5第九套廣播體操教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)備-第一節(jié)八年級(jí)體育與健康

5第九套廣播體操教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)備-第一節(jié)八年級(jí)體育與健康學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第九套廣播體操第一節(jié)，通過廣播體操的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和積極參與的態(tài)度，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和健康意識(shí)。通過廣播體操的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)提升學(xué)生的審美情趣和對(duì)體育文化的理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握第一節(jié)廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起始動(dòng)作、基本動(dòng)作和結(jié)束動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

②理解動(dòng)作之間的銜接，保持動(dòng)作的連貫性和流暢性，以及動(dòng)作的節(jié)奏感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在練習(xí)過程中保持動(dòng)作的一致性和整齊性，特別是在集體練習(xí)時(shí)，需要學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

②矯正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，如動(dòng)作不到位、姿勢(shì)不正確等，需要教師細(xì)致的指導(dǎo)和耐心糾正。

③在練習(xí)過程中，確保學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，避免因動(dòng)作不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。教學(xué)資源1.軟硬件資源：音響設(shè)備、廣播體操音樂CD、體育器材（如標(biāo)志物、計(jì)時(shí)器等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)體育教學(xué)微信群。

3.信息化資源：第九套廣播體操教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖示。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、集體糾錯(cuò)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)第九套廣播體操的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡做哪些體育活動(dòng)？有沒有嘗試過做廣播體操？”

展示一些關(guān)于第九套廣播體操的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受體操動(dòng)作的優(yōu)美和整齊。

簡(jiǎn)短介紹第九套廣播體操的起源、特點(diǎn)以及在學(xué)校體育教育中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.第九套廣播體操基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解第九套廣播體操的基本概念、組成部分和動(dòng)作要領(lǐng)。

過程：

講解第九套廣播體操的定義，包括其主要?jiǎng)幼骱途毩?xí)目的。

詳細(xì)介紹每節(jié)體操的動(dòng)作步驟和動(dòng)作要領(lǐng)，使用動(dòng)作分解圖示幫助學(xué)生理解。

3.第九套廣播體操案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解第九套廣播體操的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的廣播體操動(dòng)作進(jìn)行分析，如第一節(jié)“伸展運(yùn)動(dòng)”。

詳細(xì)介紹每個(gè)動(dòng)作的背景、特點(diǎn)和練習(xí)效果，讓學(xué)生全面了解廣播體操的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考廣播體操在增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與第九套廣播體操相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“廣播體操對(duì)身心健康的益處”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)第九套廣播體操的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第九套廣播體操的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括第九套廣播體操的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)第九套廣播體操在增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用廣播體操。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后跟隨視頻練習(xí)第九套廣播體操，并嘗試記錄自己的感受和體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.動(dòng)作技能掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)第九套廣播體操的過程中，通過反復(fù)練習(xí)，能夠熟練掌握每節(jié)體操的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起始動(dòng)作、基本動(dòng)作和結(jié)束動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。這種技能的掌握不僅有助于提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，也為學(xué)生今后參與其他體育活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

2.身體素質(zhì)提升：通過廣播體操的練習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了顯著提升。例如，學(xué)生的柔韌性、力量、耐力等方面都有所增強(qiáng)，有助于預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，提高日常生活的健康水平。

3.健康意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)廣播體操的過程中，逐漸認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性，從而養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。這種健康意識(shí)的形成有助于學(xué)生終身保持健康的生活方式。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提高：在廣播體操的集體練習(xí)中，學(xué)生需要與同伴保持動(dòng)作的一致性和整齊性，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

5.心理素質(zhì)改善：廣播體操的練習(xí)有助于學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，提高心理素質(zhì)。學(xué)生在練習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整呼吸、放松身心，這對(duì)于應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力具有積極意義。

6.自我保護(hù)能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)廣播體操的過程中，學(xué)會(huì)了正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，這有助于提高自我保護(hù)能力，減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

7.審美情趣提升：通過廣播體操的練習(xí)，學(xué)生能夠感受到體操動(dòng)作的優(yōu)美和節(jié)奏感，從而提升審美情趣，培養(yǎng)對(duì)體育文化的理解。

8.社會(huì)適應(yīng)能力增強(qiáng)：學(xué)生在參與廣播體操的集體練習(xí)和展示過程中，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，這有助于提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

9.自我管理能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)廣播體操的過程中，需要自己安排練習(xí)時(shí)間、調(diào)整練習(xí)強(qiáng)度，這有助于提高他們的自我管理能力。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過廣播體操的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到體育鍛煉的樂趣，從而激發(fā)他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)反思今天上了第九套廣播體操這一節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我采用了提問和展示視頻的方式，這樣的做法很直觀，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于廣播體操的了解并不深入，所以在介紹時(shí)，我可能需要更加詳細(xì)地講解其歷史背景和重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)廣播體操不僅僅是為了鍛煉身體，更是一種對(duì)健康生活方式的追求。

在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合動(dòng)作分解圖示，幫助學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些動(dòng)作，尤其是那些需要協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的動(dòng)作，學(xué)生的掌握程度參差不齊。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的動(dòng)作進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過案例了解廣播體操的特性和重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于案例的分析很感興趣，參與度也很高。這讓我感到欣慰，同時(shí)也意識(shí)到，案例教學(xué)是一種很好的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的分析能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極思考、互相交流的場(chǎng)景，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于某些問題缺乏自信或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常踴躍，他們的表現(xiàn)也讓我感到驚喜。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的評(píng)價(jià)比較籠統(tǒng)，缺乏具體細(xì)節(jié)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更加深入和具體的評(píng)價(jià)，幫助他們提高觀察力和分析能力。板書設(shè)計(jì)1.第九套廣播體操簡(jiǎn)介

①?gòu)V播體操的定義

②第九套廣播體操的特點(diǎn)

③廣播體操的鍛煉價(jià)值

2.第一節(jié)廣播體操動(dòng)作要領(lǐng)

①起始動(dòng)作

②基本動(dòng)作（包括頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)等）

③結(jié)束動(dòng)作

3.動(dòng)作分解與注意事項(xiàng)

①頭部運(yùn)動(dòng)：動(dòng)作要點(diǎn)、呼吸方式

②擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：動(dòng)作要點(diǎn)、呼吸方式

③腹背運(yùn)動(dòng)：動(dòng)作要點(diǎn)、呼吸方式

④下肢運(yùn)動(dòng)：動(dòng)作要點(diǎn)、呼吸方式

4.練習(xí)方法與技巧

①反復(fù)練習(xí)

②動(dòng)作節(jié)奏

③逐步增加難度

5.安全與注意事項(xiàng)

①預(yù)熱與拉伸

②避免過度疲勞

③注意動(dòng)作規(guī)范作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：根據(jù)課本內(nèi)容，完成第九套廣播體操第一節(jié)動(dòng)作的練習(xí)題，包括動(dòng)作要領(lǐng)的填空題、動(dòng)作圖示的連線題等。

2.家庭練習(xí)：回家后，跟隨視頻或課本上的動(dòng)作圖示，獨(dú)立完成第九套廣播體操第一節(jié)的全部動(dòng)作，并嘗試記錄自己的練習(xí)過程和感受。

3.觀察與思考：觀察家人或朋友做廣播體操，思考他們動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn)，并寫下自己的觀察心得。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題的批改：在下次課前，我會(huì)收集并批改學(xué)生的課后練習(xí)題。對(duì)于填空題，我會(huì)檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確掌握了動(dòng)作要領(lǐng)；對(duì)于連線題，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠正確匹配動(dòng)作圖示和動(dòng)作名稱。

2.家庭練習(xí)的反饋：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的練習(xí)視頻或文字記錄，觀察他們的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠熟練完成動(dòng)作，以及他們?cè)诰毩?xí)過程中的表現(xiàn)。

3.觀察與思考的反饋：我會(huì)閱讀學(xué)生的觀察心得，了解他們對(duì)他人動(dòng)作的觀察是否細(xì)致，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)反饋，我將采取以下措施：

1.針對(duì)性指導(dǎo)：對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，我會(huì)指出具體問題，并提供改進(jìn)建議，如調(diào)整呼吸、注意動(dòng)作節(jié)奏等。

2.鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

3.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

4.定期總結(jié)：在每次作業(yè)反饋后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考。典型例題講解1.例題：

第九套廣播體操第一節(jié)中，“頭部運(yùn)動(dòng)”的動(dòng)作，要求學(xué)生頭部向前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)。以下哪個(gè)動(dòng)作描述是正確的？

A.頭部向左轉(zhuǎn)動(dòng)45度，停留3秒，然后向右轉(zhuǎn)動(dòng)45度，停留3秒。

B.頭部向右轉(zhuǎn)動(dòng)90度，停留5秒，然后向左轉(zhuǎn)動(dòng)90度，停留5秒。

C.頭部向前傾斜45度，停留3秒，然后向后傾斜45度，停留3秒。

D.頭部向左轉(zhuǎn)動(dòng)90度，停留3秒，然后向右轉(zhuǎn)動(dòng)90度，停留3秒。

答案：A

2.例題：

在第九套廣播體操第一節(jié)中，“擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)”的動(dòng)作要求學(xué)生雙臂向兩側(cè)展開。以下哪個(gè)動(dòng)作描述是正確的？

A.雙臂向兩側(cè)展開，與肩同寬，停留5秒，然后合攏。

B.雙臂向兩側(cè)展開，與肩同寬，停留5秒，然后合攏，再展開。

C.雙臂向兩側(cè)展開，超過肩寬，停留5秒，然后合攏。

D.雙臂向兩側(cè)展開，超過肩寬，停留5秒，然后合攏，再展開。

答案：A

3.例題：

在第九套廣播體操第一節(jié)中，“腹背運(yùn)動(dòng)”的動(dòng)作要求學(xué)生交替彎曲身體。以下哪個(gè)動(dòng)作描述是正確的？

A.向前彎曲身體，手臂盡量觸碰膝蓋，停留3秒，然后向后伸展。

B.向后彎曲身體，手臂盡量觸碰膝蓋，停留3秒，然后向前伸展。

C.向右彎曲身體，手臂盡量觸碰膝蓋，停留3秒，然后向左伸展。

D.向左彎曲身體，手臂盡量觸碰膝蓋，停留3秒，然后向右伸展。

答案：A

4.例題：

在第九套廣播體操第一節(jié)中，“下肢運(yùn)動(dòng)”的動(dòng)作要求學(xué)生交替抬起腿部。以下哪個(gè)動(dòng)作描述是正確的？

A.右腿抬起，與地面平行，停留3秒，然后放下，左腿重復(fù)。

B.左腿抬起，與地面平行，停留3秒，然后放下，右腿重復(fù)。

C.