優(yōu)課學(xué)校常態(tài)教研與管理平臺(tái)-使用手冊(cè)

智慧校園

教研

操作手冊(cè)

一、教研平臺(tái)概述

教師教研服務(wù)于教室的日常備課和教師教研，從常態(tài)化教師教研

出發(fā)，為學(xué)校、教師提供一站式的應(yīng)用服務(wù)，對(duì)教師授課備課、校本

教研、教學(xué)活動(dòng)等進(jìn)行體系化的管理。

登錄成功后，用戶可以在教師工作空間首頁(yè)看到自己常態(tài)的功能

模塊，并迅速進(jìn)入功能頁(yè)面，以及看到自己關(guān)注的相關(guān)信息。

點(diǎn)擊各功能模塊的名稱，直接跳轉(zhuǎn)至相應(yīng)功能模塊頁(yè)面。

優(yōu)課學(xué)校常態(tài)化教研與管理平臺(tái)支持校長(zhǎng)、主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科

備課組長(zhǎng)、教師等6種角色進(jìn)行登錄。

1、角色權(quán)限

1、1角色?校長(zhǎng)（13個(gè)功能）

區(qū)域教研、查閱課件、查閱教案、管理記錄、集體備課、

計(jì)劃總結(jié)、查閱反思、同伴互助、校際教研、聽(tīng)課記錄、通知

公告、教學(xué)文章、教研一覽

;;物工候5c?閥功g無(wú)鼻正常使用，*疝仝比處下JKagKxncei?忤

中取隼避目

笠閱課件區(qū)域數(shù)研亙聞教案管理記錄支休備課計(jì)劃，總結(jié)

■4圖哪?=|

有間反思同伴互助校際教研聽(tīng)課記錄教學(xué)文章

起艮里O

評(píng)教系統(tǒng)教研一覽赦師工作評(píng)價(jià)

1、2角色.主任、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)（15個(gè)）

集體備課、區(qū)域教研、評(píng)教系統(tǒng)、查閱教案、查閱課件、

校際教研、聽(tīng)課記錄、查閱反思、教研一覽、教師工作評(píng)價(jià)、

管理記錄、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)文章、通知公告、同伴互助

1、3角色-教師（16個(gè)）

撰寫(xiě)教案、上傳課件、教學(xué)反思、我的備課本、集體備課、

聽(tīng)課記錄、教研一覽、同伴互助、同伴資源、計(jì)劃總結(jié)、評(píng)教

系統(tǒng)、教學(xué)文章、成長(zhǎng)檔案袋、區(qū)域教研、校際教研、通知公

告

:;鰥工制JflMKtMEGIOS法正*(*用.W.?±iteT*(?oeOffice?,?

Am物或彳

上傳課件教學(xué)反思我的缶課本集體品課擢寫(xiě)教案聽(tīng)課記錄

B

政研一覽同伴互助同伴資源計(jì)劃?結(jié)教師工作評(píng)價(jià)評(píng)數(shù)系統(tǒng)

M

赦學(xué)文章成長(zhǎng)檔案袋區(qū)］檄研校際技研通知公告

2、功能刪除與添加

首頁(yè)功能點(diǎn)支持添加與刪欣。根據(jù)不同角色分配不同權(quán)限，不同

權(quán)限有各自獨(dú)有的功能點(diǎn)，不需要的功能點(diǎn)可以進(jìn)行刪除，以便節(jié)省

工作空間。

教師工作評(píng)價(jià)/

新增功能項(xiàng)

3、查閱課件

(1)教師刷選：點(diǎn)擊學(xué)科和年級(jí)可以對(duì)老師進(jìn)行篩選，點(diǎn)擊教師進(jìn)入教師課件

查看頁(yè)面。

（2）教師課件：點(diǎn)擊教師頭像，可查看到該教師課件的撰寫(xiě)數(shù)量、提交數(shù)

量、查閱情況。支持通過(guò)書(shū)籍上下冊(cè)與學(xué)年進(jìn)行課件篩選。

按防震的助▼T?

PPS

1WWB78月亮的"屏6胖刑的人..5?電況5-2子下一

20180104201801042018010420180104201801042018010420180104

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2018-01-042017-12-13201712-132017-12-132017-12-13

（3）課件查看：點(diǎn)擊“課件1”、“課件2”，可以查看該教師相應(yīng)的課件;

點(diǎn)擊附件，可以查看該課件的附件。

附：

Q]QD

簡(jiǎn)案第1課時(shí)

（4）查閱意見(jiàn)：“課件2”，在查閱意見(jiàn)處寫(xiě)出意見(jiàn)，點(diǎn)擊“已查閱”則完

成并提交查閱意見(jiàn)。

Z查閱意見(jiàn)：OA+⑥AOB+OBOCOD

本次教案內(nèi)容苻合數(shù)學(xué)內(nèi)容。推薦使用。

查閱

（5）查閱意見(jiàn)列表：點(diǎn)擊“收起”或“展開(kāi)”，可以收起或者展開(kāi)查閱意

見(jiàn)列表。

4、區(qū)域教研

支持通過(guò)學(xué)段、學(xué)科、年級(jí)、類型、輸入關(guān)鍵詞對(duì)教學(xué)研討、在

線觀課、專家指導(dǎo)、課堂評(píng)價(jià)等進(jìn)行搜索。

4、1教學(xué)研討

支持主題研討與同備教案兩種類型按照發(fā)布時(shí)間與發(fā)起人兩種

方式進(jìn)行排序。進(jìn)入研討后，可以查看活動(dòng)要求與參考資料，活動(dòng)如

果在進(jìn)行中，可以發(fā)表評(píng)論，評(píng)論后可杳看其它人員對(duì)該項(xiàng)研討的討

論意見(jiàn)。

近捧手總▼丞掾￥M▼透理年運(yùn)▼屏的田▼關(guān)聯(lián)

4、2在線觀課

支持通過(guò)發(fā)起人、發(fā)布時(shí)間將在線課程教研活動(dòng)進(jìn)行排序。已結(jié)

束的活動(dòng)支持查看，正在進(jìn)行活動(dòng)用戶參加。

教學(xué)研討在線觀課專家指導(dǎo)課堂評(píng)價(jià)

押序：發(fā)布時(shí)間

【在線雙謖】開(kāi)始時(shí)間:2016-12-0110:16

探討，J'手帔字優(yōu)秀示范冥例現(xiàn)曲舌動(dòng)

善與學(xué)科：咨文、數(shù)學(xué)、英法、?H

【在畿猊課】g時(shí)間:2016-12-0208:00

五千年之中華文明哲

參與學(xué)號(hào)：語(yǔ)文、信息技術(shù)

4、3專家指導(dǎo)

支持通過(guò)發(fā)布時(shí)間、發(fā)起人對(duì)實(shí)時(shí)直播、視頻研討內(nèi)容進(jìn)行排序。

4、4課堂評(píng)價(jià)

支持通過(guò)發(fā)布時(shí)間、發(fā)起人對(duì)課堂評(píng)價(jià)進(jìn)行排序查看。點(diǎn)擊我要

參加后，查看活動(dòng)的具體安排、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該課堂內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。

救學(xué)研討在線觀課專家指導(dǎo)

排序：發(fā)布時(shí)間

【諛堂泮價(jià)】開(kāi)始時(shí)可:2017-11-2109:37王H2017-11-21

我要?加

參與年級(jí)：一年銀、二年皴

【謀塞評(píng)價(jià)】開(kāi)始時(shí)間：20171L2100:12122017-11-21

我要參加

，與學(xué)科：垣文.敬學(xué).英語(yǔ).忠晶.科學(xué).音…，與年極：一年級(jí).二年級(jí).三年級(jí).四年版.五年級(jí).六年…

信號(hào)里位說(shuō)i*A生級(jí)學(xué)科?J2SiW操作怦諛狀當(dāng)

1東光歉聲定去播放E1

5、查閱教案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以在這里查閱教師用戶當(dāng)前學(xué)年提交的教案資源。

二年9|I三年啦II四年級(jí)I五隼販|

送文一砂喙~：3O5/V0I*W：229/74蜃e??jR：］的到8>

?W；17WI褒?Wf248W61潮

取*4便雷文7WM?毒關(guān)血。1?黑交」洌電力修

已亶過(guò)如■已直說(shuō)?已壹期175M3

事松收府1

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搐交0A/MI?酸：1W1&?信交，■/%

PWtftOBiOl?H-tel?日?電5?/2?

HffiB

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以通過(guò)點(diǎn)擊年級(jí)和學(xué)科查看相應(yīng)年級(jí)學(xué)科全部教師

教案的提交信息和查閱信息。點(diǎn)擊“教師個(gè)人頭像”顯示該教師用戶

信息和教案信息列表。

點(diǎn)擊教案圖標(biāo)顯示教案查看頁(yè)面，顯示內(nèi)容為“教師用戶信息”、

“教案內(nèi)容”、“查閱意見(jiàn)框”和“查閱意見(jiàn)列表”。

6、集體備課

教師可以參與和查看學(xué)科組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)發(fā)起的自己在參與范

圍內(nèi)的集體備課。點(diǎn)擊“活動(dòng)主題”名稱或操作列的“參與”、“查

看”按鈕參與及查看集體備課頁(yè)面。

加3Y埋

簫動(dòng)王n碎人簫動(dòng)mme*

(???￡]888598語(yǔ)文王大體07-0609:362~0□

【同”有】《一去二三二)謖文f眼王大代07-0108:12506-0616:116o

【主用討】對(duì)當(dāng)崎小學(xué)伍文收*叵四的文一版王大生07m09:57506X)213:523o

【同務(wù)敗】謂文卻&一恁體備團(tuán)圖文一W王大住07011029X060613:293o

用戶可以發(fā)起教研活動(dòng)，活動(dòng)類型包括同各教案、主題研討、視

頻研討，填寫(xiě)活動(dòng)發(fā)起所需的信息后，即可發(fā)布新的研討。

7、計(jì)劃總結(jié)

(1)撰寫(xiě)總結(jié)記錄：點(diǎn)擊模塊右上角“撰寫(xiě)計(jì)劃總結(jié)”，彈出撰

寫(xiě)計(jì)劃總結(jié)對(duì)話框，選擇相應(yīng)類別，填寫(xiě)標(biāo)題，上傳內(nèi)容文檔，點(diǎn)擊

“保存”，即可完成計(jì)劃總結(jié)文檔的上傳。

撰寫(xiě)計(jì)劃總結(jié)

*學(xué)期：。上學(xué)期。下學(xué)期

*分類：。個(gè)人計(jì)劃。個(gè)人總結(jié)

添加標(biāo)筌；I-

*標(biāo)題：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況修改標(biāo)題

*文件：I請(qǐng)選擇文件

(2)計(jì)劃總結(jié)文檔：用戶可以對(duì)計(jì)劃總結(jié)信息進(jìn)行修改，刪除，

提交，取消提交，發(fā)布，取消發(fā)布，分享，取消分享，查看評(píng)論，查

看查閱意見(jiàn)操作。當(dāng)鼠標(biāo)懸停在計(jì)劃總結(jié)文檔上時(shí)，可以對(duì)該文檔信

息進(jìn)行修改，刪除，提交，取消提交，發(fā)布，取消發(fā)布，分享，取消

分享，查看評(píng)論，查看查閱意見(jiàn)操作，點(diǎn)擊查看評(píng)論，彈出評(píng)論意見(jiàn)

列表。

(3)用戶打開(kāi)計(jì)劃總結(jié)，以不可以編輯word的形式展現(xiàn)。

8、查閱反思

(1)教師刷選：點(diǎn)擊學(xué)科和年級(jí)可以對(duì)老師進(jìn)行帥選，點(diǎn)擊教

點(diǎn)擊上學(xué)期，查看該教師上學(xué)期的反思；點(diǎn)擊下學(xué)期，查看該教師下

學(xué)期的反思。點(diǎn)擊反思進(jìn)入到反思查看頁(yè)面。

(3)反思查看：點(diǎn)擊課件或者教案，以不可編輯的形式打開(kāi)文

件，查看相應(yīng)附件。

(4)查閱意見(jiàn)：在查閱意見(jiàn)處寫(xiě)出意見(jiàn)，點(diǎn)擊“已查閱”則完

成并提交查閱意見(jiàn)。

(5)查閱意見(jiàn)列表：點(diǎn)擊“收起”或“展開(kāi)”，可以收起或者

展開(kāi)查閱意見(jiàn)列表。

9、同伴互助

用戶可對(duì)校內(nèi)同伴、校外同伴進(jìn)行關(guān)注，關(guān)注后，可與該教師進(jìn)

行學(xué)術(shù)交流，上傳文件互相審閱。

修內(nèi)所桂外也傳

"2地校內(nèi)同伴,可以關(guān)注5網(wǎng)

王潔瑋（女）

職稱：“與TR

學(xué)科：語(yǔ)文版本：人奴版睜:一在

職務(wù):一年級(jí)語(yǔ)文教好

afiiw-w:

3|一■后asa&Btr#冉碇圮.

得位理父件

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9、校際教研

搜索學(xué)校，支持創(chuàng)建校際教研圈。了解該校園的教研動(dòng)態(tài)。

創(chuàng)建校際教研囤校際教研圖列表

’代小國(guó)名琮：，安除酸研晶

二）市崇文區(qū)—

S二蘇市

校品敕研國(guó)1校樂(lè)教手國(guó)

*睜學(xué)校：

2017-12-212017-10-20

明博字校已造學(xué)校:

支持發(fā)起校際教研活動(dòng)。

活動(dòng)類近:?同?城?主曲討?視胸討?直修停工

0選賽敕研08:

清曲8?

e確定叁與范國(guó)：

弁與于科：

Oifi文，英落□?a□a口音樂(lè)口,木

□(*?匚依?域術(shù)口匕合龍翹」三書(shū)gm#□書(shū)法□溫冬弓法治

,與年理：

□f姬口二上級(jí)ij三年取5I四年城□5*48口六年級(jí)

?活曬限：

開(kāi)幽時(shí)間:2018-04-1718:12

J8束時(shí)間：2018-04-2618:14

O活動(dòng)轉(zhuǎn)：

5月紅領(lǐng)m法動(dòng)

@活他求：

5月江蕓巾清汾

10、聽(tīng)課記錄

支持撰寫(xiě)校內(nèi)校外的聽(tīng)課記錄。

(1)撰寫(xiě)校內(nèi)聽(tīng)課記錄

?點(diǎn)擊撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄，彈出“校內(nèi)”、“校外”，點(diǎn)擊校內(nèi)。

?通過(guò)科目與年級(jí)篩選出授課教師，點(diǎn)擊該教師頭像進(jìn)行聽(tīng)課意

見(jiàn)的書(shū)寫(xiě)。

?書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄勾選評(píng)價(jià)等級(jí)、聽(tīng)課節(jié)數(shù)，書(shū)寫(xiě)對(duì)該節(jié)課程的評(píng)

行內(nèi)容查看。

全部聽(tīng)課記錄工

全部聽(tīng)課記錄

校內(nèi)聽(tīng)課記錄

校外聽(tīng)課記錄

?在彈出的聽(tīng)課記錄表中，撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄，點(diǎn)擊“查看教案”，以

打開(kāi)不能編輯的word形式查看該教師教案。

1柳樹(shù)醒了

9K1柳樹(shù)88了評(píng)價(jià)箝級(jí)A

字看隨學(xué)H語(yǔ)文年JR一年級(jí)

新潭人王大偉Wi課時(shí)問(wèn)2019-06-29新課節(jié)數(shù)2

所量意見(jiàn)

0?11

專業(yè)逸擇滿試（適用于高看之——

22/31

困字央話!

J'楊、小方町小玲在一魅，一位是經(jīng)

9,一位是軟葩，一位*生.小勢(shì)比

醫(yī)生年”大，小精和教部不同歲，救

M比小方年■小.據(jù)?上述賞料可以

電出的結(jié)論是：

小楊是居生.小方是候理.小修是教

師.

小幅是教師,小方是阪生.小療費(fèi)經(jīng)

■?

小楠量附腳.小方程經(jīng)瑞?小并居81

生.

111

?聽(tīng)課記錄存草稿:點(diǎn)擊“存草稿”完成聽(tīng)課記錄的存草稿。

保存■存草稿

（2）撰寫(xiě)校外聽(tīng)課記錄

?點(diǎn)擊撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄，彈出“校內(nèi)點(diǎn)“校外”（如圖3.2.9-5）,

點(diǎn)擊校外。

圖3.2.9-5

?在彈出的聽(tīng)課記錄表中，撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄。

語(yǔ)文于區(qū)的快速15法新譚地點(diǎn)遼寧沈陽(yáng)

償譚物懶張現(xiàn)旗單位遼寧y”線,科三年0電文

王大佬trilMH2018-04-18聽(tīng)譚於效02030405

聽(tīng)評(píng)空如

J-?T.A-ABIu?.??<2a1e$1k回9孑1=:=1/耳

張曉曉的這節(jié)語(yǔ)文辭解決了低年吸孩子對(duì)語(yǔ)文字詞接受;詢化比較愜的問(wèn)通.值得推廣

?聽(tīng)課記錄發(fā)布：點(diǎn)擊“發(fā)布”完成聽(tīng)課記錄的發(fā)布。

?聽(tīng)課記錄存草稿:點(diǎn)擊“存草稿”完成聽(tīng)課記錄的存草稿。支持

對(duì)課程進(jìn)行分享，分享后自己的小伙伴都可以看到。

您確定孌分享“【校內(nèi)】春曉“聽(tīng)課記錄嗎？分享成功

后，您的小伙伴們就可以看到嘍！

確定取消

(3)提交給上級(jí)

?點(diǎn)擊撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄,彈出“校內(nèi)”、“校外”，點(diǎn)擊校夕卜。

當(dāng)前位置：空間首頁(yè)>聽(tīng)課記錄

圖3.2.9-8

?用戶可以選擇性的提交給上級(jí)聽(tīng)課記錄。選擇要提交的聽(tīng)課記

錄，點(diǎn)擊“提交”(如圖3.2.9-9),可以完成聽(tīng)課記錄提交給上級(jí)

的操作。

I..I詠I

□全應(yīng)繆交

^9：I

1*【校內(nèi)】5夕陽(yáng)

W【防】9"U礪

1*【校內(nèi)】6郵3理想

*[K9b]7蒲原

U*【校內(nèi)】6物理田

n*附卜】7as公英

圖3.2.9-9

?取消提交：用戶選擇性的取消提交聽(tīng)課記錄。在“已提交”的

聽(tīng)課記錄中選擇想要取消提交的聽(tīng)課記錄，點(diǎn)擊“取消提交”（如圖

3.2.970）可以完成取消提交給上級(jí)聽(tīng)課記錄的操作（聽(tīng)課記錄如果

被領(lǐng)導(dǎo)查閱了，就不允許被取消提交）。

?3?a±?

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匚金選串示帔

its：生同湖配金表示上皴8照的問(wèn).不允許雙海83?!

1*【的5外a

世【校外】9里廬山*5

□*[則]6^3^9

*[闞7

i*[KA]6

:慢【校外】7粼送

圖3.2.9-10

（4）草稿箱

點(diǎn)擊草稿箱，彈出草稿箱彈窗，點(diǎn)擊編輯，可以再次編輯草稿,

點(diǎn)擊刪除，完成草稿的刪除。

|Q草稿消|全部聽(tīng)課記錄▼|

支持對(duì)草稿箱內(nèi)的聽(tīng)課記錄進(jìn)行編輯

\操作

i鐲年級(jí)學(xué)科授課A

【校內(nèi)】1柳樹(shù)醒了一年級(jí)語(yǔ)文李春麗Y面

【校內(nèi)】1找春天二年級(jí)語(yǔ)文安靜Z面

【校內(nèi)】3在家里一年級(jí)語(yǔ)文王潔瑋Z面

【校外】dsfasdf-fdsfasdZ面

聽(tīng)課記錄分享、刪除：點(diǎn)擊右側(cè)按鈕可以完成聽(tīng)課記錄的分享、

刪除（評(píng)論或者查閱后禁止刪除）、取消分享（查閱后禁止取消分享）。

JSEtqJ

校內(nèi)】4爾

<**6

颯7松英

防］7*美

圖3.2.9-12

查看授課人回復(fù)、評(píng)論、查閱意見(jiàn)：點(diǎn)擊“回”彈出授課人回復(fù)

列表，點(diǎn)擊“評(píng)論”彈出評(píng)論列表，點(diǎn)擊“查閱”彈出查閱意見(jiàn)列表,

點(diǎn)擊“回復(fù)”可以完成回復(fù)。

（5）聽(tīng)課記錄查看

點(diǎn)擊聽(tīng)課記錄標(biāo)題，可以查看相應(yīng)的聽(tīng)課記錄。

鹿|人聽(tīng)課時(shí)向MHT

【校內(nèi)】1M9JM7T爆名文李-SB206-29<X

L

【校內(nèi)】?信一年嫁會(huì)文205-26KX

【校內(nèi)】2?市的色彩f9由文張目20315XX

【校內(nèi)】3在京SP一年嘴再口??由]07-02KX

11、通知公告

點(diǎn)擊”發(fā)布通知公告”，填寫(xiě)公告標(biāo)題與內(nèi)容，文件類型，選

擇發(fā)布、預(yù)覽、草稿即可。

通知編輯完后，預(yù)覽狀態(tài)如圖。

預(yù)覽

五四青年節(jié)活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2018-4-18|作者:王大偉

通知編輯完后，預(yù)覽狀態(tài)如圖。發(fā)布后狀態(tài)如圖。支持公告

刪除與置頂。

麥務(wù)n?an

【學(xué)校間軟觸干WB跨公后2016-0116王大佬fi￥

2016-0146王大4fi￥

【學(xué)校通北】??B85加*??血?酚a知20151146王大鈍■率/

I【學(xué)校通紇）EEWfiEITiSa2018-0418王大修ffi不■二

支持查看未轉(zhuǎn)發(fā)的公告和通知。

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MM發(fā)布時(shí)同作者\(yùn)iwr

匕

【區(qū)域通知】*2016-12-01王H養(yǎng)發(fā)

轉(zhuǎn)發(fā)后，可以在轉(zhuǎn)發(fā)編輯區(qū)域編寫(xiě)評(píng)論。

轉(zhuǎn)發(fā)通知：

7'TT*A-A-B

嚴(yán)格遵守此項(xiàng)公告內(nèi)容

關(guān)于元旦放假說(shuō)明

發(fā)布時(shí)間：2016-12-C1|作者：王H

20”年元旦放假ffj間:201年12月31日至1月2日湖體,放假3天.

2017年1月1日（星昭印為國(guó)冢法定節(jié)假日.

,發(fā)布到學(xué)校首克

丫發(fā)布M存草稿

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:2018-0418

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轉(zhuǎn)發(fā)通知：

嚴(yán)格遵守此項(xiàng)公告內(nèi)容

關(guān)于元旦放假說(shuō)明

發(fā)布時(shí)間:2018-04-18|作者:王哲

2017年元旦放假時(shí)間:201陣12月31日至1月2日調(diào)休,放住3無(wú)

2017年1月1E(星期日)為國(guó)家法定節(jié)假日.

12、教學(xué)文章

(1)上傳教學(xué)文章：用戶可以上傳已經(jīng)撰寫(xiě)的教學(xué)文章。填寫(xiě)文

章標(biāo)題，輸入分類，添加內(nèi)容后點(diǎn)擊上傳后完成教學(xué)文章的上傳工作

t上傳教學(xué)文章

此處不可交

年譚：

*分類：其他-1教學(xué)論文▼

美術(shù)

體育

信息技術(shù)

綜合實(shí)踐

勞動(dòng)與技

木

書(shū)法

誦讀

道華與法

治

(2)教學(xué)文章整理：用戶可以對(duì)教學(xué)文章信息進(jìn)行修改，刪除，

分享，取消分享，查看評(píng)論操作?？梢运阉魑恼旅Q或分類進(jìn)行篩選

查看。當(dāng)鼠標(biāo)懸停在課件上時(shí)，可以對(duì)該課件信息進(jìn)行修改，刪除，

分享，取消分享，下載，查看查閱，查看評(píng)論操作。點(diǎn)擊查看評(píng)論，

彈出評(píng)論意見(jiàn)列表。

(4)用戶打開(kāi)教學(xué)文章，以不可以編輯word的形式展現(xiàn)，支持

下載。

個(gè)性化加1

學(xué)校:第一中|作者:王大修|

一?國(guó)?鏟ExQ])^E^KHK^KSHmHKK]H3ElElK3ElESEIElK3EJV

個(gè)慢化籟.種―TH與…

接性化教育將更強(qiáng)調(diào)教育與科技的結(jié)合

背景，當(dāng)大數(shù)據(jù)、教育云、虛打雙冥VR.人工智能AI等一察列科技酎沿成果滿

現(xiàn)時(shí).強(qiáng)大的敦*需求給敦肓科技企業(yè)帶東巨大的發(fā)屏契機(jī).同時(shí)又是一個(gè)極大

的挑戰(zhàn).救肓與科技不得不相結(jié)合

趙勢(shì)??未奈的敕K一定和云載盲相關(guān).學(xué)校要思考如何善用互聯(lián)網(wǎng).善用

科技.才能蝕到更好地培養(yǎng)人才.中國(guó)人艮大學(xué)用惠中學(xué)校長(zhǎng)祁小寧7月

17日在?北京新中高考實(shí)施策略專理吊討會(huì)?上如是說(shuō).

aw.北京市載類發(fā)布了《北京市普通高中學(xué)生綜合素后評(píng)價(jià)實(shí)施辦

法》和《北京市肯通高中學(xué)業(yè)水平考送實(shí)施辦法(送行)的通妞》.58小寧裝

示，si著北京新一輪中高考通家的開(kāi)啟,未來(lái)將更加丈視個(gè)性化教肓,而

實(shí)現(xiàn)這一目的格更加暹調(diào)教育與科技的結(jié)合.

未來(lái)考試定位，在本次用討會(huì)上，北京教盲考試校科研處處長(zhǎng)丁秀濤

介紹了新一輪中高考改革的特方，.此次中1高考改革,旨在培洋沌首體美

為全面發(fā)展的學(xué)生，重在俄母學(xué)生的拽立思維能力.重在挖掘有不同特長(zhǎng)

13、評(píng)教系統(tǒng)

(1)流程圖

評(píng)教流程：設(shè)計(jì)問(wèn)卷-問(wèn)卷調(diào)查-綜合分析

評(píng)蚊流程?

PROCESS?

玷工統(tǒng)計(jì)

分析？8百

學(xué)校自主制系第自劭生成多

定問(wèn)卷超H!f度分析報(bào)告

(2)問(wèn)卷設(shè)置

對(duì)評(píng)教類型、參與評(píng)教的學(xué)生范圍、學(xué)科、評(píng)教時(shí)段、評(píng)教

方式、評(píng)價(jià)等級(jí)及權(quán)重進(jìn)行設(shè)置。

(3)設(shè)計(jì)內(nèi)容

對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的填寫(xiě)O

O標(biāo)更：4月份石老燈的諂文課

@叵聞內(nèi)育:夏用已有叵Z

總分已沒(méi)定為100?,為使各項(xiàng)評(píng)價(jià)推標(biāo)所占權(quán)亞更為合理,請(qǐng)完設(shè)置各指標(biāo)分效.分散核算

話價(jià)結(jié)娘

渾價(jià)內(nèi)較

語(yǔ)文

記G15到2K.（20?）/血謂囹f▼1

30個(gè)字詞...（40分）,而104-（20^），而面gg，

+兩二

G

l（kH25分）/血謫期？，］

12（25分）Xffi—丁?

20個(gè)（60分）/面

5個(gè)（10?）/血而新f▼

十添加二iR?S標(biāo)

+添加二級(jí)指標(biāo)

支持勾選是否收集學(xué)校的意見(jiàn)或建議。

O對(duì)^校的意礴建議：

?收集派單搜集G+添加收集類SU

U不收集

評(píng)教活動(dòng)發(fā)布完畢，評(píng)教進(jìn)行中。

點(diǎn)擊評(píng)教賬號(hào)，設(shè)置參與學(xué)生的賬號(hào)。根據(jù)提示在該網(wǎng)址下

進(jìn)行評(píng)教問(wèn)卷。

學(xué)生評(píng)教已評(píng)/應(yīng)評(píng)：0/14

4月份石老師的語(yǔ)文課

Q2018-04-1915:49:47至2018-04-2015:49:44

0修改o結(jié)束評(píng)教只評(píng)教賬號(hào)

評(píng)教賬號(hào)

學(xué)生在瀏覽器中輸入評(píng)教地址和字號(hào)登陸成功后，就亙

評(píng)教::80/q/182^J

在瀏覽器輸入地址后，填寫(xiě)參與評(píng)教的學(xué)生賬號(hào)，即可進(jìn)行

問(wèn)卷調(diào)查。

4月份石老師的語(yǔ)文課

(4)分析報(bào)告

分析報(bào)告是學(xué)生在做完評(píng)教問(wèn)卷后通過(guò)成績(jī)?cè)O(shè)置統(tǒng)計(jì)出的綜

合數(shù)據(jù)。

教師綜合評(píng)價(jià)

分析報(bào)告

白下載

問(wèn)卷說(shuō)明八收/

針對(duì)低年級(jí)ta的語(yǔ)文瀏幣展開(kāi)問(wèn)卷評(píng)價(jià)

【系統(tǒng)預(yù)達(dá)】?jī)?yōu)秀：50%,良好：25%,臺(tái)裕：25%,不合格:0%.

?優(yōu)秀(1人)

季春明

?良好(1A)

王吉文

?AHI(0A)

?不(0A)

系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)出【全體教師匯總】、【年級(jí)組分析對(duì)比】、【學(xué)科組分析

對(duì)比】、【班主任分析/比】、【教齡段分析對(duì)比】、【意見(jiàn)建議反饋】等

數(shù)據(jù)，以圖表的方式展示。

4.1全體教師匯總

1分臺(tái)分析一

L全體驚?匯22.—析對(duì)比3.季租煙分析對(duì)比4班主任分析對(duì)比5套M敝析對(duì)比63見(jiàn)it議反!S

問(wèn)卷緒里分布率圖表

74-70

分布率：（5%

0%0%0%0%0%0

100-9594.908985S4-8079.7574.7069-65M608以下

分*100-9594-90?9-8584-8079-7574-706S-6564-6060以下

人數(shù)010100000

分布率0.0%50.0%0.0%50.0%0.0%0.0%00%0.0%0.0%

問(wèn)卷結(jié)果一覽表

注：吊己植15■將描為力數(shù)

姓名擔(dān)任職務(wù)年級(jí)學(xué)科電分

李春BB一年皴諾文物年一年級(jí)語(yǔ)文91.821

王吉文T級(jí)敢于救后T級(jí)數(shù)手80.452

4.2年級(jí)組分析對(duì)比

4.3學(xué)科組分析對(duì)比

綜合分析圖衷人收起

1.全體敦商匯息2.年級(jí)姐分析對(duì)比13.學(xué)科組分析對(duì)比4.班主任分析對(duì)比段分析對(duì)比6.意見(jiàn)建議反tS

學(xué)科組平均分對(duì)比國(guó)

學(xué)科組平均分對(duì)比一覽裂

學(xué)科語(yǔ)文數(shù)字英語(yǔ)思用語(yǔ)文

AR11001

平均分91.8280.450.00.091.82

4.4班主任分析對(duì)比

4.5教齡段分析對(duì)比

1.全體瀏幣匯m2.年級(jí)組分析對(duì)比3.學(xué)科組分析對(duì)比4班主任分忻對(duì)比5.教齡段分析對(duì)比6.總見(jiàn)施議反饃

敦齡段平均分對(duì)比圖教齡段平均分對(duì)比一覽表

敦爵段人數(shù)平均分