五年級品德與社會下冊全冊教案

第一單元一山一水一圣人3.為了“母親”微笑

【單元內(nèi)容分析】提出問題，通過讓學生收集資料，讓學生知道黃河沿岸水土流現(xiàn)象嚴峻，

第?設(shè)站在泰山頂峰并由此引發(fā)一系列不良后果，召開主題班會或?qū)懗h書等增加學生的環(huán)保意

1.登臨泰山識。設(shè)計拓展練習，學生收集我國其它河流的資料，情境，通過一些圖片資

以國片展示泰山的壯麗，讓學生收集泰山的杵關(guān)資料。閱讀古代詩人的料讓學生對黃河有總體的感知。

詩作，止學生將對泰山美景的感受寫到空白處。第三課找尋孔子的故里

2.源遠流長的泰山文化1.至王先師

以探究的形式讓學生分組調(diào)查了解泰山文化的相關(guān)資料，通過古代建筑'以探究的形式提*問題：為什么孔子被稱為“至圣先財”，通過學生探究

泰山石刻、帝王封禪、古文化遺址等探討，了解我國的文字、書法、重要的了解孔子的生平與對中國文化與教化的貢獻

歷史事多、歷史名人等。文化遺址等探討,了解我國的文字、書法、第密的2.孔子的明響

歷史事務、歷史名人等。設(shè)計拓展練習，讓學生收集其他名山資料，相互溝在上述學習的幕礎(chǔ)上，探究孔子的政治、文化、教化等思想對中國和世

通。界的影響，并建立一個有關(guān)孔子的資源庫。教科書班終設(shè)計開放性的活動，

其次課來到黃河岸邊讓學生收集感愛好的歷史人物資料。以簡報或手抄報的形式將大家收集的資

1.我看到了母親河料進行展覽溝通。

設(shè)計學生來到黃河的情境，通過一些圖片資料讓學生對黃河有總體的感【單元設(shè)計思路】

知。1、關(guān)注學生的生活和愛好。本單元學習內(nèi)容選取了學生身邊的山水名人，

2.母親河培育「我從學生感愛好的問題入手，引導學生系統(tǒng)學習，自主構(gòu)建。

以探究的形式組織教科書。提出問巡，通過學生探究了解黃河在我們生2、以卡帶面，留意學生整體學問體系的建構(gòu)。本隼元從學生熟識的名山

產(chǎn)、生活中,在歷史中（插入半坡氏族生活）的爪嬖作用。大川先賢入手，引導學生在了解身邊的名山大川先賢的范礎(chǔ)匕，開闊眼界，

進一步煨受祖國河山的壯麗，了解占代歷史人物為國家發(fā)展所作的貢獻，使法，培育探究和解決問題的實力

學生全面系統(tǒng)的構(gòu)建學問體系。3.情感看法價值觀：初步了解其他名山。培育酷死家鄉(xiāng)酷愛自然酷愛祖

3、留意有效學習方法的培育，引導學生學會學習。留意學生有效學習方國的情建.培育學生劇雙的民族驕傲感和自信念.培育學生酷愛祖國的博大

法的建構(gòu)，以多元化的學習方法，引牛學生學會學習，形成良好的學習習慣。精深文化藝術(shù)的情感。

4、留意專題探討實力的培育，培育學生的探注意識和探討實力。本雌元【重難點目標】

教學內(nèi)容留意引導學生結(jié)合主題開展專題探討，留意學生探討實力的培育和站在泰山頂峰是教學的重點。在黃河岸邊是學習難點

提升?！窘虒W時間】12課時

【單元分析】L站在泰山頂峰4課時2.來到黃河岸邊4課時3.J?跡孔子故里4課時

本單元有三個活動構(gòu)成：站在泰山頂峰，來到黃河岸邊，尋跡孔子故里。［教學打算】電腦以與資料

目的在干了解我國的自然概況,知道我國縣一個地域富闊，有著很多名山大1.1.站在泰山IS峰

川和名勝古跡的國家，體驗酷愛愛國的情感知道我國是?個有兒千年歷史的學習目標：

文酷愛愛國的情感知道我國是一個有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族學問目標：了解泰山的壯而經(jīng)管和文化內(nèi)涵與其相關(guān)的古老文明

對世界文明的五大貢獻，培育民族驕傲感向信念，激發(fā)學生對中國和世界歷實力目標：培育學生收集整理分析資料的實力，學習做專題探討的方法,

史文化的探究愛好。培育探究和解決問題的實力。

【單元學習目標】看法情感價值猊：培克學生酷愛家鄉(xiāng)酷愛祖國的情感

1.學問目標:了第泰山的壯麗景觀和文化內(nèi)涎與其相關(guān)的古老文明。知學習ifi點難點：

道我國對世界發(fā)展做出的貢獻，知道我國是文明古國，有悠久的歷史絢麗的指導學生在活動中學習領(lǐng)悟做專題探討的方法，并逐步形成專題探討實

文化。力。

2.實力目標：培百學生收集整理分析資料的實力，學習做專題探討的方教學分析:

本課包括登臨泰山，源遠流K的泰山文化倆個主題活動。以登臨泰山為攀登泰山須要有堅毅的毅力。

線索，展示泰山的壯麗與其絢麗的文化。(3)師：你了解泰山嗎？

教學時間：4課時生：回答(……)在學生I可答后補充小結(jié)

教學打算：電”機書籍資料報紙雜志師：你們是怎樣知道的？

第一課時登臨泰山學生回答。

一、導入新課：(4)學生溝通收集的資料.老師指導學生整理贊料的方法.

⑴、師:同學們，你們的假期是怎樣度過足？(5)老師總結(jié)

學生溝通二、觀賞泰山

(2)了解一山一水一圣人的含義。播放泰山的圖片或視頻圖片(教學的圖片從四個方面打算：泰山古建筑、

板書：一山(……)泰山石刻、杏王封禪、古文化淵在)以上物料也可?讓學生分組打豫。

一水(...)生：看完后談感受。

一圣人(……)三、活動總結(jié)

把學生的答案都寫出來，然后一起探討確定答案。

(學生理解會有不同的說明?？梢栽诓煌恼f明.)

二、基本部分

1、播放泰山投影旅游地圖

(1)學生分組巡游泰山?？傮w相識泰山的風格。其次課時源遠流長的泰山文化

探討：泰山究竟怎么樣呢？你想說些什么？一、導入

(2)投影有關(guān)景觀圖片。相識泰山自然風景的漂亮。泰山景色壯而無比,1、上節(jié)課我們了斛了泰山的自然風光，但人們心目中泰山為五岳之尊,

大家請快談你的看法。秦泰北石刻經(jīng)石峪由摩崖石刻

板書泰山源遠流暢的文化宗教活動祭祀

2、現(xiàn)在我們來r解一下秦山源遠流暢的文化象形石頭石敢當

投影泰山旅游圖依據(jù)自己搜集的資料以與自己曾經(jīng)的實地旅游來談大汶口遺址文物繁多

談泰山的文化。詩詞傳聞

3、自然分蛆，依據(jù)自己感愛好的話題把泰山主要景點進行分類.4、學生依據(jù)自己的資料和教材供應資料填寫表格，并介紹這些代表比點、

學會如何整理資料（板書設(shè)計秦山文化調(diào)查表）作拈

1仔細閱讀搜集的資料得出結(jié)論.更真實的了解泰山用愛泰山敬泰山.

2依據(jù)探討的問題對資料進行適當取舍5、課后觀賞:泰山挑山工雨中登泰山等文學作品.

3樓咨料的不同小利講行分奏關(guān)于泰山的詩旬

4分析比較資料，找出異同,發(fā)覺他們之間的聯(lián)系

55H納出問題的結(jié)論

泰山古建筑

泰山石刻

帝壬封禪

泰山奇石

文化遺址第三課時

其他一、導入

寺院樓閣亭坊塔橋梁前幾節(jié)旅我們了解了泰山的自然風光，泰山源遠疣暢的文化。古今往來

有許很多多的詩人和文學家寫下了贊美泰山的名句和文章，大家知道有哪些溝通搜集其他有關(guān)泰山的詩詞。了解泰山的宏大。

嗎？三、學習提升

4^:??????運用自己喜愛的形式贊美泰山

二、探究過程（寫詩歌、手抄報.....）

活動一：四、殺后延長

誦讀杜甫《望岳》調(diào)查r解我們家鄉(xiāng)的山祖國名山

岱宗夫如何？齊魯吉未了。

造仁像神秀，陰陽割昏曉。

蕩的生曾云，決眥入歸國。

會當流絕頂.一覽眾由小。

學習此語內(nèi)容

活動二：

閱讀:在古代齊魯兩大國的國境內(nèi)都能空見遠遠橫亙在那里的青色的泰

山。這座奇形異狀的高山，似乎是為神靈所特意似建，大自然把奇妙秀美都

會聚在泰山了，山勢崇高,遮斷陽光，把山南山北分割成了明暗不同的兩個

天地一這邊已是明朗的早晨，而那邊還是昏黑的夜晚：遙看層積的白云在

生出，自己的胸懷像經(jīng)受r一次洗滌：極盡目力遠眺，遠處辦鳥的影子也投第四課時

入了眼箍?？隙ㄒ巧咸┥降莫毟叻澹@樣朝下遠望，四周的群山都顯得感一、導入

小了。背誦望岳

二、個人展示：1、認知目標：了解人類自古以來就懂得擇水而相，黃河是華夏文明的搖

1、請學生介紹我們家鄉(xiāng)的山。學習千佛山英雄山的學問籃，是吶育中華民族的母親河。了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了

板書：濟南名山：r佛山英雄山華山腑山鶻山解流域內(nèi)各坨區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設(shè)的宏大成就。

2、學生通過自己的學問自己的資料來了解千佛山也和泰山一樣從風坡與2、情感目標：學習優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品行，感受不屈不撓、

文化方面學習，了解我們的千佛山文化。了解我們濟南的歷史。步往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。

三、開展活動：祖國名山知多少3、行為目標：進一步培育相識地圖的實力，提高逆過識圖發(fā)展空間思維

板書：祖國名山：五岳四大佛教名山新班三山喜馬杭雅山珠的實力；培育收集資料的實力。

穆朗瑪峰學習西點、難點：

主要是介紹華山黃山峨眉山等天下名山，可以以一座座山為主介紹我國1、學七重點：了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地

縣個名山的m家.讓學生相識到汝個基本網(wǎng)情。區(qū)的社分分廨概況.了解計會主.義伊設(shè)的宏大成就。

依據(jù)學生的學習愛好。搜集介紹自己可愛的山、熟識的山。2、學W難點：感受中華兒女不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀

四、總結(jié)延長。漂亮的祖國！江山如此多嬌！道德情操的網(wǎng)冶。

學習過程

一、激情導入

同學們，我們都知道，水是生命之源。人類的起源、生存、持續(xù)都離不

開水的滋養(yǎng)。自古以來，人類就懂得擇水而居，沿河湖而居的生存方式。從

1.2來到黃河岸邊古代的祖先到現(xiàn)在，我們中華民族始終生活在世界上兩條著名江河的懷抱之

第一課時中，這就是黃河和氏江。黃河、長江是我們中華民族的?；@，我們驕做地稱

學習目標她們?yōu)槲覀兠褡宓哪赣H河。

二、創(chuàng)設(shè)情境，感知探究3、在各蛆間巡察，幫助各小紈制定出合理的支配：以確保探究、典查任

1、探討：”為什么人類要擇水而居，沿河湖而居？為什么幾個古代文務的完成。

明的發(fā)源地都以河流為標記？”4、談談你的收獲。

2.課件展示黃河奔流圖，播放歌曲《黃水謠》。出示《黃水謠》的歌詞。四、課外探究，激發(fā)情感

朗讀《長水謠》歌詞。各小組利用課余時間依據(jù)課堂上制定的支配進行資料和圖片的收集，并

生生合作、師生互動，探討提出的問題”對收集到的材料進行篩選和補充.

3、觀看課件，感受黃河奔流向東部的雄壯氣概。

三、小組合作，布置任務

1.布置任務。師述：“看著照片，我們感受到黃河以她英雄的氣概出現(xiàn)

在亞洲的原野,我們梃知酒她展怎樣從高山?曲,穿過中原大地.流入大海

的懷抱，更想知道自古以來，黃河母親是怎樣培自我們中華民族的。要想探

究這么多的內(nèi)容可不是一件簡潔的事情，須要先確定調(diào)查了解的方向。下面，

就請同學們以小組為單位，確認調(diào)查的他困，做好分工，然后分頭進行打修?！?/p>

2、老師出示探究、調(diào)查的方向和范圍：

(1)黃河的發(fā)源地、流程狀況；其次課時

(2)我河是中華文明的搖籃；一、激情導入

(3)黃河凝合的民族精神；1.播放歌曲《黃河頌》(我站在高山之巔……).

(4)變?'卷河"為“利河”；2、師述：“從今日起先，我們一起來了解黃河。現(xiàn)在，我們先一起去了

(5)挽救母親河。解黃河的發(fā)源地和流程

(1)引入：“我國古代宏大詩人李白曾經(jīng)有過歌第黃河的著名詩句

不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。'你們明白其中的含義嗎？詩句其實

是描述r黃河的流程，形象地說明白萬古奔流直向大海的黃河之水，發(fā)源于

號稱世界屋脊的青藏高原。因為我們前面已經(jīng)學習過，吉藏高原地處我國的

第一級階梯，平均海拔在4ooo米以上J

(2)出示中國地形圖，在地圖上找黃河的發(fā)源地.

(3)出示黃河流城圖，指導學生在圖中找出黃河流經(jīng)的9個省(自治區(qū))。

二、相識探究一一黃河

1、視察中國地影圖和黃河流域圖，找尋黃河的發(fā)源地和流經(jīng)的省(自治

區(qū))。

2、朗讀歌謠并記憶?！毒徘S河天上來》。

三、鞏固練習

在中國地形圖上查找黃河的源頭、流經(jīng)的省(自治區(qū))和入?？?。

四、成果匯報第三課時

1、組織學生開展“探究黃河源頭和流程”活動的成果匯報。以小組為單一、此河風光導入

位，指中國地形圖匯報黃河源頭青海段的狀況。師：同學們，今日讓我們一起來領(lǐng)會母親河的風柔。

2、組員補充說明。其他小組可提問。師：黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發(fā)源地，它孕育「五丁

3、談收狀。年的中國文化，見證了中華民族的榮辱復興。這節(jié)課就讓我們進一步去了解

黃河，相識黃河。

二、分組探討探討。谷子和甘售等，經(jīng)濟作物主要有棉花、花生、芝麻、大豆和煙草等。礦產(chǎn)資

師：上一節(jié)課我們對黃河已經(jīng)有了初步的相識，依據(jù)大家探討確定，我源豐富，有煤、石油、鐵礦等，有中國著名的大港油田和成功油田。華北平

們這節(jié)課將分別從四個方面來進一步去相識黃河，廣解黃河，（出示幻燈片）原是中國古代文化的搖籃，有很多古老城市，如北京（薊）、邯鄲、開封、商

黃河文化黃河對兩岸農(nóng)業(yè)的影響黃河的水利資源黃河的旅游資源丘、淮陽等。

師：清同學先在蛆內(nèi)進行探討，之后我們請同學來匯報你們的探討結(jié)果,2、由于黃河流域泥沙沉積而形成了河套平原，地勢平坦，土地肥沃，染

資源共享?！揽v橫，農(nóng)田遍布。有可耕地面枳960多萬畝，現(xiàn)已開桀500多萬畝，盛產(chǎn)

三、匯報展示小麥、玉米、高梁、大豆、旗麻、葵花、甜菜、酒花、瓜果、大白菜等作物。

師：哪個組先來匯報？這里是自治區(qū)小麥的主要產(chǎn)區(qū)。蜜瓜、大白菜、酒花、葵花、枸杞等，是馳

（一）黃河文化。名全國的特產(chǎn)。河套平原以盛產(chǎn)糧食而著稱，被譽為“塞上糧倉”或“塞北

1、沅古時期,的河中下游地區(qū)氣候溫柔,雨齡足夠.相宜原始人居住。江南”.出汗愀免填的肥羊之地，苗河流經(jīng)巴彥淖爾陰340公里.年經(jīng)總流靖

在180萬年以前，黃河流域就已經(jīng)有人類在活動了。特殊的自然地理環(huán)境，315億立方米，水利資源特別辛富。由于黃河水澆灌著河套的肥沃土壤，給

為我國古代文明的發(fā)育供應了較好的條件。人們帶來了豐收的喜悅，他們用悠揚的爬山調(diào)唱道：“黃河北,陰山南，八百

2、大家效識的泰皇漢武，府宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王都生里河套米糧川，條道交織密如網(wǎng)，阡陌縱橫似江南”。

活在黃河流域，并把黃河文明推向r令世界注目的輝煌頂峰”還有火藥、指3、師：同學不僅提到r黃河兩岸的農(nóng)業(yè)，也提到r很多農(nóng)產(chǎn)品，那大家

南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，府詩宋詞，元曲也產(chǎn)生于黃河流域，是黃河文明中還知道我們黃河流域有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品嗎？

閃閃發(fā)光的珍寶，獨創(chuàng)創(chuàng)建和科學成就不僅推動了中國的發(fā)展，而且傳播到4^:......

全世界各地，促進r全人類的進步。（三）黃河的水利資源

（二）黃河對兩岸農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。1、黃河流域I:的劉家峽水電站，中心排列器五臺大型國產(chǎn)水輪發(fā)電機組，

1、黃河是塑造華北平原的主力要糧食作物有小麥、水稻、玉米、高梁、分別擔負若佚應陜西、甘肅、青海等省用電的作用。劉家峽水電站可落水57

億立方米，年發(fā)電量為57億度。它還是一個兼有防洪、澆灌、防凌、養(yǎng)殖等四、這一節(jié)課我們分別從四個方面對黃河進行了探討，取得了不錯的成

琮合利用價值的大型水利樞紐。由此可見，它對我們的生產(chǎn)生活和經(jīng)濟都帶果，有得同學還有其他的相識，我們下節(jié)課接著探討學習。

來的巨大的便利條件。

2、小浪底水利樞紐是黃河干流三門峽以下唯一能夠取得較大庫容的限制

性工程，既可較好地限制黃河洪水，乂可利用其濕沙庫容攔截泥沙，進行調(diào)

水調(diào)沙運用，減緩卜游河床的淤積抬高。

3、內(nèi)蒙占河套灌區(qū)是亞洲最大的一首制自流湖區(qū)，也是我國三大湘區(qū)之

一。目前引黃澆灌限制面積已達1679萬畝，現(xiàn)有澆灌面枳862萬畝。新中

國成匯以來，經(jīng)過50多年的建設(shè)，內(nèi)蒙古河套派區(qū)已成為國家重要的商品糧、

油、糖、蔬裝、瓜果生產(chǎn)批地。

4、同學們知道的可真不少。我們在來看黃河海域有哪些旅游資源“1.3.尋跡孔子故里

（因）黃河流域的旅游資源第一課時

1、黃河流域有豐富的旅游資源，比如說河湖漫布景觀資源。沙漠草原景一、引入課題

觀資源。山峽愛觀資源等等。說道山峽景觀，人們不免會想到三門峽"在這今I」，我們?起領(lǐng)會?下在中國歷史文化上占有重要地位的?位偉人的

里，黃河流域奔流而下，切穿高山形成了三道峽谷，以其險峻被人們稱之為神采：

“入門鬼門”“神門”，號稱三門，黃河在三門峽風光無限，被人們稱為“黃板書：至圣先師孔子（出示孔子圖）

河明珠壺口瀑布是我國其次大瀑布，它以奇妙、壯加而著名于世。二、r解孔子的生平事跡

2、師：剛才大家說得都不錯，那準能依據(jù)我們這節(jié)課的探討學習，3、1.課件出示：你從課文、課外了解到有關(guān)孔子的哪些學問。謂同學們先

結(jié)合自己的相識總結(jié)一下呢？通過剛才大家的探討溝通，你能總結(jié)一I；嗎?結(jié)合快查閱的相關(guān)資料在小組內(nèi)溝通。

2.溝通：(可結(jié)合老師預先打答好的投影片)四、學習孔子格言，指導踐行

三、感受孔子的人格魅力1、讀書中名言：書中有兩句孔子的名言，冊來讀一讀？(指名讀)

同學們通過剛才的溝通，對孔子有肯定的r解?？鬃拥某删偷拇_在中國2、溝通收集到的名言：你還知道孔子的其它名言嗎？

占占代文化上占有重要的地位，始終被推祟為“至圣先師”。在科學技術(shù)高速3、互購孔子名言。

發(fā)展的今日，他仍對我們有著重:要的影響，4、總結(jié)：同學們搜集了很多孔子的至理名言，這些格言教我們?nèi)绾未?/p>

1、匯報調(diào)杳狀況：處事，如何有效學習，對同學的成長很有幫助，我們不僅僅是把它記在頭腦

2、溝通一些有關(guān)孔子的紀念活動與有關(guān)孔媼、孔府等資料。里，更重要的是用它指導自己踐行。

3、探討：為什么孔子而我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀念他？五、開展活動，拓展延長

(1)“仁”、“禮”是孔子思想的核心。其次課時

(2)教化思粗：有教無孝.海人不俗因材植物,淳四教導學照并市.一導入：

傳習結(jié)合1＞提問學生去過曲章嗎？是否了解曲總的意思？

(3)他編寫整理了《詩》、《書凡《禮樂《樂入《易樂《春秋》，被統(tǒng)稱因為什么而了解曲阜？

為《六經(jīng)》。把2000多年前的古文明典籍保存流傳下來，是孔子給世人的巨2、板書曲阜，說明曲阜的意思。介紹歷史文化名城曲阜錄象三孔的介紹

大貢獻。讓學生r解由卓因孔子而著名。

4、小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在世界I：也3、簡潔了解空廟孔府孔林，相識孔子是春秋時期稗國人。學生介紹孔子

很有影響力，被尊稱為世界文化人。生平事跡，以與三孔資料。

(①提倡“仁”學，仁是其思想核心；②主見以愛人之心調(diào)解與和諧社會二、課內(nèi)探究

人際關(guān)系；③維護冏禮，主見於賊有“序”；(保守的一面)④教化上：”有教1、學生分組探討了解孔子

無類”，打破了學在官府的壟斷。推動了古代文化教化的發(fā)展。)孔子生平組、孔子名言組、孔子學生組、孔子作品組、三孔建筑組

2、投影:孔子內(nèi)容

介紹孔子生平1R點學習孔子名宮，談感想通過他忠孝智禮義信思想對號

入座加深對孔子言論的理解0

三、課后提升

1、學生通過教化博客多閱讀各樣的日記，找M己用優(yōu)的課題去探討。

并學會閱讀有關(guān)孔子以與曲阜旅游的網(wǎng)站.問讀孔子的生平事跡.特殊

是論語的內(nèi)容.并閱讀論語，寫一寫自己的論語心得.

依據(jù)自己所學，在博客里與同學老師其他網(wǎng)友溝通所學所得.

2、寫一篇我心目中的孔子或者我的論語心得.第三課時歷史人物知多少

一、導入

師：同學們，孔子的思想博大、精深，影響著?代代的中國人，在我國

五千年的文明歷史K河中，又涌現(xiàn)出了許很多多的名人志上，他們?yōu)樯鐣?/p>

進步和發(fā)展做出了貢獻,大家知道多少，你最喜愛的足i隹？

生自由父言

二、課內(nèi)探究——歷史人物溝通會

1、古代帝王：

(1)請同學們在屏幕，這是?組很漂亮的草原風借畫，第同學們剛才說

的一樣，有寬闊的草原，雄健的奔馬，成肝的牛羊，沾臼的帳篷，那么從這

些畫面中，大家能不能看出蒙古人過若怎樣的生活？

生簿：過著游牧和狩獵的生活。為的皇帝、如政治家。

師結(jié)：蒙古族是我國北方一個有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙(4)“貞觀之治”的局面出現(xiàn)在冊統(tǒng)治時期，你知道多少？

古高原上，多數(shù)過著游牧生活，被稱為“氈帳中的百姓“，是一個能歌善舞、文成公主和松贊干布的有關(guān)故事你會講嗎？

勤勞英勇、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個2、占代對外友好往來---學生自選題目進行小組探討。

強大的政權(quán)一元朝并統(tǒng)一全國，而且它的疆域比我國歷史上任何一個朝代出示圖片、視察坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受

都要寬同，此隆重禮遇？(激發(fā)學生愛好)

你知道是誰嗎？(鐵木真一成吉思汗)板書:

師：他以非凡的才智、卓越的軍事才能和英勇堅毅的性格，組織了一支隋唐對外交往盛況

強大的軍隊，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，于1206年統(tǒng)一蒙古，建立政權(quán)，被尊稱為成鑒真東渡

吉粗汗。玄羋高忖在大伊號到處席禮遇的故事

那么，假如你來到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在3、古代文化和歷史名人

留官簿上對成吉思汗說一句或一段什么話呢？趙州橋、雕版印刷術(shù)、府詩李白、杜甫、白居易

生：自由回答顏真卿百柳公權(quán)的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。

(2)師：講解并描述“晰蜴帝賞瓊花”的故事，那么陷煬帝專為看瓊花三、談體會、談收獲

開通大運榆河的說法否對。隋朝是怎樣建立的？大運輸河是如何開鑿的？同學們，想一想，這節(jié)課我們都學到了什么？

(3)你對我國的女皇帝知道多少？四、拓展延長、激勵自我

生：自由探討搜集有關(guān)圖片和文字材料，寫篇文章、手抄報.請同學們把你的心里

師息結(jié)：唐朝的武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。武則天的統(tǒng)治，±話、肺廂之言說給你所在小組的同學聽聽，看行惟的語言殿真誠、最感人！

承“貞觀之治”，F(xiàn)啟“開元盛世”，她的確是個治國之才，不失為一位有作【單元反思】

王墳饃亓榮小學

常順花

五年級品德與社會下冊其次單元心中有祖國

2.1好大一個家

教材分析：

好大一個家活動主題共設(shè)計了祖國有多大和我們都是一家人倆個主題活

動。祖國有多大主要是知道學生通過搜集資料來訪專家查看中國政區(qū)圖等一

系列活動的探究來r解我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸明域和行政區(qū)劃等以此

其次單元《心中有祖國》教學設(shè)計來激發(fā)學生的加爰祖國的寬的冊域的情感。

學習目標:

學問目標：知道我國的地理位置領(lǐng)上面積海陽淵域行政區(qū)域。知道我國投影人U位于前六位的國家，讓學生作簡潔的對匕相識到我們國家人口

是一個統(tǒng)一多民族國家，了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解不同民域多

族的文化，增進民族團結(jié)。四、說?說我們國家在世界的位置（亞洲東部太平洋西岸）

實力目標：培育學生收集資料整理資料分析資料的實力。找一找我國的大海有那些？說一說自己了解或者去過的大海，了解他們

情感看法價值觀：培育學生酷龍祖國遼國假城和多民族統(tǒng)一大家庭的感的特點。

情。五、依據(jù)我們山東的狀況介紹渤海.

學習重點難點介紹我國的鄰國有那些。（主要介紹日本蚱國俄羅斯等，特殊介紹俄羅

知道我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域行政區(qū)域，特殊是了解臺灣的幕斯，聯(lián)系普京訪華。了解俄羅斯的簡潔狀況為以后學習俄羅斯打卜.基礎(chǔ)。學

本狀況，了解我們是個統(tǒng)一的多民族國家。生依據(jù)自己的r解談談其他的鄰國狀況可以作為小專題去學習,）

羲學打算:中國政區(qū)圖中,腦六、中阿鄰國歌

教學時間：四課時（中朝越老緬，印巴阿俄蒙，日不限大海，不錫尼山中）

第一課時學生學會補充資料自己編寫蘇聯(lián)解體以后與我國村鄰的幾個國家。自己

活動過程：編寫新歌謠。（沒有泰國和柬埔寨）

?、老師投影中國政區(qū)圖七、小嬉戲。分四組學生介紹我過的東南西北四個方向的著名地理名稱,

視察中國政區(qū)圖的大體形態(tài)。并做介紹

二、放歌曲《大中國》師生齊唱。八、可以通過表演演講等形式來介紹。說明我國東西南北距曲遠。學生

說說我國究竟有多大？站好方位。模擬四個方向人們不同的生活。加深學生對距離遙遠的印象.，

從面枳人口方面說一說（如東邊的在勞動，西面的在睡大覺。北面的在屋子里烤火爐，南方的

三、投影世界上而枳位于前六位的國家在海邊游泳等加深學生的理解最終可以交換自己的位置。東南西北相互交換

介紹補充。紹自己組的學習狀況進行拼圖嬉戲相識我國主要的區(qū)域。比照地圖

九、中國領(lǐng)土四極歌3、學習行政區(qū)域歌

東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，京津滬渝宜浦市......-四個直轄市

北極：黑龍江心主航道，蒙寧新蕨桂自治-------五個自治區(qū)

西極：蔥嶺中峰號屋脊，一國兩制港澳臺-------二個特殊行政區(qū)+一個省

南極：南沙群島沙排礁東北三省黑吉遼........

十、課堂收獲：莫普魯歸華北--------二

蘇浙皖贛在華東--------I-

其次課時湘鄂微歸華中........二

學習內(nèi)容：二學習我國的行政區(qū)劃以與省組行政中心中南環(huán)在害閩瓊-------個

學習過程川濱黔歸西南--------省

一、投影政區(qū)圖西北還有陜甘青........

1、學生在了解不同區(qū)域的地理位置簡稱省會城市面積大小等的基地上進

行嬉戲板書設(shè)計：中國鄰國

進行暢游神州大地的嬉戲活動。每位同學介紹一個區(qū)域找出他們的共同中國領(lǐng)上四極

特點行政區(qū)域

自由分組如自治區(qū)組，克梧市組，特殊行政區(qū)組，島省處東北組南方省級行政中心

組華東組，我的家鄉(xiāng)組等等學習反思:

2、學生指出自己組的區(qū)域的介紹，學會幀聽別人組的匯報狀況。匯報介

第三課時闊的大地匕有著…（生:56個民族），它們主要分布在四川、云南、西藏、

學習口標：新就等地。

學問口標：r解少數(shù)民族的習俗、生活習慣、文化等各方面有何特點。2、生齊讀簡介說出多少個民族的名字呢？（請同學說說他們所知道的

學喟歌曲《愛我中華》，搜集漢藏人民相互團結(jié)友宏的故事，進一步理解民族）

“祖國是團結(jié)友愛的多民族大家庭”的含義。出示中華人民共和國民族分布圖

實力目標：培育學生初步的收集信息，回納表達的實力。3、你們猜，這分別是哪兒個少數(shù)民族？（生在今H這節(jié).活動課上，讓我

情腋看法價值觀：