8安全地玩（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

8安全地玩（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全地玩（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊教學內(nèi)容統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊“8安全地玩”章節(jié)，主要內(nèi)容包括：遵守游戲規(guī)則、注意游戲安全、不玩危險的游戲、學會求助等。通過本節(jié)課的學習，使學生了解安全游戲的重要性，培養(yǎng)良好的游戲習慣，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會責任感、法治意識和自我保護能力。通過學習安全游戲的重要性，學生能夠認識到遵守規(guī)則、注意安全的重要性，提高自我保護意識，增強法治觀念，形成健康、安全的游戲態(tài)度。同時，培養(yǎng)學生尊重他人、合作共處的社交能力，促進其全面發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

二年級學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和基本的規(guī)則意識，對游戲有一定的認識，能夠區(qū)分一些簡單的游戲類型。他們可能了解一些基本的游戲規(guī)則，但缺乏系統(tǒng)性的安全意識和法治觀念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對游戲和活動有較高的興趣。他們的學習能力強，善于模仿和記憶，通過直觀、形象的教學方式能夠更好地吸收知識。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過游戲和活動來學習，有的則更喜歡聽故事和角色扮演。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習安全游戲知識時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解安全游戲的重要性，可能需要通過具體案例和情境來幫助理解；二是掌握安全游戲的方法，可能需要反復練習和指導；三是內(nèi)化安全意識，可能需要家長和教師的持續(xù)引導和監(jiān)督。此外，由于年齡特點，學生可能在遵守規(guī)則和自我控制方面存在困難，需要教師耐心引導。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（如交通標志、安全標志卡片）、兒童安全知識手冊

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：安全教育的動畫視頻、相關安全知識圖片庫、在線安全游戲平臺

-教學手段：互動游戲、角色扮演、小組討論、案例分析、故事講述教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段安全游戲動畫視頻，引起學生興趣。

2.提問：你們喜歡玩游戲嗎？在玩游戲的時候需要注意什么呢？

3.引導學生思考并回答，總結出游戲需要注意安全。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解安全游戲的重要性：

-通過案例分析，讓學生了解不安全游戲可能帶來的后果。

-強調(diào)遵守游戲規(guī)則、注意游戲安全的重要性。

2.講解安全游戲的方法：

-介紹一些安全標志和交通規(guī)則，讓學生認識并遵守。

-講解如何在游戲中保護自己和他人的安全。

3.講解求助的方法：

-教授學生在遇到危險時如何尋求幫助。

-強調(diào)求助的重要性，讓學生掌握求助的方法。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：小組內(nèi)分享自己在游戲中遇到的安全問題及解決方法。

2.案例分析：教師展示一些安全游戲案例，讓學生分析并總結經(jīng)驗。

3.安全游戲問答：教師提問，學生回答，檢驗學生對安全游戲知識的掌握。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們在游戲中遇到過哪些安全問題？

2.提問：如何確保自己在游戲中安全？

3.提問：在遇到危險時，你們會怎么做？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師和學生分別扮演游戲中的角色，模擬安全游戲場景。

2.小組競賽：將學生分成若干小組，進行安全游戲知識競賽，激發(fā)學習興趣。

3.安全游戲故事會：讓學生分享自己在游戲中安全的小故事，互相學習。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)安全游戲的重要性。

2.拓展：鼓勵學生在日常生活中注意安全，遵守規(guī)則。

3.作業(yè)布置：讓學生回家后與家長分享本節(jié)課所學知識，共同制定家庭安全游戲規(guī)則。

教學過程流程如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-講解安全游戲的重要性（5分鐘）

-講解安全游戲的方法（5分鐘）

-講解求助的方法（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演（5分鐘）

-小組競賽（5分鐘）

-安全游戲故事會（5分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

總計用時：45分鐘知識點梳理1.安全游戲的重要性

-游戲是兒童成長過程中的重要組成部分，但安全是游戲的前提。

-安全游戲有助于培養(yǎng)兒童的規(guī)則意識、自我保護能力和團隊合作精神。

2.遵守游戲規(guī)則

-了解并遵守游戲規(guī)則，確保游戲公平、有序進行。

-游戲規(guī)則包括游戲時間、游戲場地、游戲方式等。

3.注意游戲安全

-在游戲中注意自身安全，避免發(fā)生意外傷害。

-注意游戲環(huán)境的安全，如場地平整、設施完好等。

4.不玩危險的游戲

-識別并拒絕危險游戲，如高空游戲、危險物品游戲等。

-培養(yǎng)良好的游戲習慣，避免因好奇而嘗試危險游戲。

5.學會求助

-在遇到危險或困難時，學會尋求幫助。

-了解求助的方式，如向家長、老師或相關工作人員求助。

6.安全標志與交通規(guī)則

-認識并遵守安全標志和交通規(guī)則，提高安全意識。

-安全標志包括交通標志、消防標志、急救標志等。

7.家庭安全游戲規(guī)則

-與家長共同制定家庭安全游戲規(guī)則，確保家庭游戲安全。

-家庭安全游戲規(guī)則包括游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲方式等。

8.安全游戲案例分析

-通過案例分析，了解安全游戲的重要性及如何避免危險。

-案例分析包括交通事故、意外傷害、火災等。

9.安全游戲教育

-通過安全游戲教育，提高兒童的安全意識和自我保護能力。

-安全游戲教育包括課堂教育、家庭教育、社會教育等。

10.安全游戲活動

-組織安全游戲活動，讓兒童在游戲中學習安全知識。

-安全游戲活動包括安全知識競賽、安全游戲表演、安全游戲體驗等。課堂1.課堂評價：

1.1提問環(huán)節(jié)：通過提問的方式，檢驗學生對安全游戲知識的掌握程度。提問內(nèi)容涵蓋安全游戲的重要性、游戲規(guī)則、安全標志與交通規(guī)則等知識點。學生回答問題后，教師給予及時反饋，肯定正確答案，糾正錯誤觀點。

1.2觀察環(huán)節(jié)：觀察學生在課堂上的參與度、互動情況和遵守紀律的表現(xiàn)。重點關注學生在小組討論、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，評估其合作能力和安全意識。

1.3測試環(huán)節(jié)：設計簡短的安全游戲知識測試，考察學生對本節(jié)課知識的掌握情況。測試題形式多樣，包括選擇題、判斷題和簡答題，以全面了解學生的知識水平。

2.教學評價工具：

2.1學生評價表：在課堂上，教師可發(fā)放學生評價表，讓學生對課程內(nèi)容、教學方法和課堂氛圍進行評價。教師根據(jù)評價結果，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。

2.2同伴評價：鼓勵學生之間互相評價，通過觀察和交流，共同提高安全游戲知識水平。教師引導學生在同伴評價中，注重發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足，共同進步。

3.課堂評價反饋：

3.1及時反饋：教師在課堂上及時給予學生反饋，表揚優(yōu)秀表現(xiàn)，指出不足之處，幫助學生糾正錯誤。

3.2定期總結：在課程結束后，教師對課堂評價結果進行總結，分析學生普遍存在的問題，調(diào)整教學方案，提高教學質(zhì)量。

4.教學評價注意事項：

4.1公平公正：評價過程中，教師應確保公平公正，不偏袒任何學生。

4.2個性化關注：關注每位學生的成長，針對不同學生的學習特點，給予個性化指導。

4.3營造積極氛圍：在評價過程中，營造積極、友好的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，勇于表達。

5.課堂評價與核心素養(yǎng)：

5.1社會責任感：通過安全游戲教育，培養(yǎng)學生的社會責任感，讓他們意識到安全對個人、家庭和社會的重要性。

5.2創(chuàng)新能力：在課堂評價中，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出新穎的觀點和建議，提高他們的創(chuàng)新能力。

5.3團隊合作：在小組討論和角色扮演活動中，培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高他們的團隊協(xié)作能力。

6.教學評價總結：

通過課堂評價，教師能夠及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并采取措施進行解決。同時，評價結果有助于教師調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。在教學評價過程中，教師應關注學生的核心素養(yǎng)，引導學生在安全游戲?qū)W習中，不斷提升自身素質(zhì)。典型例題講解例題1：小明的家住在離學校200米的路上，他每天上學都要過兩條馬路。如果小明在上學路上遵守交通規(guī)則，他需要注意哪些安全事項？

解答：小明需要注意以下安全事項：

1.在過馬路時，要等待綠燈，走人行橫道。

2.過馬路時，要左右看，確保沒有車輛行駛。

3.遵守交通信號燈，不闖紅燈。

4.在馬路上行走時，不要追逐打鬧，保持距離，避免發(fā)生碰撞。

例題2：小紅在公園玩滑梯，她發(fā)現(xiàn)滑梯旁邊沒有警示標志。她應該怎么做？

解答：小紅應該：

1.注意觀察滑梯的高度和傾斜度，確保安全。

2.在滑梯旁邊尋找是否有其他安全警示標志。

3.如果沒有警示標志，可以向公園管理人員詢問滑梯的使用安全注意事項。

4.如果滑梯存在安全隱患，應該及時告知管理人員，避免發(fā)生意外。

例題3：小剛在游戲廳玩電子游戲，他發(fā)現(xiàn)有人在不遠處吸煙。他應該怎么做？

解答：小剛應該：

1.避免靠近吸煙區(qū)域，減少吸入二手煙。

2.如果游戲廳內(nèi)有禁煙標志，應提醒吸煙者遵守規(guī)定。

3.如果吸煙者不聽勸阻，可以向游戲廳管理人員報告。

4.如果情況嚴重，可以離開游戲廳，尋找一個無煙的環(huán)境。

例題4：小麗在操場上進行體育活動，她不小心摔倒了。她應該如何處理？

解答：小麗應該：

1.首先檢查自己的受傷情況，如有需要，請求同學或老師幫助。

2.如果是輕微擦傷，可以用清水清洗傷口，并使用創(chuàng)可貼處理。

3.如果是嚴重受傷，應立即尋求成人幫助，撥打急救電話。

4.無論受傷程度如何，都應該向老師報告，以便得到適當?shù)恼疹櫤陀涗洝?/p>

例題5：小張在學校組織的安全知識講座中了解到，不安全使用電器可能導致火災。他應該采取哪些預防措施？

解答：小張應該：

1.不在床上使用電器，避免發(fā)生火災。

2.使用電器時，確保插頭插牢，避免接觸水。

3.定期檢查電器線路，確保沒有老化或破損。

4.使用電器完畢后，及時拔掉插頭，切斷電源。

5.如果發(fā)現(xiàn)電器異常，如冒煙、發(fā)出異味，應立即停止使用，并告知相關人員處理。板書設計①安全游戲的重要性

-知識點：游戲與安全

-詞：安全、游戲、重要性

-句：安全是游戲的前提，安全游戲有助于培養(yǎng)規(guī)則意識、自我保護能力。

②遵守游戲規(guī)則

-知識點：游戲規(guī)則

-詞：規(guī)則、遵守、公平、有序

-句：了解并遵守游戲規(guī)則，確保游戲公平、有序進行。

③注意游戲安全

-知識點：游戲安全

-詞：安全、注意、意外傷害、游戲環(huán)境

-句：在游戲中注意自身安全，避免發(fā)生意外傷害。

④不玩危險的游戲

-知識點：危險游戲

-詞：危險、識別、拒絕、好奇

-句：識別并拒絕危險游戲，避免因好奇而嘗試危險游戲。

⑤學會求助

-知識點：求助方法

-詞：求助、危險、尋求幫助、方法

-句：在遇到危險時，學會尋求幫助，掌握求助的方法。

⑥安全標志與交通規(guī)則

-知識點：安全標志、交通規(guī)則

-詞：標志、規(guī)則、遵守、安全意識

-句：認識并遵守安全標志和交通規(guī)則，提高安全意識。

⑦家庭安全游戲規(guī)則

-知識點：家庭安全規(guī)則

-詞