Unit 1 Lights,camera,action!Extended reading 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第二冊

Unit1Lights,camera,action!Extendedreading教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Lights,camera,action!Extendedreading教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第二冊課程基本信息1.課程名稱：Unit1Lights,camera,action!Extendedreading教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過閱讀關(guān)于電影行業(yè)的文章，理解不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)和價值觀。

2.提升學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生分析電影行業(yè)中的社會現(xiàn)象和行業(yè)趨勢。

3.加強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過討論和寫作活動，提高學(xué)生的英語口語和書面表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解文章中關(guān)于電影制作流程的關(guān)鍵信息，包括劇本創(chuàng)作、拍攝、后期制作等環(huán)節(jié)。

②掌握文章中涉及的電影術(shù)語和行業(yè)特定詞匯，如“scriptwriter”、“director”、“filming”等。

③通過討論活動，能夠分析電影對文化和社會的影響，以及電影產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)價值。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對電影制作流程的理解可能有限，需要通過圖表、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，幫助學(xué)生建立清晰的概念。

②學(xué)生在討論電影對文化和社會的影響時，可能缺乏深入的分析能力，需要教師引導(dǎo)和提供相關(guān)的文化背景知識。

③學(xué)生在寫作練習(xí)中可能難以將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用，需要通過大量的練習(xí)和反饋來提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語譯林版(2020)必修第二冊》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電影制作流程相關(guān)的圖片、圖表和電影預(yù)告片等視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組活動和展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一段經(jīng)典電影的片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkaboutthismovie?Whatmakesitsopopular?”

2.學(xué)生分享自己的看法，老師總結(jié)：“Today'slessonisaboutthemovieindustry.Wewillexploretheprocessofmovieproductionanditsimpactonsociety.”

二、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.老師提問：“Whatisthemaintopicofthispassage?”

2.學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)鍵信息，回答：“Themaintopicistheprocessofmovieproduction.”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，找出段落主題句，總結(jié)文章的層次。

三、重點(diǎn)詞匯講解（10分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯，如“scriptwriter”、“director”、“filming”等。

2.學(xué)生跟讀，并嘗試用這些詞匯造句。

四、電影制作流程解析（15分鐘）

1.老師展示電影制作流程圖，引導(dǎo)學(xué)生理解各個階段的內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，回答以下問題：

-Whatarethestepsinthemovieproductionprocess?

-Whatistheroleofeachpersonintheproductionteam?

3.各組派代表分享討論結(jié)果，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、電影對文化和社會的影響（15分鐘）

1.老師提問：“Howdomoviesaffectcultureandsociety?”

2.學(xué)生閱讀課文，找出相關(guān)信息，回答：“Moviescanreflectthecultureofacountryandinfluencepeople'svaluesandattitudes.”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析電影對文化和社會的影響，如：

-Howcanmoviespromoteculturalexchange?

-Howcanmoviesinfluencesocialissues?

4.學(xué)生分組討論，回答以上問題，并分享自己的觀點(diǎn)。

六、電影產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)價值（10分鐘）

1.老師提問：“Whatistheeconomicvalueofthemovieindustry?”

2.學(xué)生閱讀課文，找出相關(guān)信息，回答：“Themovieindustrycangeneratehugeeconomicbenefits,includingboxofficerevenueandtourism.”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析電影產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)價值，如：

-Howdoesthemovieindustrycreatejobs?

-Howdoesthemovieindustrypromoteculturaltourism?

4.學(xué)生分組討論，回答以上問題，并分享自己的觀點(diǎn)。

七、寫作練習(xí)（15分鐘）

1.老師布置寫作任務(wù)：“Writeashortessayabouttheimpactofmoviesonsociety.Youcanusetheinformationfromthepassageandyourownopinions.”

2.學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行寫作，老師巡視指導(dǎo)。

八、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedabouttheprocessofmovieproduction,theimpactofmoviesoncultureandsociety,andtheeconomicvalueofthemovieindustry.”

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師點(diǎn)評并鼓勵。

九、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：“Readthenextsectionofthetextbookandprepareforthenextclass.”

2.學(xué)生了解作業(yè)要求，老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用電影制作流程中的專業(yè)術(shù)語，如“scriptwriter”、“director”、“filming”等。

-學(xué)生能夠識別和分析電影劇本、拍攝和后期制作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

-學(xué)生對電影行業(yè)的基本經(jīng)濟(jì)原理有了初步的認(rèn)識，包括票房收入和旅游業(yè)的影響。

2.能力提升：

-學(xué)生在閱讀理解方面得到提升，能夠快速捕捉文章中的關(guān)鍵信息，并從中提取主要觀點(diǎn)。

-學(xué)生在批判性思維方面有所進(jìn)步，能夠從不同角度分析電影對文化和社會的影響。

-學(xué)生在語言運(yùn)用能力上有所提高，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對電影行業(yè)產(chǎn)生了更深的興趣，愿意進(jìn)一步探索電影藝術(shù)和社會文化的關(guān)系。

-學(xué)生對電影制作過程有了更全面的了解，增強(qiáng)了他們對電影制作工作的尊重和認(rèn)識。

-學(xué)生在討論和寫作過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和表達(dá)能力，提高了自信心。

4.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，例如在觀看電影時，能夠識別和分析電影中的文化元素和價值觀。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成關(guān)于電影對社會影響的短文寫作，展示了對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見，體現(xiàn)了良好的溝通和協(xié)作能力。

5.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到電影作為一種文化產(chǎn)品，具有傳遞價值觀和塑造社會觀念的作用。

-學(xué)生在討論電影對社會的影響時，能夠表達(dá)對社會責(zé)任和道德倫理的思考。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，表達(dá)對電影文化的理解和認(rèn)同。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

標(biāo)題：《我的電影夢想》

要求：以第一人稱的視角，描述你對電影行業(yè)的熱愛，以及你希望成為電影行業(yè)中的哪一角色。結(jié)合自己的興趣和特長，闡述你為什么對這個角色情有獨(dú)鐘，并簡要說明你將如何為之努力。字?jǐn)?shù)：200-300字。

答案示例：

Ihavealwaysbeenfascinatedbythemovieindustry.Idreamofbecomingascriptwriter.Thepowerofstorytellingcaptivatesme,andIbelievethatagoodscriptisthefoundationofagreatmovie.Ienjoywritingandexpressingmythoughtsandemotionsthroughcharacters.Iplantostudyscriptwritingincollegeandpracticewritingshortscriptstoimprovemyskills.

2.詞匯練習(xí)：

任務(wù)：找出課文中至少五個與電影制作相關(guān)的詞匯，并用自己的話解釋它們的意思，同時造一個句子來展示你對這些詞匯的理解。

答案示例：

-Scriptwriter:Ascriptwriterisapersonwhowritesthescriptforamovieorplay.Example:MyfavoritescriptwriterisJaneDoe,whohaswrittenmanysuccessfulmovies.

-Director:Adirectoristhepersonwhoisresponsiblefortheoverallvisionofamovieanddirectstheactors.Example:Thedirector'svisionwastocreatearealisticportrayaloflifeinthe1950s.

-Filming:Filmingistheprocessofrecordingamovie.Example:Thefilmingofthemovietookplaceinvariouslocationsacrossthecountry.

-Editing:Editingistheprocessofputtingtogetherthefootageofamovietocreateacoherentstory.Example:Theeditorworkedtirelesslytoensurethemovieflowedsmoothlyfromonescenetoanother.

-Audience:Theaudienceisthegroupofpeoplewhowatchamovie.Example:Themoviereceivedastandingovationfromtheaudience.

3.小組討論：

主題：《電影對年輕一代的影響》

要求：分組討論電影對年輕一代的影響，包括正面和負(fù)面的影響。每個小組選擇一個角度進(jìn)行深入討論，并準(zhǔn)備一份簡短的報告，包括討論的主要觀點(diǎn)和結(jié)論。報告形式可以是口頭或書面。

答案示例：

小組報告：

-PositiveImpact:Moviescaninspireyoungpeopletopursuetheirdreamsandexpressthemselvescreatively.Theyoftenshowcasediverseculturesandpromotetoleranceandunderstanding.

-NegativeImpact:Somemoviesmayportrayunrealisticorharmfullifestyles,leadingtonegativerolemodeling.Excessiveexposuretoviolenceorinappropriatecontentcanhavenegativeeffectsonyoungviewers.

4.角色扮演：

任務(wù)：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇一個電影角色，進(jìn)行角色扮演。在角色扮演中，要盡量模仿角色的語言、行為和情感，展示你對角色的理解和感受。

答案示例：

角色扮演：選擇一個導(dǎo)演角色，模仿導(dǎo)演在拍攝現(xiàn)場與演員溝通的場景。在角色扮演中，導(dǎo)演需要鼓勵演員發(fā)揮創(chuàng)造力，同時確保拍攝進(jìn)度和劇本的準(zhǔn)確性。

5.家庭作業(yè)：

標(biāo)題：《我最喜歡的電影》

要求：寫一篇關(guān)于你最喜歡的電影的短文。在文章中，描述電影的類型、故事情節(jié)、主要角色和電影對你個人或社會的意義。字?jǐn)?shù)：300-400字。

答案示例：

MyFavoriteMovie:"TheShawshankRedemption"

"TheShawshankRedemption"isaclassicmoviethatIhavewatchedmultipletimes.Itisastoryabouthope,friendship,andthehumanspirit.ThemoviefollowsthelifeofAndyDufresne,amanwhoiswronglyconvictedofmurderandsentencedtolifeinShawshankprison.Throughoutthefilm,Andymaintainshisinnocenceandshowsgreatresilience.Themoviehasaprofoundimpactonme,asitteachestheimportanceofhopeandthepoweroffriendshipinovercomingadversity.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于電影制作流程的各個環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用課文中的專業(yè)詞匯，如“scriptwriter”、“director”等。課堂互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生的討論活躍，能夠從不同角度分析電影對文化和社會的影響。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，各抒己見。在討論電影對文化和社會的影響時，學(xué)生們提出了許多有見地的觀點(diǎn)，如電影作為文化傳播媒介的作用，以及電影對青少年價值觀的影響等。小組報告展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地陳述討論結(jié)果，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

在課程結(jié)束后，進(jìn)行了一次隨堂測試，測試內(nèi)容涵蓋課文中的重點(diǎn)詞匯、電影制作流程以及學(xué)生對電影對社會影響的理解。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生的成績良好，能夠熟練掌握所學(xué)知識。同時，也有少數(shù)學(xué)生在電影制作流程的細(xì)節(jié)理解上存在不足，需要在后續(xù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評。學(xué)生能夠客觀地評價自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、發(fā)言質(zhì)量等。同時，學(xué)生之間也能夠相互給予積極的反饋，如指出對方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師評價如下：

-針對知識掌握：