Unit1 Science and Scientists Using Language 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊

Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage

2.教學(xué)年級和班級：高中英語選擇性必修第二冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀科學(xué)家故事，提高對科學(xué)文化的理解和欣賞，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力。此外，通過語言實踐活動，學(xué)生將提升跨文化交際能力，增強自主學(xué)習(xí)意識，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為高中二年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的英語交流。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過科學(xué)相關(guān)的詞匯和句型，對科學(xué)的興趣也相對較高。然而，由于科學(xué)知識的專業(yè)性和深度，學(xué)生在理解科學(xué)文章時可能會遇到困難，尤其是在理解復(fù)雜的概念和抽象的科學(xué)原理時。

在能力方面，學(xué)生的英語閱讀理解能力參差不齊，部分學(xué)生能夠快速捕捉文章大意，但深入理解和分析文章細節(jié)的能力有待提高。此外，學(xué)生的寫作能力也有待加強，尤其是在如何運用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)來描述科學(xué)現(xiàn)象或表達科學(xué)觀點方面。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)普遍較好，但對科學(xué)家的故事和科學(xué)發(fā)展的歷史背景了解有限。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有所欠缺，依賴教師講解的現(xiàn)象較為普遍，這對學(xué)生獨立思考和解決問題的能力培養(yǎng)帶來一定影響。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的參與度較高，但有時會出現(xiàn)注意力不集中的情況。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識較強，但在討論科學(xué)話題時，部分學(xué)生可能因為害羞或不自信而不敢積極發(fā)言。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、英語教材（人教版選擇性必修第二冊）、學(xué)生筆記本。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部英語學(xué)習(xí)平臺，用于在線資源分享和學(xué)生作業(yè)提交。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)科學(xué)新聞文章、科學(xué)家傳記視頻、在線科學(xué)實驗演示視頻。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件、PPT課件、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先用英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

3.提問：“Whatdidwelearnlastclass?”（我們上節(jié)課學(xué)到了什么？）

4.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并導(dǎo)入新課：“Today,wearegoingtolearnaboutscienceandscientists.Let'sexploretheworldofsciencetogether!”（今天，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于科學(xué)和科學(xué)家。讓我們一起探索科學(xué)的世界?。?/p>

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文標題：“ScienceandScientists”。

2.提問：“Whatdoyouthinkthislessonisabout?”（你認為這節(jié)課的內(nèi)容是什么？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)：“Thislessonisabouttheimportanceofscienceandscientistsinourlives,andhowtheyhavecontributedtothedevelopmentofhumansociety.”（這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于科學(xué)和科學(xué)家在我們生活中的重要性，以及他們?nèi)绾螢槿祟惿鐣陌l(fā)展做出貢獻。）

4.老師展示課文中的科學(xué)家照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)家的特點。

5.提問：“Whatdoyounoticeaboutthesescientists?”（你注意到這些科學(xué)家有什么特點？）

6.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Thesescientistsarenotonlyintelligent,butalsopassionateabouttheirresearch.Theyhavemadegreatcontributionstothedevelopmentofscience.”（這些科學(xué)家不僅聰明，而且對他們的研究充滿熱情。他們?yōu)榭茖W(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。）

三、課文閱讀與理解

1.老師分發(fā)課文，要求學(xué)生快速閱讀，了解文章大意。

2.提問：“Whatisthemainideaofthispassage?”（這篇文章的主要思想是什么？）

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Themainideaisthatscienceandscientistsplayacrucialroleintheprogressofhumansociety.”（主要思想是科學(xué)和科學(xué)家在人類社會進步中起著至關(guān)重要的作用。）

4.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，如：“contribution”、“progress”、“breakthrough”等。

5.提問：“Canyoufindanyexamplesofscientificbreakthroughsinthispassage?”（你能在文章中找到任何科學(xué)突破的例子嗎？）

6.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并講解相關(guān)詞匯和短語。

四、課文討論與活動

1.老師將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：

-Whyisscienceimportantinourlives?

-Whataresomefamousscientistsandtheircontributions?

-Howcanweencouragemoreyoungpeopletopursuescience?

2.各小組討論結(jié)束后，請每組代表分享討論成果。

3.老師點評并總結(jié)學(xué)生的發(fā)言。

五、課文翻譯與寫作

1.老師要求學(xué)生翻譯課文中的關(guān)鍵句子，如：“Scienceandtechnologyarethemostpowerfulenginesforsocialprogress.”（科學(xué)技術(shù)是推動社會進步的最強大的引擎。）

2.學(xué)生翻譯后，老師點評并糾正錯誤。

3.老師布置寫作任務(wù)：以“ScienceandScientists”為主題，寫一篇短文，介紹一位你喜歡的科學(xué)家及其貢獻。

4.學(xué)生完成寫作任務(wù)后，老師收集并進行批改。

六、課堂小結(jié)與作業(yè)布置

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)科學(xué)和科學(xué)家的重要性。

2.布置作業(yè)：

-復(fù)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞匯和短語。

-閱讀一篇關(guān)于科學(xué)家的英文文章，并總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

-準備下節(jié)課的討論話題：“Whatisthefutureofscienceandtechnology?”（科學(xué)和技術(shù)的未來是什么？）

七、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.針對不足之處，制定改進措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)史相關(guān)書籍：《科學(xué)的歷程》（作者：喬治·薩頓）、《大科學(xué)家小故事》（作者：陳志武）等。

-科學(xué)紀錄片：如《宇宙奇觀》、《地球脈動》等，這些紀錄片以豐富的視覺素材展示了科學(xué)的魅力。

-在線科學(xué)博物館資源：如美國自然歷史博物館、英國科學(xué)博物館等官方網(wǎng)站，提供豐富的科學(xué)展覽和科普資料。

-國際科學(xué)組織網(wǎng)站：如美國國家科學(xué)院（NAS）、英國皇家學(xué)會（RSA）等，提供科學(xué)前沿資訊和科學(xué)家訪談。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀與科學(xué)史相關(guān)的書籍，了解不同時期科學(xué)發(fā)展的歷程和重要科學(xué)家的故事。

-利用科學(xué)紀錄片和在線博物館資源，讓學(xué)生通過視覺和聽覺體驗科學(xué)的魅力，增強對科學(xué)的好奇心。

-建議學(xué)生關(guān)注國際科學(xué)組織的官方網(wǎng)站，了解最新的科學(xué)研究成果和科學(xué)家的觀點。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)展覽或科技館，親身感受科學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)實驗活動，通過實際操作加深對科學(xué)知識的理解。

-建立科學(xué)閱讀小組，讓學(xué)生共同討論科學(xué)書籍和紀錄片中的內(nèi)容，分享各自的見解和思考。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)論文和學(xué)術(shù)期刊，培養(yǎng)批判性思維和獨立研究能力。

-鼓勵學(xué)生參加科學(xué)競賽和科技創(chuàng)新活動，提升實踐能力和創(chuàng)新精神。

-通過在線課程和講座，邀請科學(xué)家或?qū)I(yè)人士為學(xué)生講解科學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和前沿技術(shù)。

-建立科學(xué)學(xué)習(xí)社區(qū)，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)科學(xué)和科學(xué)家在人類社會進步中的重要作用。

2.總結(jié)課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如：“contribution”、“progress”、“breakthrough”等。

3.強調(diào)科學(xué)精神的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中培養(yǎng)好奇心、探索精神和創(chuàng)新意識。

4.提醒學(xué)生關(guān)注科學(xué)前沿動態(tài)，積極參與科學(xué)實踐活動，為未來的科學(xué)探索做好準備。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測：

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，填寫缺失的單詞。

-例如：Thescientistmadea(n)_______inthefieldofphysics.

-答案：groundbreaking

2.句型檢測：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型，完成句子。

-例如：Ifwe_______morescientists,wecouldsolvemanyproblemsintheworld.

-答案：had

3.短文理解檢測：

-學(xué)生閱讀短文，回答問題。

-例如：Whatisthemainideaofthepassage?

-答案：Themainideaisthatscienceandscientistsplayacrucialroleintheprogressofhumansociety.

4.寫作檢測：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，介紹一位你喜歡的科學(xué)家及其貢獻。

-例如：Writeashortpassageaboutascientistyouadmireandexplainwhyyoulikehim/her.

5.小組討論檢測：

-學(xué)生分組討論以下問題，并分享討論成果：

-Whyisscienceimportantinourlives?

-Whataresomefamousscientistsandtheircontributions?

-Howcanweencouragemoreyoungpeopletopursuescience?教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想對這節(jié)課的教學(xué)進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在課堂上積極參與，對于科學(xué)和科學(xué)家的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在討論和寫作中展現(xiàn)了對科學(xué)精神的認同和對未來科技發(fā)展的期待。這讓我感到欣慰，因為我們的教學(xué)目標之一就是激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種策略來提高學(xué)生的參與度。比如，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，通過圖片、視頻和音頻資料來豐富教學(xué)內(nèi)容，使得課堂更加生動有趣。我還設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的語言能力，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些不足。例如，在詞匯教學(xué)部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些專業(yè)詞匯的理解不夠深入，這在一定程度上影響了他們對文章的理解。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重詞匯的深入講解和實際運用。

在課堂管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些學(xué)生雖然表面上看起來很專注，但實際上心不在焉。這讓我意識到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用更加個性化的教學(xué)方法來吸引他們的注意力。

教學(xué)總結(jié)方面，我認為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在科學(xué)知識方面有了更深入的了解，比如對科學(xué)家貢獻的認識和對科學(xué)發(fā)展的展望。在技能方面，他們的閱讀理解能力和寫作能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，他們對科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，對科學(xué)家們有了更深的敬意。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在詞匯教學(xué)上，我將增加詞匯的復(fù)習(xí)和應(yīng)用環(huán)節(jié)，通過游戲、競賽等形式讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯，提高詞匯的運用能力。

2.在課堂管理上，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過觀察和交流了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略。

3.在教學(xué)方法上，我將嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如案例分析、科學(xué)實驗等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

4.我還將鼓勵學(xué)生參與科學(xué)相關(guān)的課外活動，如科學(xué)俱樂部、科技創(chuàng)新競賽等，以拓寬他們的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-科學(xué)與人類社會的進步

-科學(xué)家的貢獻和影響

-科學(xué)精神的培養(yǎng)

②重點詞匯：

-Contribution：貢獻

-Progress：進步

-Breakthrough：突破

-Passion：熱情

-Dedication：奉獻

③重點句型：

-Scienceandtechnologyarethemostpowerfulenginesforsocialprogress.

-Scienceandscientistsplayacrucialroleintheprogressofhumansociety.

-Weshouldencouragemoreyoungpeopletopursuescienceandinnovation.

④板書布局：

-中心主題：ScienceandScientists

-分支一：TheImportanceofScience

-Contributiontosociety

-Drivingsocialprogress

-Improvingqualityoflife

-分支二：TheContributionsofScientists

-Groundbreakingdiscoveries

-Influencinghumanhistory

-Inspiringfuturegenerations

-分支三：DevelopingaScientificSpirit

-Curiosity

-Inquisitiveness

-Persistence課后作業(yè)1.閱讀理解：

-閱讀課文中的科學(xué)家傳記，回答以下問題：

-Whydidthescientistdecidetostudyscience?

-Whatwerethechallengesthescientistfacedintheircareer?

-Howdidthescientist'sworkimpactthefieldofscience?

-答案示例：

-Thescientistwasfascinatedbythenaturalworldandwantedtounderstanditbetter.

-Thescientistfacednumerouschallenges,includingfundingissuesandskepticismfrompeers.

-Thescientist'sworkledtosignificantadvancementsinthefield,changingourunderstandingof[specificscientificconcept].

2.詞匯應(yīng)用：

-從課文中選擇適當(dāng)?shù)脑~匯完成句子，注意詞性和句意。

-Thescientist'sworkhasbroughtabouta(n)_______inourunderstandingoftheuniverse.

-Thescientistshowedgreat_______intheirresearch,despitethemanysetbacks.

-答案示例：

-breakthrough

-dedication

3.寫作練習(xí)：

-寫一篇短文，介紹一位你欽佩的科學(xué)家，并解釋為什么你欽佩他們。

-答案示例：

-IadmireAlbertEinsteinbecauseheshowedincrediblecreativityandpersistenceinhiswork,revolutionizingourunderstandingoftheuniversewithhistheoryofrelativity.

4.角色扮演：

-分組進行角色扮演，模擬一個科學(xué)家的研究工作，包括提出假設(shè)、設(shè)計實驗和得出