Module 1 Unit 3 My birthday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit3Mybirthday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit3Mybirthday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module1Unit3Mybirthday”為主題，圍繞五年級(jí)學(xué)生對(duì)生日活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、互動(dòng)交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，了解并表達(dá)生日活動(dòng)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重趣味性與實(shí)用性相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)了解不同文化中的生日習(xí)俗，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提升思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握生日相關(guān)詞匯（如birthday,celebrate,cake,present等）和句型（如"Whatdidyoudoforyourbirthday?""Icelebratedmybirthdaywithmyfamily."等）。

-舉例：通過(guò)圖片、視頻等直觀材料，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并使用生日相關(guān)詞匯；通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述生日活動(dòng)。

-舉例：難點(diǎn)在于學(xué)生可能混淆過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用。教師可以通過(guò)以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-使用時(shí)間標(biāo)志詞（如yesterday,lastweek,lastmonth等）引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述過(guò)去發(fā)生的事情。

-設(shè)計(jì)填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)提示填寫(xiě)正確的過(guò)去時(shí)態(tài)形式。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的生日經(jīng)歷，并用過(guò)去時(shí)態(tài)表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生日主題圖片、生日慶?；顒?dòng)的視頻片段，以及生日相關(guān)詞匯和句型的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一張生日主題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“birthday”。

-提問(wèn)：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”（你通常在生日做什么？）

-學(xué)生自由發(fā)言，教師鼓勵(lì)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詞匯學(xué)習(xí)：

-教師展示生日相關(guān)詞匯卡片，如“cake,present,party,celebrate”等，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并拼寫(xiě)。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

-句型學(xué)習(xí)：

-教師展示例句：“Icelebratedmybirthdaywithmyfamily.”（我和家人一起慶祝了我的生日。）

-學(xué)生模仿教師，練習(xí)說(shuō)句子。

-過(guò)去時(shí)態(tài)講解：

-教師講解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如“celebrated,had,ate”等。

-學(xué)生練習(xí)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述生日活動(dòng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-角色扮演：

-學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，如生日的主人、家人、朋友等。

-學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，描述自己的生日活動(dòng)。

-情景模擬：

-教師設(shè)置生日慶祝場(chǎng)景，學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話。

-例如，教師問(wèn)：“Whatdidyoudoforyourbirthday?”（你生日那天做了什么？）

-學(xué)生回答：“Ihadabirthdaypartywithmyfriends.”（我和朋友們舉辦了一個(gè)生日派對(duì)。）

-詞匯競(jìng)賽：

-學(xué)生分組，進(jìn)行生日相關(guān)詞匯競(jìng)賽。

-每組輪流說(shuō)出一個(gè)生日詞匯，其他組猜測(cè)。

-猜對(duì)最多的小組獲勝。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：

-舉例：Whatisyourfavoritebirthdaygift?

-舉例：Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday?

-舉例：Whatdidyoudolastbirthday?

-學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行討論，教師巡視指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括生日相關(guān)詞匯、句型和過(guò)去時(shí)態(tài)。

-學(xué)生分享自己的生日經(jīng)歷，并用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)的正確使用。

-布置課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己生日的短文。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyBirthdayParty》故事書(shū)：這本書(shū)以故事的形式講述了主人公的生日派對(duì)，包含了豐富的生日相關(guān)詞匯和句型，適合學(xué)生閱讀。

-《BirthdayCustomsAroundtheWorld》小冊(cè)子：介紹了不同國(guó)家慶祝生日的傳統(tǒng)習(xí)俗，幫助學(xué)生了解跨文化背景下的生日慶?；顒?dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集并整理不同文化中慶祝生日的圖片和故事，制作成班級(jí)文化墻。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己家人的生日傳統(tǒng)，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)創(chuàng)作一段關(guān)于自己生日的短文，可以是描述生日當(dāng)天發(fā)生的事情，或者是對(duì)未來(lái)的生日愿望。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-生日詞匯的擴(kuò)展：學(xué)習(xí)更多與生日相關(guān)的詞匯，如“cakedecoration,birthdayhat,birthdaysong,giftwrapping”等。

-句型結(jié)構(gòu)的拓展：學(xué)習(xí)如何使用“wouldliketo...”,“havefun”等句型來(lái)表達(dá)生日當(dāng)天的愿望和感受。

-過(guò)去時(shí)態(tài)的深入練習(xí)：通過(guò)閱讀或聽(tīng)故事，練習(xí)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的生日活動(dòng)。

4.實(shí)踐活動(dòng)延伸：

-角色扮演活動(dòng)：學(xué)生可以自編一個(gè)生日故事，并分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)表演出來(lái)。

-制作生日卡片：學(xué)生可以設(shè)計(jì)并制作生日卡片，用英語(yǔ)寫(xiě)上祝福語(yǔ)。

-生日歌曲學(xué)習(xí)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)一首英文生日歌曲，并嘗試在班級(jí)或家庭中演唱。

5.文化探索延伸：

-學(xué)生可以研究自己國(guó)家或其他國(guó)家的生日慶祝習(xí)俗，了解不同的文化背景。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源或圖書(shū)館資料，學(xué)生可以了解其他國(guó)家的生日傳統(tǒng)和慶祝方式。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括回答問(wèn)題、參與討論和角色扮演的積極性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法使用情況。

-通過(guò)學(xué)生的眼神交流、表情和身體語(yǔ)言，評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生小組討論的參與度和合作效果。

-觀察學(xué)生在小組討論中是否能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并提出自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)生日相關(guān)詞匯、句型和過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握情況。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.課后作業(yè)反饋：

-收集學(xué)生的課后作業(yè)，如生日短文或卡片制作，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、語(yǔ)法正確性和創(chuàng)意表達(dá)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，給予學(xué)生具體的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如“Goodjob,youspokeclearly!”或“Greatteamwork,everyonecontributedtothediscussion!”。

-對(duì)于需要改進(jìn)的地方，提供具體的反饋，如“Remembertousepasttensewhentalkingaboutpastevents”或“Trytolistenmoreactivelyingroupdiscussions”。

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及需要家長(zhǎng)在家支持的地方。

-通過(guò)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。板書(shū)設(shè)計(jì)①生日相關(guān)詞匯

-birthday

-celebrate

-cake

-present

-party

-hat

-song

-gift

②過(guò)去時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)

-動(dòng)詞過(guò)去式：celebrated,had,ate,played,watched,visited

-時(shí)間標(biāo)志詞：yesterday,lastweek,lastmonth,lastyear

③生日活動(dòng)句型

-Whatdidyoudoforyourbirthday?

-Icelebratedmybirthdaywithmyfamily.

-Wehadabigpartyandatedeliciouscake.

-Ireceivedmanygiftsfrommyfriends.

-Weplayedgamesandsangbirthdaysongs.典型例題講解1.例題：

-Whatdidyoudolastbirthday?

-Answer:Icelebratedmybirthdaywithmyfamily.Wewenttotheparkandhadapicnic.

2.例題：

-Whatdidyoureceiveasagift?

-Answer:Ireceivedanewbicycleasagiftfrommyparents.

3.例題：

-Howdidyoucelebrateyourbirthdaylastyear?

-Answer:Lastyear,Ihadabirthdaypartyatmyfriend'shouse.Weplayedgamesanddancedtomusic.

4.例題：

-Whatdidyoueatforyourbirthdaylunch?

-Answer:Formybirthdaylunch,Iatepizzaandicecream.

5.例題：

-Whocametoyourbirthdayparty?

-Answer:Mywholefamilycametomybirthdayparty.Mygrandparents,parents,andsiblingswereallthere.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.過(guò)去時(shí)態(tài)的使用：

-在描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件時(shí)，使用動(dòng)詞的過(guò)去式。

-例如，"Icelebrated"（我慶祝）而不是"Icelebrate"。

2.時(shí)間狀語(yǔ)的使用：

-使用時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)明確動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。

-例如，"lastbirthday"（去年生日）或"lastyear"（去年）。

3.描述活動(dòng)細(xì)節(jié)：

-在回答問(wèn)題時(shí)，可以提供更多的細(xì)節(jié)來(lái)豐富回答。

-例如，描述慶祝活動(dòng)的地點(diǎn)、參與者或活動(dòng)內(nèi)容。

4.詢問(wèn)過(guò)去事件：

-在提問(wèn)時(shí)，可以使用"Whatdidyoudo?"或"Howdidyoucelebrate?"等句型。

-學(xué)生需要用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)回答。

5.詢問(wèn)禮物和食物：

-提問(wèn)關(guān)于禮物的句子可以使用"Whatdidyoureceive?"或"Whatdidyoueat?"等。

-學(xué)生需要用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述收到的禮物或吃的食物。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演，這有助于提高學(xué)生的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.多媒體輔助：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更直觀地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)上有很大的差異，一些學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)法上存在困難，這影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.課堂管理：有時(shí)候，課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中，影響了整體教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于隨堂測(cè)試和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計(jì)劃在課前進(jìn)行簡(jiǎn)單的水平測(cè)試，以便更好地了解學(xué)生的英語(yǔ)水平，并針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)分層教學(xué)活