2023年廣東省惠州市惠陽區(qū)小升初語文試卷（有解析）

2023年廣東省惠州市惠陽區(qū)小升初語文試卷1．讀句子，根據拼音寫詞語。??小學時光zhǎyǎn就過去了，記得我們曾在míngmèi的陽光下玩耍，曾在fèiténg的賽場上角逐，曾在qīngyōu的花園里讀書。我們在kùnjìng中學會了堅強，從yòuzhì中逐漸走向成熟。在成長的道路上，我們不能páihuái，不能dānge，要抓住每個機遇，迎接更美好的未來。2．下列句子分別使用了怎樣的人物描寫方法，把正確答案寫在橫線。（1）“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現雄鵝不見了，他們會傷心的?！保?）“你可千萬不要飛走??！”他喊道。（3）他一下子從墻上跳下來，跑進鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子。3．下列選項中加點字讀音相同的一項是（）A．彼此鋼筆 B．躲藏嘗試 C．耽誤鈴鐺 D．寂寞夜幕4．下列詞語中書寫有錯誤的一項是（）A．挪移染缸傾覆寬慰 B．殘暴哀思恐怖僻靜 C．避免通霄沉郁依偎 D．抵抗筷子憂傷嚴峻5．下面句子中的成語、俗語或名言運用不恰當的一項是（）A．考古學家的發(fā)現，使這件珍貴的文物能夠重見天日。 B．每當作文無話可寫時，小明就會有“讀書須用意，一字值千金”的苦惱。 C．批評的話聽起來有些刺耳，但“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 D．為了使人們的生活更快地走出疫情的影響，政府實施了更多的創(chuàng)新之舉：發(fā)放消費券，縣長直播帶貨，真是“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！?．下面句子沒有語病的一句是（）A．《十五夜望月》的作者是唐代詩人王建寫的。 B．我們要養(yǎng)成邊讀書邊思考，有疑問及時請教他人。 C．春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)……這些節(jié)日都蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化內涵。 D．能否堅持鍛煉身體，是提升身體素質、增強體魄的關鍵。7．一位同學想用副對聯(lián)來表達對母校的感激之情，下列最適合的項是（）A．花香馥郁今日晴春光洋溢赤子心 B．樹下芳草春來綠壇前鮮花別樣紅 C．花草逢霖示我心書案載語傳深情 D．不舍青青校園草難忘款款恩師情8．按要求完成下面的句子練習。（1）春城無處不飛花。（改為肯定句，字數保持不變）（2）爸爸對我說：“我擔心你學習西班牙文后漸漸忘記了中文?！保ǜ臑檗D述句）（3）老師是大樹，能為我們遮風擋雨；老師是，能為我們。（照樣子仿寫句子）9．根據課內積累填空。（1）思鄉(xiāng)是古詩詞中最為常見的主題之一?！妒逡雇隆分袑懲滤监l(xiāng)的詩句是：“，”；《泊船瓜洲》中直接寫思鄉(xiāng)的詩句是“，”。（2）“托物言志”是古詩詞中又一個常見主題。李賀在《馬詩》中，借馬的馳騁來表達自己的志向：“，”；于謙在《石灰吟》中，借吟誦石灰的品格來表達自己的志向：“，”；鄭燮在《竹石》中，則借吟誦竹石的品格來表達自己的志向：“”，”。10．《魯濱遜漂流記》主要講主人公魯濱遜出海遭遇災難，漂流到，在島上戰(zhàn)勝種種困難，生活了年，終于回到了。11．尼爾斯變成小人兒后，最令他奇怪的一件事是（）A．人變小了 B．院里的小動物們不喜歡他了 C．能聽懂動物的話 D．尼爾斯的父母很傷心12．在《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆是一個（）的孩子。A．足智多謀，沒有同情心 B．一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活 C．對現實環(huán)境持贊同態(tài)度小型 D．安于現狀，逆來順受13．閱讀短文，回答問題。兩小兒辯日??孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。??一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！??一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！??一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”??一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”??孔子不能決也。??兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）兩小兒圍繞太陽進行辯論，其中一兒的觀點是：，他的依據是；另一兒的觀點是：，他的依據是。（用原句填空）（2）解釋下面加點字的意思。①問其故②孔子不能決也③孰為汝多知乎（3）下面說法錯誤的一項是A.本文主要是通過人物的動作來表現人物，展開故事情節(jié)。B.本文告訴我們，即使是非常熟悉的事物和現象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，需要多觀察多思考。C.從兩小兒辯論的角度我明白了：只要善于觀察，勤于思考，即使是小孩子，也能有獨特的發(fā)現和獨到的思考。D.從“孔子不能決也”的角度我明白了：學識淵博，德高望重的孔子能在兩個小孩面前坦率地承認“不能決”，而不是故作高深，或惱羞成怒，也很令人敬佩。14．閱讀短文，回答問題。??早晨，湯姆一覺醒來，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起來，揉揉眼，向周圍看了看。很快他想了起來。此時正值涼爽的、灰蒙蒙的黎明時分，林子里一片靜謐，給一種甜蜜的安息與和平的氣氛圍繞著。樹葉兒一動也不動，沒有任何聲音打擾大自然的酣眠。露珠兒還逗留在樹葉和草葉上。一層白色的灰燼蓋在那堆火上，一縷淡淡的煙直飄向天空。而喬和哈克都還睡得正香。??這時，林子深處有只鳥兒叫了起來，另一只發(fā)出應和。隨后又聽見一只啄木鳥啄樹的聲音。清淡的晨光逐步發(fā)白，各種聲音也隨之稠密起來，大地萬物，一派生機。大自然從沉睡中醒來，精神抖擻地把一片奇景體現在這驚奇的孩子的眼底。一條小青蟲從一片帶露的葉子上爬過來，不時地把大半截身子翹在空中，四處“嗅一嗅”，接著又向前爬——湯姆說它是在打探。這條小蟲自動爬近他身邊時，他像一塊石頭一樣凝然不動，滿心希望它能爬得再近些。那條小蟲一會兒繼續(xù)向他爬過來，一會兒又好像改變了主意，打算往別處去。他的希望也隨之一會兒高漲，一會兒低落。后來，小蟲在空中翹起身子，考慮良久，終于爬到湯姆腿上來，在他身上周游，于是他心里充滿了歡樂——因為這就表示他將要得到一套新打扮——毫無疑問，是一套光彩奪目的海盜制服。這時，不知道從什么地方來了一大群螞蟻，正忙著搬運東西；其中一只正用兩條前肢抓住一只有自己身體五倍大的死蜘蛛，奮力往前拖，直拖著它爬上了樹干。一只背上有棕色斑點的花大姐趴在一片草葉的葉尖，湯姆俯下身子，對它說：“花大姐，花大姐，快回家，你的家里著火啦，你的娃娃找媽媽?！庇谑撬团闹醿猴w走了，回家去看到底怎么了——湯姆對此一點也不感到奇怪，因為他早就知道這種小蟲子容易相信火災的事情，頭腦又簡單，被捉弄過不止一次了。不久，又有一只金龜子飛過來，不屈不撓地在搬一個糞球；湯姆碰了一下這小東西，看它把腿縮進身體裝死。這時很多鳥兒嘰嘰喳喳鬧得更歡了。有一只貓鵲——一種北方的學舌鳥——在湯姆頭頂上的一棵大樹上落下來，模仿著它附近別的鳥兒的叫聲，叫得歡天喜地。隨后又有一只槿鳥尖叫著疾飛而下，像一團一閃而過的藍色火焰，落到一根小樹枝上，湯姆幾乎一伸手就能夠到它。它歪著腦袋，十分好奇地打量著這幾位不速之客；還有一只灰色的松鼠和一只狐貍類的大東西匆匆跑來，一會兒坐著觀察這幾個孩子，一會兒又沖他們叫幾聲。這些野生動物也許以前從未見過人類，所以它們根本不知道該不該害怕。此時自然界的萬物全都醒來，充滿了活力。這兒那兒，一道道陽光如長矛一般從茂密的樹葉中直刺下來，幾只蝴蝶扇著翅膀，在翩翩起舞。（1）上文選自《》，作者是。（2）用一兩句話寫出上文的主要內容。（3）上文一共寫了哪些動物？寫得最詳細的是哪一種？（4）上文使用了哪些描寫方法？這樣寫有什么好處？（5）你覺得湯姆是一個什么樣的孩子？你是否欣賞他的行為？為什么？15．作文。??想象一下，如果大腦能直接從書上拷貝知識，如果人能在火星上生活，如果你能用時光機穿越回到恐龍時代……會發(fā)生些什么？發(fā)揮想象，寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。所寫的科幻故事要奇特而又令人信服。??要求：（1）題目自擬；（2）內容要具體，語句通順，條理清楚；（3）字數不少于450字。

2023年廣東省惠州市惠陽區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析1．讀句子，根據拼音寫詞語。??小學時光zhǎyǎn眨眼就過去了，記得我們曾在míngmèi明媚的陽光下玩耍，曾在fèiténg沸騰的賽場上角逐，曾在qīngyōu清幽的花園里讀書。我們在kùnjìng困境中學會了堅強，從yòuzhì幼稚中逐漸走向成熟。在成長的道路上，我們不能páihuái徘徊，不能dānge耽擱，要抓住每個機遇，迎接更美好的未來。【分析】看拼音寫漢字是小學語文中的一個基礎題目類型，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋赫Ｑ勖髅姆序v清幽困境幼稚徘徊耽擱【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的字詞。2．下列句子分別使用了怎樣的人物描寫方法，把正確答案寫在橫線。（1）“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現雄鵝不見了，他們會傷心的?！毙睦砻鑼懀?）“你可千萬不要飛走??！”他喊道。語言描寫（3）他一下子從墻上跳下來，跑進鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子。動作描寫【分析】本題考查了人物描寫的方法及作用，常見的有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結合內容聯(lián)系上下文理解?！窘獯稹浚?）從“他想”可知，運用了心理描寫。（2）從“喊道”可知，運用了語言描寫。（3）從“跳、跑、抱”可知，運用了動作描寫。故答案為：（1）心理描寫；（2）語言描寫；（3）動作描寫?！军c評】人物的描寫方法的考查是常見題型，要結合內容理解，多做練習。3．下列選項中加點字讀音相同的一項是（）A．彼此鋼筆 B．躲藏嘗試 C．耽誤鈴鐺 D．寂寞夜幕【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】A.相同。彼此bǐcǐ：那個和這個，兩方面。鋼筆gāngbǐ：筆頭用金屬制成的筆。有貯存墨水的裝置，寫字時墨水流到筆尖，也叫自來水鋼筆。B.不同。躲藏duǒcáng：隱蔽起來，使人看不見。嘗試chángshì：試；試驗。C.不同。耽誤dānwu：因延擱或錯過時機而誤事。鈴鐺língdang：用金屬所制成的球形或扁圓形發(fā)聲器。有一開口，內置金屬小球或小石，故搖動時會發(fā)出清脆的響聲。D.不同。寂寞jìmò：孤獨冷清。夜幕yèmù：夜間，景色迷茫像被一幅幕布罩住一樣。故選：A?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．下列詞語中書寫有錯誤的一項是（）A．挪移染缸傾覆寬慰 B．殘暴哀思恐怖僻靜 C．避免通霄沉郁依偎 D．抵抗筷子憂傷嚴峻【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據漢字的特點，結合詞義辨析判斷。【解答】A、B、D正確。C.有誤，通宵：整夜。故“通霄”的“霄”錯誤。故選：C?！军c評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。5．下面句子中的成語、俗語或名言運用不恰當的一項是（）A．考古學家的發(fā)現，使這件珍貴的文物能夠重見天日。 B．每當作文無話可寫時，小明就會有“讀書須用意，一字值千金”的苦惱。 C．批評的話聽起來有些刺耳，但“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 D．為了使人們的生活更快地走出疫情的影響，政府實施了更多的創(chuàng)新之舉：發(fā)放消費券，縣長直播帶貨，真是“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！薄痉治觥靠疾榱顺烧Z、名言警句、諺語、俗語及慣用語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。【解答】A、C、D正確。B.有誤，讀書須用意，一字值千金：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。用在此句，與具體語境不符。故選：B?！军c評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。6．下面句子沒有語病的一句是（）A．《十五夜望月》的作者是唐代詩人王建寫的。 B．我們要養(yǎng)成邊讀書邊思考，有疑問及時請教他人。 C．春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)……這些節(jié)日都蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化內涵。 D．能否堅持鍛煉身體，是提升身體素質、增強體魄的關鍵?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹Ｐ薷牟【涫菍渥拥慕Y構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改?！窘獯稹緼．有誤，搭配不當，去掉“寫的”。B．有誤，成分殘缺，添加“的習慣”。C．正確。D．有誤，前后矛盾，去掉“能否”。故選：C?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。7．一位同學想用副對聯(lián)來表達對母校的感激之情，下列最適合的項是（）A．花香馥郁今日晴春光洋溢赤子心 B．樹下芳草春來綠壇前鮮花別樣紅 C．花草逢霖示我心書案載語傳深情 D．不舍青青校園草難忘款款恩師情【分析】考查了學生對于對聯(lián)的積累。完成此類題目較簡單，結合課內外的學習及“日積月累”的誦讀完成?！窘獯稹緼、B、C中描寫了校園中的景色，沒有表現出對對母校的感激之情。D.結合對聯(lián)中的“不舍”“難忘”“恩師情”可知，這幅對聯(lián)表達了母校的難忘與感激之情。故選：D?！军c評】對聯(lián)，漢族的傳統(tǒng)文化之一，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調，是一字一音的中華語言獨特的文化藝術形式。8．按要求完成下面的句子練習。（1）春城無處不飛花。（改為肯定句，字數保持不變）春城到處在飛花。（2）爸爸對我說：“我擔心你學習西班牙文后漸漸忘記了中文。”（改為轉述句）爸爸對我說，他擔心到了那邊我會漸漸忘記了中文。（3）老師是大樹，能為我們遮風擋雨；老師是小船，能為我們送到知識的彼岸。（照樣子仿寫句子）【分析】考查了句子的改寫、句子仿寫。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習?！窘獯稹浚?）考查了改為肯定句，去掉“不”，加“在”，“無處”改為“到處”。（2）考查轉述句的改寫。先改標點改冒號為逗號，刪掉前后引號。然后改人稱，如果說話內容中是第一人稱“我”或“我們”，應把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；檢查改標點、人稱之后的句子表述是否合理，這一步必不可少。（3）考查句子仿寫。例句句式為“老師是……，能為我們……”，據此仿寫。故答案為：（1）春城到處在飛花。（2）爸爸對我說，他擔心到了那邊我會漸漸忘記了中文。故答案為：（3）小船送到知識的彼岸。【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。9．根據課內積累填空。（1）思鄉(xiāng)是古詩詞中最為常見的主題之一?！妒逡雇隆分袑懲滤监l(xiāng)的詩句是：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”；《泊船瓜洲》中直接寫思鄉(xiāng)的詩句是“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。（2）“托物言志”是古詩詞中又一個常見主題。李賀在《馬詩》中，借馬的馳騁來表達自己的志向：“何當金絡腦，快走踏清秋”；于謙在《石灰吟》中，借吟誦石灰的品格來表達自己的志向：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”；鄭燮在《竹石》中，則借吟誦竹石的品格來表達自己的志向：“”千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”?！痉治觥勘绢}考查的知識點是古詩文默寫。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】（1）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月》。這兩句詩的意思是：今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？此句詩人沒有正面寫自己的思親之愁，而是用一種疑問式的委婉語氣道出那綿綿的愁念會落在誰家，更具月明人遠、思深情長的意境。“春風又綠江南岸，明月何時照我還”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。這兩句詩的意思是：和煦的春風又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？表達了作者的思鄉(xiāng)之情。（2）“何當金絡腦，快走踏清秋”出自唐代李賀的《馬詩二十三首》。這兩句詩的意思是：駿馬何時才能套上鑲金的籠頭，沖鋒陷陣飛馳在那深秋的戰(zhàn)場！表達了作者想要一展抱負，建功立業(yè)的意愿。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》。這兩句詩的意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代鄭燮的《竹石》。這兩句詩的意思是：經歷無數磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。此句表現詩人正直、剛正不阿、堅強不屈的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高風傲骨。故答案為：（1）今夜月明人盡望不知秋思落誰家春風又綠江南岸明月何時照我還；（2）何當金絡腦快走踏清秋粉骨碎身渾不怕要留清白在人間千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。10．《魯濱遜漂流記》主要講主人公魯濱遜出海遭遇災難，漂流到一個無人的荒島上，在島上戰(zhàn)勝種種困難，生活了28年，終于回到了英國。【分析】考查了對作家、作品及等文學常識的了解，根據平時的課內學習及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關的資料?！窘獯稹俊遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著堅韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經過28年后得以返回故鄉(xiāng)。故答案為：一個無人的荒島上28英國【點評】在平時的學習與閱讀中，我們要注意文學常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。11．尼爾斯變成小人兒后，最令他奇怪的一件事是（）A．人變小了 B．院里的小動物們不喜歡他了 C．能聽懂動物的話 D．尼爾斯的父母很傷心【分析】本題考查了經典名著。完成此類題目較簡單，結合平時的閱讀，在了解讀物內容的基礎上即可完成。【解答】《尼爾斯騎鵝歷險記》講述了一個叫尼爾斯的男孩，因為捉弄小動物而被小精靈的魔法變成拇指般大小的小矮人。結合課文內容可知，尼爾斯變成小人兒后，最令他奇怪的一件事是能聽懂動物的話。故選C?！军c評】經典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。12．在《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆是一個（）的孩子。A．足智多謀，沒有同情心 B．一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活 C．對現實環(huán)境持贊同態(tài)度小型 D．安于現狀，逆來順受【分析】本題考查了經典名著。完成此類題目較簡單，結合平時的閱讀，在了解讀物內容的基礎上即可完成。【解答】《湯姆?索亞歷險記》是美國小說家馬克?吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆?索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。故選：B?！军c評】閱讀經典名著的好處是可以培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。13．閱讀短文，回答問題。兩小兒辯日??孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。??一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！??一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”??一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”??一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”??孔子不能決也。??兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）兩小兒圍繞太陽進行辯論，其中一兒的觀點是：我以日始出時去人近，而日中時遠也，他的依據是日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎；另一兒的觀點是：我以日初出遠，而日中時近也，他的依據是日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎。（用原句填空）（2）解釋下面加點字的意思。①問其故原因②孔子不能決也決斷，判斷。③孰誰為汝多知知識乎（3）下面說法錯誤的一項是AA.本文主要是通過人物的動作來表現人物，展開故事情節(jié)。B.本文告訴我們，即使是非常熟悉的事物和現象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，需要多觀察多思考。C.從兩小兒辯論的角度我明白了：只要善于觀察，勤于思考，即使是小孩子，也能有獨特的發(fā)現和獨到的思考。D.從“孔子不能決也”的角度我明白了：學識淵博，德高望重的孔子能在兩個小孩面前坦率地承認“不能決”，而不是故作高深，或惱羞成怒，也很令人敬佩?！痉治觥俊秲尚恨q日》參考譯文：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠。”另一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起的時候，距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近?！币粋€小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼爽，到了正午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？”孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”【解答】（1）考查內容理解。由“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎”可知，第一個小孩從視覺的角度出發(fā)，認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠。由“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎”可知，第二個小孩從觸覺的角度出發(fā)，認為太陽剛剛升起的時候，距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近。（2）考查字詞解釋?？疾榱藢ξ难晕淖衷~的解釋。結合譯文作答，“故”的意思是：原因；“決”的意思是：決斷，判斷?！笆搿钡囊馑际牵赫l。“知”的意思是：知識。（3）考查內容理解?！秲尚恨q日》通過兩個小孩爭論“太陽什么時候離人近，什么時候離人遠”的問題，以及孔子面對這個問題無法作出科學的判斷的事，說明為了認識自然，探求客觀真理，要敢于獨立思考、大膽質疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。當我們在學習上遇到不懂的問題時，不要不懂裝懂，要直面問題，勇于去解決問題?！翱鬃硬荒軟Q也”說明孔子雖然學識淵博且名聲在外，但他并沒有“強不知以為知”，而是本著“知之為知之，不知為不知”的實事求是的態(tài)度對待這個問題。A.有誤，B、C、D說法正確。故答案為：（1）我以日始出時去人近，而日中時遠也日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎我以日初出遠，而日中時近也日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎。（2）①原因；②決斷，判斷；③誰知識；（3）A?！军c評】文言文的理解是小學語文中的難點，完成此類題目要注意古今異義及語言習慣的不同。14．閱讀短文，回答問題。??早晨，湯姆一覺醒來，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起來，揉揉眼，向周圍看了看。很快他想了起來。此時正值涼爽的、灰蒙蒙的黎明時分，林子里一片靜謐，給一種甜蜜的安息與和平的氣氛圍繞著。樹葉兒一動也不動，沒有任何聲音打擾大自然的酣眠。露珠兒還逗留在樹葉和草葉上。一層白色的灰燼蓋在那堆火上，一縷淡淡的煙直飄向天空。而喬和哈克都還睡得正香。??這時，林子深處有只鳥兒叫了起來，另一只發(fā)出應和。隨后又聽見一只啄木鳥啄樹的聲音。清淡的晨光逐步發(fā)白，各種聲音也隨之稠密起來，大地萬物，一派生機。大自然從沉睡中醒來，精神抖擻地把一片奇景體現在這驚奇的孩子的眼底。一條小青蟲從一片帶露的葉子上爬過來，不時地把大半截身子翹在空中，四處“嗅一嗅”，接著又向前爬——湯姆說它是在打探。這條小蟲自動爬近他身邊時，他像一塊石頭一樣凝然不動，滿心希望它能爬得再近些。那條小蟲一會兒繼續(xù)向他爬過來，一會兒又好像改變了主意，打算往別處去。他的希望也隨之一會兒高漲，一會兒低落。后來，小蟲在空中翹起身子，考慮良久，終于爬到湯姆腿上來，在他身上周游，于是他心里充滿了歡樂——因為這就表示他將要得到一套新打扮——毫無疑問，是一套光彩奪目的海盜制服。這時，不知道從什么地方來了一大群螞蟻，正忙著搬運東西；其中一只正用兩條前肢抓住一只有自己身體五倍大的死蜘蛛，奮力往前拖，直拖著它爬上了樹干。一只背上有棕色斑點的花大姐趴在一片草葉的葉尖，湯姆俯下身子，對它說：“花大姐，花大姐，快回家，你的家里著火啦，你的娃娃找媽媽?！庇谑撬团闹醿猴w走了，回家去看到底怎么了——湯姆對此一點也不感到奇怪，因為他早就知道這種小蟲子容易相信火災的事情，頭腦又簡單，被捉弄過不止一次了。不久，又有一只金龜子飛過來，不屈不撓地在搬一個糞球；湯姆碰了一下這小東西，看它把腿縮進身體裝死。這時很多鳥兒嘰嘰喳喳鬧得更歡了。有一只貓鵲——一種北方的學舌鳥——在湯姆頭頂上的一棵大樹上落下來，模仿著它附近別的鳥兒的叫聲，叫得歡天喜地。隨后又有一只槿鳥尖叫著疾飛而下，像一團一閃而過的藍色火焰，落到一根小樹枝上，湯姆幾乎一伸手就能夠到它。它歪著腦袋，十分好奇地打量著這幾位不速之客；還有一只灰色的松鼠和一只狐貍類的大東西匆匆跑來，一會兒坐著觀察這幾個孩子，一會兒又沖他們叫幾聲。這些野生動物也許以前從未見過人類，所以它們根本不知道該不該害怕。此時自然界的萬物全都醒來，充滿了活力。這兒那兒，一道道陽光如長矛一般從茂密的樹葉中直刺下來，幾只蝴蝶扇著翅膀，在翩翩起舞。（1）上文選自《湯姆?索亞歷險記》，作者是馬克?吐溫。（2）用一兩句話寫出上文的主要內容。湯姆、喬和哈克為了當海盜來到杰克遜島。早晨，湯姆一覺醒來后看到這里各種各樣的動物，被這里充滿活力的奇異景象吸引住。（3）上文一共寫了哪些動物？寫得最詳細的是哪一種？啄木鳥、小青蟲、螞蟻、花大姐、金龜子、貓鵲、槿鳥、松鼠、狐貍類的大東西、蝴蝶這些動物。寫得最詳細的是小青蟲。（4）上文使用了哪些描寫方法？這樣寫有什么好處？環(huán)境描寫、心理描寫、語言描寫等，這些描寫充分地表現了三個少年在擺脫了成人社會禁錮以后，享受大自然當中的自由自在。（5）你覺得湯姆是一個什么樣的孩子？你是否欣賞他的行為？為什么？湯姆是個有愛心，有同情心，活潑開朗，樂于助人，聰明勇敢，責任心強，遇事沉著冷靜，熱愛自由，看中友誼的好孩子。欣賞他的行為，因為當他面對著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦時，他沒有絕望，而是對脫險充滿信心?！痉治觥窟x文寫了湯姆、喬和哈克為了當海盜來到杰克遜島。早晨，湯姆一覺醒來后看到這里各種各樣的動物，被這里充滿活力的奇異景象吸引住。表現了三個少年在擺脫了成人社會禁錮以后，享受大自然當中的自由自在?！窘獯稹浚?）考查文章的出處及作者。這篇文章選自《湯姆?索亞歷險記》，作者是馬克?吐溫。（2）考查對文章主要內容的概括。由文章第一自然段句子“早晨，湯姆一覺醒來，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起來，揉揉眼，向周圍看了看。很快他想了起來”和第二自然段句子”清淡的晨光逐步發(fā)白，各種聲音也隨之稠密起來，大地萬物，一派生機。大自然從沉睡中醒來，精神抖擻地把一片奇景體現在這驚奇的孩子的眼底“可概括選文主要內容是：湯姆、喬和哈克為了當海盜來到杰克遜島。早晨，湯姆一覺醒來后看到這里各種各樣的動物，被這里充滿活力的奇異景象吸引住。（3）考查讀文獲取有用信息的能力。仔細閱讀選文第二自然段可知，上文一共寫了啄木鳥、小青蟲、螞蟻、花大姐、金龜子、貓鵲、槿鳥、松鼠、狐貍類的大東西、蝴蝶這些動物。寫得最詳細的是小青蟲。（4）考查學生對描寫方法的辨析以及其作用的分析?！按藭r正值涼爽的、灰蒙蒙的黎明時分，林子里一片靜謐，給一種甜蜜的安息與和平的氣氛圍繞著。樹葉兒一動也不動，沒有任何聲音打擾大自然的酣眠。露珠兒還逗留在樹葉和草葉上。一層白色的灰燼蓋在那堆火上，一縷淡淡的煙直飄向天空”是環(huán)境描寫，表現了大自然的美好，表現了他們陶醉其中的喜悅之情?！斑@條小蟲自動爬近他身邊時，他像一塊石頭一樣凝然不動，滿心希望它能爬得再近些”是心理描寫，表現了他的好奇心?！按蠼?，花大姐，快回家，你的家里著火啦，你的娃娃找媽媽”是語言描寫，反映了他的頑皮。（5）分析概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或留于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現人物性格品質的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性。此題在概括湯姆的性格特點時必須結合相關的故事情節(jié)。如：湯姆是一個聰明活潑，勇敢，正義，鎮(zhèn)定，富有同情心，善良，富干幻想，敢于冒險，但也調皮，喜歡惡作劇的孩子。具體情節(jié)如下：①巧施妙計讓伙伴們不僅替他刷墻，還給他送寶貝。（聰明活潑）②半夜和哈克去墓地“試驗”死貓治子的方法。（敢于冒險）③躲在鐘樓上偷聽鎮(zhèn)上的人給他們舉行葬禮。？（調皮、喜歡惡作?。芸朔謶衷诜ㄔ含F場揭露兇手印第安喬。（正義勇敢、富于同情心）⑤在巖洞里歷盡波折后牽著綁在石頭上的風箏線探路，終于脫險。（聰明鎮(zhèn)定）⑥經常細想出去做綠林好漢，和哈克等去島上過營地生活。（富于幻想敢于冒險）喜歡不喜歡都可以，說明理由即可。故答案為：（1）湯姆?索亞歷險記馬克?吐溫；（2）湯姆、喬和哈克為了當海盜來到杰克遜島。早晨，湯姆一覺醒來后看