10 自然世界與人工世界 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版

10自然世界與人工世界教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：自然世界與人工世界

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①能識別和描述自然世界中的常見生物和環(huán)境特征，如植物的生長習(xí)性、動物的棲息地等。

②理解并解釋人工世界對自然環(huán)境的影響，如城市綠化、水資源保護等。

③通過觀察和實驗，初步掌握科學(xué)探究的方法，如觀察、記錄、分析等。

2.教學(xué)難點，

①理解生物多樣性的概念及其重要性，并能舉例說明。

②分析人工世界與自然世界的關(guān)系，以及如何平衡兩者之間的關(guān)系。

③培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，使他們能夠從多個角度思考問題，并提出合理的解決方案。

④引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如設(shè)計環(huán)保小方案，提高學(xué)生的實踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有蘇教版一年級上冊科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然世界和人工世界相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示生物多樣性、城市綠化和水資源保護等內(nèi)容。

3.實驗器材：準(zhǔn)備植物樣本、放大鏡、土壤、水等實驗材料，用于觀察植物生長和土壤特性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，并確保環(huán)境整潔，便于學(xué)生活動和觀察。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示自然景觀和城市景觀的圖片，提問學(xué)生：“你們認為自然世界和人工世界有什么不同？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的觀察和想法。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如植物和動物的基本特征，幫助學(xué)生建立新舊知識之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹自然世界和人工世界的概念，解釋它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。

-舉例說明：通過展示不同類型的自然環(huán)境和人工環(huán)境，如森林、草原、城市公園、住宅區(qū)等，幫助學(xué)生具體理解這些概念。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料（如植物種子、土壤樣本、城市地圖等），探究自然世界和人工世界的不同特征。

3.實驗活動（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行實驗，觀察植物在不同環(huán)境下的生長情況，記錄數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確操作實驗器材，并解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

4.小組討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組討論實驗結(jié)果，分析自然世界和人工世界對植物生長的影響。

-教師引導(dǎo)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護自然環(huán)境，減少人工世界對自然世界的負面影響。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：教師巡視，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)自然世界和人工世界的重要性，以及如何保護環(huán)境。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察自己家附近的自然環(huán)境和人工環(huán)境，并記錄下他們的觀察結(jié)果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的好奇心和探索精神。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然環(huán)境保護組織介紹：提供一些國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，介紹它們的使命和活動，讓學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性。

-環(huán)境友好型城市案例：搜集一些環(huán)境友好型城市的案例，如新加坡、哥本哈根等，展示它們在可持續(xù)發(fā)展、綠色交通、廢物處理等方面的成功經(jīng)驗。

-植物和動物多樣性圖片集：收集豐富的植物和動物多樣性圖片，包括瀕危物種的圖片，用于展示生物多樣性的豐富性和保護的重要性。

-地球日和世界環(huán)境日相關(guān)資料：提供地球日（4月22日）和世界環(huán)境日（6月5日）的背景資料，讓學(xué)生了解這些特殊日期的意義和慶?；顒?。

2.拓展建議：

-觀看環(huán)保紀錄片：推薦學(xué)生觀看與環(huán)境保護相關(guān)的紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，通過視覺沖擊增強環(huán)保意識。

-家庭環(huán)保實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展環(huán)保實踐活動，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用、垃圾分類等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-參與社區(qū)環(huán)保活動：組織學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)活動、河流清潔等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動。

-研究本地環(huán)境問題：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本地的環(huán)境問題，如空氣質(zhì)量、水資源狀況等，進行調(diào)查研究，并提出可能的解決方案。

-設(shè)計環(huán)保海報：讓學(xué)生設(shè)計環(huán)保海報，表達對環(huán)境保護的看法和建議，提高他們的創(chuàng)意和表達能力。

-創(chuàng)作環(huán)保劇本：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保劇本，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生深入理解環(huán)保的重要性，并學(xué)會如何在生活中實踐環(huán)保理念。

-制作環(huán)保手工藝品：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作手工藝品，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和動手能力，同時提高他們的審美情趣。

-參觀環(huán)保設(shè)施：組織學(xué)生參觀污水處理廠、垃圾處理站等環(huán)保設(shè)施，了解環(huán)保工作的具體操作和重要性。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在課程中引入真實的自然環(huán)境和人工環(huán)境案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論知識的實際應(yīng)用。

2.互動式學(xué)習(xí)：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解自然世界和人工世界的關(guān)系時，可能過于簡單，未能深入探討其復(fù)雜性和相互影響。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人，或者學(xué)生對于某些話題缺乏興趣。

3.教學(xué)評價單一：主要依賴學(xué)生的作業(yè)和考試來評價學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，可以增加相關(guān)領(lǐng)域的專家講座，或者引入更多層次的案例，讓學(xué)生在更廣闊的視野中理解自然與人工世界的關(guān)系。

2.豐富教學(xué)活動：為了提高學(xué)生的參與度，可以設(shè)計更多趣味性和挑戰(zhàn)性的活動，如環(huán)保創(chuàng)意大賽、實地考察等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。

3.多元化教學(xué)評價：引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、過程性評價等，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項目成果等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

5.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)：提供更多自主學(xué)習(xí)資源，如在線課程、環(huán)保雜志等，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.跨學(xué)科合作：嘗試與其他學(xué)科教師合作，如美術(shù)、音樂、語文等，通過跨學(xué)科項目，讓學(xué)生在綜合運用知識中提高解決問題的能力。八、板書設(shè)計①自然世界與人工世界的概念

-自然世界：由自然因素構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，包括動植物、地形地貌、氣候等。

-人工世界：人類活動創(chuàng)造的環(huán)境，如城市、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等。

②自然世界和人工世界的關(guān)系

-互相依存：人工世界依賴于自然世界提供資源，如水源、能源等。

-互相影響：人類活動對自然世界產(chǎn)生正面和負面影響。

③自然世界的特征

-生物多樣性：植物、動物、微生物的種類繁多。

-自我調(diào)節(jié)：自然生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我修復(fù)能力。

-動態(tài)變化：自然世界處于不斷變化和發(fā)展的過程中。

④人工世界的特征

-人類活動主導(dǎo)：以人類需求為中心，如城市規(guī)劃、工業(yè)生產(chǎn)等。

-環(huán)境改造：對自然環(huán)境的改造和利用，如農(nóng)業(yè)耕作、水利設(shè)施等。

⑤保護自然環(huán)境和人工世界

-可持續(xù)發(fā)展：在滿足當(dāng)代需求的同時，不損害后代滿足其需求的能力。

-環(huán)境保護：采取有效措施減少人類活動對自然環(huán)境的負面影響。

-環(huán)境倫理：倡導(dǎo)尊重自然、保護生態(tài)的倫理觀念。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也為學(xué)生提供了反饋，促進他們的學(xué)習(xí)進步。以下是對課堂評價的具體實施方法：

1.課堂提問

-提問是課堂評價的重要手段，通過提問可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生思考，如“你認為自然世界和人工世界如何相互影響？”

-使用封閉性問題進行快速評估，如“下列哪項是人類活動對自然環(huán)境的影響？”

-觀察學(xué)生在回答問題時的反應(yīng)，如是否積極、是否準(zhǔn)確，以及是否能夠運用所學(xué)知識。

2.觀察學(xué)生參與度

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以了解他們對課程的興趣和參與程度。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-觀察學(xué)生在實驗活動中的操作是否規(guī)范，是否能夠獨立完成任務(wù)。

3.小組合作評價

-在小組活動中，評價學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。

-評估學(xué)生在小組中的角色，如是否能夠承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色或積極參與討論。

-通過小組展示，評價學(xué)生的表達能力和對知識的運用能力。

4.課堂測試

-定期進行課堂測試，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-設(shè)計測試題，涵蓋本節(jié)課的重點知識點，如自然世界和人工世界的特征。

-通過測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

5.作業(yè)評價

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)評價不僅要關(guān)注答案的正確性，還要關(guān)注學(xué)生的解題思路和過程。

-通過作業(yè)評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提