開學(xué)家長會發(fā)言稿

新學(xué)期開學(xué)家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，歡迎各位在百忙之中抽出時間來參加這次開學(xué)家長會。我是咱們班的班主任xxx，非常榮幸能有這個機(jī)會與大家共同探討孩子們在新學(xué)期的成長與發(fā)展之路。在正式開始之前，我先和大家說一下會議期間的一些小要求。請大家將手機(jī)調(diào)至震動或靜音狀態(tài)，如果有需要接聽電話的，可以輕輕走出會場去接聽。在會議進(jìn)行的過程中，希望各位能保持安靜，不要隨意交談或走動，也麻煩大家不要亂扔垃圾，將垃圾扔到垃圾桶或者帶走。我的電話號碼是[你的電話號碼]，如果有任何問題或者需要溝通的事項，歡迎隨時聯(lián)系我。今天，我們相聚在這里，以“以哪吒精神照亮成長之路”為主題，來開啟孩子們新學(xué)期的新篇章。哪吒，這個充滿傳奇色彩的形象，其勇敢、堅韌、不屈不撓的精神，相信大家都耳熟能詳。而我們希望借助哪吒精神，激勵孩子們在學(xué)習(xí)和生活中勇往直前，不斷突破自我，實現(xiàn)自己的成長目標(biāo)。一、新學(xué)期新目標(biāo)（一）班級學(xué)習(xí)目標(biāo)新學(xué)期，我們?yōu)榘嗉壷贫嗣鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)，核心理念就是“讓學(xué)習(xí)可見”。我們希望孩子們在學(xué)習(xí)過程中，不僅僅是被動地接受知識，而是能夠主動地去探索、去實踐、去表達(dá)、去總結(jié)。具體來說，我們要讓孩子們學(xué)會“會講、會做、會說、會總結(jié)、會分析、會自理、會規(guī)劃、會展示、會評價、會梳理、會分享、會自我檢測”。這不僅僅是對知識的掌握，更是對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓孩子們能夠全面發(fā)展，具備自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。同時，我們還強(qiáng)調(diào)“懂自主、善合作、擅探究、敢展示、相評價、會總結(jié)、懂建構(gòu)（思維導(dǎo)圖）”。在當(dāng)今這個信息爆炸的時代，單打獨斗已經(jīng)難以應(yīng)對復(fù)雜的挑戰(zhàn)，合作與探究精神顯得尤為重要。而敢于展示自己，能夠客觀地評價自己和他人，以及運用思維導(dǎo)圖等工具進(jìn)行知識建構(gòu)，這些能力都將為孩子們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。此外，我們還提出了“學(xué)會五個‘讓’”的理念：能自己觀察的，就讓自己描述；能自己表述的，就讓學(xué)生表達(dá)；能自己動手的，就讓學(xué)生自己體驗；能自己思考的，就讓學(xué)生自己分析；能自己得出結(jié)論的，就讓自己推斷。這五個“讓”，旨在充分激發(fā)孩子們的主觀能動性，讓他們在學(xué)習(xí)中真正成為主角，通過自己的努力去獲取知識，去提升能力。（二）班級成績目標(biāo)在成績方面，我們也設(shè)定了具體的目標(biāo)。根據(jù)上學(xué)期期末考試以及后續(xù)幾次重要考試的成績情況，我們對本學(xué)期的考試成績進(jìn)行了規(guī)劃。對于2班，期末考試的目標(biāo)是最低保持在前18名，爭取達(dá)到14名；3班同樣如此，最低目標(biāo)是前18名，最高目標(biāo)是14名。這個目標(biāo)的設(shè)定，既考慮到了孩子們的實際情況，也體現(xiàn)了我們對孩子們的期望和信心。我們相信，通過孩子們的努力和老師、家長的共同支持，這個目標(biāo)是可以實現(xiàn)的。（三）班級德育目標(biāo)學(xué)習(xí)成績固然重要，但德育教育更是我們不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們希望通過價值觀引領(lǐng)，讓孩子們學(xué)會做人、學(xué)會共處、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子們的自信心、發(fā)展力、價值觀和使命感，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有道德品質(zhì)的人。為此，我們提出了打造“成長共同體”的概念，通過“大手拉小手，做‘燭光導(dǎo)師’”的活動，讓老師、家長和孩子們攜手共進(jìn)。我們提倡用中肯的鼓勵、由衷的贊揚(yáng)與熱情的期待去開啟學(xué)生的心靈，讓孩子們在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中茁壯成長。同時，我們還注重班級文化建設(shè)，讓學(xué)生愛上班級、愛上學(xué)習(xí)、渴望成長、自主進(jìn)階，通過共建管理規(guī)則和建設(shè)快樂生活課程，營造一個積極向上、充滿活力的班級氛圍。二、新學(xué)期班級工作計劃（一）明確新學(xué)期節(jié)日與學(xué)?；顒有聦W(xué)期伊始，我們首先整理了重要節(jié)日和紀(jì)念日的信息，如植樹節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)等。針對這些節(jié)日，我們將策劃相應(yīng)的主題教育活動，讓孩子們在參與活動的過程中，增強(qiáng)節(jié)日意識和社會責(zé)任感。同時，我們也會密切關(guān)注學(xué)校的活動安排，如文藝匯演、運動會、藝術(shù)節(jié)等，并提前制定班級的參與方案，確?；顒拥挠行蜻M(jìn)行，讓孩子們在豐富多彩的活動中展現(xiàn)自我，提升綜合素質(zhì)。（二）復(fù)盤上學(xué)期問題，更新班級目標(biāo)與規(guī)則上學(xué)期班級管理中出現(xiàn)了一些問題，我們進(jìn)行了深入的分析和總結(jié)，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。基于此，我們更新了新學(xué)期的班級目標(biāo)，明確了班級的發(fā)展方向和重點任務(wù)。同時，對班規(guī)進(jìn)行了修訂和完善，使其更加全面、合理且具有可操作性。此外，我們還設(shè)計了新的上課口令，以提高課堂管理效率，增加課堂的趣味性，讓孩子們能夠更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。（三）確定新學(xué)期的重點班本活動結(jié)合學(xué)?；顒影才藕桶嗉壞繕?biāo)，我們確定了新學(xué)期的重點班本活動，并為每項活動制定了詳細(xì)的計劃和實施方案，明確了活動的時間、地點和參與人員。通過班會等形式，我們做好活動的宣傳和動員工作，激發(fā)孩子們的參與熱情，讓他們在活動中鍛煉能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。（四）探索新的班級評價方式為了更全面、客觀地評價孩子們的表現(xiàn)，我們研究并嘗試采用多種班級評價方式，如班級積分、小組排名等。同時，制定了具體的標(biāo)準(zhǔn)和操作細(xì)則，確保評價的公平、公正和透明。定期對孩子們進(jìn)行評價，并及時給予反饋，幫助他們認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。（五）班委換屆與培訓(xùn)班委在班級管理中起著至關(guān)重要的作用。新學(xué)期，我們將進(jìn)行班委換屆選舉，選拔有能力、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任新一屆班委成員。制定詳細(xì)的崗位表和管理機(jī)制，明確各班委成員的職責(zé)和權(quán)力。同時，對新一屆班委成員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的管理能力和工作效率，讓他們能夠更好地為班級服務(wù)。（六）精心準(zhǔn)備開學(xué)第一次班會開學(xué)第一次班會對于新學(xué)期的開端至關(guān)重要。我們設(shè)計了有趣且富有教育意義的內(nèi)容和形式，確保班會的吸引力和實效性。組織孩子們回顧和分享假期經(jīng)歷和感受，增進(jìn)彼此的了解和友誼。通過班會為新學(xué)期鼓勁打氣，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和動力。向孩子們宣講新學(xué)期的班級目標(biāo)和規(guī)則，讓他們對班級發(fā)展有清晰的認(rèn)識。同時，公布新學(xué)期的班級計劃和活動安排，并征求孩子們的意見和建議，以更好地滿足他們的需求和期望。（七）其他日常準(zhǔn)備工作為了確保開學(xué)初班級管理的順利進(jìn)行，我們制定了臨時班干部選舉表和座位表。制定簡潔明了的班級規(guī)則，避免規(guī)則過于繁瑣導(dǎo)致執(zhí)行困難。及時張貼課程表和時間表，確保孩子們和教師都能按時上課。制作開學(xué)第一課PPT，為孩子們展示新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。在家長群中明確要求家長修改群備注、置頂通知并及時回復(fù)，確保信息傳遞的及時性和準(zhǔn)確性。同時，制定詳細(xì)的衛(wèi)生安排表，嚴(yán)格執(zhí)行，確保教室和公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生。三、聚焦哪吒，思教育觀今年春節(jié)，相信不少家長都帶孩子去看了動畫電影《哪吒2》。這部電影不僅讓我們感受到了哪吒的勇敢和堅韌，更讓我們對李靖夫婦的教育方式產(chǎn)生了深刻的思考。從“魔童”到“救世主”，哪吒的轉(zhuǎn)變背后，是李靖夫婦充滿智慧和愛的教育密碼。哪吒的成長過程中，李靖夫婦的接納與信任起到了關(guān)鍵作用。他們深知哪吒的“魔丸”身份，卻從未因此否定他的價值，始終相信“人性本善”。當(dāng)哪吒因被誤解而暴走時，母親殷夫人緊緊抱住他說：“你是我們的孩子，無論你是什么樣子?！边@種無條件的接納，讓哪吒感受到了家的溫暖和愛的力量，也讓我們明白，教育的首要任務(wù)是“看見”孩子，接納他們的全部，包括不完美。李靖夫婦還注重引導(dǎo)而非壓制。他們從未強(qiáng)制哪吒成為“英雄”，而是通過引導(dǎo)讓他自主選擇責(zé)任。父親李靖以“靈珠轉(zhuǎn)世”的善意謊言，賦予哪吒使命感；母親殷夫人則用陪伴與共情，教會他如何與情緒共處。這種教育方式，既尊重了哪吒的個性，又激發(fā)了他的內(nèi)在動力。相比之下，電影中的申公豹以嚴(yán)苛的管教試圖塑造敖丙，卻導(dǎo)致后者在壓抑中迷失自我；而東海龍王雖深愛敖丙，卻用“為你好”的名義剝奪了他的選擇權(quán)。這警示我們，真正的教育是“信任而不放任”，讓孩子在試錯中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。在面對哪吒的錯誤時，李靖夫婦和太乙真人沒有視而不見，也沒有一味苛責(zé)，而是在理解信任的基礎(chǔ)上，幫他明辨是非，吸取教訓(xùn)。孩子的成長過程中，犯錯是常態(tài)，也是積累經(jīng)驗的過程。教育者應(yīng)引導(dǎo)孩子認(rèn)識錯誤，將錯誤轉(zhuǎn)化為成長的契機(jī)，讓孩子在錯誤中進(jìn)步。此外，李靖夫婦與哪吒的互動并非單向的“教導(dǎo)”，而是雙向的“成長”。哪吒的叛逆讓李靖學(xué)會放下權(quán)威，以平等姿態(tài)溝通；而哪吒也在父母的包容中，逐漸理解愛的重量。這種“雙向奔赴”的教育模式，正是現(xiàn)代家庭教育的理想狀態(tài)——父母與孩子在碰撞中共同進(jìn)化。四、家校共育相關(guān)建議孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力。學(xué)校教育側(cè)重于知識的傳授和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而家庭教育則更注重孩子心理、素質(zhì)、品格方面的塑造。因此，家校之間的良性溝通是合作的基礎(chǔ)。為了更好地實現(xiàn)家校共育，我們建議建立協(xié)同機(jī)制，給家長提供專業(yè)科學(xué)的教育方法。家長的信任和支持對學(xué)校教育至關(guān)重要。教育路上，最完美的關(guān)系是家長信任老師，老師全力以赴。請各位家長相信老師的專業(yè)能力，以信任的眼光來看待老師，老師若得到您的信任，一定會更加投入地教育孩子。在日常溝通中，請將班級群設(shè)置為置頂，每天抽出3-5分鐘時間查看群里老師發(fā)的消息。如果有對老師或?qū)W校的意見，建議私聊老師，不要在班級群里發(fā)負(fù)能量信息。對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不過多干涉。同時，也請理解教師工作繁忙，有時不能及時回復(fù)消息，多一份寬容。孩子的成功離不