次聲波應用控制

(1)應用:預報地震、臺風及監(jiān)測核爆炸等。

(2)控制次聲波:可降低它危害。8/34我問你答:1.同學們習慣在課下甩紙炮玩,那么你知道甩紙炮發(fā)出聲音原因嗎?空氣振動9/342.你用哪些事例或試驗說明聲音傳輸需要介質?事例:宇航員在太空行走時,即使面對面說話也聽不到,只能靠無線電通迅裝置來交談。

試驗:真空鈴試驗,那么就需你掌握試驗儀器材料,試驗設計方案,試驗操作步驟及搜集處理數(shù)據(jù),最終明確探究結論。10/343.聯(lián)絡生活實際各舉一例,說明聲音能夠在固體、液體、氣體中傳輸。

(1)“土電話”說明固體能夠傳輸聲音。

(2)游泳運動員在水下也能聽到岸上教練員指令,說明液體能夠傳輸聲音。

11/34例題1:已知超聲波在海水中傳輸速度是1450米/秒,若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號,經(jīng)過4秒鐘后收到反射回來波信號,求海洋深度是多少?

分析與解答:已知:v=1450m/st=4s求:h=?解:

答:海洋深度是2900m。s=vt=1450m/s×4s=5800mh===2900m5800ms2212/34例題2:坐在中央電視臺演播廳內(nèi),距離主持人17米觀眾,跟坐在電視機前距離北京30千米觀眾,誰先聽到主持人聲音(v1=340m/s;電磁波傳輸速度與光速相同:v2=3×108m/s)13/34習題連接:

1.將敲響音叉接觸水面,會濺起水花,這表明聲音是因為物體

產(chǎn)生;魚能被它們喜歡聲音吸引,表明

也能傳聲。水

振動14/34

2.指出以下情況中聲音主要是靠什么傳輸:(1)耳朵貼在枕頭上,能夠聽到放在枕頭下機械手表“滴嗒”聲,是靠

傳輸;(2)潛水員在水下聽到岸邊人談話聲,是靠

傳輸.枕頭水15/343.北宋時代沈括,在他著作《夢溪筆談》中記載著:行軍宿營,士兵枕著牛皮制箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲敵人馬蹄聲。這是因為聲音在固體中傳輸速度比在空氣中快,而且傳聲效果很好。16/344.在做真空是否傳聲試驗中,伴隨玻璃罩內(nèi)空氣被逐步抽出,電鈴聲音將逐步變小直至聽不到。某同學在做該試驗時即使聽到鈴聲逐步變小,但一直都能聽到鈴聲。請你分析原因可能是

玻璃罩內(nèi)仍有空氣,沒形成真空狀態(tài)。17/345.關于“聲音”,以下說法中錯誤是A.聲音是由物體振動產(chǎn)生B.聲音能夠在水中傳輸C.聲音能夠在真空中傳輸D.聲音能夠在傳輸過程中減弱C.聲音能夠在真空中傳輸18/346.關于聲現(xiàn)象,以下說法正確是A.聲音在不一樣介質中傳輸速度相同B.人說話是靠舌頭振動發(fā)聲C.只要物體在振動,我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌.一切發(fā)聲物體都在振動D.一切發(fā)聲物體都在振動19/347.聲音在以下物質中傳輸速度最小是A.鐵軌B.純水C.橋梁D.空氣D.空氣20/348.演奏同一樂曲時,人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出聲音,主要是因為它們A.

響度不一樣B.

音調不一樣C.

音色不一樣D.

節(jié)奏不一樣C.

音色不一樣21/349.當火車進站時,工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上部件,聽了發(fā)出聲音,便分辨出部件間是否有松動,他主要是依據(jù)聲音A.響度B.音色C.音調D.頻率C.音調22/3410.水?!斑柽琛苯新暫臀米印拔宋恕苯新曄啾容^,

叫聲音調高,

叫聲響度大。

老黃牛叫聲和蚊子嗡嗡聲從聲音三個特征進行比較,老黃牛發(fā)出聲音____大,蚊子發(fā)出聲音_____高.水牛蚊子響度音調23/3411.聯(lián)歡晚會上,口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器聲音,他主要是模仿聲音

,日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它

很大;我們能夠區(qū)分不一樣樂器發(fā)出聲音,是因為它們

不一樣。音色響度音色24/3412.唐詩《楓橋夜泊》中“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”詩句中表達出物理知識有:(寫出兩點)答:(1)物體(鐘)振動產(chǎn)生聲音(鐘聲);(2)依據(jù)聲音音色能夠判斷是鐘聲。25/3413.敲鼓時,撒在鼓面上紙屑會跳動,且鼓聲越響紙屑跳得越高;將發(fā)聲音叉接觸水面,能濺起水花,且音叉聲音越響,濺起水花越大;揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動,且聲音越響紙盆振幅越大。依據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出:(2)物體振動發(fā)出聲音時,振幅越大,響度越大。(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生;26/3414.以下現(xiàn)象中屬于由空氣柱振動而發(fā)聲是A.講話發(fā)聲B.敲鐘發(fā)聲C.蟬發(fā)聲D.吹豎笛發(fā)聲D.吹豎笛發(fā)聲27/3415.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱,對二人聲音描述正確是A.男低音比女高音音調低,響度大B.男低音比女高音音調低,響度小C.男低音比女高音音調高,響度小D.男低音比女高音音調高,響度大A.男低音比女高音音調低,響度大28/3416.小明在家往保溫瓶里灌開水過程中,聽聲音就能判斷壺里水位高低,他是依據(jù)什么來判斷水是否滿?A.伴隨水位升高,音調逐步升高B.伴隨水位升高,音調逐步降低C.水位升高音調不變,響度越來越大D.水位升高音調不變,響度越來越小點撥:聲音音調必須在人耳聽覺范圍內(nèi)才能聽到。點撥:音色是人們區(qū)分不一樣聲音主要路徑。

A.伴隨水位升高,音調逐步升高29/3417.城市街道兩旁種植了大量樹木,它能夠使交通和生活

被部分吸收而減弱,使我們生活環(huán)境更平靜。這是在

減弱

。產(chǎn)生噪聲聲音傳輸過程中噪聲30/34

18.在飛機場上,指揮人員經(jīng)常會戴上防噪聲耳罩,這是從

處減小噪音。“協(xié)和號”是世界上第一架超音速客機,因為

被許多國家禁飛。在工廠里,機器底腳普通利用密度較大金屬做成,質量很大,能夠減小機器

,從而減小

。這是從

處減小

。

人耳噪聲太大振動噪聲聲源噪聲31/3419.關于超聲波說法中正確是A.超聲波能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論