四年級語文下冊晨讀第四單元

第四單元晨讀課件一年之計在于春

一日之計在于晨四年級下冊語文晨讀課件目錄13.貓14.母雞15.白鵝語文園地四（1）讀課文兩遍（2）讀重點(diǎn)字詞（3）讀課后習(xí)題（4）讀考試熱點(diǎn)晨讀要求13.貓重點(diǎn)詞語重點(diǎn)字詞憂：（憂愁

憂患

憂國憂民）慮：（憂慮

考慮

深謀遠(yuǎn)慮）貪：（貪玩

貪心

貪得無厭）職：（盡職

稱職

官職

辭職）屏：（屏息

屏氣

屏退

屏跡）蹭：（蹭吃

蹭車

蹭一身泥）重點(diǎn)字詞稿：(稿紙

投稿

脫稿

稿子)腔：(腔調(diào)

唱腔

南腔北調(diào))解：(解悶

瓦解

難解難分)悶：(解悶

悶得慌

悶悶不樂)蛇：(毒蛇

畫蛇添足

杯弓蛇影)遭：(遭殃

遭災(zāi)

遭難

遭遇)

重點(diǎn)字詞殃：（遭殃

殃及池魚

禍國殃民）盆：（花盆

盆地

盆栽

盆景）勃：（蓬勃

生氣勃勃

英姿勃勃）

多音字屏：bǐng（屏氣）píng（屏幕）折：shé(折本)zhé(打折)zhē(折騰)

詞語理解【生氣勃勃】形容充滿生命力并富有朝氣?！緹o憂無慮】沒有任何憂慮。形容心情安然舒暢。【變化多端】指變化多種多樣?！矩S富多腔】本課指貓的腔調(diào)豐富，會各種各樣的聲音。

課后習(xí)題1.默讀課文。舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓,再把你的體會有感情地讀出來。答：“說它貪玩吧,的確是啊,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動,又是多么盡職。”這兩句話中的“吧、啊、呢、多么”等語氣詞能讓我們體會到作者對貓的喜愛之情,朗讀的時候要讀出作者對貓的喜愛之情。

課后習(xí)題2.說說第1自然段講了哪幾層意思,課文還有哪些自然段的寫法跟它一樣。答：講了貓的乖巧、貪玩和盡職。第4自然段,在寫小貓的可愛時也采用了與第1自然段一樣的寫法。

小練筆小練筆:讀一讀,照樣子用加點(diǎn)的詞語寫一段話。答：說他膽小吧,他的確有時候很害怕蟲子,哪怕一只小小的蟲子也會把他嚇得魂飛魄散?？墒?當(dāng)他看到弟弟被人欺負(fù)了,他會馬上跳出來擋在弟弟身前,擺出哥哥的姿態(tài),嚇跑那些想要欺負(fù)弟弟的人。

考試熱點(diǎn)重點(diǎn)句段1.任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。"任憑"是"無論,不管"的意思,突

出了貓的貪玩,一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。2.它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!"非……不可"寫出了貓等老鼠的

決心與耐心,突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。

考試熱點(diǎn)感知課文1.課文通過對貓的古怪性格和滿月小貓可愛的特點(diǎn)的描寫,抒發(fā)了作者對貓的喜愛之情。2.課文第1~4自然段采用了總—分的寫作方法,先概括寫貓古怪的性

格特點(diǎn),再分寫:①它既老實(shí)又貪玩既貪玩又盡職。②它高興時和不高興時截然不同的表現(xiàn)。③它"什么都怕",但又那么"勇猛"。

考試熱點(diǎn)作者介紹老舍,中國作家。原名舒慶春,字舍予,北京人。代表作品有《駱

駝祥子》《茶館》等。段落大意第一部分（1—3）：從三個方面寫貓的性格古怪。第二部分（4）：寫滿月的小貓?zhí)詺?、可愛。晨讀要求14.母雞（1）讀課文兩遍（2）讀重點(diǎn)字詞（3）讀課后習(xí)題（4）讀考試熱點(diǎn)重點(diǎn)詞語重點(diǎn)字詞討：（討厭

討喜

聲討

南征北討）厭：（討厭

厭惡

貪得無厭）壩：（田壩

河壩

水壩

壩子）忠：（忠厚

忠誠

忠心耿耿)毒：（心毒

毒計

毒氣

下毒手)績：（成績

戰(zhàn)績

政績

敗績)重點(diǎn)字詞孵：(孵化

孵育

孵卵)戒：(警戒

戒心

戒驕戒躁)歪：(歪曲

東倒西歪

歪理邪說)咕：(咕咕

咕嘰

咕嚕

咕噥)湯：(米湯

雞湯

赴湯蹈火

湯圓)掘：(掘地

挖掘

臨渴掘井)重點(diǎn)字詞伏：(伏案

此起彼伏

晝伏夜出）啼：（啼叫

悲啼

哭哭啼啼）

多音字惡：wù（厭惡）è（罪惡）ě（惡心）撮：zuǒ（一撮兒）cuō（撮合）

詞語理解【疙瘩】比喻不易解決的問題。【顫頗巍巍】抖動搖晃的樣子（多形容老年人或病人的動作或聲音）?！救缭谷缭V】形容聲音（多指樂曲）悲切。【如怨如訴】好像是怨恨，又好像是傾訴。形容聲音帶有憂郁的意味。

課后習(xí)題1.默讀課文,畫出“我”對母雞的態(tài)度前后變化的句子,說說為什么有這樣的變化。答：“我一向討厭母雞?！薄拔也桓以儆憛捘鸽u了?！敝白髡哂憛捘鸽u是因?yàn)樗偸窃谀抢锊煌５亟?吵得人心神不寧,它還欺侮最忠厚的鴨子。直到作者看到母雞對小雞雛無微不至的照顧,他就不再討厭母雞了,反而是對母雞表現(xiàn)出來的母愛加以贊揚(yáng)。

課后習(xí)題2.老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn),他寫母雞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”,母雞真的就是這樣。結(jié)合課文內(nèi)容說一說。答：負(fù)責(zé):時刻警惕,看護(hù)雞雛。“一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來”;“它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點(diǎn)兒溫暖?！?/p>

課后習(xí)題慈愛:“發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個東西,馬上便放下,讓它的兒女吃”;“它若伏在地上,雞雛們有的便爬在它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼?！庇赂?“假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分?！毙量?“它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次?！薄霸谝归g若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘?！?/p>

課后習(xí)題3.《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。比一比,說說兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。答：在表達(dá)上《貓》通篇都在寫貓的可愛,無論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達(dá)的都是一種喜愛之情;而《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化,用前后的強(qiáng)烈對比,加深了對母愛的贊頌。

考試熱點(diǎn)重點(diǎn)句段1.到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)

兒成績;就是聾人也會被它吵得受不了。這句話運(yùn)用了夸張的寫法,諷刺了母雞的炫耀,淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒。2.它負(fù)責(zé),慈愛,勇敢,辛苦,因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大,因?yàn)樗请u母親。一個母親必定就是一位英雄。

考試熱點(diǎn)這三句話都是在寫母雞,對母雞

的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼,認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄,這是對普天下所有母親的贊頌。3.我不敢再討厭母雞了。作者用"不敢"來表明自己對母雞

情感的變化,他此時已不是簡單的喜歡,而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬,是情感的升華。感知課文1.這篇課文以作者的情感變化為線索,描寫了作者對母雞的看法的

考試熱點(diǎn)變化是從討厭到不敢再討厭變化的原因是"我"看到母雞盡心盡責(zé)地保護(hù)哺育雞雛,表達(dá)了"我"對母愛的贊頌。2.《貓》和《母雞》在表達(dá)上的相同之處，結(jié)構(gòu)清晰用"總—分"的構(gòu)段方式;不同之處《貓》通篇在寫貓的可愛,《母雞》則寫了作者對母雞由"討厭"到"不敢再討厭"的情感變化。晨讀要求15.白鵝（1）讀課文兩遍（2）讀重點(diǎn)字詞（3）讀課后習(xí)題（4）讀考試熱點(diǎn)重點(diǎn)詞語重點(diǎn)字詞吠：（狂吠

狗吠

蜀犬吠日）促：(急促

短促

促膝長談)頗：(頗久

頗佳

頗以為然)?。?京劇

戲劇

劇痛

加劇)茍：(茍安

一絲不茍

茍延殘喘）譬：(譬如

譬喻

譬若

譬說）重點(diǎn)字詞侍：（侍候

服侍

侍衛(wèi)

侍者）館：（飯館

體育館

圖書館）附：（附近

附和

附屬

附耳交談）脾：（脾氣

脾性

脾臟

沁人心脾）敏：（敏捷

靈敏

敏銳

機(jī)敏

過敏）捷：（敏捷

快捷

捷足先登）重點(diǎn)字詞昂：（昂首

昂頭

激昂

氣昂昂）供：（供養(yǎng)

提供

供銷

供求相應(yīng)）

多音字看：kān（看護(hù)）kàn（看望）伺：sì（窺伺）cì（伺候）

詞語理解【堂倌】舊時稱飯館、茶館、酒店中的招待人員?！靖Q伺】暗中觀望動靜，等待機(jī)會（多含貶義）。【三眼一板】比喻言行有分寸、有條理。這里指鵝的吃法刻板，從不改變?！揪执俨话病啃稳菥兄?jǐn)、不自然、不安定的樣子。本文指鴨子的步態(tài)急速，很不自然。

課后習(xí)題1.課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分類抄下來,再體會作者是如何把“高傲”寫清楚的。答：叫聲:嚴(yán)肅鄭重、引吭大叫、厲聲叫囂。步態(tài):步調(diào)從容、大模大樣。吃相:三眼一板、一絲不茍、從容不迫、昂首大叫。

課后習(xí)題2.讀句子,回答括號里的問題。(1)鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。(把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處?)答：用鴨的步調(diào)急速襯托出鵝的步調(diào)從容,再一次讓我們感受到鵝的“高傲”。

課后習(xí)題(2)因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。(把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會到了什么?)答：把鵝稱作“鵝老爺”是運(yùn)用了擬人的修辭手法,讓我們感受到鵝的“高傲”,體會到作者對鵝的喜愛之情。

考試熱點(diǎn)重點(diǎn)句段1.鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。"高傲"指極其驕傲、自以為了不起,看不起別人。這句話是文章的中心句,起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用,集中概括了鵝的高傲的具體表現(xiàn);同時它也是過渡句,不僅承接了上文,還啟示了下文"鵝的叫聲"。2.但鴨的步調(diào)急速,有局促不安

之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。這句話把鴨和鵝的步調(diào)作對比突出了鵝步調(diào)的從容和不可世的傲慢。

考試熱點(diǎn)感知課文1.課文圍繞"好一個高傲的動物",分別從叫聲、步態(tài)、吃相三個方面具體寫了白鵝的特點(diǎn),表現(xiàn)了作者對白鵝的喜愛。2.《白鵝》和《白公鵝》的相同之處:①行文結(jié)構(gòu)上,都先介紹鵝的特點(diǎn),再具體描寫。②都采用了擬人的修辭手法。③都用反語表達(dá)對鵝的喜愛之情?！栋座Z》和《白公鵝》的不同之處:①語言風(fēng)格不同。②敘述的語氣不同。

考試熱點(diǎn)作者介紹豐子愷，浙江桐鄉(xiāng)人，原名豐潤，又名豐仁?，F(xiàn)代畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家。主要作品：《緣緣堂隨筆》《辭緣緣堂》《緣緣堂再筆》，畫集《子愷漫畫》等。晨讀要求語文園地四（1）讀交流平臺（2）讀識字加油站（3）讀詞句段運(yùn)用（4）背誦日積月累交流平臺讀句子，談體會。1.貓的性格實(shí)在有些古怪。2.鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！3.如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了交流發(fā)現(xiàn)：上面的幾個句子，表面上好像不喜歡，字里行間都流露出作者對小動物的深深的愛，都是“明貶實(shí)褒”的表達(dá)方式。這種表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。我們在說話和習(xí)作的時候，可以試著用上這種方法。練習(xí)說話：我們家的（），為了逮一只老鼠，在洞口都守了近兩個小時了。消防員（），總是為了救別人的生命而不顧自己的安危。大懶貓?zhí)粣巯ё约好恳唤M都是形聲字，形旁表義，聲旁表音。識字加油站把帶拼音的詞語再讀一遍吧！識字加油站1.下面這些詞語分別說的是哪一類人嗎？選一兩個說一說。千里馬

老黃牛

百靈鳥

領(lǐng)頭羊

小蜜蜂

紙老虎

變色龍

鐵公雞

應(yīng)聲蟲

哈巴狗“千里馬”比喻有才干的人。“老黃?！北扔骼蠈?shí)肯干的人?！鞍凫`鳥”聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。“領(lǐng)頭羊”比喻做事走在最前面的那個。“小蜜蜂”比喻勤勞的人。“紙老虎”比喻外強(qiáng)中干的人。

詞句段運(yùn)用“變色龍”比喻在生活中善于變化和偽裝的人?！拌F公雞”比喻那些小氣吝嗇貪婪的人?！皯?yīng)聲蟲”比喻缺乏主見、隨聲附和的人?！肮凸贰北扔鳑]有骨氣、搖尾乞憐的人。2.體會下面句子中冒號的用法，從短語中選一個，仿照著寫一段話。

它要是高興，能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿，把脖子仲出來讓你給它抓癢。

什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

詞句段運(yùn)用

詞句段運(yùn)用

后來我看到鵝果然能看守門戶: