8 安全記心上-《“119”的警示》（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

8安全記心上—《“119”的警示》（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全記心上—《“119”的警示》（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊教材分析《“119”的警示》是統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊的重要一課。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，掌握消防安全知識，提高自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到火災(zāi)的危害，了解火災(zāi)預(yù)防措施，學(xué)會報警和逃生方法。教材內(nèi)容貼近生活，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，有助于學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.安全意識：使學(xué)生認(rèn)識到消防安全的重要性，形成自覺遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣。

2.法律意識：引導(dǎo)學(xué)生了解消防安全相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念。

3.問題解決能力：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

4.社會責(zé)任感：使學(xué)生意識到保護(hù)自己和他人安全是每個人的責(zé)任，培養(yǎng)關(guān)愛社會的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.消防安全知識的掌握：重點(diǎn)是使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。

解決辦法：通過案例教學(xué)和互動討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)消防安全知識。

難點(diǎn)：

1.火災(zāi)應(yīng)急逃生技巧的掌握：難點(diǎn)在于學(xué)生如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

解決辦法：通過模擬火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生在真實(shí)情境中練習(xí)逃生技巧，強(qiáng)化記憶。

2.消防法規(guī)的理解與遵守：難點(diǎn)是讓學(xué)生理解并自覺遵守消防安全法規(guī)。

解決辦法：結(jié)合實(shí)際案例，講解法規(guī)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行法規(guī)知識競賽，提高遵守法規(guī)的自覺性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊教材，以便課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備火災(zāi)預(yù)防、逃生技巧相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備煙霧發(fā)生器和逃生面具等，用于模擬火災(zāi)逃生演練。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“消防安全知識”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“火災(zāi)可能引發(fā)的原因有哪些？”“如何正確使用滅火器？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解消防安全基礎(chǔ)知識。思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過真實(shí)火災(zāi)案例視頻，引出“119”的警示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解火災(zāi)預(yù)防措施、報警程序、逃生技巧等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的逃生計劃，以及如何向家人傳達(dá)消防安全知識。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)消防安全知識的應(yīng)用。提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解消防安全知識點(diǎn)。實(shí)踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“消防安全”課題，布置撰寫家庭消防安全計劃作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提供拓展資源：提供與消防安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）消防安全知識手冊：介紹火災(zāi)的危害、預(yù)防措施、逃生技巧等，適合學(xué)生和家庭閱讀。

（2）消防安全教育視頻：通過動畫或真實(shí)案例，生動展示火災(zāi)發(fā)生時的情景，以及如何正確應(yīng)對。

（3）消防安全法規(guī)匯編：收錄我國現(xiàn)行的消防安全法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解消防安全法律知識。

（4）消防安全知識卡片：簡潔明了地介紹火災(zāi)預(yù)防、逃生等知識點(diǎn)，便于學(xué)生隨身攜帶。

（5）消防安全主題繪本：以故事形式講述消防安全知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

（1）閱讀消防安全知識手冊，了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。

（2）觀看消防安全教育視頻，提高對火災(zāi)的認(rèn)識和應(yīng)對能力。

（3）學(xué)習(xí)消防安全法規(guī)匯編，了解我國消防安全法律知識。

（4）制作消防安全知識卡片，便于隨時查閱。

（5）閱讀消防安全主題繪本，培養(yǎng)消防安全意識。

（6）開展家庭消防安全自查，確保家庭消防安全。

（7）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的消防安全演練，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。

（8）向家人和朋友宣傳消防安全知識，共同營造安全的生活環(huán)境。

（9）關(guān)注消防安全新聞，了解火災(zāi)事故原因和預(yù)防措施。

（10）學(xué)習(xí)消防安全自救技能，如滅火器使用、逃生繩索制作等。

（11）參與消防安全知識競賽，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

（12）關(guān)注消防設(shè)施設(shè)備的使用和維護(hù)，提高消防安全意識。

（13）學(xué)習(xí)消防安全標(biāo)志和標(biāo)識，了解不同場所的消防安全要求。

（14）了解不同類型的火災(zāi)特點(diǎn)，掌握相應(yīng)的滅火方法。

（15）學(xué)習(xí)如何正確撥打火警電話，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在本節(jié)課中，我嘗試通過真實(shí)火災(zāi)案例來引導(dǎo)學(xué)生思考，這種案例教學(xué)法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到消防安全的重要性，同時也提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)的引入：我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊合作能力，也讓他們在分享和交流中加深了對知識點(diǎn)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠，有的學(xué)生雖然積極參與討論，但大多數(shù)學(xué)生還是保持著一種被動接受知識的狀態(tài)。

2.學(xué)生消防安全意識薄弱：雖然課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了消防安全的重要性，但學(xué)生在實(shí)際生活中的消防安全意識似乎并沒有得到很好的提升。

3.教學(xué)評價單一：目前的評價方式主要是通過課后作業(yè)和考試成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動性：我將嘗試更多的提問技巧和課堂游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們主動參與課堂討論，并通過小組合作項(xiàng)目來增加互動機(jī)會。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：為了提高學(xué)生的消防安全意識，我計劃組織一些實(shí)踐操作活動，如火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)消防安全知識和技能。

3.豐富教學(xué)評價方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和考試成績，我還將引入學(xué)生自評、互評以及課堂表現(xiàn)評價等多元評價方式，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.結(jié)合生活實(shí)際：我會更加注重將消防安全知識與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過實(shí)例講解，讓學(xué)生意識到消防安全不僅是一門課程，更是保障生命安全的必備技能。

5.加強(qiáng)家校溝通：為了提高學(xué)生的消防安全意識，我計劃與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的消防安全教育，形成家校共育的良好氛圍。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

題目：設(shè)計一份家庭消防安全檢查清單。

要求：根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的消防安全知識，設(shè)計一份家庭消防安全檢查清單，包括火災(zāi)隱患排查、滅火器材檢查、逃生路線規(guī)劃等內(nèi)容。清單需包含至少5項(xiàng)檢查項(xiàng)目，并說明每項(xiàng)檢查的目的和注意事項(xiàng)。

答案示例：

家庭消防安全檢查清單

1.檢查家中的電器設(shè)備是否老化，電線是否存在破損，及時更換或修復(fù)。

2.確保家中的煙霧報警器和火警報警器工作正常，定期檢查電池是否充足。

3.檢查廚房油煙管道是否清潔，防止油脂積聚引發(fā)火災(zāi)。

4.檢查家中是否存放易燃易爆物品，如汽油、油漆等，并妥善存放。

5.規(guī)劃家中逃生路線，確保家庭成員熟悉至少兩條逃生通道。

2.思考作業(yè)：

題目：結(jié)合課堂所學(xué)，談?wù)勀阍诩抑械南腊踩氊?zé)。

要求：思考并寫下自己在家庭中的消防安全職責(zé)，包括但不限于使用電器時的注意事項(xiàng)、火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對措施等。

答案示例：

在家中的消防安全職責(zé)：

1.使用電器時，注意電器的安全使用說明，避免超負(fù)荷使用。

2.不在床上吸煙或使用明火，防止引發(fā)火災(zāi)。

3.定期檢查家中的煙霧報警器和火警報警器，確保其工作正常。

4.學(xué)習(xí)使用滅火器，了解火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對措施。

5.與家人一起規(guī)劃逃生路線，確保在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速、安全地撤離。

3.創(chuàng)作作業(yè)：

題目：創(chuàng)作一首關(guān)于消防安全的兒歌或順口溜。

要求：運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一首簡潔明了、易于記憶的兒歌或順口溜，以宣傳消防安全知識。

答案示例：

消防安全兒歌

小小火苗莫輕視，安全意識記心間。

電器使用要規(guī)范，不玩火種保平安。

煙霧報警常檢查，逃生路線要記牢。

消防器材備齊全，防火防災(zāi)最重要。

4.應(yīng)用作業(yè)：

題目：模擬火災(zāi)逃生情景，撰寫逃生計劃。

要求：假設(shè)家中發(fā)生火災(zāi)，根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一份詳細(xì)的逃生計劃，包括逃生路線、報警步驟、注意事項(xiàng)等。

答案示例：

火災(zāi)逃生計劃

1.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，立即撥打火警電話119。

2.確保自己的安全，迅速尋找最近的逃生通道。

3.如逃生通道被火封堵，立即尋找其他逃生通道。

4.保持低姿勢，用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧。

5.逃生過程中，避免擁擠和踩踏，保持冷靜。

5.分析作業(yè)：

題目：分析以下情景，提出改進(jìn)措施，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。

情景：小明在寫作業(yè)時，旁邊放置了一盞臺燈，臺燈電線破損，但沒有及時更換。

要求：分析小明情景中可能存在的火災(zāi)隱患，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

答案示例：

分析及改進(jìn)措施：

1.火災(zāi)隱患：臺燈電線破損，可能引發(fā)短路，造成火災(zāi)。

2.改進(jìn)措施：立即更換破損的臺燈電線，避免使用損壞的電器設(shè)備。同時，提醒家人定期檢查家中的電線和電器設(shè)備，確保安全。內(nèi)容邏輯關(guān)系①消防安全知識：

①.火災(zāi)的危害：了解火災(zāi)可能導(dǎo)致的生命、財產(chǎn)損失。

②.火災(zāi)的預(yù)防：學(xué)習(xí)如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，包括家庭、學(xué)校、公共場所的防火措施。

③.火災(zāi)的逃生：掌握火災(zāi)發(fā)生時的逃生技巧和自救方法。

②消防法規(guī)與責(zé)任：

①.消防安全法規(guī)：了解我國現(xiàn)行的消防安全法律法規(guī)，如《消防法》等。

②.個人責(zé)任：認(rèn)識到每個人都有維護(hù)消防安全的責(zé)任和義務(wù)。

③.社會責(zé)任：理解消防安全對社會的意義，以及每個人都應(yīng)為此做出貢獻(xiàn)。

③消防安全技能：

①.滅火器的使用：學(xué)習(xí)如何正確使用滅火器，包括滅火器的種類、使用方法和注意事項(xiàng)。

②.逃生技巧：掌握火災(zāi)發(fā)生時的逃生路線、逃生方法和自救技巧。

③.報警程序：了解如何正確撥打火警電話，包括報警時的注意事項(xiàng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評價教學(xué)效果的重要指標(biāo)。我將觀察學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題時的表現(xiàn)，以及他們是否能夠積極參與到消防安全知識的互動中。

-學(xué)生能夠主動提問，提出與消防安全相關(guān)的問題。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表意見，并與同伴合作解決問題。

-學(xué)生在模擬火災(zāi)逃生演練中表現(xiàn)出冷靜和正確的逃生技巧。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論，我可以評估學(xué)生對消防安全知識的理解和應(yīng)用能力。

-小組討論內(nèi)容是否涵蓋了所有重要的消防安全知識點(diǎn)。

-學(xué)生是否能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際情境相結(jié)合，提出合理的解決方案。

-學(xué)生在展示成果時是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受同伴的反饋。

3.隨堂測試：

隨堂測試可以幫助我了解學(xué)生對消防安全知識的掌握程度。

-學(xué)生是否能夠正確回答關(guān)于火災(zāi)預(yù)防、逃生技巧和消防法規(guī)的問題。

-學(xué)生在測試中的表現(xiàn)是否顯示出他們對知識的深入理解和靈活應(yīng)用。

-學(xué)生在測試后的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和需要進(jìn)一步指導(dǎo)的地方。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)