3《我們班 他們班 》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

3《我們班他們班》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《我們班他們班》為主題，通過對比我們班和他們班的差異，引導(dǎo)學(xué)生了解集體生活的多樣性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課程設(shè)計(jì)以四年級上冊道德與法治統(tǒng)編版教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活案例，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高道德素養(yǎng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解集體生活的多樣性。

2.提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識集體生活的多樣性，理解不同班級的特色和差異。

-舉例：通過觀察和討論我們班和他們班在班級文化、活動(dòng)組織等方面的不同，使學(xué)生認(rèn)識到集體生活的豐富性。

-重點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

-舉例：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和協(xié)作，提升溝通技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：幫助學(xué)生理解集體生活的多樣性并尊重不同班級的文化。

-舉例：針對學(xué)生可能存在的偏見和誤解，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和尊重差異。

-難點(diǎn)二：提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

-舉例：在角色扮演活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)成員的作用和責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（班級照片、標(biāo)志物）、白板或黑板

-課程平臺(tái)：班級微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：班級活動(dòng)視頻、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)案例庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同班級的特色照片，提出問題：“同學(xué)們，你們知道我們班和他們班有什么不同嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考班級的特色和多樣性。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的班級文化知識，提醒學(xué)生集體生活的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題《我們班他們班》，闡述集體生活的多樣性和班級之間的差異。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如班級活動(dòng)、班級文化等，展示不同班級的特色和差異，幫助學(xué)生理解集體生活的多樣性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己班級的特色，并討論如何尊重和理解其他班級的文化。

3.情景模擬（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)班級間的互動(dòng)活動(dòng)，如“班級才藝展示”，讓學(xué)生在模擬活動(dòng)中體驗(yàn)集體合作的重要性。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的特長，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人的才能。

4.角色扮演（約15分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬班級間的交流與合作，如“班級友誼賽”。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生表現(xiàn)，適時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生理解溝通協(xié)作的重要性。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)班級間的合作項(xiàng)目，如“班級環(huán)保活動(dòng)”。

-教師指導(dǎo)：提供必要的資源和支持，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體生活的多樣性和尊重差異的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，引導(dǎo)他們思考如何在日常生活中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級特色和班級間合作的短文，加深對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體生活故事集：收集并整理一些關(guān)于班級合作、團(tuán)隊(duì)精神的真實(shí)故事，如《班級的奇跡》、《團(tuán)隊(duì)的力量》等，這些故事可以作為課堂討論和角色扮演的素材。

-多元文化介紹：搜集不同地區(qū)、民族的風(fēng)俗習(xí)慣和節(jié)日慶典資料，讓學(xué)生了解集體生活的多樣性，增強(qiáng)對不同文化的尊重和理解。

-道德與法治案例庫：整理一些與班級管理、同學(xué)關(guān)系處理相關(guān)的法律案例，幫助學(xué)生理解集體生活中的法律規(guī)范和道德準(zhǔn)則。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小學(xué)生道德與法治教育故事集》，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何在集體中與他人和諧相處。

-觀看紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、集體建設(shè)的紀(jì)錄片，如《中國團(tuán)隊(duì)精神》等，讓學(xué)生通過視覺感受集體力量的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、敬老院慰問等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體合作的意義。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，探討家庭與學(xué)校集體生活的異同，增強(qiáng)家庭與學(xué)校教育的聯(lián)系。

-課后討論：定期組織學(xué)生進(jìn)行課后討論，分享他們在集體生活中的體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和道德成長。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-以“我的班級故事”為題，寫一篇短文，描述你所在班級的一個(gè)有趣或感人的故事，并說明這個(gè)故事給你帶來的啟示。

作業(yè)示例：

-我班的“環(huán)保小衛(wèi)士”

在我們班，有一個(gè)特殊的“環(huán)保小衛(wèi)士”小組。他們每天都會(huì)在放學(xué)后檢查教室的垃圾桶，確保垃圾分類正確。有一次，我發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料瓶，里面竟然裝滿了同學(xué)們亂扔的廢紙。他們沒有責(zé)怪任何人，而是主動(dòng)清理了垃圾，并教育大家要愛護(hù)環(huán)境。這個(gè)故事讓我明白了，每個(gè)人都可以是環(huán)保的參與者，我們的小舉動(dòng)也能帶來大改變。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計(jì)一個(gè)班級間的友誼活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)流程和預(yù)期效果。

作業(yè)示例：

-活動(dòng)名稱：班級友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)

-活動(dòng)目的：增進(jìn)班級間的友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-活動(dòng)流程：每個(gè)班級選出代表參加接力賽、拔河比賽等團(tuán)體項(xiàng)目。

-預(yù)期效果：通過比賽，同學(xué)們能夠更加了解彼此，增進(jìn)友誼，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.作業(yè)內(nèi)容：

-分析你所在班級的特色和優(yōu)勢，并寫出至少三個(gè)方面的改進(jìn)建議。

作業(yè)示例：

-班級特色：我們班同學(xué)熱愛閱讀，班級圖書角藏書豐富。

-改進(jìn)建議：

1.定期舉辦讀書分享會(huì)，鼓勵(lì)更多同學(xué)參與閱讀。

2.與其他班級聯(lián)合舉辦讀書節(jié)，增進(jìn)班級間的文化交流。

3.建立班級圖書捐贈(zèng)制度，鼓勵(lì)同學(xué)們捐贈(zèng)書籍，豐富班級圖書資源。

4.作業(yè)內(nèi)容：

-想象一下，如果你是班級的“小小班主任”，你會(huì)如何組織一次班級活動(dòng)？

作業(yè)示例：

-如果我是“小小班主任”，我會(huì)組織一次“班級才藝秀”活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

1.收集同學(xué)們的才藝報(bào)名，包括唱歌、跳舞、樂器演奏等。

2.安排時(shí)間進(jìn)行彩排，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.活動(dòng)當(dāng)天，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的才藝。

4.活動(dòng)結(jié)束后，評選出最佳才藝獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5.作業(yè)內(nèi)容：

-寫一篇日記，記錄你在集體生活中的一個(gè)難忘瞬間，并說明這個(gè)瞬間對你有什么意義。

作業(yè)示例：

-2024年10月15日星期一晴

今天是我們班級的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了接力賽。在比賽中，我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，互相鼓勵(lì)，最終獲得了第一名。這個(gè)瞬間讓我深刻體會(huì)到，只要我們齊心協(xié)力，就沒有克服不了的困難。這次勝利不僅是對我們體育成績的肯定，更是對我們班級精神的贊揚(yáng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是挺成功的。我們通過《我們班他們班》這個(gè)主題，讓孩子們感受到了集體生活的多樣性和班級之間的差異。在這里，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我采用了小組討論和角色扮演的方式，讓孩子們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式讓孩子們更加投入，他們能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來。當(dāng)然，我也注意到了一些問題，比如在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟簧朴诒磉_(dá)而參與度不高。這就需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)策略上，我盡量將抽象的概念具體化。比如，在講解集體生活的多樣性時(shí)，我通過展示不同班級的特色照片和視頻，讓孩子們直觀地感受到這一點(diǎn)。這樣的教學(xué)策略讓孩子們更容易理解和接受。

在課堂管理方面，我注重營造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生們相互尊重、互相幫助，這樣不僅能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于集體生活的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗Π嗉壔顒?dòng)的參與度不夠。所以，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些班級活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子們在實(shí)踐中更好地理解集體生活的重要性。

在學(xué)生收獲方面，我覺得他們在這節(jié)課上有了很大的進(jìn)步。他們不僅認(rèn)識到了集體生活的多樣性，還學(xué)會(huì)了如何尊重和理解不同班級的文化。在情感態(tài)度上，他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任