2024-2025學(xué)年浙江省紹興市會稽聯(lián)盟上學(xué)期高二期中聯(lián)考語文試卷

2024—2025學(xué)年浙江省紹興市會稽聯(lián)盟上學(xué)期高二期中聯(lián)考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：美國學(xué)者唐·帕爾伯格在他《走向豐衣足食的世界》一書中寫道：袁隆平使“饑餓的威脅在退卻，袁正引導(dǎo)我們走向一個營養(yǎng)充足的世界”。在各國水稻科研工作者心目中，位于長沙馬坡嶺的國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心已成為“麥加”那樣的圣地。近十幾年來，雜交水稻不斷走向世界，已在20多個國家和地區(qū)引種推廣，這項技術(shù)是我國轉(zhuǎn)讓給美國的第一項農(nóng)業(yè)科技專利。袁隆平是在世界上最有影響的中國科學(xué)家之一，他正在引導(dǎo)一場新的“綠色革命”。材料二：常規(guī)育種、標(biāo)記輔助選擇育種和轉(zhuǎn)基因育種在品種選育中都表現(xiàn)出各自的優(yōu)勢。但是，當(dāng)前標(biāo)記輔助選擇大多是獨立于雜交育種過程，只是對雜交育種等方法選育出的品種的個別缺陷性狀進(jìn)行改良，改良后新品種的基因組結(jié)構(gòu)與原品種變化很小。轉(zhuǎn)基因育種與標(biāo)記輔助選擇育種一樣，也只是對現(xiàn)有品種的個別性狀加以改良。從育種的效率和效果看，毋庸置疑，水稻雜交育種方法依舊是主流方法。但是，雜交育種一定要在選育過程中與現(xiàn)代育種技術(shù)相結(jié)合，避免過去僅限于大田的純表型選擇，在雜交育種完成后再開展不良性狀的改良。因此，在開展雜交育種之前，一定要先明確育種目標(biāo)，首先要篩選符合育種目標(biāo)的材料作為親本，再明確親本中調(diào)控目標(biāo)性狀的主要基因是否有功能或者功能強(qiáng)弱。這樣，在雜交育種的低世代材料中根據(jù)農(nóng)藝性狀選擇一些優(yōu)良單株，再對這些單株進(jìn)行標(biāo)記輔助選擇，從中選擇攜帶無法目測的優(yōu)良目標(biāo)基因的單株，進(jìn)入下一個世代，在雜交育種過程中完成標(biāo)記輔助選擇，使新品種具有育種目標(biāo)性狀，沒有明顯缺陷，省去輔助選擇對某個性狀修修補(bǔ)補(bǔ)的必要。（摘自《中國水稻遺傳育種歷程與展望》）材料三：雜交水稻是由我國發(fā)明的一項原創(chuàng)性的糧食增產(chǎn)技術(shù)，為保障全球的糧食安全和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展起了巨大的作用。上世紀(jì)70年代野生稻雄性不育株的發(fā)現(xiàn)和雜種優(yōu)勢的利用，雜交水稻技術(shù)開始大面積應(yīng)用于生產(chǎn)。從1970年野敗型雄性不育材料的發(fā)現(xiàn)，水稻科學(xué)家6年內(nèi)就實現(xiàn)了三系配套，建立起較完善的人工密集型制種技術(shù)體系，并開始大面積推廣，創(chuàng)造了作物育種史上的奇跡。雜交水稻的發(fā)明和大面積推廣突破了自花授粉作物雜種優(yōu)勢利用的技術(shù)瓶頸，開辟了大幅度提高水稻產(chǎn)量的新途徑。這一原創(chuàng)性成果，不僅是育種上的重大技術(shù)突破，而且促進(jìn)了栽培技術(shù)的創(chuàng)新和水稻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前，全球雜交水稻種植面積累計已超過5億hm2，增加糧食達(dá)6.25億kg，為世界糧食安全做出了重要貢獻(xiàn)。黨的“十九大”報告明確要求“以‘一帶一路’建設(shè)為重點，堅持引進(jìn)來和走出去并重”，可以利用我國雜交水稻世界領(lǐng)先的技術(shù)優(yōu)勢，進(jìn)一步推動“走出去”，提升和發(fā)展“一帶一路”沿線國家的雜交水稻生產(chǎn)。得益于技術(shù)驅(qū)動，國內(nèi)雜交稻種子企業(yè)發(fā)展良好，隆平高科等種種企業(yè)已經(jīng)具備成為跨國種子公司的潛力。由于直播稻種植面積擴(kuò)大、農(nóng)民生產(chǎn)成本增加和米質(zhì)問題，導(dǎo)致雜交稻種植面積在近年略有下滑，加上對未來稻谷產(chǎn)生“價補(bǔ)分離”預(yù)期，限制了國內(nèi)雜交水稻種子企業(yè)總體發(fā)展空間。所以應(yīng)抓住“一帶一路”倡議機(jī)遇，適當(dāng)放寬種質(zhì)資源出口限制，發(fā)揮我國雜交水稻優(yōu)勢技術(shù)，搭建國際化的發(fā)展平臺，提升國際競爭力，促進(jìn)我國雜交稻和種業(yè)國際化發(fā)展。（摘自《我國雜交水稻優(yōu)勢、面臨挑戰(zhàn)與國際化策略》）1．下列理解和分析不符合原材料意思的一項是（）

A．雜交水稻是由我國發(fā)明的一項原創(chuàng)性的糧食增產(chǎn)技術(shù)，也是我國轉(zhuǎn)讓給美國的第一項農(nóng)業(yè)科技專利。B．標(biāo)記輔助選擇育種是對雜交育種等方法選育出的品種的個別缺陷性狀進(jìn)行改良，它獨立于雜交育種過程。C．未來，雜交育種技術(shù)一定要在選育過程中與現(xiàn)代育種技術(shù)緊密結(jié)合，這樣可以避免僅限于大田的純表型選擇，在雜交育種完成后再開展不良性狀的改良。D．近年雜交稻種植面積略有下滑，加上對未來稻谷產(chǎn)生“價補(bǔ)分離”預(yù)期，限制了國內(nèi)雜交水稻種子企業(yè)總體發(fā)展空間。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心位于湖南長沙馬坡嶺，它現(xiàn)在已經(jīng)是“麥加”那樣的圣地了。B．在開展雜交育種之前，首先要篩選親本，再明確親本中調(diào)控目標(biāo)性狀的基因的功能強(qiáng)弱乃至是否有功能。C．國內(nèi)不少企業(yè)已經(jīng)具備了成為跨國種子公司的潛力，是因為國內(nèi)雜交稻種子企業(yè)發(fā)展良好。D．直播稻種植面積擴(kuò)大、農(nóng)民生產(chǎn)成本增加和米質(zhì)問題等引起的雜交稻種植面積下滑，導(dǎo)致了國內(nèi)雜交水稻種子企業(yè)總體發(fā)展空間受限。3．下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料三觀點的一項是（）

A．袁隆平堅信搞雜交水稻研究有前途，勇敢地向“無優(yōu)勢論”這一傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，從而撰寫了《雜交水稻超高育種》等重要論文。B．最近一些新的創(chuàng)新成果，如第三代雜交水稻、基因聚合選育的理想株型超級雜交水稻、綠色超級稻以及“一系”雜交水稻，為雜交水稻的國際化發(fā)展奠定了強(qiáng)有力的育種技術(shù)基礎(chǔ)。C．隆平高科和大北農(nóng)集團(tuán)已在印尼、菲律賓、阿根廷建立了海外公司、生物育種研發(fā)中心，已在國外參加區(qū)域試驗、品種審定和示范推廣，種業(yè)龍頭已啟動全球布局之路。D．目前我國種子企業(yè)已進(jìn)行了兼并重組，但企業(yè)中近一半都是在做銷售，真正“育、繁、推”一體化的企業(yè)仍很少。4．《紹興日報》想要轉(zhuǎn)載材料一，請你幫忙擬一個標(biāo)題，不超過10個字。5．為了緬懷“把論文寫在大地上”的雜交水稻之父，請你用最通俗易懂的語言，合適的說明方法（至少一種），向你的爺爺介紹雜交水稻，100字左右。(★★★★)閱讀下面的文字，完成小題。一天的等待海明威他走進(jìn)我們的房間關(guān)窗時，我們還沒有起床，不過我發(fā)現(xiàn)他好像生病了，①全身哆嗦，臉色蒼白，步履蹣跚，似乎動一下就會疼痛至死?！澳膬翰皇娣?，寶貝兒？”“頭痛?！薄摆s快回床上躺著去?！薄安唬覜]事兒。”“你先回床上去，我穿好衣服就去看你。”不一會兒，他穿好了衣服，坐在火爐旁。這個九歲男孩看上去又虛弱又可憐，我摸了摸他的額頭，燒得很厲害?！吧洗蔡芍蔽艺f，“你發(fā)燒了?！薄拔覜]事兒?！彼f。醫(yī)生很快來了，給孩子量了體溫?！岸嗌俣龋俊蔽覇栣t(yī)生?！耙话倭愣萚注]?！毕聵呛?，醫(yī)生留下三種藥，是三種不同顏色的膠囊，并交代如何服用。一種是退燒藥，一種是止瀉藥，還有一種是抗酸藥。他解釋說，流感病菌只有在酸性環(huán)境中才能存活。他似乎對流感很在行，還說只要發(fā)燒不超過一百零四度就沒什么好擔(dān)心的。只是輕度流感，只要當(dāng)心別引起肺炎，就沒有什么危險。我回到房里，記下孩子的體溫和服藥的時間?！耙灰易x書給你聽？”②“好的，您想讀就讀吧?！焙⒆诱f。他臉色蒼白，眼窩下方有黑暈。他靜靜地躺在床上，對周圍發(fā)生的一切似乎漠不關(guān)心。我大聲讀起霍華德·派爾的《海盜故事》，可我發(fā)覺他根本沒有聽?！案杏X怎么樣，寶貝兒？”我問道?！暗侥壳盀橹?，還是那樣兒?！彼f。我坐在床腳，自顧自地念著書，等著到時間再給他吃另一種膠囊。按理說他應(yīng)該睡著了，可是我抬頭一看，他正神情古怪地盯著床腳?！霸趺床蝗ニ瘯?？吃藥的時候我會叫醒你?！薄拔疫€是醒著好?！边^了一會兒，他沖我說道：③“爸爸，要是您覺得心煩的話，就不用在這兒陪我?！薄皼]有什么可心煩的。”“不，我是說，如果這事會給您帶來煩惱的話，您就不用待在這里了?！蔽乙詾樗悬c兒神志不清了，十一點按醫(yī)囑給他吃完藥，我便出去了。戶外有些寒冷，天空中下著雨夾雪，飄灑在地面，形成一層薄冰，那光禿禿的樹木、灌木叢、修剪過的樹枝、草坪和空地，似乎都被籠罩在寒冰里。我牽著小愛爾蘭塞特犬出門，沿著大路和結(jié)了冰的小溪往前走，可是，要在光溜溜的冰面上站立和行走，真是有點困難。紅毛犬連跌帶滑，一路趔趄，我也重重地摔了兩跤，獵槍都被甩了出去，在冰面上滑出去很遠(yuǎn)。一群鵪鶉躲在懸著樹枝的高高的堤岸下，被我們驚飛了，我立刻舉槍擊落兩只。有幾只仍然棲息在樹上，其他大部分都鉆進(jìn)了灌木叢。要想把它們趕出來，你得在生長著灌木叢的土地上跳幾下。結(jié)果，你在這些又滑又有彈性的樹枝上搖搖晃晃，還沒站穩(wěn)時，它們又飛了出來，你很難瞄準(zhǔn)。我擊落了兩只，放跑了五只。不過，我在動身返程時，在離家不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一群鵪鶉，不禁竊竊自喜，還剩下許多，改日再來尋覓獵捕?；氐郊遥依锶烁嬖V我孩子不讓任何人進(jìn)他的房間?！澳銈儾荒苓M(jìn)來，”他說，“千萬不要被我傳染?！蔽易叩剿磉叄l(fā)現(xiàn)他還保持著我離開時的姿勢。他面色蒼白，但兩頰燒得通紅，眼睛依舊一動不動地盯著床腳。我測了他的體溫?！岸嗌伲俊薄耙话賮矶劝??！蔽艺f。其實是一百零二度四分。“剛才是一百零二度?！彼f。“誰說的？”“醫(yī)生?！薄澳愕捏w溫沒問題，”我說，“沒什么好擔(dān)心的?！薄拔也粨?dān)心，”他說，“可是我忍不住?！薄安灰搿！蔽艺f，“放松點兒。”“我挺放松的?！雹芩f著，眼睛直直地盯著前方。顯然，他在極力克制自己?！昂赛c水，把藥吃了。”“您覺得這有用嗎？”“當(dāng)然有用了?！蔽易聛?，打開《海盜故事》，讀給他聽，但看得出來，他根本沒興趣。于是我停了下來?！拔掖蟾攀裁磿r候會死？”他問道?！笆裁矗俊薄拔疫€能活多久？”“你不會死。你這是怎么了？”“哦，不，我會死的。我聽到他說一百零二度?！薄叭税l(fā)燒到一百零二度是不會死的，你真是在說傻話?！薄拔抑罆?。在法國上學(xué)的時候，同學(xué)們告訴我，發(fā)燒到四十度就活不了。我已經(jīng)一百零二度了?！痹瓉碜栽缟暇劈c起，整整一天時間，他都在等死?！澳氵@可憐的寶貝兒，”我說，“哦，可憐的傻寶貝兒，這就像英里（1英里≈1.61千米）和千米的問題。你不會死的。那種溫度計不一樣。用那種溫度計測，三十七度是正常體溫。而用這種溫度計測，正常體溫是九十八度?！薄澳隙?？”“十分肯定?！蔽艺f，“這就像英里和千米的換算一樣。你知道，就好像我們車速開到七十英里，該換算成多少千米一樣?！薄芭?。”他說。他緊盯著床腳的目光漸漸輕松了一些，一直繃著的那股勁兒也終于緩了下來。第二天，他輕松極了，為了一點兒無關(guān)緊要的小事兒就大哭大叫起來。（有刪改）[注]此處為華氏溫度，下同。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．小說主要以人物之間的對話來展開故事情節(jié)，讓人物自己講話，小說情節(jié)徐徐展開，使讀者感覺故事真實可信。B．父親悠閑地在山林打獵，而兒子在艱難地等待著死亡，這篇小說使用強(qiáng)烈的對比，以此來增強(qiáng)故事的表達(dá)效果。C．小男孩聽同學(xué)們說發(fā)燒到四十度就活不了，“一百零二度”的體溫讓小男孩陷入恐慌，他一整天都在等待“死亡”。D．小說略寫“我”打獵期間小男孩的身體狀況以及心理活動，留下敘事空白，也使讀者對小男孩絕望心理的感受不明顯。7．下列對小說中畫橫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項是（）

A．句子①運用具有視覺沖擊力的語言寫小男孩患病高燒的情狀，是為了說明小男孩確實病得很嚴(yán)重了。B．句子②運用語言描寫和神態(tài)描寫，寫出了小男孩的狀態(tài)，他對“我”讀書給他聽不感興趣。C．句子③兒子認(rèn)為自己過一會兒就會死掉，擔(dān)心到時會給爸爸添麻煩，會使他感到難受。D．句子④語言非常簡潔，卻很逼真地寫出了小男孩的心理與表面上的克制。8．文中兩次寫“我”給孩子（小男孩）讀故事，有什么作用？請簡要說明。9．請結(jié)合文本簡要分析小男孩的形象特點。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面各題。材料一：孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣。若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。”（節(jié)選自《孟子·公孫丑上》）材料二：(公孫丑)“敢問夫子惡乎長？”(孟子)曰：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣?！?公孫丑)“敢問何謂浩然之氣？”(孟子)曰：“難言也。其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒也，是集義所生者，非義襲而取之也。行有不慊于心，則餒矣。我故曰，告子未嘗知義，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助長也。無若宋人然宋人有閔其苗之不長而揠之者芒芒然歸謂其人曰：‘今日病矣！予助苗長矣！’其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之?！?公孫丑)“何謂知言？”(孟子)曰：“诐辭知其所蔽，淫辭知其所陷，邪辭知其所離，遁辭知其所窮。生于其心，害于其政；發(fā)于其政，害于其事。圣人復(fù)起，必從吾言矣?！?公孫丑)“宰我、子貢善為說辭；冉牛、閔子、顏淵善言德行?？鬃蛹嬷?，曰：‘我于辭命，則不能也?！粍t夫子既圣矣乎？”(孟子)“惡！是何言也？昔者子貢問于孔子曰：‘夫子圣矣乎？’孔子曰：‘圣則吾不能，我學(xué)不厭而教不倦也?！迂曉唬骸畬W(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣?！蚴?，孔子不居。是何言也？”(節(jié)選自《孟子·公孫丑上》，有刪改)10．材料二中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。無若宋人A然B宋人C有閔其苗之不長D而揠之者E芒芒然F歸G謂H其人曰11．下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．“不足以事父母”的“事”與《老子》“民之從事”的“事”字用法不相同。B．“非所以內(nèi)交于孺子之父母也”與《諫逐客書》“向使四君卻客而不內(nèi)”的“內(nèi)”意思相同。C．“天下之不助苗長者寡矣”與《師說》“句讀之不知”的“之”用法不相同。D．“孔子不居”與《論語十二章》“居無求安”的“居”意思不相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．“無惻隱之心……非人也”運用排比和反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)“惻隱心、羞惡心、辭讓心、是非心”是人應(yīng)有的四種德行，讀來氣勢酣暢。B．“知言”的“言”，并非一般的言論，而是反映人生態(tài)度的道德語言；“知言”就是以心為權(quán)衡，來判定各種主張、言論之是非正誤，防止政治上的危害。C．對于所養(yǎng)之“氣”是什么性質(zhì)的東西，孟子認(rèn)為難以用言語表述，并借用“揠苗助長”的寓言，形象地闡述了“助長”對“知言”的嚴(yán)重危害。D．兩篇選文體現(xiàn)出孟子長于說理，善于論辯，邏輯嚴(yán)密，思路清晰。孟子“仁政”學(xué)說的德政思想繼承了孔子“為政以德”的思想，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也。②子貢曰：“學(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣?！?4．請結(jié)合以上兩則材料，分析孟子關(guān)于人性與道德修養(yǎng)的主要觀點。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。宿杜城亡友李羽處士故墅溫庭筠柳不成絲草帶煙，海槎①東去鶴歸天。愁腸斷處春何限，病眼開時月正圓?；ㄈ粲星檫€悵望，水應(yīng)無事莫潺潺。終知此恨銷難盡，辜負(fù)南華第二篇②。[注]①海槎：神話傳說中能往來于海上和天河之間的竹木筏。②南華第二篇，即莊子的《齊物論》，闡述了生死夭壽、是非得失之理。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩題交代了地點、事件及朋友的姓名、身份，“故墅”指過去的居處。B．首聯(lián)第二句海槎東去，象征著亡友已逝，無法再相見；鶴歸天，則暗示著生命的終結(jié)。C．頸聯(lián)運用了擬人、借代、對比的手法，將花和水賦予了人的情感，又通過花和水的對比，表達(dá)了自己內(nèi)心的孤獨和悲傷。D．詩人雖然用莊子“齊死生”的觀念勸慰自己，但終究難以消除內(nèi)心的無限悲情。16．頷聯(lián)運用了對比的手法，請結(jié)合詩句簡要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）中醫(yī)講究“治未病”，即在問題尚未顯現(xiàn)時就采取措施，避免問題惡化，這和《老子（第六十四章）》中“____________，____________”的預(yù)防思想很相似。（2）古人常在詩詞中借黑發(fā)變白的現(xiàn)象，表達(dá)對時光易逝、人世滄桑的感慨，李白《將進(jìn)酒》中的“____________，____________”是這樣，蘇軾《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中的“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜”也是這樣。（3）唐詩中，思婦常通過搗衣來表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念，如“____________，____________”。五、語言文字運用(★★★)閱讀文字，完成下面小題?！罢习俅ǘ鴸|之，回狂瀾于既倒。”面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，黨中央沉著應(yīng)對、果斷決策。①習(xí)近平總書記親自部署、親自指揮，②主持召開一系列重要會議，發(fā)表一系列重要指示，作出一系列重要講話。③特別是對湖北省、武漢市疫情防控工作，總書記十分關(guān)心，關(guān)于突出問題、關(guān)鍵節(jié)點提出明確具體要求?？倳涍€先后赴北京、武漢、浙江、陜西等地考察調(diào)研，就疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等及時作出部署。A的戰(zhàn)略決策，B的意志信念，一心為民的真摯情懷，為全黨全軍全國各族人民堅定信心、抗擊疫情立起了主心骨。這是堅毅果敢、指路定向的領(lǐng)導(dǎo)力。關(guān)鍵時刻，每一個理性洞察的判斷、每一次審時度勢的決策，需要巨大政治勇氣，更需要高超政治智慧。黨中央提出堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，明確“四早”防控要求和“四集中”救治要求，為抗擊疫情制定正確戰(zhàn)略策略。……災(zāi)難，是觀照一個民族靈魂的鏡子?？挂咂陂g，有句話刷屏了：“勁頭上來了，很多東西都能解決?！边@股勁，就是中國人的精氣神，就是永恒不滅的民族魂。從白衣戰(zhàn)士沖鋒在前的身影里，人們看到了“茍利國家生死以”的英勇無畏；從無數(shù)普通人堅守崗位的執(zhí)著中，人們看到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；從八方馳援的物資洪流中，人們看到了“豈曰無衣，與子同袍”的血脈深情；從方艙醫(yī)院里“讀書哥”的淡定中，人們看到了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的樂觀豁達(dá)