第一課 歷史和人民的選擇 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

第一課歷史和人民的選擇教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一課歷史和人民的選擇教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版高中政治必修三《政治與法治》第二單元《歷史和人民的選擇》

內(nèi)容：本課主要圍繞中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度展開，包括中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系、政治協(xié)商會(huì)議的成立和作用、以及這一制度的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是符合中國國情和人民利益的重要政治制度。增強(qiáng)法治意識(shí)，理解政治協(xié)商、民主監(jiān)督在法治建設(shè)中的作用。提升公共參與能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)參與政治生活，維護(hù)國家利益和個(gè)人合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)涵和特點(diǎn)；

②掌握政治協(xié)商會(huì)議的成立過程、組織結(jié)構(gòu)和主要職能；

③分析這一制度在歷史和現(xiàn)實(shí)中的地位和作用，以及其對(duì)中國政治發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解中國共產(chǎn)黨與各民主黨派之間的合作關(guān)系，包括合作的原則、方式和成果；

②探討政治協(xié)商會(huì)議在協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、促進(jìn)社會(huì)和諧方面的具體案例和成效；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析政治制度發(fā)展的能力，理解制度變遷背后的社會(huì)原因。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解基本概念和理論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬政治協(xié)商會(huì)議的場景，體驗(yàn)不同角色的立場和溝通技巧。

3.利用多媒體展示政治協(xié)商制度的發(fā)展歷程和典型案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過研究特定歷史事件或政策，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《歷史和人民的選擇》這一課。首先，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：中國共產(chǎn)黨是如何成為領(lǐng)導(dǎo)中國人民走向民族復(fù)興的核心力量的？請(qǐng)大家在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，分享自己的看法。

（學(xué)生）老師，我認(rèn)為中國共產(chǎn)黨之所以能夠成為領(lǐng)導(dǎo)核心，是因?yàn)樗冀K代表著最廣大人民的根本利益，堅(jiān)持走群眾路線，不斷推進(jìn)國家現(xiàn)代化建設(shè)。

（教師）很好，同學(xué)們的回答很有見地。接下來，我們將一起探究這一課題，深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

二、新課講授

1.講解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)涵和特點(diǎn)

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。這一制度是在中國革命和建設(shè)過程中形成的，具有鮮明的中國特色。下面，我將為大家詳細(xì)講解這一制度的基本內(nèi)涵和特點(diǎn)。

（學(xué)生）請(qǐng)老師講解。

（教師）首先，這一制度的核心是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表。在多黨合作和政治協(xié)商中，中國共產(chǎn)黨始終處于領(lǐng)導(dǎo)核心地位。

其次，這一制度強(qiáng)調(diào)各民主黨派和無黨派人士的廣泛參與。各民主黨派和無黨派人士在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，共同參與國家政治生活，為國家的發(fā)展和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

最后，這一制度注重政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政。政治協(xié)商是各民主黨派和無黨派人士與中國共產(chǎn)黨共同探討國家大政方針的重要途徑；民主監(jiān)督是各民主黨派和無黨派人士對(duì)中國共產(chǎn)黨和國家機(jī)關(guān)工作進(jìn)行監(jiān)督的重要形式；參政議政是各民主黨派和無黨派人士參與國家政治生活、提出意見和建議的重要方式。

2.探討政治協(xié)商會(huì)議的成立過程、組織結(jié)構(gòu)和主要職能

（教師）接下來，我們來探討政治協(xié)商會(huì)議的成立過程、組織結(jié)構(gòu)和主要職能。

（學(xué)生）請(qǐng)老師講解。

（教師）政治協(xié)商會(huì)議是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要組成部分。1949年9月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在北京召開，標(biāo)志著這一制度的正式確立。

政治協(xié)商會(huì)議的組織結(jié)構(gòu)主要包括全國委員會(huì)和地方委員會(huì)。全國委員會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，地方委員會(huì)在地方層面開展政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政工作。

政治協(xié)商會(huì)議的主要職能包括：

（1）就國家大政方針和重大問題進(jìn)行協(xié)商，提出意見和建議；

（2）監(jiān)督國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的工作；

（3）開展民主監(jiān)督，對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的工作進(jìn)行監(jiān)督；

（4）參政議政，就國家和社會(huì)生活中的重要問題提出意見和建議。

3.分析這一制度的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義

（教師）最后，我們來分析這一制度的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義。

（學(xué)生）請(qǐng)老師講解。

（教師）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，具有深遠(yuǎn)的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義。

從歷史角度看，這一制度是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的重要成果，為中國的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了有力保障。

從現(xiàn)實(shí)角度看，這一制度有利于加強(qiáng)黨同人民群眾的聯(lián)系，促進(jìn)各民主黨派和無黨派人士的團(tuán)結(jié)合作，推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

三、課堂討論

（教師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)涵、政治協(xié)商會(huì)議的成立過程、組織結(jié)構(gòu)和主要職能，以及這一制度的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義。下面，我們進(jìn)行課堂討論。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的理解和認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生）我認(rèn)為，這一制度是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，各民主黨派和無黨派人士共同參與國家政治生活的重要途徑，對(duì)于維護(hù)國家政治穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。

（教師）很好，同學(xué)們的回答非常到位。這一制度的確在維護(hù)國家政治穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧方面發(fā)揮了重要作用。

四、案例分析

（教師）接下來，我們通過案例分析來進(jìn)一步理解這一制度。

（學(xué)生）請(qǐng)老師講解。

（教師）以下是一個(gè)案例：2008年，我國發(fā)生了汶川地震。在抗震救災(zāi)過程中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度發(fā)揮了重要作用。各民主黨派和無黨派人士積極參與抗震救災(zāi)工作，為災(zāi)區(qū)人民提供了有力支持。

（學(xué)生）老師，這個(gè)案例說明了什么？

（教師）這個(gè)案例說明，在重大突發(fā)事件面前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度能夠有效調(diào)動(dòng)各方力量，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

五、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《歷史和人民的選擇》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們了解到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)涵、政治協(xié)商會(huì)議的成立過程、組織結(jié)構(gòu)和主要職能，以及這一制度的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多知識(shí)。

（教師）是的，同學(xué)們。這一制度是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，對(duì)于維護(hù)國家政治穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

六、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)：

1.查閱資料，了解我國政治協(xié)商會(huì)議的歷史發(fā)展；

2.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的短文；

3.思考：如何更好地發(fā)揮中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的作用？

（學(xué)生）好的，老師。我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解和掌握中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)涵、特點(diǎn)、歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義。具體包括：

-理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的核心內(nèi)容，包括領(lǐng)導(dǎo)核心、廣泛參與、政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政等方面。

-掌握政治協(xié)商會(huì)議的成立過程、組織結(jié)構(gòu)和主要職能，以及其在國家政治生活中的重要作用。

-了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度在中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義。

2.思維能力

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維能力得到提升，具體表現(xiàn)為：

-能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析政治制度的發(fā)展，理解制度變遷背后的社會(huì)原因。

-培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)φ沃贫冗M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-增強(qiáng)了學(xué)生的邏輯思維能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題分析。

3.公共參與能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何參與政治生活，具體包括：

-理解并認(rèn)同政治協(xié)商制度，愿意積極參與政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政等活動(dòng)。

-學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，提高了溝通和表達(dá)能力。

-增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，愿意為國家的發(fā)展和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了以下情感態(tài)度價(jià)值觀：

-堅(jiān)定了對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的信念，認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

-增強(qiáng)了民族自豪感和自信心，為祖國的繁榮富強(qiáng)感到自豪。

-樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益與國家利益、民族利益的高度統(tǒng)一。

5.實(shí)踐能力

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，具體包括：

-在日常生活中，關(guān)注國家政治生活，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

-在參與政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政等活動(dòng)中，發(fā)揮自己的作用，為國家和社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

-在與他人交流時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確處理人際關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的出勤情況、參與度、提問回答的質(zhì)量和積極性。通過觀察，學(xué)生能夠積極回答問題，參與討論，并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生將能夠：

-準(zhǔn)確復(fù)述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本特點(diǎn)；

-在小組討論中提出建設(shè)性的觀點(diǎn)，并能夠有效支持自己的論點(diǎn)；

-主動(dòng)提問，對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示將評(píng)估學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-小組成員之間的溝通和協(xié)作能力；

-小組對(duì)討論主題的理解和掌握程度；

-小組提出的解決方案的創(chuàng)新性和可行性；

-小組成員在展示過程中的表達(dá)能力和自信心。

成功的小組討論將能夠展現(xiàn)出：

-各成員的積極參與和貢獻(xiàn)；

-對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的深入分析；

-能夠結(jié)合實(shí)際案例，展示制度在實(shí)際運(yùn)作中的成效。

3.隨堂測試：

隨堂測試將設(shè)計(jì)一系列選擇題、簡答題和論述題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。測試將涵蓋以下方面：

-中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本概念；

-政治協(xié)商會(huì)議的組織結(jié)構(gòu)和職能；

-制度的歷史背景和發(fā)展過程；

-制度的現(xiàn)實(shí)意義和未來展望。

通過測試，教師將能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是學(xué)生自我反思和同伴學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。教師將指導(dǎo)學(xué)生填寫自評(píng)表，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括：

-學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度；

-課堂表現(xiàn)和討論中的貢獻(xiàn)；

-對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

同時(shí)，學(xué)生將互評(píng)同伴的表現(xiàn)，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)將針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行，包括：

-對(duì)知識(shí)的掌握程度；

-思維能力和分析問題的能力；

-公共參與能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

-情感態(tài)度價(jià)值觀的樹立。

針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)，教師將提供以下反饋：

-對(duì)于知識(shí)掌握較好的學(xué)生，鼓勵(lì)其進(jìn)一步深化理解，拓展知識(shí)面；

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙；

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情；

-對(duì)于全體學(xué)生，教師將強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中相互支持、共同進(jìn)步。課后作業(yè)1.撰寫短文《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史意義》

要求：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度在歷史發(fā)展中的地位和作用，字?jǐn)?shù)500字以上。

2.案例分析：《中國人民政治協(xié)商會(huì)議在疫情防控中的作用》

要求：以2020年新冠疫情為例，分析中國人民政治協(xié)商會(huì)議在疫情防控中發(fā)揮的作用，并提出相關(guān)建議。

3.角色扮演：《政治協(xié)商會(huì)議的召開》

要求：分組扮演中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派人士等角色，模擬政治協(xié)商會(huì)議的召開過程，討論國家大政方針。

4.專題報(bào)告：《多黨合作和政治協(xié)商制度在基層實(shí)踐中的應(yīng)用》

要求：選取一個(gè)具體的基層單位或社區(qū)，調(diào)查分析多黨合作和政治協(xié)商制度在基層實(shí)踐中的應(yīng)用情況，提出改進(jìn)建議。

5.讀書筆記：《論中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度》

要求：閱讀相關(guān)書籍或文章，整理并記錄對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的理解，字?jǐn)?shù)500字以上。

答案示例：

1.短文《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史意義》

（學(xué)生）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是在中國革命和建設(shè)過程中形成的，具有鮮明的中國特色。它是中國共產(chǎn)黨與各民主黨派、無黨派人士共同參與國家政治生活的重要途徑，為中國的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了有力保障。

2.案例分析：《中國人民政治協(xié)商會(huì)議在疫情防控中的作用》

（學(xué)生）在2020年新冠疫情中，中國人民政治協(xié)商會(huì)議發(fā)揮了重要作用。通過召開會(huì)議、提出建議、開展民主監(jiān)督等，為疫情防控提供了有力支持。例如，政協(xié)委員會(huì)提出了加強(qiáng)疫情防控物資保障、優(yōu)化救治措施等建議，為政府決策提供了重要參考。

3.角色扮演：《政治協(xié)商會(huì)議的召開》

（學(xué)生）在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生扮演不同角色，模擬政治協(xié)商會(huì)議的召開過程。例如，扮演中國共產(chǎn)黨代表的學(xué)生提出了加強(qiáng)疫情防控的政策建議，扮演民主黨派代表的學(xué)生提出了優(yōu)化疫情防控措施的方案。

4.專題報(bào)告：《多黨合作和政治協(xié)商制度在基層實(shí)踐中的應(yīng)用》

（學(xué)生）通過對(duì)基層單位的調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)多黨合作和政治協(xié)商制度在基層實(shí)踐中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是加強(qiáng)民主監(jiān)督，提高政府工作透明度；二是促進(jìn)社區(qū)和諧，解決群眾實(shí)際問題；三是發(fā)揮民主黨派和無黨派人士的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與社區(qū)建設(shè)。

5.讀書筆記：《論中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度》

（學(xué)生）在讀書筆記中，學(xué)生記錄了對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的理解。例如，學(xué)生寫道：“多黨合作和政治協(xié)商制度是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，它體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，為中國的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了有力保障?！眱?nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)涵

②政治協(xié)商會(huì)議的成立過程和組織結(jié)構(gòu)

③多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義

2.關(guān)鍵詞

①多黨合作

②政治協(xié)商

③無黨派人士

④政治協(xié)商會(huì)議

⑤民主監(jiān)督

3.重點(diǎn)句子

①“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表?！?/p>

②“政治協(xié)商是各民主黨派和無黨派人士與中國共產(chǎn)黨共同探討國家大政方針的重要途徑?！?/p>

③“政治協(xié)商會(huì)議是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要組成部分?！?/p>

④“這一制度有利于加強(qiáng)黨同人民群眾的聯(lián)系，促進(jìn)各民主黨派和無黨派人士的團(tuán)結(jié)合作?！?/p>

⑤“這一制度是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，對(duì)于維護(hù)國家政治穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分。在剛剛結(jié)束的《歷史和人民的選擇》這一課的教學(xué)中，我有一些心得體會(huì)和反思，希望能夠通過這些反思來提升我的教學(xué)效果。

1.學(xué)生參與度的反思

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)政治理論知識(shí)的興趣不足或者對(duì)討論內(nèi)容不夠熟悉。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前布置與課程內(nèi)容相關(guān)的背景資料，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣可以在課堂上更好地引導(dǎo)他們參與討論。