10 父母多愛我（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

10父母多愛我（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)“10父母多愛我”章節(jié)，主要包括：了解父母對(duì)子女的愛，學(xué)會(huì)感恩父母，表達(dá)對(duì)父母的愛和感激之情。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女無私的關(guān)愛，培養(yǎng)孝順父母的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，使學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)父母。

2.提升學(xué)生的道德認(rèn)知，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系中的責(zé)任與義務(wù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛和感激。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解父母的愛是無私和偉大的，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任。

-通過具體案例，如父母為子女付出的艱辛努力，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛，如幫助家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是幫助學(xué)生將抽象的情感認(rèn)知轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。

-學(xué)生可能難以理解父母愛的深度和廣度，需要通過豐富的情感體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來突破這一難點(diǎn)。

-學(xué)生在表達(dá)對(duì)父母的愛和感激時(shí)可能感到困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和方法，如寫信、繪畫等。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中可能會(huì)遇到實(shí)際困難，如家務(wù)勞動(dòng)的抵觸情緒，需要教師引導(dǎo)他們克服困難，培養(yǎng)良好的家庭責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過家庭生活場(chǎng)景的視頻或圖片展示，讓學(xué)生直觀感受父母的愛。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己與父母間的感人故事，激發(fā)情感共鳴。

3.利用角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演父母和子女的角色，體驗(yàn)親子關(guān)系的互動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

4.結(jié)合多媒體技術(shù)，展示相關(guān)的圖片、音頻和視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度。

5.安排實(shí)踐作業(yè)，如為父母寫一封信或制作一張感恩卡，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)流程（用時(shí)：45分鐘）

1.導(dǎo)入新課

-利用多媒體展示一組父母關(guān)愛子女的溫馨照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：在我們的生活中，父母是如何愛我們的？

-學(xué)生分享自己與父母間的感人故事，初步感受父母的愛。

-總結(jié)：父母的愛是偉大而無私的，今天我們就來學(xué)習(xí)《父母多愛我》這一課，深入了解父母的愛，學(xué)會(huì)感恩父母。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-講解內(nèi)容一：父母的付出

-介紹父母在生活中的付出，如工作、家務(wù)、照顧子女等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們能為父母做些什么？

-用時(shí)：8分鐘

-講解內(nèi)容二：學(xué)會(huì)感恩

-講解感恩的重要性，以及如何向父母表達(dá)感恩之情。

-舉例說明，如為父母做飯、洗衣服、陪父母散步等。

-用時(shí)：10分鐘

-講解內(nèi)容三：回報(bào)父母的愛

-講解如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛，如尊重父母、關(guān)心父母等。

-舉例說明，如聽父母的話、努力學(xué)習(xí)、體貼父母等。

-用時(shí)：7分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-活動(dòng)一：寫一封信

-學(xué)生為父母寫一封信，表達(dá)自己的感恩之情。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生表達(dá)自己的情感。

-用時(shí)：10分鐘

-活動(dòng)二：制作感恩卡

-學(xué)生制作一張感恩卡，將自己想對(duì)父母說的話寫上去。

-教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出有特色的作品。

-用時(shí)：10分鐘

-活動(dòng)三：親子互動(dòng)游戲

-設(shè)計(jì)一個(gè)親子互動(dòng)游戲，讓學(xué)生與父母共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。

-游戲結(jié)束后，分享彼此的感受，引導(dǎo)學(xué)生珍惜與父母相處的時(shí)光。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-討論一：我如何表達(dá)對(duì)父母的愛？

-舉例：為父母做飯、陪父母散步、關(guān)心父母的健康等。

-討論二：父母為我們付出了哪些？

-舉例：工作、照顧我們的生活、為我們提供教育等。

-討論三：我應(yīng)該如何回報(bào)父母的愛？

-舉例：尊重父母、努力學(xué)習(xí)、體貼父母等。

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母的愛是無私和偉大的，我們要學(xué)會(huì)感恩父母，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的愛。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的感受，總結(jié)收獲。

-用時(shí)：3分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《家庭關(guān)系的故事》書籍，通過閱讀故事了解不同家庭成員之間的關(guān)系和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭角色和責(zé)任的認(rèn)知。

-《愛的五種語言》一書，介紹愛的不同表達(dá)方式，幫助學(xué)生在生活中更好地理解和表達(dá)對(duì)父母的愛。

-在線家庭教育視頻課程，提供專家對(duì)家庭教育的觀點(diǎn)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生和家庭建立更加和諧的關(guān)系。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《家庭關(guān)系的故事》，通過故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在家庭中的角色和責(zé)任。

-組織學(xué)生參加社區(qū)的家庭教育活動(dòng)，如親子溝通工作坊，提升學(xué)生與父母溝通的技巧。

-利用《愛的五種語言》作為家庭閱讀材料，讓父母和孩子共同學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式，增進(jìn)家庭成員間的理解和尊重。

-推薦學(xué)生觀看在線家庭教育視頻課程，讓學(xué)生在家庭作業(yè)中分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)家庭教育的交流。

-建議家長參與家庭教育活動(dòng)，如家長學(xué)校課程，學(xué)習(xí)如何與孩子有效溝通，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。

-設(shè)計(jì)一次家庭主題活動(dòng)，如“我的家庭日”，鼓勵(lì)家庭成員共同參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解和感情。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演游戲，通過模擬不同的家庭情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理家庭中的矛盾和沖突。

-推薦學(xué)生觀看關(guān)于親子關(guān)系的紀(jì)錄片，通過真實(shí)的案例，讓學(xué)生更深刻地理解父母的愛和家庭的溫暖。

-組織學(xué)生參與家庭攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄下家庭的美好瞬間，增進(jìn)家庭成員間的情感聯(lián)系。

-建議學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭的文章或日記，表達(dá)自己對(duì)家庭的理解和感激之情，提升寫作能力的同時(shí)，加深對(duì)家庭的感悟。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：

-主題：《我眼中的父母》

-要求：學(xué)生以第一人稱的視角，描述一次自己與父母之間發(fā)生的溫馨或感動(dòng)的事情，表達(dá)對(duì)父母愛的理解和感激之情。字?jǐn)?shù)不限，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的語言和真摯的情感打動(dòng)讀者。

2.角色扮演作業(yè)：

-主題：《感恩的心》

-要求：學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，如父母、孩子、老師等，通過角色扮演的形式，模擬家庭生活中的場(chǎng)景，如幫助父母做家務(wù)、與父母分享學(xué)校的事情等，體會(huì)家庭成員之間的相互關(guān)愛。

3.繪畫作業(yè)：

-主題：《父母的愛》

-要求：學(xué)生用繪畫的形式，表達(dá)對(duì)父母愛的理解，可以是父母日常生活中的一個(gè)瞬間，也可以是父母給予自己的一次幫助。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用色彩和線條傳達(dá)情感。

4.口頭報(bào)告作業(yè)：

-主題：《父母的愛，我記住了》

-要求：學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小型口頭報(bào)告，分享自己如何通過實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛，如幫助父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中分享自己的故事，互相學(xué)習(xí)。

5.家庭作業(yè)：

-主題：《感恩行動(dòng)日記》

-要求：學(xué)生每天記錄一件自己為父母做的事情，可以是大事也可以是小事，如幫父母倒杯水、陪父母散步等。每周總結(jié)一次，反思自己是否真正做到了感恩父母。

答案示例：

1.寫作作業(yè)：

-《我眼中的父母》

-每天晚上，當(dāng)我從學(xué)?；丶?，總能看到媽媽在廚房忙碌的身影。那天，我生病了，媽媽一夜沒有睡，一直照顧我。我記得她喂我吃藥時(shí)，那溫柔的眼神，那一刻，我深深感受到了媽媽的愛。

2.角色扮演作業(yè)：

-模擬場(chǎng)景：孩子回家后，看到父母疲憊的樣子，主動(dòng)提出幫忙做家務(wù)。

-孩子角色臺(tái)詞：“爸爸媽媽，你們辛苦了，今天我來幫忙做家務(wù)吧?！?/p>

3.繪畫作業(yè)：

-畫面描述：一位母親在廚房忙碌，孩子站在一旁，手里拿著一塊熱騰騰的蛋糕，走向母親。

4.口頭報(bào)告作業(yè)：

-學(xué)生報(bào)告：“上周六，我看到爸爸工作到很晚，我主動(dòng)為他泡了一杯茶，他喝完后笑了，我覺得自己能幫到爸爸，真的很開心?！?/p>

5.家庭作業(yè)：

-每日記錄示例：

-“今天幫媽媽洗碗，感覺家里干凈了很多，媽媽很高興?！?/p>

-“晚上陪爸爸散步，爸爸說最近工作壓力大，我很高興能陪他散心?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如提問、回答問題的積極性，以及是否能主動(dòng)參與討論和活動(dòng)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠認(rèn)真聽講，理解并記住課程內(nèi)容。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的態(tài)度，如是否愿意嘗試新事物，是否能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

-評(píng)價(jià)小組合作的效果，如是否能夠有效分工，是否能夠共同解決問題。

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)⒂懻搩?nèi)容與個(gè)人實(shí)際生活相聯(lián)系，提出有價(jià)值的見解。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，包括對(duì)父母愛的理解、感恩的表達(dá)方式等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在測(cè)試中的答題速度和準(zhǔn)確率，以及是否能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在測(cè)試后的反思能力，如是否能總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，找出自己的不足之處。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)意性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到家庭作業(yè)中，如是否能夠用自己的語言表達(dá)對(duì)父母的愛。

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠按時(shí)提交作業(yè)，以及是否有主動(dòng)尋求幫助和改進(jìn)的態(tài)度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，給予學(xué)生具體的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如“你今天回答問題非常積極，我很高興看到你的進(jìn)步?！?/p>

-針對(duì)小組討論成果，提供建設(shè)性的反饋，如“你們的小組合作做得很好，但是下次可以嘗試更加深入地分析問題?！?/p>

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

-針對(duì)家庭作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，如“你的作業(yè)完成得很好，但是這個(gè)部分可以更加詳細(xì)地描述你的感受?！?/p>

-教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的困難，提供針對(duì)性的幫助和支持。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試通過家庭生活場(chǎng)景的視頻或圖片展示，讓學(xué)生直觀感受父母的愛，這種情境教學(xué)法能夠有效地激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們更加深刻地理解課程內(nèi)容。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了互動(dòng)式教學(xué)，設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的合作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生情感表達(dá)不足：在實(shí)踐活動(dòng)和寫作作業(yè)中，部分學(xué)生對(duì)于表達(dá)自己對(duì)父母的愛和感激之情顯得有些困難，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈@樣的表達(dá)機(jī)會(huì)，或者是不夠自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講授父母的愛和感恩時(shí)，我可能沒有深入挖掘情感層面的內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這些概念的理解不夠深刻。

3.家庭作業(yè)的反饋不及時(shí)：有時(shí)候，我對(duì)于學(xué)生家庭作業(yè)的反饋不夠及時(shí)，這可能影響了學(xué)生對(duì)作業(yè)的改進(jìn)和后續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)情感表達(dá)訓(xùn)練：在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多讓學(xué)生表達(dá)情感的機(jī)會(huì)，如通過寫作、繪畫、演講等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛和感激。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)在教學(xué)中更加注重情感層面的挖掘，通過案例分析、故事講述等方式，幫助學(xué)生深入理解父母的愛和感恩的重要性。

3.優(yōu)化家庭作業(yè)反饋：我會(huì)確保及時(shí)批改學(xué)生的家庭作業(yè)，并提供詳細(xì)的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)不足，同時(shí)鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.家校合作：我會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，鼓勵(lì)家長參與到孩子的教育過程中，共同營造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

5.教學(xué)資源整合：我會(huì)嘗試整合更多的教學(xué)資源，如邀請(qǐng)家長分享他們的育兒經(jīng)驗(yàn)，或者邀請(qǐng)社會(huì)工作者來校進(jìn)行講座，豐富教學(xué)內(nèi)