一年級上冊安全教學(xué)計劃

一年級上冊安全教學(xué)計劃

第1篇：一級上冊生命、生態(tài)、安全教學(xué)計劃

一年級上冊《生命、生態(tài)、安全》教學(xué)

計劃

一、學(xué)情簡析

學(xué)生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)

習(xí)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)同學(xué)自覺性差，好動，

注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)

生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教材分析

本冊教材共有四大版塊：生命奧秘、安全與健康、呵護心靈、美

化生活。這門課程是以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與

自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他

人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，

提高自我生存和自我保護的素養(yǎng)和能力的綜合活動課程。生活本身是

綜合的、豐富的，這是教材內(nèi)容綜合化的基礎(chǔ)。兒童的發(fā)展是整體的，

其情感、態(tài)度、價值觀、能力及知識的發(fā)展是有機融合、不可分割的。

本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，是按照生活

的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來設(shè)計和編寫的。教材具有適

度的開放性，把課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、學(xué)校與家庭結(jié)合起來，促

進學(xué)生認知和行為、理論與實踐、個人與社會的結(jié)合和轉(zhuǎn)化。它是在

于引導(dǎo)學(xué)生體驗，形成關(guān)于生活與生存的積極的生命態(tài)度與情感，獲

得有益的生命經(jīng)驗，促進生命的健康發(fā)展。教材始終注意調(diào)動兒童自

身的教育資源，把兒童放在主

體地位。內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩

的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點和閱讀習(xí)

慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學(xué)生

經(jīng)驗和發(fā)展等有很強的促進作用。根據(jù)兒童的心理特征和認知規(guī)律，

教材的設(shè)計思路為：問題引入；認知澄清；實踐反思；行為改變。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助兒童探索簡單的生命奧秘，從他們的角度理解什么是生命，

生命的構(gòu)成等

2.讓兒童了解如何避免危險的發(fā)生（掌握一些避震的方法），學(xué)

會正確的坐，立，行，臥。

3.讓孩子了解自己的興趣，認識時間的重要性，初步學(xué)會與他人

合作以及體會家人對自己的爰并學(xué)會表達自己對家人的爰。

4.學(xué)習(xí)一些簡單的能美化我們生活的小知識。

四、教學(xué)重點、難點是：安全與健康呵護心靈版塊。

五、本期教學(xué)任務(wù)

通過〃我和我的布娃娃〃，讓學(xué)生了解客觀世界中生命體和非生

命體存在差異；幫助學(xué)生明白〃我"從哪里來；學(xué)習(xí)如何安全地玩耍；

初步樹立起安全意識；了解〃哪些地方存在危險，存在什么樣的危險，

我們應(yīng)該怎么做〃；明確知道哪些物品是不能共用的；對學(xué)生進行具

體的行為指導(dǎo)，幫助學(xué)生進行注意力訓(xùn)練；學(xué)習(xí)與同伴交往的方法，

做一個受歡迎的人；當(dāng)好老師的小幫手；引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己的〃害怕〃

情緒，保持健康良好的心態(tài)；學(xué)習(xí)生活技能；學(xué)會整理書包，學(xué)會簡

單的管

理。

六、主要措施

L認真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。

2、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。

3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、

活躍的課堂氛圍。

4、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機會。

5、尊重學(xué)生的差異，進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。

6、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資。

七、周次安排

靠我們

第2篇：一級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期一(1)511

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

巫觀秀

一、學(xué)情分析：

-(1)班有55名學(xué)生，男生31人，女生24人。班上大部分學(xué)

生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù)；少部分學(xué)生已能計

算10以內(nèi)的加減法；大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注

意力較短，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時，應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注

意建立良好的師生情感，讓學(xué)生爰教師、愛數(shù)學(xué)，并通過以后的學(xué)習(xí)，

體會到學(xué)教學(xué)的樂趣和作用。二、教材分析：

本冊教材是以《課程標(biāo)準》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。一

共分為九個單元：準備課、位置、1-5的認識和加減法、認識圖形一、

分類、6--10的認識和加減法、11--20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的

進位加法及總復(fù)習(xí)和一個數(shù)學(xué)活動(數(shù)學(xué)樂園)。三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合實驗教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實驗

情況，從知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面

確定全冊的教學(xué)目標(biāo)。(-)知識與技能

1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以

內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物

的順序,能比較數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能

認、讀、寫0-20各數(shù)。2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十

位上的數(shù)各表示什么意義。

3.結(jié)合具體情境，初步體會加減法的含義。

4.知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，

能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。

5.認識符號〃>”、〃

6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，

能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行

拼圖。

7.初步了解事物比較和分類的方法，結(jié)合實際，能把同類事物進

行比較和分類。

8.初步認識鐘表，會認整時。

9.初步學(xué)習(xí)對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看、填寫簡

單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。（二）數(shù)學(xué)思考

1.結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0?20各數(shù)，感受0?20各數(shù)的意義，能

用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立教感。

2.能按一定的順序整理和記憶:10以內(nèi)數(shù)的組成和分解,10以內(nèi)

數(shù)的加減法，20以內(nèi)的進位加法。

3.能按照自己喜歡的方法，想10以內(nèi)的數(shù)的組成、分解，想10

以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化。

4.能簡單有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認識和計算中的應(yīng)用問題。5.

通過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對

幾何形體的分類，初步建立空間觀念。

6.能用對應(yīng)、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。

（三）解決問題

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。2.初步學(xué)會根據(jù)

加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法，解決牛活中的

一些簡單問題。

3.能比較出學(xué)生生活中事物（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高

矮，能給生活中的一些事物分類。（四）情感、態(tài)度、價值觀

1.初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.在合作交流過程中，積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，積極思考，爭

取發(fā)言，尊重別人，認真傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗，增強自

信心。

3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。四、方法與措施：

1.認真研究《標(biāo)準》和教科書，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，以學(xué)生

的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進入課堂。

2.采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.加強演示、

觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。

第3篇：一級音樂教學(xué)計劃上冊

一年級音樂教學(xué)計劃上冊

一年級音樂教學(xué)計劃上冊

導(dǎo)讀：范文一年級音樂教學(xué)計劃上冊

【范文一：一年級上冊音樂教學(xué)計劃】

一、學(xué)情分析

小學(xué)低年級學(xué)生爰唱、爰跳、爰動，對音樂有著一定的興趣。但

由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，

對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)

音樂的興趣。

1、總情況：本學(xué)期我擔(dān)任的是一至四班的音樂教學(xué)，學(xué)生啥樣還

真的不知道呢。大部分以6周歲為主，但不足齡的也會有，大多為獨

生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。小孩

子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點：學(xué)生入學(xué)，活剛剛?cè)雽W(xué)。天生活潑好動、

爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對

于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成,

學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)牛開

始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生爰

一年級音樂教學(xué)計劃上冊

學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，

對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即〃普遍培養(yǎng)，重點發(fā)

展〃。使學(xué)生各方面均有提高。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的

學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、

節(jié)奏感。

二、教材分析

小學(xué)一年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、

新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準。

1、凸現(xiàn)了〃以學(xué)為本〃的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特

點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱讓學(xué)生到生活中

尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、

快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。

3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由

想象和隨意發(fā)揮的空間。

4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——〃音樂小花在開放〃

一年級音樂教學(xué)計劃上冊

包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師

對我說、爸爸媽媽對我說。

本教材從教育理念上，強調(diào)了〃以學(xué)生發(fā)展為本〃并提出音樂教

育要面對全體學(xué)生，注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心，以文

化為主線，以學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

一年級上冊共編成8個主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、

《祖國您好》、《可爰的動物》、《爰勞動》、《小精靈》、《小小

音樂家》、《過新年》。基本內(nèi)容包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活動，

新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲

的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，

一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教

材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

三、教學(xué)重點難點

重點：L學(xué)習(xí)歌唱的知識，訓(xùn)練學(xué)生的音準，節(jié)奏。

2、學(xué)會聆聽音樂，感受音樂形象等。

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3、學(xué)習(xí)樂理知識，能初步理解樂曲。

難點：1、以音樂的美感來感染學(xué)生。

2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

3、重視學(xué)生的參與和實踐。

4、重視學(xué)生感受，休驗，表現(xiàn)音樂的情感。

5、重視學(xué)生鑒賞音樂的美。

6、使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必

要的音樂審美能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每

學(xué)年能背唱4~6首

2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女

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聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反

應(yīng)。

4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所

聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂

五、教學(xué)內(nèi)容和要求

1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打

擊樂器模仿喜歡的音響。

2、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)

反應(yīng)。

3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)

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反應(yīng)。

4、能夠參與綜合性藝術(shù)活動，配合歌曲、用身體做著動作。能夠

與他人合作，進行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。

六、教學(xué)措施

1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生

對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

2、用聽唱法進行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完

整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)

生的聽辨能力、記憶能力。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起

來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。

4、歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾

正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克

服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說

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出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶

力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。

6、低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，

聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容

及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注

意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。

8、評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?？梢?/p>

學(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。

9、學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)牛的興趣。使基礎(chǔ)

知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力，

七、教學(xué)進度

【范文二：一年級上冊音樂教學(xué)計劃】

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一、基本情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對

待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。

所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這

一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強身體

的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析

內(nèi)容

1、唱歌：共計21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)

成良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型

正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。

18首歌曲能夠基本背唱。

2、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進

行律動、模仿動作和即興動作；注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。

4、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認真聆聽音樂；

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欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、雄偉、

優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

5、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱；

編排特點

小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為

主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透，把激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。

本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，

注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生

爰聽。在樂譜使用上運用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂

劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學(xué)生在

實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。

教學(xué)條件及學(xué)生情況分析

教學(xué)條件

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我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機等，為教學(xué)提

供了有力的保障

學(xué)生情況

一年級共兩個班，共有學(xué)生45人，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性

較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼

應(yīng)。

教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲聆聽音樂

三、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。

3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣

和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)

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音樂的能力。

四、改進教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、加強學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機，推動音樂

教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。

2、積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。

3、認真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位

及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。

4、重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查。

5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體

課件等。

6、平時注重學(xué)牛的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。

以上是一年級音樂教學(xué)計劃，在實際教學(xué)工作中，會根據(jù)學(xué)生、

工作具體情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時修改、完善本計劃。

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五、課時安排

【范文三：一年級上冊音樂教學(xué)計劃】

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，

以興趣爰好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂

美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多

彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的

聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實

踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一年級五個班的音樂課。大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前

教育，其中一部分受過較好的學(xué)前教育，會唱好多歌曲。多半為獨生

子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，以直觀形象思維為主。比較

喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點：學(xué)生入學(xué)不

一年級音樂教學(xué)計劃上冊

久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于

形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集

體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成

的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正

確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生

專長，即〃普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展〃。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年

齡小，生性活潑，重點放在舞蹈、律動上。不但能增強學(xué)生身體的協(xié)

調(diào)能力，還可以增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

三、教材分析

目前的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：強調(diào)〃以學(xué)生發(fā)展

為本，注重學(xué)牛個性發(fā)展〃；以審美為中心；以文化為豐線；加強實

踐與創(chuàng)造。

新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重

歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能

技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

教材以單元的形式進行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的，

這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；在教材

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內(nèi)容上，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到

的內(nèi)容；在學(xué)習(xí)方法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中，設(shè)計

了豐富的音樂活動。在評價方式上，對學(xué)生進行全方位的評價，而不

是僅限于音樂學(xué)科木身。

四、教學(xué)目標(biāo)

L用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,

感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，

培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造

的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操

4、陶冶情操，進行爰國主義和集體主義教育。

5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)

進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。

五、教學(xué)重點難點

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1、引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物、動

物與自然之間等各密切關(guān)系。

2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生集中注意力聽音樂，幫助學(xué)生

從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

六、教學(xué)措施

L建立必要的課堂常規(guī)。

2、運用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在歡樂活潑的氣

氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。

3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享

受。要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的

事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，

激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。弓I導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去，正確

的、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術(shù)美。

4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動，每學(xué)一

首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進行律動或表演，以幫助學(xué)生

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更好的理解歌曲，記憶歌詞。

5、充分提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對音樂的

好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探

究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

七、教學(xué)進度安排

【范文四：一年級上冊音樂教學(xué)計劃】

一、學(xué)情分析

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，課堂常規(guī)較差。學(xué)生年紀小，對音樂有著濃

厚的興趣和積極性，樂于參加音樂課堂活動，樂于在活動和課堂上表

現(xiàn)自己。但是部分學(xué)生比較羞澀，不敢上臺展現(xiàn)自己，對自己缺乏信

心。學(xué)生沒有進行過系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)前段主要以律動為主，因而

進入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，學(xué)生沒有正確的演唱習(xí)慣和技能。學(xué)生記憶力

強，對歌曲、舞蹈、表演等藝術(shù)形式有著強烈的喜爰，聽唱了很多課

外歌曲，但以流行歆曲居多，且有著唱音不準，節(jié)奏不穩(wěn)定，不符合

學(xué)生心理年齡等諸多問題。總的來說，一年級學(xué)生對音樂的興趣是他

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們進行音樂學(xué)習(xí)的動力和出發(fā)點，課堂常規(guī)和音樂課的相關(guān)知識

技能需要從零開始。

二、教材分析：

教材理念及特點：

1、強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。

2、認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視覺去考慮問題，不僅是以

學(xué)生為本，還要強調(diào)其個性發(fā)展。

3、本冊教材強調(diào)以審美為中心，以音樂文化為基點，加強實踐與

創(chuàng)作，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本年齡段的學(xué)生以培養(yǎng)興趣為主，注重學(xué)生對音樂的感知和體驗,

強調(diào)參與性、積極性和成就性。通過課堂進行的各種音樂活動，培養(yǎng)

學(xué)生對音樂的喜爰，加深學(xué)生對音樂的認識；學(xué)會聆聽欣賞音樂，養(yǎng)

成良好的聆聽習(xí)慣；通過平時的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)意識，

激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望，在學(xué)生的心里種下〃我最棒！我能行！〃

一年級音樂教學(xué)計劃上冊的自我肯定感，增強學(xué)生自信心，鍛煉

學(xué)生在舞臺上的表現(xiàn)力；通過一系列的小組活動，培養(yǎng)學(xué)生之間的合

作與交流意識，使學(xué)生學(xué)會正確的合作學(xué)習(xí)，自主探究的方法；在活

動中，改變學(xué)生過于主觀的評價方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和表揚他人;

在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)內(nèi)容的同時，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注

學(xué)生在音樂中的感知和體驗，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方

面的發(fā)展

四、教學(xué)重難點：

1、了解音樂這種獨特的表現(xiàn)形式。

2、學(xué)會聆聽、感知、體驗、理解音樂作品，并嘗試進行簡單的創(chuàng)

造。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望和能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生大膽表演、自我肯定、欣賞他人、樂于參加活動等學(xué)

習(xí)過程性行為。

5、掌握正確的歌曲演唱方式

6、能在歌唱表演中，溶入、表現(xiàn)自己的感情。

一年級音樂教學(xué)計劃上冊

7、養(yǎng)成良好的音樂課堂常規(guī)。

8、學(xué)會小組間的分工、合作、交流、探究，增進學(xué)牛的友誼。

五、教學(xué)進度表

感謝您的閱讀，本文如對您有幫助，可下載編輯，謝謝

第4篇：一級上冊音樂教學(xué)計劃

一年級上冊音樂教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，雖然有一定的音樂表現(xiàn)力，但歌唱技能、表

演能力和讀譜知識和語言表達能力等方面還是空白，本學(xué)期學(xué)生開始

正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿

學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生

應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即〃普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展〃。使學(xué)

生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、

律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的

協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

因此本學(xué)期將對學(xué)生進行各方面的訓(xùn)練和加強學(xué)生的音樂常規(guī)訓(xùn)

練。二、教材分析

本課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書，課本共包括〃有趣的聲

音世界〃、〃我爰家鄉(xiāng)，我爰祖國〃、〃各族小朋友在一起〃、〃音

樂中的動物〃、〃動畫城〃、〃迎新春〃六個單元，包含的內(nèi)容有歌

曲、讀譜知識、綜合訓(xùn)練、欣賞等，各部分內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系，

教師可根據(jù)教學(xué)需要來設(shè)計教學(xué)的順序和內(nèi)容的組合。

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所

以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過

程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。

使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂

以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與

追求，從而進行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)牛對音的

高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。

教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，

發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、

教學(xué)內(nèi)容

（一）、發(fā)聲訓(xùn)練部分

培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或

輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好u、0

韻母。（二）、視唱、知識、練耳部分

1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、

減五度外的自然音程和、、、（）

dadadadadadadadadadadaaxda

、（）、空等節(jié)奏。）

dadadadadadasdaaadada

3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的

不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度

旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

聽辯并說明音的強弱差別。（三）、欣賞部分

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂

的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、

音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱

烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞由、

搖籃曲等常見體裁的特征。四、教學(xué)目標(biāo)

一、通過歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握演唱技能，提高唱游、律動的

表演水平。

二、通過欣賞中外優(yōu)秀的民間樂曲，使學(xué)生接受音樂的熏陶，培

養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力、音樂感受力、和理

解音樂的能力，并增強愛國主義思想和民族自豪感。

三、通過綜合訓(xùn)格東達到多種技能訓(xùn)練或知識引用的要求。四、通

過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熟練、規(guī)范并有感情的朗讀歌詞的能力。

五、在歌曲的表演和故事表達方面，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

五、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分

的準備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施

教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以

及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到

知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)

協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。

響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。

教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

六、教學(xué)進度表

本學(xué)期共20周第一周：歌曲《大雨和小雨》

第二周：活動《聽聽我創(chuàng)造的聲音》第三周：歌曲《大鼓和小鼓》

第四周：欣賞《中華人民共和國國歌》第五周：歌曲《我爰家鄉(xiāng)，

我爰祖國》第六周：歌曲《國旗國旗真美麗》第七周：歌曲《各族小

朋友在一起》第八周：歌表演《彝家娃娃真幸?！返诰胖埽盒蕾p《吹

蘆笙》

第十周：集體舞《快樂小舞曲》第十一周：歌曲《小鴨子》第十

二周：歌曲《兩只小象》第十三周：欣賞《獅子、大象》第十四周：

欣賞《小機靈之歌》第十五周：歌曲《新年好》第十六周：歌曲《過

新年》第十七周：歌曲《找春天》第十八周：歌表演《柳樹姑娘》第

十九周：總復(fù)習(xí)第二十周：期末測試

第5篇：一級上冊書法教學(xué)計劃

江北小學(xué)一年級2017-2018年第一學(xué)期

書法課教學(xué)計劃

一、情況分析

對于一年級剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢，

握筆方法，寫字習(xí)慣也不好，寫字時坐不端正，愛說話，對于筆順間

架結(jié)構(gòu)等掌握不好。

二、指導(dǎo)思想

隨著素質(zhì)教育的全面推進，寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重

視，寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，

可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很

高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小

學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進

行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和爰惜寫

字用品的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，

初步掌握了解漢字的書寫方法。

3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。

四、具體措施

1、觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。

觀察是認識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄

清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢

字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。

2、比較觀察，示范演示，體會書寫美。

小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個人來說，其觀

察審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把

觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)

生提高書寫能力呢？

一年級起步階段，教師要詳細指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，

要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一

捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的

先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示

范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么

結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法

以及筆順等，使學(xué)牛有一個初步的感性認識。但是，對于一年級的孩

子來說，僅僅范寫還遠遠不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨

摹并不能一步到位。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認真觀察，仔細領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運筆，熟練

掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。

3、嚴格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性美。

(1)練字要嚴格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓?！墩n程標(biāo)準》對

第一學(xué)段中明確提出：〃養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)

慣?！ㄕ_的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身

體的正常發(fā)育，有利于保護學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動力定型，從小

養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。

寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)

執(zhí)筆方法。練習(xí)時，教師巡視，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確

的姿勢和方法。書寫時，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字

每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短

如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師

在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認真書寫，循序漸進，逐步形

成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(2)訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。

4、激勵評價，鼓勵進取，展開競賽。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成

功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。課堂上，我們采用板演、用實物投

影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他

們的作品上墻〃公開發(fā)表〃，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競賽雖無物

質(zhì)鼓勵，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼

中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進心。

鐘清連2017.9.5

第6篇：一級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃center;text-indent:0px;//data-

filtered="filtered"＞一年級美術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想:小學(xué)美術(shù)教

學(xué)是對學(xué)生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。

它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人提高中華民族的

文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。

二、全冊教材分析本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部2001年

頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準》(實驗稿)編寫的，是進行素

質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注

意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)

生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和

美術(shù)實踐能力。

三、課程目標(biāo)造型表現(xiàn)方面:嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到

的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、

所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設(shè)計應(yīng)用方面:嘗試不

同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行

簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞評述方面:觀賞自然和

各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索

方面:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和

展示。

四、教學(xué)措施：1、進行各種有趣的教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的

興趣。

2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受,

初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

3、教會學(xué)生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記

憶畫和想象畫的畫法。

4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好

習(xí)慣。五、教材分析：

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教材包括十九個課題。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容，同時，緊密結(jié)

合小學(xué)生的生活實際和興趣與需要。

教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值;隱含學(xué)科知識技能,在低年級學(xué)段更注重

感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,注重藝術(shù)能力

發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文

精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題

的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。

六、教學(xué)重點、重點:在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性，重視

適合小學(xué)生的心理和認識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝

術(shù)的向往與憧憬。不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡單的疊加，而是強調(diào)學(xué)科之間

的連接與互滲。

七、教學(xué)目標(biāo)：1、知識和能力:通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,

能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的

美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、

面;了解基木美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿

的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)

造能力。

2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪

畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種

豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過

程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、

立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。3、情

感態(tài)度價值觀:在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉

悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表

達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造

精神,陶冶高尚的審美情操，完善人格。

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小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)：

【造型表現(xiàn)】

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒

材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事

物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計應(yīng)用】

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和

手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動

的區(qū)別。

【欣賞評述】

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對

欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合探索】

采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、

表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、全冊重難點：（一）重點：L認識常用的色彩及形狀，并能用英語

表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方

法表達自己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙

造型表現(xiàn)的方法。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

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5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),激發(fā)學(xué)

生對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點：1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，弓I

導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性,充分學(xué)生對卡通形象的感受，在

學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀

察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。三、教學(xué)情

況分析:新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是

新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也

不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)牛自己的創(chuàng)造思維、想象能

力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)

課的課堂帶來不必要的麻煩。

四、措施：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,

明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化，給學(xué)

生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童

情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在

學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦

筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

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五、全冊課時安排：木冊課時按排見教材，共22課時新課，機動三至

四課時，考核二課時。［小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃教學(xué)計劃（一年級

上冊）］相關(guān)文章：1.人美版小學(xué)美術(shù)一年級上冊教學(xué)計劃2.小學(xué)一年級

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年級上冊教學(xué)計劃7.小學(xué)的美術(shù)教學(xué)計劃8.小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃9.人音

版一年級上冊教學(xué)計劃10.新人音版一年級上冊教學(xué)計劃

小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃教學(xué)計劃時間:XXXX年XX月XX日

導(dǎo)語:美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課

程標(biāo)準，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展提高學(xué)生的審美能力,

下面由小編為您整理出的小學(xué)一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃內(nèi)容，一起來看

看吧。

一、教材的分析：這學(xué)期美術(shù)一共十八課，教材的內(nèi)容，拓展了學(xué)生

的思維能力,使學(xué)生能夠在輕松的氛圍中創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富,從而使

學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象

上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫,把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

二、學(xué)生知識能力及情況分析：

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學(xué)牛剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂

禮貌，見到老師能主動問好。

有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做

簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至

于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大,有許多學(xué)生基

礎(chǔ)很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適

應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓同學(xué)們對美術(shù)產(chǎn)生

的畏懼感逐漸的消失。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：L了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具,并能使

用工具進行簡單的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。

2、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好。3、通過美術(shù)活

動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形

象具體化的觀察力等。四、教材重、難點：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基木知

識和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。五、針對該年級

的教學(xué)計劃：該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀律需要維持，學(xué)

習(xí)簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。

六、主要措施：1、認真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準，加強有關(guān)藝術(shù)課

教育理論的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)研究、鉆研美術(shù)教材片巴握教材內(nèi)容，抓住重點

內(nèi)容，突破難點及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、認真?zhèn)湔n，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新,即力求實用又

方便靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化。

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3、按時上課，上足課時,布置作業(yè)要有靈活性并可以及時批改學(xué)生

作業(yè)。4、加強課外輔導(dǎo)，特別要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作

品展評活動。

6、特別注重對學(xué)生進行繪畫技能和實踐能力的訓(xùn)練。

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第7篇：一級語文上冊教學(xué)計劃

一年級語文教學(xué)計劃

一、教材分析

本冊教科書包括〃入學(xué)教育〃〃漢語拼音〃〃識字〃〃課

文〃〃語文園地〃〃口語交際〃幾個部分。教材的開頭是入學(xué)教育，

用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音

部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）、

10篇課文,識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字

12-14個。20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排，

每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,

以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。止匕外，

全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情

境中進行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常

用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

二、班級概況

全班學(xué)生共24人，入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思

想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律、

規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么

〃勤奮、鉆研、細心〃的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于

逐步形成的階段。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(-)漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能

準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

(—)識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、

整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

(四)口語交際

1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、教學(xué)措施

1、漢語拼音的教學(xué)采用直呼和拼讀相結(jié)合。

2、注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓(xùn)練計劃，逐步提高聽說能力。采用

各種形式的教學(xué)手段，如“童話引路““猜字謎”等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3、采用各種形式的教學(xué)手段進行識字教學(xué),如“童話引路”"猜字

謎”、象形字、會意字、按事物歸類識字等方法來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，通過指導(dǎo)學(xué)生在生活中識字，建立識字本、識字卡來充分調(diào)

動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認識從

感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，教師要設(shè)計

好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，適時演播，恰當(dāng)講解。對于一些具有時代氣息

的課文內(nèi)容，通過有趣的故事滲透，實踐活動讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂

趣，受到良好的思想教育。

5、激發(fā)課外閱讀的興趣。每周安排一定的時間講童話故事，結(jié)合

校本課程《古詩文欣賞》的學(xué)習(xí)交流來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢利

導(dǎo)，介紹一些好書讓學(xué)生閱讀，如《好兒童》.《少年科技畫》等兒童

課外讀物來豐富學(xué)生的文化生活。

附：一年級語文階段教學(xué)計劃

一年級語文階段教學(xué)計劃

一、入學(xué)教育(培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)

(-)教學(xué)要求

L通過仔細觀察課本插圖和教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確讀書姿勢、

寫字姿勢和握筆方法，在實踐中養(yǎng)成〃姿勢不對不讀書〃、〃姿勢不

對不動筆〃。

2、通過仔細觀察課本插圖和教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的使用學(xué)習(xí)

用品的方法培養(yǎng)愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

3、通過觀察和反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生做到：讀書寫字坐端正，身體重

心落在坐骨和椅支撐點范圍內(nèi)，眼睛和書本距離保持在30—35厘米之

間，胸部與桌緣距離保持在6-8厘米之間。讀書時要使視線與書本平

面所成夾角接近直角；寫字時手臂平放桌面上，筆桿與練習(xí)本平面呈

60°夾角，食指較他母指稍低，握筆點與筆尖距離保持3--4厘米。

（二）教學(xué)重點、難點

掌握讀寫姿勢和握筆方法，愛護學(xué)習(xí)用品。

（三）教學(xué)時間：3個課時

（四）教學(xué)內(nèi)容

1、讓學(xué)生認識到保持正確的讀寫姿勢，與視力健康、身心健康發(fā)

展、讀寫質(zhì)量非常重要。

2、通過看圖，懂得怎樣做才符合要求。

3、爰惜學(xué)習(xí)用品。

（五）教學(xué)設(shè)想

1、利用有趣的掛圖吸引學(xué)生，讓學(xué)生懂得怎樣做才符合要求。

2、嚴格要求、反復(fù)練習(xí)。

3、〃比一比誰的讀寫姿勢最好看〃。

二、第1-5單元（漢語拼音）

（-）教學(xué)要求

1、學(xué)會聲母、韻母、聲調(diào)，能正確地拼讀音節(jié)。

2、準確認讀整體認讀音節(jié)。

3、在四線格中準確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

4、盡快掌握漢語拼音這一學(xué)習(xí)、識字的有效工具。

5、通過觀察圖片，認識漢字，初步了解漢字的字義。

（二）教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)會聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，準確拼讀音節(jié)。難點：

區(qū)分字形相近的聲母、韻母，聲調(diào)第二、三聲的發(fā)音。

（三）教學(xué)時間：48個課時

（四）教學(xué)內(nèi)容：

1、掌握漢語拼音：

（1）學(xué)會6個單韻母、8個復(fù)韻母、一個特殊韻母和9個鼻韻母。

學(xué)會23個聲母。學(xué)會16個整體認讀音節(jié)。

（2）掌握拼音方法和拼寫規(guī)則，準確地拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

初步掌握u上兩點的省寫。

（3）學(xué)會讀漢語拼音歌，了解漢語拼音與識字、閱讀的關(guān)系。

2、寫字訓(xùn)練:

（1）正確書寫23個聲母、24個韻母和音節(jié)。

（2）寫拼音時豎要直，彎要圓。

3、認讀漢字：能正確認讀漢字，大概了解字義。

（五）教學(xué)設(shè)想：

1、利用有趣生動的插圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，讓學(xué)生

盡快掌握漢語拼音。

2、利用各種游戲進行教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會拼音。

3、分小組進行比賽認字，提高積極性。

4、用兒歌幫助學(xué)生記住字母的形和音。

三、第六單元

（-）教學(xué)要求

1、學(xué)會本單元26個聲生字，認識18種筆畫名稱,學(xué)會2種新偏

旁。認讀14個字。

2、通過朗讀、背誦，大概了解詩意，體會山村的優(yōu)美和生活的快

樂。認識了解小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活規(guī)律。

3、按順序仔細觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系

起來。

4、進行口語交際《自我介紹》。

（二）教學(xué)重點、難點

正確、美觀地書寫筆畫、生字，有感情地朗讀韻文。

（三）教學(xué)時間：9個課時

（四）基礎(chǔ)知識的要求

L繼續(xù)復(fù)習(xí)漢語拼音。

2、復(fù)習(xí)鞏固字形，區(qū)別字形。

3、會看圖讀拼音寫漢字、學(xué)會數(shù)筆畫。

4、反復(fù)進行寫字練習(xí)。

5、通過仔細觀察圖，能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起。

（五）識字的要求

1、通過看圖理解詞語意思。

2、多讀課文，進一步理解意思。

（六）教學(xué)設(shè)想

L充分利用課文插圖，掛圖理解詞語。

2、教學(xué)生字要分重點、難點指導(dǎo)，區(qū)別字形、字音。

3、進行電化教學(xué)，讓學(xué)聲在生動有趣的環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)。

4、舉行一些活動，以激發(fā)學(xué)生興趣。

四、第七單元

（-）教學(xué)要求L學(xué)會本單元35個生字，學(xué)會7個新偏旁,3

種筆畫，認讀16個字。

2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

3、通過看圖，理解圖意，理解句子的意思。

4、讓學(xué)