奠定孩子未來成就的11種基本能力的培養(yǎng)

奠定孩子未來成就的１１種基本能力的培養(yǎng)信心動機努力責(zé)任主動力毅力關(guān)懷團(tuán)隊合作常識解決問題專注孩子面對的世界01.全球化─競爭更大04.自由化─責(zé)任更大03.物質(zhì)化─引誘更多02.科學(xué)化─終生學(xué)習(xí)學(xué)校1.優(yōu)質(zhì)的課程2.良好的人際關(guān)系3.關(guān)注個別差異4.有效的教學(xué)技能5.鮮明的動機導(dǎo)向6.積極的學(xué)習(xí)氣氛7.融洽的家教/校關(guān)系8.緊密的社區(qū)合作家庭１良好的親子關(guān)系2.接受個別差異3.安全的家庭環(huán)境

4.合理的期望甲、設(shè)計：學(xué)生都能夠1.有主動性和創(chuàng)造力2.透過實踐肯定信念3.自我監(jiān)控4.善用策略5.訂定有意義的、具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)乙、進(jìn)行：學(xué)習(xí)進(jìn)行時能夠：1.引發(fā)外在學(xué)習(xí)動機2.引發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動機丙、影響：學(xué)習(xí)后，學(xué)生會：1.增強學(xué)習(xí)成效2.增加個人滿足感3.促進(jìn)終身學(xué)習(xí)社會1.足用的經(jīng)驗2.融洽的社會關(guān)系3.經(jīng)驗豐富的顧問4.正面的價值觀5.良好的同儕關(guān)系6.合作的社團(tuán)關(guān)系7.穩(wěn)定的社會環(huán)境8.多元化的社會結(jié)構(gòu)Lapan,R.T（２００２）學(xué)校、家庭、社會與自覺學(xué)習(xí)大能力MegaSkills信心覺得自己有能力去做好學(xué)校表現(xiàn)陽明喜歡為新作業(yè)花腦筋，他也喜歡結(jié)交新朋友

一生的成績表社會表現(xiàn)陽明不會逃避困難的工作，他勇于接受挑戰(zhàn)并善用卓越的人際關(guān)系技巧。信心練習(xí)幫助孩子獲得信心的經(jīng)驗是很有挑戰(zhàn)性的，這些經(jīng)驗必須要：夠?。⒆佑心芰μ幚韷虼螅膭詈⒆映砷L夠易－父母一起參與活動１－打電話求助（６－９歲）性質(zhì)：●寫作●組織信息材料：電話、奇異筆、卡紙內(nèi)容：１．用奇異筆在卡紙上寫下緊急電話９９９２．模擬致電報警（火警、急癥、爆竊．．．）３．先寫下報警內(nèi)容，拔掉電話線

活動２．資料大搜索（１０－１２歲）為家庭旅行設(shè)計行程－到黑沙灣去性質(zhì)：●學(xué)習(xí)技巧●調(diào)查研究材料：電話、計算機、卡紙內(nèi)容：１．上網(wǎng)或致電有關(guān)機構(gòu)、查詢有用資料２．確定日期、時間、交通路線．．．．３．寫下行情表活動３．一個都不能少（４－９歲）為家庭成員設(shè)計海報性質(zhì)：●閱讀●圖文配對材料：個人生活照片、雜志圖片、卡紙內(nèi)容：１．為家庭成員設(shè)計海報，介紹他的喜好、特長、優(yōu)點、成就２．搜集生活照片、雜志圖片、獎狀．．．３．將資料貼在大卡紙上，成為海報４．在圖片旁邊寫上說明（看，我多可愛．．）５．讓孩子待先制作自己的海報，然后請他制作其他人的６．將海報張貼在大廳，讓孩子知道你認(rèn)為他很重要，每一個成員都很重要活動4．我做得到?。ǎ保埃保矚q）與孩子分享他的成就性質(zhì)：●寫作說話●資料搜集材料：個人生活的成功經(jīng)驗內(nèi)容：１．請孩子想想他最近一個月．．．有甚么覺得自豪的事。２．如沒有，請先把握機會與他一起制造（烹飪、修理東西、教家人游戲．．）３．在日常生活中找一些時間請他分享（購物、坐車．．）也可以在一家人聊天的時候進(jìn)行。●和孩子分享你的經(jīng)驗（成功的、失敗的）●激勵的對話（聆聽→同情→同感→交流→互勉）●提出更大的問題

*甚么東西會讓人害怕？

*我們的對話可以使大家更自信嗎？

*我們該如何彼此幫助，使大家更有信心？教學(xué)要訣信心推薦閱讀書目《威利斯王國》，和英出版社，２００２《胡蘿卜種子》，上誼出版社，２００４《做得好，小小熊》，上誼出版社，２００４《潔西卡和大野狼》，遠(yuǎn)流出版社，２００４《阿虎開竅了》，上誼出版社，２００４《逃家小兔》，信誼出版社，２００４動機想要（決心）完成它學(xué)校表現(xiàn)朱麗新事積極，熱衷學(xué)習(xí)。討論問題時，她常常舉手發(fā)表自己的看法。

一生的成績表社會表現(xiàn)朱麗做事總是事先思考和計劃。她能激勵下屬，表現(xiàn)卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。動機練習(xí)動機是成功的經(jīng)歷所產(chǎn)生的一種興奮的感覺。讓孩子多經(jīng)歷，從中產(chǎn)生興奮的感覺，找到方向?；顒樱笨词澜纾ㄈ魏文挲g）性質(zhì)：思考為閱讀和寫作儲存經(jīng)驗材料：隨活動而定內(nèi)容：親親大自然（看星、看月、觀鳥．．）逛街市、逛商場（各行各業(yè)）

活動２做好了！（７－１２歲）性質(zhì)：尊循紀(jì)律材料：時間表內(nèi)容：１．訂定一個下午四點至就寢的時間表２．完成工作打上V號３．未能完成的打上X號，并需要解釋

時間任務(wù)是否完成●和孩子分享你的經(jīng)驗（如何找到嗜好）●激勵的對話（請孩子分享最近遇到的、學(xué)到的新鮮事）●提出更大的問題

*甚么事物會讓他們得到激勵？

*他們對甚么人甚么事更有興趣？

*他們有學(xué)習(xí)的榜樣嗎？（身教）教學(xué)要訣動機推薦閱讀書目《好無聊喔！》，漢聲出版社，２００２《米爺爺學(xué)認(rèn)字》，三之三出版社，２００３《沙灘上的琴聲》，臺英出版社，１９９８《為甚么》，上誼出版社，２００１《蜜蜂樹》，遠(yuǎn)流出版社，２００２《好安靜的蟋蟀》，上誼出版社，１９９５愿意認(rèn)真工作努力PARTONE學(xué)校表現(xiàn)朱莉喜歡親手做事。越困難越努力去做。

一生的成績表社會表現(xiàn)朱莉把握每一個機會，積極學(xué)習(xí)新技能和知識。她是會計界的代表人物。努力練習(xí)孩子是否充分懂得努力的價位？努力比天賦能力更重要。努力需要激勵（您已經(jīng)很努力，我欣賞您！）活動１永不放棄（任何年齡）性質(zhì)：閱讀資料分析材料：報章雜志人物傳記內(nèi)容：１．從人物報導(dǎo)或體育新聞?wù)覍猿掷硐?、永不放棄的人物２．整理有關(guān)資料３．與孩子討論這人物的成功因素活動2我的學(xué)習(xí)基地（４－９歲）性質(zhì)：學(xué)習(xí)技巧建立組織能力材料：紙箱木箱木板書桌內(nèi)容：１．協(xié)助孩子利用這些材料建立個人學(xué)習(xí)基地２．將這地方美化３．顯示家庭重視學(xué)習(xí)４．請孩子分享他的感受（滿足感）●和孩子分享你的經(jīng)驗（努力的價值）●激勵的對話（失敗無愧，不努力可恥）●提出更大的問題

*努力仍失敗，恐懼嗎？比沒有嘗試更糟？

教學(xué)要訣努力推薦閱讀書目《天空在腳下》，格林出版社，１９９４《媽媽的紅沙發(fā)》，三之三出版社，１９９８《莎麗要去演馬戲》，格林出版社，１９９４《彼得的口哨》，上誼出版社，２００２《我真的好愛你》，遠(yuǎn)流出版社，２００２《毛頭小鷹》，上堤出版社，２０００《努力的小蛋糕師傅》，信誼出版社，１９９９履行承諾做對的和份內(nèi)的事責(zé)任PARTTWO

一生的成績表社會表現(xiàn)貝琦有效管理資源而能夠準(zhǔn)時完成工作。她的工作效率獲上司欣賞而委以重任。學(xué)校表現(xiàn)貝琦準(zhǔn)時交功課。她懂得照顧自己。責(zé)任練習(xí)培養(yǎng)孩子的自律性，使他從實踐中獲得自尊找出讓孩子知足，懂得對錯，并做對的事活動１美麗的身體（４－９歲）性質(zhì)：學(xué)習(xí)技巧信息整理材料：紙張顏色筆內(nèi)容：１．鼓勵孩子養(yǎng)成清潔的習(xí)慣２．設(shè)計身體清潔紀(jì)錄表格３．自己檢查并記錄我自己星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六刷牙洗臉洗手梳頭活動２分工合作（任何年齡）性質(zhì)：思考建立良好習(xí)慣材料：內(nèi)容：１．與孩子討論分擔(dān)家務(wù)２．決定每項家務(wù)的任期３．任期滿后適當(dāng)調(diào)動４．分享苦與樂●和孩子分享你的經(jīng)驗（環(huán)保的價值）●激勵的對話（我們能夠做甚么？）●提出更大的問題

*環(huán)境污染會令我們得怎樣的??？

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我們?nèi)绾我陨碜鲃t？

教學(xué)要訣責(zé)任推薦閱讀書目《安娜想養(yǎng)一只狗》，上誼出版社，２００１《佳佳的妹妹不見了》，漢聲出版社，１９８５《我和我家的野狗們》，信誼出版社，１９９７《小蠑螈睡哪里》，和英出版社，２０００《小小大姐姐》，上誼出版社，１９９７《慌張先生》，信誼出版社，１９９９《不是我的錯》，和英出版社，２０００主動力有好點子，積極采取行動，使點子成真。學(xué)校表現(xiàn)史明不斷提出人人喜歡的新點子。他對老師和同學(xué)的態(tài)度都很好。

一生的成績表社會表現(xiàn)公司依賴史明的創(chuàng)造性思維。他推動了整個團(tuán)隊的工作。主動力練習(xí)主動起于好點子（創(chuàng)意）好點子需要主動力將它實現(xiàn)主動力要有計劃，有組織，有條理地運用活動１欣欣向榮（４－９歲）性質(zhì)：科學(xué)評估證據(jù)材料：兩盆盆栽內(nèi)容：１．將兩盆盆栽并排，一盆澆水，一盆不澆水，觀察其在五天內(nèi)的變化。２．將兩盆盆栽放在光暗不同的地方，觀察其變化在一星期內(nèi)的變化。３．將觀察所得分析。

活動2醒目仔女（７－１２歲）性質(zhì)：思考構(gòu)想主動解決問題材料：家中未完成的事內(nèi)容：１．請孩子選一兩件他們經(jīng)常被要求去做的事（打掃房間、例垃圾．．．）２．建議他們在別人提出要求前的兩天完成它。３．分享感受。

●和孩子分享你的經(jīng)驗（好構(gòu)想和行動）●激勵的對話（欣賞他的點子，助他實現(xiàn)）●提出更大的問題

*太快／太慢采取主動會使您有甚么困難？

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如何把握時機？

教學(xué)要訣主動力推薦閱讀書目《我自己玩》，信誼出版社，２００１《誰要我?guī)兔Α?，漢聲出版社，１９８５《艾瑪畫畫》，三之三出版社，２０００《小恩的秘密花園》，格林出版社，２０００《威威找記憶》，三之三出版社，１９９７有始有終毅力PARTTHREE學(xué)校表現(xiàn)美倫學(xué)習(xí)很有耐性，她要把事情做妥才會停下來。學(xué)習(xí)遇到困難，她不會輕易放棄，反而不斷嘗試，直到把問題解決。

一生的成績表社會表現(xiàn)美倫在公司做事有頭有尾，同事稱她為「毅行者」。她是公司的「問題的終極解決人」。毅力練習(xí)毅力是嘗試者和成功者之間的區(qū)別高層次的目標(biāo)需要毅力把它達(dá)成適當(dāng)?shù)募钅芗ぐl(fā)毅力「我知道，您一定做得到！」「你做得越來越好，能夠把握要領(lǐng)！」毅力從經(jīng)驗獲得，經(jīng)驗無法速成活動１「」家花園（４－９歲）性質(zhì)：科學(xué)評估證據(jù)材料：花種花泥花盆量尺記錄簿內(nèi)容：１．與孩子一起閱讀種子包上的說明書，按照指示，把種子播種好并適當(dāng)澆水；２．將花盆放在向陽的地方，適當(dāng)澆水，每天觀察其變化，并記錄之；３．適當(dāng)給予指導(dǎo)和鼓勵；４．請孩子分享他的觀察所得和感受。

活動２成功非僥幸（任何年齡）性質(zhì)：溝通生活經(jīng)驗材料：培養(yǎng)一種體藝、嗜好所需的東西內(nèi)容：１．觀察您的孩子有甚么特長、嗜好；２．選定其中一種作為長期發(fā)展的；３．適當(dāng)給予指導(dǎo)和鼓勵（形成性的、總結(jié)性的）；４．請孩子分享他的學(xué)習(xí)所得和感受。

●和孩子分享你的經(jīng)驗（夢想和現(xiàn)實）●激勵的對話（夢想怎樣成真）●提出更大的問題

*固執(zhí)是好的還是壞的？

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如何堅持下去？

教學(xué)要訣毅力推薦閱讀書目《最想做的事》，信誼出版社，２０００《叔公的理發(fā)店》，三之三出版社，１９８５《射日》，青林出版社，２００１《胖國王、瘦皇后》，信誼出版社，２０００《明鑼移山》，遠(yuǎn)流出版社，１９９６關(guān)心別人關(guān)懷PARTFOUR學(xué)校表現(xiàn)啟東和班上每個人做朋友。他讓大家知道，他關(guān)心他們的感受。

一生的成績表社會表現(xiàn)啟東處事公正，又會鼓勵別人。他的部屬感受到關(guān)懷，他的團(tuán)隊士氣高昂，表現(xiàn)出色。關(guān)懷練習(xí)關(guān)懷是體諒、傾聽、虛己關(guān)懷促進(jìn)互助、互愛關(guān)懷使人有歸屬感關(guān)懷從家庭到學(xué)校、社會?．．活動１以愛相系（４－９歲）性質(zhì)：寫作創(chuàng)意材料：卡紙剪刀顏色筆內(nèi)容：１．提醒孩子留意身邊有甚么需要關(guān)心的人（患病的、生日的．．．）；２．制作問候卡（繪畫、摺疊紙張）；３．寫上問候、祝福的說話（詩歌、書信）；４．請孩子分享他的感受。

活動２好人好事（９－１２歲）性質(zhì)：閱讀寫作資料收集、分析材料：報章、剪貼簿內(nèi)容：１．請孩子讀報時剪下好人好事的報導(dǎo)；２．在剪貼簿上簡略介紹此事，并寫出個人感受；３．留意報章上一些社會關(guān)懷的報導(dǎo)；４．與孩子商討您們可以做甚么。

●和孩子分享你的經(jīng)驗（溫馨故事）●激勵的對話（關(guān)懷和被關(guān)懷的感受）●提出更大的問題

*施比受更為有福？

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自私自利有甚么惡果？

教學(xué)要訣關(guān)懷推薦閱讀書目《月亮，生日快樂》，上誼出版社，１９９５《先左腳、后右腳》，漢聲出版社，１９８４《我永遠(yuǎn)愛您》，上誼出版社，１９９７《我們的樹》，上堤出版社，１９９９《我最討厭你了》，遠(yuǎn)流出版社，１９９６和別人好好共事團(tuán)隊合作學(xué)校表現(xiàn)志忠本身很獨立，但也能與人合作，他不會刻意表現(xiàn)自己。做專題研習(xí)的時候，他能夠與伙伴好好合作。

一生的成績表社會表現(xiàn)志忠團(tuán)結(jié)部門同事，使他們衷誠合作。他的部屬各展所長，互補不足，表現(xiàn)出色。團(tuán)隊合作練習(xí)有團(tuán)隊精神的人是：不會搶功勞、不會刻意表現(xiàn)自己有熱忱、有感染力團(tuán)隊精神可以：面對困難，解決困難發(fā)揮最大能量，取得成功活動１我是「」家軍（４－９歲）性質(zhì)：學(xué)習(xí)技巧工作習(xí)慣材料：家務(wù)分配內(nèi)容：１．與孩子商討他們可以各自擔(dān)任甚么家務(wù)；２．組織家務(wù)小組（購物、烹飪、清潔、維修．．．）；３．定期互相評估，交流心得，分享感受；

活動２出色的團(tuán)隊（８－１２歲）性質(zhì)：閱讀寫作資料收集、分析材料：報章內(nèi)容：１．請孩子讀報時剪下一些災(zāi)難事件的報導(dǎo)；２．在剪貼簿上簡略介紹此事，寫出救援行動和政府的應(yīng)變措施；３．評論相關(guān)團(tuán)體、部門的表現(xiàn)。

●和孩子分享你的經(jīng)驗（愉快的和不愉快的）●激勵的對話（我們一家可以怎樣做）●提出更大的問題

*甚么時候獨力做？甚么時候合作做？

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甚么樣的家事是我們可以把它變成團(tuán)隊合作的工作？

教學(xué)要訣團(tuán)隊合作推薦閱讀書目《小黑魚》，上誼出版社，１９９３《朱家故事》，漢聲出版社，１９９１《沒有聲音的運動會》，信誼出版社，１９８５《１４只老鼠大搬家》，漢聲出版社，１９８４《古利和古拉》，信誼出版社，１９８７常識發(fā)揮良好的判斷力學(xué)校表現(xiàn)秀瓊知道如何分配時間，因此她不但能完成指定作業(yè)，還可以仔細(xì)校閱。

一生的成績表社會表現(xiàn)秀瓊博士處事穩(wěn)重，即使壓力很大，但她能夠沉著應(yīng)付，并且準(zhǔn)確判斷研究的方向和方法，因此取得很高的學(xué)術(shù)成就。常識的練習(xí)常識是從多角度看問題，然后正確判斷觀察事物的因果、利弊，都會增加常識要獲得常識需要一個專注、長期的過程常識需要經(jīng)驗及練習(xí)活動１我知道你想甚么（４－８歲）性質(zhì)：思考觀察歸納推理材料：家里的物件內(nèi)容：１．心目中先選定一件家里的物件（電話）；２．然后說：「我在想一件在這個房間的東西，你知道我想的是甚么嗎？」

；３．給予提示，每次一點點（顏色、大小、位置．．．）直至猜著為止；４．角色調(diào)換

活動２先知先覺（９－１２歲）性質(zhì)：問題分析和判斷材料：情境分析題目（附件）內(nèi)容：１．說出情境內(nèi)容，提供三個選擇；２．讓孩子分別選出－最有可能發(fā)生的和正確的答案；３．請孩子解釋和說明。

情境１志明初小的成績名列前茅，小四由于搬家的關(guān)系，要到一所新學(xué)校讀書。小四的第一次考試成績一落千丈，當(dāng)他要把成績表交給父親的時候，你想爸爸會說甚么，他為何會這樣說？１．「你甚么時候才會定下心來？」２．「你的成績怎會這樣差？」３．「在一所新學(xué)校唸書是不容易的，很快你就會認(rèn)識你的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)就會更容易?！骨榫常残沱悘谋淠昧艘煌胫ヂ楹?，正要吃的時候，一不小心，把它摔倒了。當(dāng)她正要到洗衣間取拖把的時候，媽媽突然進(jìn)入廚房，看到這一團(tuán)糟，你想她會說甚么，她為何這樣說？１．「你怎樣會這么笨？」２．「好，意外已經(jīng)發(fā)生了，我們一起清潔這個地方。」３．「你總是做這樣的事。」活動３審慎理財（１０－１２歲）性質(zhì)：數(shù)學(xué)閱讀問題分析和判斷材料：銀行資料冊內(nèi)容：１．選取三家銀行的貯蓄戶口資料；２．與孩子一起閱讀這些資料；３．請孩子決定將利市錢貯存在哪一家銀行，請他說明原因。

●和孩子分享你的經(jīng)驗（家庭理財?shù)摹r間管理的）●激勵的對話（大家面對的壓力）●提出更大的問題

*廣告可信嗎？

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常識會錯誤的嗎？

教學(xué)要訣常識推薦閱讀書目《我不知道我是誰》，格林出版社，１９９８《我要牛奶》，遠(yuǎn)流出版社，１９９８《我家有個壞好寶寶》，格林出版社，２００１《一個奇特的蛋》，臺英出版社，１９９５《床底下的怪物》，上誼出版社，１９９３將所知和所能化為行動解決問題學(xué)校表現(xiàn)潔萍總是有解決問題的新方法，她為同學(xué)想出設(shè)立常閱讀計劃的方法。

一生的成績表社會表現(xiàn)潔萍是很有創(chuàng)意的人，她為公司想出一個增加收入的方法－設(shè)計一個新的產(chǎn)品配銷系統(tǒng)，大受董事會欣賞。解決問題練習(xí)先要發(fā)現(xiàn)問題，面對問題冷靜分析，思考方法需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和獎勵（激發(fā)思想的問題）

CPS(creativeproblemsolving)Johnson,A.P.2000

確定問題提出解決方法選取最好的解決方法調(diào)整和改進(jìn)解決方法活動1如果可以再來一次（９－１２歲）性質(zhì)：思考判斷反省材料：生活經(jīng)驗內(nèi)容：１．請孩子回想他曾下過的決定，正確的、錯誤的；２．請他談?wù)劗?dāng)時作出這些決定的原因；３．分享他的感受；

４．如果再來一次，他會作同樣的決定嗎？請他說明。

活動2緊急應(yīng)變（任何年齡）