第二章 《知識(shí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)》第3課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1

第二章《知識(shí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)》第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1第二章《知識(shí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)》第3課時(shí)，包括信息素養(yǎng)的基本概念、信息獲取的途徑和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將回顧初中階段所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步了解信息素養(yǎng)的重要性，掌握信息獲取的途徑和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息獲取、處理和評(píng)價(jià)的能力；增強(qiáng)信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)合理使用數(shù)字化工具；培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任感，理解信息技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響；發(fā)展計(jì)算思維，學(xué)會(huì)用信息技術(shù)解決問題；激發(fā)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：信息獲取的途徑和方法，信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

難點(diǎn)：信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用，信息社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過案例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生熟悉常見的網(wǎng)絡(luò)資源獲取方式，如搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等，并教授信息檢索技巧。同時(shí)，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性和可靠性。

2.難點(diǎn)：通過角色扮演和案例研究，讓學(xué)生體會(huì)信息社會(huì)責(zé)任的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人信息保護(hù)策略。此外，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件，引導(dǎo)學(xué)生討論信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，提高他們的信息社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，網(wǎng)絡(luò)連接，電子白板或投影儀，筆記本電腦。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)，在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，在線數(shù)據(jù)庫，多媒體教學(xué)資料（視頻、PPT）。

-教學(xué)手段：案例分析，小組討論，角色扮演，實(shí)踐操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在數(shù)字化時(shí)代，信息素養(yǎng)對(duì)我們來說意味著什么？”引入新課。

-展示一組關(guān)于信息時(shí)代變化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)對(duì)生活的影響。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將一起探討信息素養(yǎng)的基本概念、信息獲取的途徑和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一部分：信息素養(yǎng)的基本概念

-教師簡(jiǎn)要介紹信息素養(yǎng)的定義和重要性。

-通過PPT展示信息素養(yǎng)的四個(gè)方面：信息意識(shí)、信息能力、信息道德和信息安全。

-舉例說明信息素養(yǎng)在日常學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

-第二部分：信息獲取的途徑

-教師講解信息獲取的常用途徑，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解不同信息獲取途徑的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何有效利用各種信息獲取途徑。

-第三部分：信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-教師介紹信息評(píng)價(jià)的幾個(gè)關(guān)鍵要素：準(zhǔn)確性、可靠性、時(shí)效性和相關(guān)性。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷信息的真實(shí)性和可靠性。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何在實(shí)際操作中應(yīng)用信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第一條：信息檢索實(shí)踐

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)特定主題，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索。

-每組匯報(bào)檢索結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

-第二條：信息評(píng)價(jià)實(shí)踐

-學(xué)生對(duì)檢索到的信息進(jìn)行評(píng)價(jià)，討論哪些信息是可靠的，哪些需要進(jìn)一步核實(shí)。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)信息評(píng)價(jià)的重要性。

-第三條：信息素養(yǎng)角色扮演

-學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，模擬在信息時(shí)代中遇到的問題和解決方法。

-教師觀察并指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)在解決問題中的作用。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：信息獲取途徑的比較

-學(xué)生討論不同信息獲取途徑的優(yōu)缺點(diǎn)，如圖書館與網(wǎng)絡(luò)的對(duì)比。

-第二方面：信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用

-學(xué)生分享在信息檢索過程中應(yīng)用信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的心得。

-第三方面：信息素養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義

-學(xué)生討論信息素養(yǎng)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)的基本概念、信息獲取途徑和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-通過提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些信息獲取途徑？如何評(píng)價(jià)信息的可靠性？”檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的信息素養(yǎng)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解信息素養(yǎng)的基本概念，包括信息意識(shí)、信息能力、信息道德和信息安全。

-學(xué)生掌握了信息獲取的常用途徑，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等，并能夠根據(jù)不同需求選擇合適的途徑。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了信息評(píng)價(jià)的幾個(gè)關(guān)鍵要素：準(zhǔn)確性、可靠性、時(shí)效性和相關(guān)性，能夠?qū)z索到的信息進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在信息檢索實(shí)踐活動(dòng)中，提高了信息檢索技巧，能夠快速、準(zhǔn)確地找到所需信息。

-學(xué)生在信息評(píng)價(jià)實(shí)踐中，提升了信息辨別能力，能夠識(shí)別信息的真實(shí)性和可靠性。

-學(xué)生在信息素養(yǎng)角色扮演活動(dòng)中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了在信息時(shí)代中解決問題。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息素養(yǎng)在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的重要性，提高了對(duì)信息獲取和處理的重視程度。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的信息道德觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)，保護(hù)個(gè)人信息安全。

-學(xué)生在信息時(shí)代中，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，提高工作效率和生活質(zhì)量。

-學(xué)生在信息檢索、信息評(píng)價(jià)和信息處理等方面，形成了自己的方法和策略，提高了問題解決能力。

-學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中，能夠主動(dòng)探索、創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自己的信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在信息素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和交流中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，形成了積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是《知識(shí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)》，咱們一起探討了信息素養(yǎng)的基本概念、信息獲取的途徑和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。下面，我就從幾個(gè)方面來反思一下這節(jié)課的教學(xué)情況。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我通過提問的方式，讓學(xué)生們思考信息素養(yǎng)在數(shù)字化時(shí)代的重要性，這個(gè)環(huán)節(jié)挺成功的。我看到學(xué)生們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，眼神里都充滿了好奇和思考，這說明他們對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于信息素養(yǎng)的理解還不夠深入，可能在接下來的學(xué)習(xí)中，我需要更多地引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎肌?/p>

然后，新課講授的部分，我盡量用了一些生動(dòng)的案例和實(shí)例，希望這樣能讓學(xué)生們更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解信息獲取途徑時(shí)，學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用特別感興趣，他們提出了很多問題，我也盡量一一解答。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些比較復(fù)雜的信息獲取方法，比如數(shù)據(jù)庫的使用，學(xué)生們可能還需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來掌握。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了信息檢索、信息評(píng)價(jià)和信息素養(yǎng)角色扮演三個(gè)活動(dòng)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)初衷是讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。但是，在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于信息評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)掌握得不是很好，他們?cè)谠u(píng)價(jià)信息時(shí)，往往只關(guān)注了信息的準(zhǔn)確性，而忽略了其他方面。這可能是因?yàn)槲以谥v解信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生們深入理解。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，比如信息獲取途徑的比較、信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用以及信息素養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。學(xué)生們討論得還挺熱烈的，但是我也注意到，有些小組在討論時(shí)，沒有很好地結(jié)合實(shí)際案例，導(dǎo)致討論內(nèi)容有些空洞。這說明我在引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)，還需要更加具體和有針對(duì)性。

總的來說，這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對(duì)信息素養(yǎng)的興趣和熱情，也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)過程中的一些不足。比如，我在講解信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，可能需要更加細(xì)致和深入；在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行討論。

-加強(qiáng)對(duì)信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的講解，讓學(xué)生們能夠全面理解信息評(píng)價(jià)的重要性。

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，提供更多的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論。

-在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自我反思，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。

-不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生們?cè)谛畔⑺仞B(yǎng)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。他們對(duì)于信息素養(yǎng)的基本概念、信息獲取的途徑和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)點(diǎn)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。但也有少數(shù)學(xué)生在討論時(shí)顯得比較被動(dòng)，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)他們的參與感和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠圍繞指定的主題進(jìn)行深入的討論，并能夠?qū)⒂懻摮晒訮PT或口頭報(bào)告的形式進(jìn)行展示。學(xué)生們?cè)谡故具^程中，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并能夠與其他小組進(jìn)行有效的交流。不過，有些小組在展示時(shí)，缺乏對(duì)信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的深入應(yīng)用，這需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這一方面的指導(dǎo)。

3.隨堂測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容涵蓋了信息素養(yǎng)的基本概念、信息獲取的途徑和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。從測(cè)試結(jié)果來看，大部分學(xué)生能夠正確回答測(cè)試題目，但仍有部分學(xué)生對(duì)信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束后，我鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們?cè)谧栽u(píng)中反思了自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)了自己在信息素養(yǎng)方面的不足，并提出了改進(jìn)措施。在互評(píng)中，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的學(xué)習(xí)成果，并給予建設(shè)性的意見。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，我給出了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，我表揚(yáng)了積極參與討論的學(xué)生，并對(duì)表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生提出了鼓勵(lì)，希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠更加主動(dòng)。

-針對(duì)小組討論成果展示，我肯定了各小組的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也指出了他們?cè)谛畔⒃u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用方面的不足，建議他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，我對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了分析，針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)，給出了相應(yīng)的反饋。對(duì)于掌握較好的知識(shí)點(diǎn)，我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持；對(duì)于掌握不夠扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)，我提出了具體的復(fù)習(xí)建議，并要求他們?cè)谡n后進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，不僅要關(guān)注自己的進(jìn)步，還要關(guān)注同伴的成長，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也提醒學(xué)生們要注重反思，通過反思來提高自己的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型一：信息素養(yǎng)的概念理解

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述信息素養(yǎng)的四個(gè)基本方面，并舉例說明其在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-答案：信息素養(yǎng)的四個(gè)基本方面包括信息意識(shí)、信息能力、信息道德和信息安全。例如，在查找學(xué)習(xí)資料時(shí)，學(xué)生需要具備信息意識(shí)，能夠識(shí)別和利用有效的信息資源；在整理筆記時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用信息能力，將信息進(jìn)行篩選和整合；在撰寫論文時(shí)，學(xué)生需要遵守信息道德，確保引用他人作品的合法性；在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注信息安全，保護(hù)個(gè)人隱私。

2.題型二：信息獲取途徑的比較

-題目：比較圖書館和網(wǎng)絡(luò)兩種信息獲取途徑的優(yōu)缺點(diǎn)，并說明在什么情況下選擇哪種途徑更合適。

-答案：圖書館和網(wǎng)絡(luò)兩種信息獲取途徑各有優(yōu)缺點(diǎn)。圖書館的優(yōu)點(diǎn)在于藏書豐富、資源系統(tǒng)化，適合深度學(xué)習(xí)和研究；網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)在于信息更新迅速、獲取便捷，適合快速查找和獲取信息。在需要進(jìn)行深度學(xué)習(xí)或研究時(shí)，選擇圖書館更合適；在需要快速查找和獲取信息時(shí)，選擇網(wǎng)絡(luò)更合適。

3.題型三：信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用

-題目：如何判斷一個(gè)信息資源是否可靠？請(qǐng)列舉三個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并舉例說明。

-答案：判斷信息資源是否可靠可以從以下三個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)入手：準(zhǔn)確性、可靠性和時(shí)效性。例如，一個(gè)信息資源如果提供了明確的來源和出處，且內(nèi)容與事實(shí)相符，那么它具有較高的準(zhǔn)確性；如果一個(gè)信息資源由權(quán)威機(jī)構(gòu)或?qū)＜野l(fā)布，且經(jīng)過同行評(píng)審，那么它具有較高的可靠性；如果一個(gè)信息資源是最新發(fā)布的，且內(nèi)容反映了最新的研究成果，那么它具有較高的時(shí)效性。

4.題型四：信息素養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

-題目：請(qǐng)舉例說明信息素養(yǎng)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。

-答案：信息素養(yǎng)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-日常生活：例如，在購物時(shí)，消費(fèi)者可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢商品評(píng)價(jià)，了解商品的真實(shí)情況