2024-2025步步高學(xué)習(xí)筆記歷史（部編版）必修上 練習(xí)筆記第一單元　第3課　秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立

第3課秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立課程標(biāo)準(zhǔn)1．通過(guò)了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績(jī)，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立在中國(guó)歷史上的意義。2．通過(guò)了解秦朝時(shí)期的社會(huì)矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識(shí)秦朝滅亡的原因。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．立足時(shí)空觀念，認(rèn)識(shí)秦統(tǒng)一的過(guò)程，并對(duì)秦的統(tǒng)一作出歷史解釋。2．掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的舉措及其作用，從家國(guó)情懷角度認(rèn)識(shí)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家建立的意義。3．通過(guò)史料認(rèn)識(shí)秦朝時(shí)的社會(huì)矛盾和農(nóng)民起義，對(duì)秦朝短命而亡的原因作出歷史解釋。4．核心概念：專制主義中央集權(quán)、三公九卿、郡縣制、焚書坑儒。知識(shí)點(diǎn)一秦的統(tǒng)一1．秦統(tǒng)一的條件2．秦統(tǒng)一的過(guò)程(1)滅六國(guó)：公元前230－前221年，采取____________策略，相繼滅掉東方六國(guó)。(2)建秦朝：公元前221年，建立第一個(gè)統(tǒng)一王朝——秦朝，定都__________。(3)南方：征服南方__________地區(qū)，加強(qiáng)對(duì)西南夷的控制。(4)北方：擊退匈奴進(jìn)攻，修筑長(zhǎng)城(西起臨洮，東至遼東)。3.鞏固統(tǒng)一的措施措施具體內(nèi)容維度皇帝制度①皇帝獨(dú)尊：兼采__________名號(hào)，將君主定名為皇帝，通過(guò)許多具體規(guī)定和禮儀突出皇帝的獨(dú)尊地位。②皇帝世襲：嬴政自稱“始皇帝”，皇位世代相傳。③皇權(quán)至上：皇帝對(duì)國(guó)家事務(wù)擁有至高無(wú)上的__________政治制度三公九卿制三公九卿組成中央政府，負(fù)責(zé)管理全國(guó)的政務(wù)；三公指__________(行政)、太尉(軍事)、__________(監(jiān)察)，為主要輔佐大臣；九卿泛指分掌具體事務(wù)的諸卿郡縣制在地方徹底廢除__________，設(shè)立郡、縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu)，其主要官員由__________任免和考核?？h以下設(shè)鄉(xiāng)、里和亭，分別負(fù)責(zé)管理民眾和__________經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一車軌、貨幣和度量衡，修__________、直道社會(huì)治理社會(huì)編制戶籍，遷徙__________，整頓社會(huì)風(fēng)俗思想統(tǒng)一文字，焚書坑儒法律制定《秦律》4.統(tǒng)一的意義(1)建立起幅員遼闊的國(guó)家。(2)秦朝確立的政治體制被以后的王朝長(zhǎng)期沿用，影響深遠(yuǎn)。(3)促進(jìn)了各民族的交往交流交融，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。透析教材1．閱讀教材第一子目“學(xué)思之窗”，從人才角度分析秦統(tǒng)一六國(guó)的原因。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________圖解歷史1．秦朝君主專制中央集權(quán)制度2．分封制與郡縣制的比較透析教材2．閱讀教材第一子目“史料閱讀”，思考：秦對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家建立作出的貢獻(xiàn)。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識(shí)點(diǎn)二秦朝的暴政與速亡1．秦朝的暴政(1)秦始皇時(shí)期經(jīng)濟(jì)窮奢極欲，大興土木，建造宮殿、陵墓，百姓不堪重負(fù)政治刑法嚴(yán)苛，社會(huì)階級(jí)矛盾嚴(yán)重激化思想焚書坑儒在中國(guó)歷史上產(chǎn)生了惡劣的影響(2)秦二世時(shí)期：殘忍昏庸，實(shí)行嚴(yán)刑峻法，加重人民負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致________________和統(tǒng)治階層內(nèi)部矛盾尖銳化。2．秦末農(nóng)民起義與秦的速亡透析教材閱讀教材第二子目“史料閱讀”，思考：秦朝滅亡的主要原因。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________易錯(cuò)辨析1．秦朝的“焚書”是把全國(guó)的所有書籍統(tǒng)統(tǒng)都燒掉。()2．焚書坑儒的目的是加強(qiáng)思想統(tǒng)治，但鉗制了思想，摧殘了文化，使儒學(xué)的發(fā)展進(jìn)入低潮。()3．陳勝、吳廣首義，揭開了反秦起義的序幕。()主題一秦的統(tǒng)一和中央集權(quán)制度的形成材料秦朝的統(tǒng)治僅持續(xù)了短暫的14年，卻開啟了中國(guó)歷史的新時(shí)代。秦朝的征服者統(tǒng)一了一系列獨(dú)立的王國(guó)，開始把不同文化地區(qū)納入一個(gè)較大的中國(guó)社會(huì)的宏偉規(guī)劃。——摘編自[美]本特利、齊格勒著，魏風(fēng)蓮譯《新全球史：文明的傳承與交流》解讀提取關(guān)鍵信息“中國(guó)歷史的新時(shí)代”“統(tǒng)一”，結(jié)合秦朝統(tǒng)一的措施及意義進(jìn)行作答。思考：根據(jù)材料信息，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。)試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．歷史解釋——秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)皇權(quán)獨(dú)尊皇權(quán)至高無(wú)上，皇位世襲，皇帝獨(dú)尊官僚政治中央和地方的主要官員不再由貴族世襲，而是由皇帝直接任免，官僚政治逐步取代貴族政治高度集權(quán)中央垂直管理地方，地方絕對(duì)服從中央；中央官員以皇權(quán)為中心，各司其職，相互監(jiān)督，最終集權(quán)于皇帝家國(guó)同治九卿中部分官職為皇帝專設(shè)，為皇家服務(wù)。國(guó)與家同治，這是封建時(shí)代的統(tǒng)治特點(diǎn)兩對(duì)矛盾中央內(nèi)部：主要表現(xiàn)為皇權(quán)與相權(quán)的矛盾；中央與地方：主要表現(xiàn)為中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾2．家國(guó)情懷——秦朝統(tǒng)一多民族國(guó)家建立的意義主題二秦朝的暴政與速亡秦朝滅亡的原因材料一漢興之初，懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是剖裂疆土，立二等之爵。——《漢書·諸侯王表》材料二(秦)不數(shù)載而天下大壞，其有由矣：亟役萬(wàn)人，暴其威刑，竭其貨賄……咎在人怨，非郡邑之制失也……酷刑苦役，而萬(wàn)人側(cè)目。失在于政，不在于制?！猍唐]韓愈《封建論》解讀提取關(guān)鍵信息，如“亡秦孤立之?dāng)　薄翱嵝炭嘁?，而萬(wàn)人側(cè)目”進(jìn)行作答。思考：材料一、二分別提供了哪些秦速亡的新視角，并分析出現(xiàn)不同視角的原因。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________家國(guó)情懷——秦朝速亡帶來(lái)的啟示知識(shí)體系學(xué)科術(shù)語(yǔ)1.秦滅東方六國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家。2．秦朝確立的專制主義中央集權(quán)制度，奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本框架。3．秦朝的統(tǒng)一促進(jìn)了各民族的交往交流交融，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。4．秦朝的暴政，激化了各種社會(huì)矛盾，最終導(dǎo)致了秦朝短命而亡。1．下面是某學(xué)生在學(xué)習(xí)《秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立》一課后摘錄的筆記。筆記內(nèi)容反映的是()秦的統(tǒng)一，建立起“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”幅員遼闊的國(guó)家。空前統(tǒng)一的封建國(guó)家促進(jìn)了各民族的交往交流，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展A.秦統(tǒng)一的背景 B．秦統(tǒng)一的過(guò)程C．秦統(tǒng)一的方式 D．秦統(tǒng)一的意義2．(2023·6月浙江選考，3)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“天下共苦戰(zhàn)斗不休”。秦國(guó)遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破，相繼滅掉六國(guó)，進(jìn)而開創(chuàng)了“海內(nèi)為郡縣”“天下之事無(wú)小大皆決于上”的局面，這表明()A．分封制度的終結(jié)B．大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家治理的基本模式形成C．宗法制度的湮滅D．中華文明起源到早期國(guó)家形成的重大轉(zhuǎn)變3．(2023·福建學(xué)業(yè)水平考試)秦統(tǒng)一全國(guó)后，秦始皇召開了一場(chǎng)關(guān)于地方治理的御前會(huì)議，丞相王綰主張分封制，廷尉李斯則主張郡縣制。秦始皇采納了李斯的建議，旨在()A．尊崇儒術(shù) B．緩和矛盾C．鞏固統(tǒng)一 D．?dāng)U展疆域4．(2023·湖北智學(xué)聯(lián)盟高一下聯(lián)考)費(fèi)正清在《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》中寫道：秦統(tǒng)一后，原六國(guó)舊貴族仍忠于他們的王室，精英知識(shí)分子也對(duì)禁錮諸子學(xué)說(shuō)的政策不滿，平民百姓不堪遠(yuǎn)征和大興土木的負(fù)擔(dān)，秦王朝便分崩離析了。他意在強(qiáng)調(diào)()A．六國(guó)舊貴族勢(shì)力的隱患B．秦朝覆滅原因的多樣性C．精英知識(shí)分子的重要性D．秦朝統(tǒng)治缺乏文化認(rèn)同5．(2023·河北金太陽(yáng)高一上聯(lián)考)下表所示是部分學(xué)者關(guān)于項(xiàng)羽分封的相關(guān)論述。據(jù)此可知，項(xiàng)羽實(shí)行分封制的主要原因是()學(xué)者著作論述韋毅《論項(xiàng)羽分封》項(xiàng)羽有40萬(wàn)大軍，卻是一個(gè)成分極為駁雜的混合體，項(xiàng)羽把諸侯軍隊(duì)集中起來(lái)的主要因素，即所謂的“義”李殿元《秦漢之際的兩次分封——應(yīng)當(dāng)重新評(píng)價(jià)項(xiàng)羽“分封十八王”》當(dāng)時(shí)群雄對(duì)峙，項(xiàng)羽的力量還不足以兼并群雄；當(dāng)時(shí)的形勢(shì)是分裂割據(jù)的局面已經(jīng)客觀形成，分封只是對(duì)事實(shí)加以承認(rèn)杜曉宇《楚漢分封政策初探》項(xiàng)羽分封是對(duì)當(dāng)時(shí)各割據(jù)軍事勢(shì)力范圍的劃分，是對(duì)當(dāng)時(shí)割據(jù)局面的重新組合，非如此，不能重建社會(huì)秩序A.徹底推翻郡縣制度B．先秦分封制影響深遠(yuǎn)C．自立為王強(qiáng)化統(tǒng)治D．緩和矛盾穩(wěn)定秩序答案精析知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)一1．政治分裂物質(zhì)基礎(chǔ)商鞅變法2．(1)遠(yuǎn)交近攻(2)咸陽(yáng)(3)越族3．三皇五帝決定權(quán)丞相御史大夫分封制中央治安馳道貴族豪強(qiáng)透析教材1．廣納諸侯國(guó)人才；善用人才的長(zhǎng)處；虛心接受人才的建議；調(diào)動(dòng)人才的積極性和創(chuàng)造性。2．結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的分裂局面，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一；征服南越，擊退匈奴，建立起幅員遼闊的多民族國(guó)家；確立皇帝制度，推廣郡縣制，建立君主專制和中央集權(quán)制度，在中國(guó)延續(xù)了兩千多年，有力地維護(hù)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；推行了一系列鞏固統(tǒng)一的措施，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)等。知識(shí)點(diǎn)二1．(2)階級(jí)矛盾透析教材統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治激化了社會(huì)矛盾。易錯(cuò)辨析1.×2.√3.√重點(diǎn)突破主題一史料探究示例觀點(diǎn)：秦朝為中國(guó)古代歷史發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。闡述：秦統(tǒng)一六國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的封建王朝。為鞏固統(tǒng)治，秦始皇確立皇帝制度，在中央設(shè)三公九卿，在地方推行郡縣制，奠定了中國(guó)古代政治制度的基礎(chǔ)；秦朝還統(tǒng)一了車軌、文字、貨幣和度量衡，修馳道、直道，頒行法律，編制戶籍，整頓社會(huì)風(fēng)俗，促進(jìn)了政治大一統(tǒng)局面的形成?？傊爻谥袊?guó)歷史上具有重要地位。主題二史料探究視角：材料一站在制度視角：是否推行郡縣制；材料二站在人心所向視角：是否天下歸心。原因：所處時(shí)代不同；作者立場(chǎng)不同。學(xué)以致用1．D[據(jù)材料可知，秦朝的統(tǒng)一，促進(jìn)了各民族交往交流交融，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，因此筆記內(nèi)容反映的是秦統(tǒng)一的意義，故選D項(xiàng)；材料未涉及秦統(tǒng)一的背景、過(guò)程、方式，排除A、B、C項(xiàng)。]2．B[春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)分裂動(dòng)蕩，秦統(tǒng)一六國(guó)，開創(chuàng)了專制主義