8《安全記心上》第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8《安全記心上》第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《安全記心上》第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

教材章節(jié)：安全知識篇

內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本的交通安全知識，包括行走規(guī)則、過馬路注意事項、乘坐公共交通工具的安全常識等。通過案例分析、游戲互動等形式，讓學(xué)生掌握安全出行的方法，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生安全意識、法治觀念和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)交通安全知識，學(xué)生能夠增強規(guī)則意識，提高自我保護能力，培養(yǎng)獨立思考和問題解決能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，學(xué)會依法維護自身權(quán)益，為成為合格的社會公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對交通安全有一定的初步認(rèn)識，可能了解一些基本的過馬路規(guī)則，但對于交通安全的具體細節(jié)和法律法規(guī)的認(rèn)識較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本年齡段的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對安全知識的學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的觀察力和模仿能力，適合通過直觀、生動的教學(xué)方式來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于參與互動和游戲，通過實踐操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對交通安全規(guī)則的理解不夠深入，難以將理論知識與實際行為相結(jié)合。此外，由于年齡特點，他們在遵守規(guī)則時可能會表現(xiàn)出一定的隨意性，需要教師耐心引導(dǎo)和反復(fù)強調(diào)。此外，對于法律法規(guī)的理解可能存在難度，需要通過具體案例和情境教學(xué)來幫助學(xué)生理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通安全相關(guān)的圖片、圖表、交通標(biāo)志圖片以及安全出行視頻。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置安全知識展示區(qū)，劃分小組討論區(qū)域，并確保教室環(huán)境安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.利用多媒體展示一幅生動的交通安全畫面，如兒童過馬路的場景，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提問：同學(xué)們，你們在日常生活中是如何過馬路的？有沒有遇到過不安全的情況？

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到交通安全的重要性，引出本節(jié)課的主題——《安全記心上》。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解交通安全規(guī)則：

-詳細介紹行人過馬路的正確步驟：觀察、等待、行走。

-通過圖片和視頻展示不同情況下過馬路的安全行為。

-分析違反交通規(guī)則可能帶來的危害。

2.講解乘坐公共交通工具的安全知識：

-講解乘坐公交車、地鐵等公共交通工具時的注意事項。

-強調(diào)保持車廂內(nèi)秩序，不隨意亂扔垃圾，不占用座位等。

3.講解交通安全標(biāo)志的認(rèn)識：

-展示常見的交通安全標(biāo)志，如人行橫道、禁止通行、減速慢行等。

-講解標(biāo)志的含義和作用，讓學(xué)生了解交通標(biāo)志的重要性。

三、實踐活動（15分鐘）

1.模擬過馬路：

-學(xué)生分成小組，每組模擬過馬路，教師觀察并指導(dǎo)。

-指出學(xué)生在過馬路過程中的不規(guī)范行為，并糾正。

2.安全知識問答：

-教師提問，學(xué)生回答關(guān)于交通安全的問題。

-鼓勵學(xué)生積極思考，提高安全意識。

3.制作交通安全宣傳海報：

-學(xué)生分組，每組設(shè)計一張交通安全宣傳海報。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用圖畫和文字傳達交通安全知識。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論如何遵守交通規(guī)則：

-舉例回答：在過馬路時，要左右觀察，確認(rèn)安全后再行走。

-舉例回答：乘坐公共交通工具時，要排隊上下車，不擁擠。

2.討論違反交通規(guī)則可能帶來的危害：

-舉例回答：不遵守交通規(guī)則可能導(dǎo)致交通事故，傷害自己和他人的生命。

-舉例回答：違反交通規(guī)則還可能受到法律的制裁。

3.討論如何提高交通安全意識：

-舉例回答：通過學(xué)習(xí)交通安全知識，提高自己的安全意識。

-舉例回答：向家人和朋友宣傳交通安全知識，共同營造安全出行環(huán)境。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則，提高自我保護能力。

3.對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，并提出希望。

用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童交通安全手冊》：這是一本專為兒童設(shè)計的交通安全指南，內(nèi)容涵蓋了步行、騎行、乘車等不同場景下的安全知識，適合三年級學(xué)生閱讀。

-《交通法規(guī)小故事》：通過生動有趣的故事形式，向?qū)W生介紹交通法規(guī)的基本知識和重要性，有助于提高學(xué)生的法治觀念。

-《交通安全漫畫集》：以漫畫的形式展示交通安全知識和案例，圖文并茂，便于學(xué)生理解和記憶。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家庭附近的交通標(biāo)志，了解不同標(biāo)志的含義和作用。

-觀察并記錄家長或家人在日常生活中遵守交通規(guī)則的情況，分析不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，查找更多關(guān)于交通安全的知識，如不同國家的交通規(guī)則差異、交通安全法律法規(guī)等。

3.知識點全面，實用性強的拓展內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)不同國家的交通信號燈和交通標(biāo)志，了解其異同。

-探究交通事故發(fā)生的原因，如駕駛員疲勞、酒駕、闖紅燈等，思考如何避免這些事故的發(fā)生。

-學(xué)習(xí)如何在緊急情況下求助，如撥打報警電話、使用急救知識等。

-研究如何設(shè)計更加安全的交通設(shè)施，如更明顯的交通標(biāo)志、更寬敞的人行道等。

-分析交通安全教育的現(xiàn)狀和不足，思考如何改進和推廣交通安全教育。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請家長協(xié)助，觀察并記錄家庭附近一周內(nèi)發(fā)生的交通安全現(xiàn)象，包括行人、非機動車、機動車等違反交通規(guī)則的行為，以及遵守交通規(guī)則的行為。記錄完成后，與家長一起分析這些行為可能帶來的后果，并討論如何改進。

答案示例：

-觀察到一位行人闖紅燈過馬路。

-分析：闖紅燈可能導(dǎo)致交通事故，對行人自身和他人的安全構(gòu)成威脅。

-討論結(jié)果：建議行人遵守交通規(guī)則，等待綠燈時過馬路。

2.拓展閱讀作業(yè)：閱讀《兒童交通安全手冊》中的“安全過馬路”章節(jié)，總結(jié)出過馬路的五個注意事項，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得。

答案示例：

-注意事項：1.確保安全后再過馬路；2.左右觀察交通情況；3.按照信號燈指示行走；4.遵守人行橫道線；5.不要在道路上嬉戲打鬧。

-學(xué)習(xí)心得：通過閱讀，我了解到過馬路時要非常小心，遵守交通規(guī)則，這樣才能確保自己的安全。

3.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計一張交通安全宣傳海報，內(nèi)容包括交通安全口號、交通標(biāo)志、安全出行小貼士等。

答案示例：

-海報內(nèi)容：口號：“安全出行，從我做起”；標(biāo)志：人行橫道、禁止通行、減速慢行等；小貼士：過馬路時，左右觀察，確認(rèn)安全后再行走。

4.家庭作業(yè)：與家人一起討論，如果遇到交通事故，應(yīng)該如何正確處理。列出至少三種處理方法，并說明原因。

答案示例：

-處理方法：1.立即撥打報警電話；2.保護現(xiàn)場，避免二次事故；3.協(xié)助傷者進行簡單的急救。

-原因：1.報警可以及時通知相關(guān)部門處理事故；2.保護現(xiàn)場可以避免事故擴大；3.進行急救可以減輕傷者的痛苦，等待救援。

5.親子作業(yè)：家長陪同孩子一起觀看交通安全教育視頻，觀看后討論視頻中的案例，分析案例中的人物行為是否正確，并說明理由。

答案示例：

-視頻案例：一位小學(xué)生過馬路時，沒有左右觀察，直接闖紅燈。

-分析：這位小學(xué)生的行為是錯誤的，因為他沒有遵守交通規(guī)則，可能會造成交通事故。

-理由：遵守交通規(guī)則是每個人的責(zé)任，不僅關(guān)系到自己的安全，也關(guān)系到他人的安全。板書設(shè)計①安全出行規(guī)則

-行人過馬路：一停二看三通過

-交通安全標(biāo)志：人行橫道、禁止通行、減速慢行等

-乘坐公共交通：排隊上下車，不擁擠，不隨意丟棄垃圾

②交通安全注意事項

-觀察交通信號燈

-確保安全再過馬路

-遵守交通標(biāo)志指示

③安全出行常識

-騎自行車：佩戴安全頭盔，遵守交通規(guī)則

-乘坐機動車：系好安全帶，不隨意開門

-遇到緊急情況：撥打報警電話，保護現(xiàn)場教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《安全記心上》的第一課時，感覺整體效果還不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。通過展示交通安全畫面，孩子們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對交通安全有了更直觀的認(rèn)識。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對交通安全的具體規(guī)則還是不太清楚，這說明我在講解時可能需要更加細致和具體一些。

在講授新課的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如案例分析、游戲互動等，這些方法都得到了孩子們的積極響應(yīng)。特別是模擬過馬路的實踐活動，孩子們參與度很高，通過實際操作，他們對交通規(guī)則的掌握更加牢固。但是，我也注意到，在實踐活動結(jié)束后，部分孩子對于一些細節(jié)規(guī)則的理解還不夠深入，比如在過馬路時如何正確使用信號燈。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重細節(jié)，確保孩子們能夠全面掌握安全知識。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了安全知識問答和制作交通安全宣傳海報，這些活動不僅讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，還鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在討論環(huán)節(jié)，有些孩子因為害羞或者不自信，不敢表達自己的觀點。這讓我反思，是否應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達能力。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進行了梳理，并強調(diào)了交通安全的重要性。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于安全知識的理解有了明顯的提升，他們能夠主動提出一些安全出行的建議。這讓我感到欣慰，但也意識到，僅僅一堂課的講解是遠遠不夠的，我需要在今后的教學(xué)中持續(xù)強化安全意識。

總體來說，今天的課讓我收獲頗豐，但也讓我看到了自己的不足。以下是我對今后教學(xué)的幾點思考：

1.在講解安全知識時，要更加注重細節(jié)，確保孩子們能夠全面掌握。

2.在實踐活動和討論環(huán)節(jié)，要鼓勵孩子們積極參與，提高他們的自信心和表達能力。

3.要結(jié)合實際情況，設(shè)計更多貼近生活的安全教育活動，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)。

4.要關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

5.要與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的安全教育，形成家校共育的良好氛圍。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)安全知識，讓他們在快樂中成長，安全地生活。課堂在《安全記心上》第一課時的教學(xué)過程中，我采用了多種評價方法來確保教學(xué)效果，以下是具體的評價策略：

1.課堂評價：

-提問：通過提問學(xué)生關(guān)于交通安全規(guī)則的知識點，了解他們對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，提問“過馬路時，我們應(yīng)該先做什么？”來檢查學(xué)生對過馬路步驟的記憶。

-觀察：在模擬過馬路的實踐活動中，觀察學(xué)生的行為是否符合交通安全規(guī)則，以及他們在互動中的參與度和表現(xiàn)。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的討論態(tài)度、表達能力以及是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-課堂測試：通過簡短的測試題，如“交通標(biāo)志猜猜看”，快速評估學(xué)生對交通安全標(biāo)志的識別能力。

2.作業(yè)評價：

-宣傳海報制作：對學(xué)生的交通安全宣傳海報進行評價，關(guān)注海報的設(shè)計創(chuàng)意、內(nèi)容準(zhǔn)確性和美觀度。

-安全知識手冊：評價學(xué)生制作的個人安全知識手冊，檢查他們對交通安全知識的掌握和應(yīng)用能力。

-觀察記錄：對學(xué)生的家庭觀察記錄進行評價，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確記錄和描述觀察到的交通安全現(xiàn)象，以及他們對這些現(xiàn)象的分析和反思。

3.評價反饋：

-及時反饋：對于課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我會在課后及時給予學(xué)生反饋，