初中生名著導讀心得

初中生名著導讀心得TOC\o"1-2"\h\u21667第一章名著導讀：打開文學寶庫的鑰匙 122519第二章以《駱駝祥子》為例：名著的主要內容剖析 114783第三章名著中的人物：栩栩如生的形象塑造 210826第四章我的感悟：名著對心靈的觸動 219315第五章經(jīng)典語句：名著中的智慧之光 212875第六章對比現(xiàn)代作品：名著的獨特魅力 330388第七章名著導讀的意義：對初中長的助力 330426第八章總結：名著導讀是一場心靈的盛宴 3第一章名著導讀：打開文學寶庫的鑰匙名著導讀就像是一把神奇的鑰匙，能為我們打開文學寶庫的大門。對于初中生來說，名著是一個既神秘又充滿吸引力的世界。在我們的課本里，會有很多名著導讀的部分，這些就像是燈塔，引導我們走進名著的海洋。比如說《簡·愛》，如果沒有名著導讀的引導，我們可能一開始很難理解那個時代背景下簡·愛的種種遭遇和她內心的掙扎。名著導讀會告訴我們一些基本的背景知識，像當時英國的社會階層劃分，女性的地位等等。這樣我們再去讀簡·愛從小寄人籬下，在舅媽家受盡委屈，在寄宿學校艱苦求學的經(jīng)歷時，就能更好地理解她為什么那么渴望平等、獨立和尊嚴。名著導讀還會給我們一些閱讀的小提示，像是簡·愛的愛情觀是如何在書中體現(xiàn)的，這就像是在我們閱讀的道路上放了一個個小路標，讓我們不至于迷失方向。第二章以《駱駝祥子》為例：名著的主要內容剖析《駱駝祥子》這部作品，講的是祥子來到城市，一心想要通過自己的努力買一輛屬于自己的車的故事。祥子剛開始是一個非常勤勞、純樸的青年，他滿懷希望地努力拉車賺錢。他的夢想很簡單，就是擁有一輛自己的車，這樣就不用給車廠老板交份子錢了。“他的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：‘我要這輛車！’”這一句簡單的話，就把祥子對車的渴望表現(xiàn)得淋漓盡致。可是，命運卻一次次地捉弄他。他的車被大兵搶走，好不容易攢的錢又被孫偵探敲詐去。他經(jīng)歷了三起三落的買車過程，最后在那個黑暗的社會環(huán)境下，他的希望徹底破滅，從一個勤勞、善良的青年逐漸墮落成一個自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。從祥子的故事里，我們可以看到當時社會的黑暗、貧富差距的巨大以及底層人民生活的艱辛。第三章名著中的人物：栩栩如生的形象塑造名著中的人物總是那么栩栩如生，仿佛就活在我們身邊。就拿《水滸傳》里的魯智深來說吧。魯智深是一個性格非常鮮明的人物。他為人豪爽，重義氣，心地善良。他在聽到金氏父女的遭遇后，非常氣憤，決定幫助他們。“魯達聽了道：‘呸！俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠。這個腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門下做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人！’”從他的話語中，我們能感受到他的正直和對不公之事的憤怒。他三拳打死鎮(zhèn)關西，那描寫簡直太生動了?！皳涞闹灰蝗蛟诒亲由?，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。”這一段描寫把魯智深的勇猛和嫉惡如仇展現(xiàn)得一覽無余。而且他還有可愛的一面，比如他到了相國寺，倒拔垂楊柳，那股子蠻勁又帶著一種憨厚的感覺。第四章我的感悟：名著對心靈的觸動讀名著真的會對我們的心靈產(chǎn)生很大的觸動。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，就深深被保爾·柯察金的精神所感動。保爾經(jīng)歷了無數(shù)的磨難，他在戰(zhàn)爭中受傷，在工作中患病，但他從來沒有放棄過?！叭俗顚氋F的是生命，生命對于每個人一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！边@句話就像一道光，照亮了我的內心。每當我在學習上遇到困難，想要偷懶的時候，我就會想起保爾的經(jīng)歷和他的這句話。我就會覺得自己所面臨的這些困難根本不算什么，和保爾比起來，我有更好的條件去追求自己的夢想，那我還有什么理由不努力呢？名著就像是一位無聲的老師，在潛移默化中影響著我們的價值觀。第五章經(jīng)典語句：名著中的智慧之光名著中有很多經(jīng)典語句，這些語句就像一顆顆璀璨的星星，閃耀著智慧的光芒。像《紅樓夢》里的“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。這句話告訴我們，生活中的點點滴滴都蘊含著學問，懂得人情世故也是一種能力。在《三國演義》中，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這是劉備臨終前對劉禪的告誡，也是對我們的告誡。它提醒我們，哪怕是很小的壞事也不要去做，而很小的好事也要積極去做。這些經(jīng)典語句不僅僅是簡單的話語，它們背后有著深刻的人生哲理。我們在閱讀名著的時候，品味這些語句，就像是在品嘗一杯杯醇厚的美酒，越品越有味道，而且這些智慧也會慢慢融入到我們的思想中，讓我們變得更加成熟。第六章對比現(xiàn)代作品：名著的獨特魅力名著和現(xiàn)代作品有著很多不同之處，名著有著它獨特的魅力。現(xiàn)代作品往往更加貼近我們當下的生活，反映現(xiàn)代社會的現(xiàn)象。而名著，它經(jīng)過了時間的考驗，有著深厚的文化底蘊。比如現(xiàn)代的一些青春文學作品，它們可能更多地關注青少年的愛情、友情和成長中的煩惱。但是像《百年孤獨》這樣的名著，它不僅僅是講述一個家族的故事，更是通過這個家族的興衰反映了拉丁美洲的歷史、文化、宗教等多方面的內容?！栋倌旯陋殹防锍錆M了魔幻現(xiàn)實主義的描寫，像美人兒蕾梅黛絲抓著床單升天這樣的情節(jié)，既奇幻又有著深刻的象征意義。而現(xiàn)代作品很少有這樣具有深度和廣度的創(chuàng)作。名著就像是一座古老的城堡，里面藏著無數(shù)的寶藏，等待著我們去挖掘。第七章名著導讀的意義：對初中長的助力名著導讀對初中生的成長有著非常重要的意義。它可以拓寬我們的視野。比如說我們通過讀《海底兩萬里》，我們可以了解到海底的奇妙世界，各種神秘的海洋生物和神奇的海底景觀。這是我們在日常生活中很難接觸到的。名著導讀還能提高我們的文學素養(yǎng)。在閱讀名著的過程中，我們會接觸到各種優(yōu)美的語言、精巧的寫作手法。像《呼蘭河傳》中，蕭紅那種獨特的敘事風格，平淡中帶著深情。我們學習這些寫作手法，就能提高自己的寫作能力。而且名著中的價值觀也會對我們產(chǎn)生積極的影響。《湯姆·索亞歷險記》里湯姆的勇敢、好奇、善良等品質，是我們成長過程中值得學習的榜樣。名著導讀就像是給我們成長的道路上添加了助力器，讓我們在知識的海洋里游得更遠。第八章總結：名著導讀是一場心靈的盛宴名著導讀就像一場心靈的盛宴，它帶給我們的不僅僅是一個個精彩