Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起） 四年級(jí)上冊(cè)

Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）四年級(jí)上冊(cè)Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday？本單元圍繞運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題展開，通過詢問和回答問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常英語對(duì)話。2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)已學(xué)到的關(guān)于日?；顒?dòng)的英語詞匯和句型有密切聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題，了解不同文化背景下對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、推理和判斷，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和參與體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)健康生活的熱愛和追求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的動(dòng)作或計(jì)劃，并能就運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與進(jìn)行簡單的問答。

解決辦法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)語法，同時(shí)提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，如角色扮演、小組對(duì)話等，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：學(xué)生在運(yùn)用英語描述動(dòng)作時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。

解決辦法：通過逐句解析和示范，幫助學(xué)生理解并正確使用一般將來時(shí)態(tài)。同時(shí)，利用多媒體展示運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)詞匯和短語，提供豐富的語言資源，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板或黑板、錄音筆。

2.課程平臺(tái)：外研版小學(xué)英語教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片和視頻素材、英語聽力材料、相關(guān)英語歌曲。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如運(yùn)動(dòng)器材模型）、卡片游戲、角色扮演道具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Whatdoyousee?Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答，激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生：“Whatdoyouknowaboutsportsday?Canyoutellmesomeactivitiesweusuallydoonsportsday?”引導(dǎo)學(xué)生回顧三年級(jí)學(xué)過的運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)活動(dòng)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹一般將來時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，例如：“Weuse'will'+baseformoftheverbtotalkaboutfutureactions.”通過板書或PPT展示例句，如：“Areyougoingtorunaraceonsportsday?”

-舉例說明：教師展示幾個(gè)例句，如：“Iwillplaysoccerwithmyfriends.”“Shewilljumphighinthelongjumpcompetition.”讓學(xué)生跟讀并模仿。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用一般將來時(shí)態(tài)描述自己即將參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演提問者，另一個(gè)學(xué)生扮演回答者，使用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約20分鐘）

-學(xué)生分組準(zhǔn)備一個(gè)小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，每個(gè)小組選擇一個(gè)項(xiàng)目，并設(shè)計(jì)相關(guān)的對(duì)話。

-學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，其他學(xué)生作為觀眾，觀看并評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)態(tài)的用法。

-教師提出拓展活動(dòng)，如讓學(xué)生回家后與家人用英語計(jì)劃周末的活動(dòng)，并記錄下來。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-用一般將來時(shí)態(tài)寫一篇短文，描述自己參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃。

-收集與運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的英語歌曲，準(zhǔn)備在下一節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)詞匯：除了教材中提到的跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還可以引入更多體育活動(dòng)詞匯，如：swimming（游泳）、basketball（籃球）、volleyball（排球）、tabletennis（乒乓球）等。

-運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則簡介：介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡單規(guī)則，如接力賽、拔河、跳繩等，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的多樣性。

-運(yùn)動(dòng)會(huì)歷史：簡要介紹運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史背景，如奧運(yùn)會(huì)、校運(yùn)會(huì)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育文化的興趣。

-運(yùn)動(dòng)會(huì)名言警句：收集一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)、健康、毅力的名言，如：“Theonlywaytodogreatworkistolovewhatyoudo.”（做偉大工作的唯一方式是熱愛你所做的事情。）

2.拓展建議：

-觀看體育賽事：鼓勵(lì)學(xué)生觀看校運(yùn)會(huì)或地方性體育賽事，觀察運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，并嘗試用英語描述比賽過程。

-家庭體育活動(dòng)：建議家長與孩子一起參與家庭體育活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等，增強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)提高學(xué)生的體育技能。

-制作運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)：讓學(xué)生利用所學(xué)詞匯和句型，制作運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，展示運(yùn)動(dòng)會(huì)的氛圍和項(xiàng)目。

-創(chuàng)編英語小劇本：讓學(xué)生分組創(chuàng)編關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的英語小劇本，包括角色、情節(jié)、對(duì)話等，鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力。

-運(yùn)動(dòng)會(huì)攝影作品：鼓勵(lì)學(xué)生記錄運(yùn)動(dòng)會(huì)中的精彩瞬間，并用英語寫一段簡短的說明，分享他們的攝影作品。

-體育知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加英語體育知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-運(yùn)動(dòng)會(huì)英語角：創(chuàng)建一個(gè)英語角，讓學(xué)生在課余時(shí)間用英語討論體育話題，提高學(xué)生的英語口語水平。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：will+動(dòng)詞原形

-運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)動(dòng)詞：run,jump,play,compete,watch

②重點(diǎn)詞匯：

-will:表示將來

-run:跑

-jump:跳

-play:玩，參加

-compete:競(jìng)賽

-watch:觀察，觀看

③重點(diǎn)句型：

-Areyougoingtorunonsportsday?

-Iwillplaysoccerwithmyfriends.

-Shewilljumphighinthelongjumpcompetition.

-Whatareyougoingtodoonsportsday?教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中的發(fā)言次數(shù)和積極性，評(píng)估學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的興趣：通過學(xué)生的表情和反應(yīng)，判斷學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是否感興趣，是否能夠積極參與到模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景中。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作情況，包括分工明確、溝通順暢、共同解決問題等。

-學(xué)生英語表達(dá)能力：通過學(xué)生的討論內(nèi)容，評(píng)估他們是否能夠用正確的語法和詞匯表達(dá)自己的想法。

3.隨堂測(cè)試：

-語法運(yùn)用：設(shè)計(jì)一些填空題或選擇題，測(cè)試學(xué)生對(duì)一般將來時(shí)態(tài)的掌握情況。

-詞匯應(yīng)用：給出一些與運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生選擇正確的詞匯填空，檢驗(yàn)他們對(duì)詞匯的掌握。

-聽力理解：播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的英語聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，評(píng)估他們的聽力理解和反應(yīng)能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫自我評(píng)價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)音、語法等方面。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相指出對(duì)方在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行即時(shí)反饋，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)習(xí)成果：根據(jù)隨堂測(cè)試和學(xué)生的自評(píng)互評(píng)結(jié)果，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和需要加強(qiáng)的方面。

-針對(duì)改進(jìn)措施：教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)語法練習(xí)、提供更多的詞匯練習(xí)機(jī)會(huì)等，幫助學(xué)生提高英語水平。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，并給出詳細(xì)的反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)作業(yè)中的錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加投入，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，這樣的創(chuàng)新使得課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z水平或者自信心不足。

2.語法教學(xué)過于理論化：在講解一般將來時(shí)態(tài)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于語法點(diǎn)的理解較為困難，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)過程中缺乏足夠的實(shí)踐練習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠隨堂測(cè)試和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論時(shí)，更多地鼓勵(lì)那些不太活躍的學(xué)生發(fā)言，可以通過提問、設(shè)置小組任務(wù)等方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來。

2.豐富語法教學(xué)：我會(huì)嘗試將語法教學(xué)與實(shí)際情境相結(jié)合，通過更多的對(duì)話練習(xí)和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際使用中理解和掌握語法知識(shí)。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙，提高他們的英語水平。

5.定期反思教學(xué)：我會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課堂實(shí)際情況。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-請(qǐng)根據(jù)以下提示，用一般將來時(shí)態(tài)寫一段話，描述你參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃。

-提示：運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目、你的角色、你將如何準(zhǔn)備。

答案示例：

Iamgoingtoruninthe100-meterdash.IwillpracticerunningeverymorningandIwilleathealthyfoodtobuildupmystrength.

2.對(duì)話練習(xí)

-請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語完成對(duì)話。

-情景：朋友詢問你明天是否有興趣參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

答案示例：

A:Hi,areyougoingtorunonsportsdaytomorrow?

B:Yes,Iam.Iamgoingtocompeteintherelayrace.Howaboutyou?

A:IthinkIwilljustwatchthegames.It'salwaysfuntoseeeveryoneinaction.

3.詞匯匹配

-將下列運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目與相應(yīng)的動(dòng)作描述匹配起來。

項(xiàng)目：1.soccer2.swimming3.longjump4.basketball

動(dòng)作描述：a.Iwilldiveintothepool.

b.Wewillpasstheballtoeachother.

c.Hewilljumpoverthebar.

d.Shewillshoottheballintothebasket.

答案示例：

1—c2—a3—b4—d

4.