2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一2.1《調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀-經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一2.1《調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一2.1《調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程”為主題，旨在通過(guò)實(shí)際調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、整理、分析和展示能力。課程內(nèi)容與滬科版高中信息技術(shù)必修一教材緊密相連，通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)調(diào)查活動(dòng)提升信息獲取和數(shù)據(jù)處理能力；增強(qiáng)計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題；發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，學(xué)會(huì)運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；提升信息社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的積極作用，并合理使用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，了解基本的計(jì)算機(jī)操作和移動(dòng)設(shè)備使用。他們對(duì)數(shù)據(jù)處理的概念有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查和數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程，可能還缺乏系統(tǒng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)這一主題可能表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備一定的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，但在數(shù)據(jù)處理方面可能存在一定的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在進(jìn)行調(diào)查和數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何設(shè)計(jì)有效的調(diào)查問(wèn)卷，如何收集和分析數(shù)據(jù)，如何使用數(shù)據(jù)處理工具，以及如何將分析結(jié)果進(jìn)行有效的展示。此外，學(xué)生可能對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀了解不足，難以準(zhǔn)確把握調(diào)查方向和重點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、移動(dòng)設(shè)備（平板電腦、智能手機(jī)）、投影儀、數(shù)據(jù)線

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：調(diào)查問(wèn)卷模板、數(shù)據(jù)處理軟件（如Excel、SPSS）、移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用資源

-教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、案例分析、實(shí)踐操作、在線互動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示中學(xué)生使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響。

2.提出問(wèn)題：提出“如何調(diào)查中學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀？”的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：讓學(xué)生分組討論，初步提出調(diào)查方案。

講授新課（15分鐘）

1.介紹調(diào)查方法：講解問(wèn)卷調(diào)查、訪談法等調(diào)查方法，并說(shuō)明選擇問(wèn)卷調(diào)查的原因。

2.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查目的設(shè)計(jì)問(wèn)卷，包括問(wèn)題類型、問(wèn)題數(shù)量等。

3.數(shù)據(jù)收集：講解如何通過(guò)移動(dòng)設(shè)備收集數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)真實(shí)性和完整性。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組實(shí)踐：學(xué)生分組，每組使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，并完成調(diào)查問(wèn)卷。

2.數(shù)據(jù)整理：指導(dǎo)學(xué)生將收集到的數(shù)據(jù)整理成表格，為后續(xù)分析做準(zhǔn)備。

3.數(shù)據(jù)分析：講解數(shù)據(jù)處理的基本方法，如統(tǒng)計(jì)、圖表等。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生收集的數(shù)據(jù)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示自己的思考過(guò)程。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分析收集到的數(shù)據(jù)，總結(jié)中學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

2.學(xué)生展示：每組選派代表展示分析結(jié)果，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.討論移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高移動(dòng)學(xué)習(xí)效果。

2.提出問(wèn)題：如何合理利用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免過(guò)度依賴和沉迷。

3.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，提升信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理的重要性。

2.提出課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一份關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告。

3.收集學(xué)生反饋：了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度和學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與反饋：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.移動(dòng)學(xué)習(xí)的定義與特點(diǎn)

-定義：移動(dòng)學(xué)習(xí)是指在移動(dòng)設(shè)備上獲取知識(shí)、技能和信息的活動(dòng)。

-特點(diǎn)：靈活性、便捷性、互動(dòng)性、個(gè)性化。

2.中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查

-調(diào)查目的：了解中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，為教育決策提供依據(jù)。

-調(diào)查內(nèi)容：移動(dòng)設(shè)備使用情況、移動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、移動(dòng)學(xué)習(xí)需求等。

3.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)

-問(wèn)題類型：選擇題、填空題、量表題等。

-問(wèn)題數(shù)量：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定，一般不超過(guò)30個(gè)。

-問(wèn)題設(shè)計(jì)原則：清晰、簡(jiǎn)潔、客觀、中立。

4.數(shù)據(jù)收集與處理

-數(shù)據(jù)收集方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談法、觀察法等。

-數(shù)據(jù)處理方法：數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。

5.數(shù)據(jù)分析方法

-描述性統(tǒng)計(jì)：頻數(shù)分布、百分比、平均數(shù)、中位數(shù)等。

-推論性統(tǒng)計(jì)：假設(shè)檢驗(yàn)、相關(guān)性分析、回歸分析等。

6.數(shù)據(jù)可視化

-圖表類型：柱狀圖、餅圖、折線圖、散點(diǎn)圖等。

-可視化原則：清晰、簡(jiǎn)潔、直觀、易于理解。

7.調(diào)查報(bào)告撰寫

-報(bào)告結(jié)構(gòu)：引言、調(diào)查方法、結(jié)果分析、結(jié)論與建議等。

-報(bào)告內(nèi)容：調(diào)查背景、調(diào)查過(guò)程、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論與建議。

8.移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用與建議

-移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用：教育類應(yīng)用、學(xué)習(xí)工具、在線課程等。

-建議：合理利用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

9.移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的影響

-積極影響：提高學(xué)習(xí)興趣、提升自主學(xué)習(xí)能力、拓寬學(xué)習(xí)資源等。

-消極影響：沉迷網(wǎng)絡(luò)、影響視力、過(guò)度依賴移動(dòng)設(shè)備等。

10.信息社會(huì)責(zé)任

-理解信息社會(huì)責(zé)任的重要性。

-培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，合理使用信息技術(shù)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。在本節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思：

1.教學(xué)效果評(píng)估

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極回答問(wèn)題，是否主動(dòng)參與討論。

-知識(shí)掌握情況：通過(guò)課堂提問(wèn)和課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理和移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的理解程度。

-技能應(yīng)用能力：觀察學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用數(shù)據(jù)處理工具的能力，以及能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)改進(jìn)

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：可以嘗試更多樣的導(dǎo)入方式，如案例分析、視頻展示等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講授新課：在講解數(shù)據(jù)處理方法時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的概念。

-鞏固練習(xí)：增加練習(xí)的多樣性，如小組競(jìng)賽、個(gè)人挑戰(zhàn)等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.教學(xué)資源優(yōu)化

-信息化資源：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精選適合的移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用和在線課程，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

4.教學(xué)反思與改進(jìn)措施

-針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我將嘗試在課堂中引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的積極性。

-針對(duì)知識(shí)掌握情況，我將加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-針對(duì)技能應(yīng)用能力，我將設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高數(shù)據(jù)處理能力。

-在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)他們合理使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①移動(dòng)學(xué)習(xí)概述

-移動(dòng)學(xué)習(xí)的定義

-移動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

②中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查

-調(diào)查目的

-調(diào)查內(nèi)容

③調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)

-問(wèn)題類型

-問(wèn)題數(shù)量

-問(wèn)題設(shè)計(jì)原則

④數(shù)據(jù)收集與處理

-數(shù)據(jù)收