Unit 1 The mass media Reading (1) 教學設(shè)計-2024-2025學年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第二冊

Unit1ThemassmediaReading(1)教學設(shè)計-2024-2025學年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit1ThemassmediaReading(1)教學設(shè)計

2.教學年級和班級：2024-2025學年高中英語譯林版選擇性必修第二冊

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生英語學科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀關(guān)于媒體的文章，學生將提升對英語語言的理解和應(yīng)用能力，增強對媒體文化差異的認識，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交際意識，同時通過自主學習策略的訓(xùn)練，提高學習效率和自主學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學生在進入高中階段之前，已經(jīng)具備了一定的英語閱讀基礎(chǔ)，能夠理解和分析簡單的文章。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于媒體的基本概念，如報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等。然而，對于媒體運作的深層機制、不同媒體的特點以及媒體對社會的影響等方面的知識，學生的了解可能較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中生普遍對現(xiàn)代媒體充滿好奇心，對媒體內(nèi)容有著濃厚的興趣。他們在英語學習上表現(xiàn)出較強的邏輯思維能力和分析能力。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過閱讀來獲取信息，而另一些學生可能更喜歡通過討論和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本章節(jié)涉及到的媒體內(nèi)容較為復(fù)雜，學生可能會在理解長篇文章的結(jié)構(gòu)和邏輯上遇到困難。此外，對于一些文化背景知識的不了解，可能會影響學生對文章內(nèi)容的準確把握。此外，學生可能對批判性思維的運用感到不適應(yīng)，需要教師在課堂上提供指導(dǎo)和練習。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備譯林版選擇性必修第二冊教材。

2.輔助材料：準備與媒體相關(guān)的圖片、圖表，以及反映不同媒體類型的視頻片段，以幫助學生更好地理解文章內(nèi)容。

3.教學軟件：利用多媒體教學軟件，如PPT或白板，展示文本內(nèi)容和互動問題。

4.教室布置：創(chuàng)建一個支持小組討論的教室環(huán)境，設(shè)置討論小組，確保每個小組有足夠的空間和設(shè)備進行活動。教學過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問方式引導(dǎo)學生回顧上一節(jié)課所學內(nèi)容，如：“同學們，上一節(jié)課我們學習了什么？大家還記得嗎？”

2.學生回答后，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將繼續(xù)探討媒體這一話題，深入閱讀關(guān)于媒體的文章?！?/p>

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于媒體運作的視頻，讓學生初步了解媒體的基本概念和運作機制。

2.觀看視頻后，老師提問：“同學們，你們認為媒體在社會中扮演著怎樣的角色？它對我們的生活有什么影響？”

3.學生回答后，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的課文標題：“Themassmedia”。

三、閱讀課文（20分鐘）

1.老師將課文分成幾個部分，指導(dǎo)學生進行快速閱讀，了解文章大意。

2.學生閱讀課文后，老師提問：“文章主要講述了哪些內(nèi)容？請同學們用自己的話概括一下?！?/p>

3.學生回答后，老師總結(jié)并強調(diào)文章的側(cè)重點：“本文主要介紹了不同類型的媒體及其特點，以及媒體對人們生活的影響?！?/p>

四、深入探究課文（30分鐘）

1.老師針對課文中的關(guān)鍵段落，引導(dǎo)學生進行詳細閱讀和分析。

a.針對第一段，老師提問：“作者在開頭提到了哪些媒體類型？它們分別有什么特點？”

b.學生回答后，老師總結(jié)并強調(diào)：“作者在開頭介紹了報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體類型，并指出它們的特點?！?/p>

c.針對第二段，老師提問：“作者如何描述媒體對人們生活的影響？”

d.學生回答后，老師總結(jié)并強調(diào)：“作者指出，媒體對人們的生活有著深遠的影響，包括信息獲取、娛樂、教育等方面?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學生思考以下問題：

a.你認為媒體對我們的生活有哪些積極和消極的影響？

b.你認為我們應(yīng)該如何正確使用媒體？

c.你認為媒體在未來的發(fā)展中會面臨哪些挑戰(zhàn)？

3.學生分組討論，并派代表分享觀點。

五、課堂小結(jié)（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)文章的側(cè)重點。

2.老師總結(jié)：“今天，我們學習了關(guān)于媒體的文章，了解了不同類型的媒體及其特點，以及媒體對人們生活的影響。希望大家能夠正確使用媒體，從中獲取有益的信息?！?/p>

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：“請同學們課后閱讀一篇關(guān)于媒體的文章，并寫一篇讀后感。”

2.老師強調(diào)：“讀后感要結(jié)合自己的觀點，對文章內(nèi)容進行分析和評價?！?/p>

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容，強調(diào)重點。

2.老師鼓勵學生課后繼續(xù)學習，不斷提高自己的英語水平。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**語言能力提升**：

-學生通過本節(jié)課的閱讀和討論，能夠更準確地理解英語長篇文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高了閱讀理解能力。

-學生在課堂上使用了豐富的詞匯和句型，尤其是在描述媒體類型和討論媒體影響時，展現(xiàn)了良好的語言表達能力。

-通過角色扮演和小組討論，學生的口語交流能力得到鍛煉，能夠更自信地用英語表達自己的觀點。

2.**文化意識增強**：

-學生通過學習不同媒體的特點，對西方媒體文化有了更深入的了解，增強了跨文化交際意識。

-學生認識到媒體在不同文化中的角色和影響，能夠從多角度分析媒體對社會的貢獻和潛在問題。

3.**思維品質(zhì)培養(yǎng)**：

-學生在分析媒體文章時，學會了批判性思維，能夠?qū)γ襟w內(nèi)容進行客觀評價。

-通過小組討論，學生學會了從不同角度思考問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

4.**學習能力提高**：

-學生通過本節(jié)課的學習，掌握了自主學習的方法，能夠獨立完成閱讀任務(wù)和寫讀后感。

-學生學會了如何利用多媒體資源輔助學習，提高了信息檢索和整合能力。

5.**情感態(tài)度價值觀**：

-學生在討論媒體影響時，形成了正確的價值觀，認識到媒體既有積極的一面，也有可能帶來負面影響。

-學生意識到自己在面對媒體信息時應(yīng)保持獨立思考，避免盲目接受和傳播信息。

6.**知識點的掌握**：

-學生掌握了關(guān)于媒體的基本概念，如報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等，以及它們的特點和運作機制。

-學生了解了媒體對信息傳播、社會輿論、文化傳承等方面的影響。

-學生學會了如何分析媒體文章的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論等部分。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的結(jié)束階段，我將對學生所學內(nèi)容進行簡要的回顧和總結(jié)，以幫助學生鞏固所學知識。

1.回顧課文內(nèi)容：

-我將引導(dǎo)學生回顧文章的主題，即“媒體的作用和影響”。

-強調(diào)文章中提到的不同媒體類型，如報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等，以及它們的特點。

-總結(jié)媒體在信息傳播、社會輿論和文化傳承等方面的作用。

2.強調(diào)重點知識點：

-介紹媒體在現(xiàn)代社會中的重要性，包括其作為信息源、娛樂工具和教育平臺的角色。

-討論媒體對個人和社會的影響，包括正面和負面的影響。

-強調(diào)批判性思維在評估媒體信息時的必要性。

3.鼓勵學生反思：

-鼓勵學生在課后思考媒體在他們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，以及他們?nèi)绾文軌蜇撠熑蔚厥褂妹襟w。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我將進行以下檢測活動：

1.簡答題：

-學生將回答關(guān)于媒體類型和特點的簡答題，如：“請列舉三種常見的媒體類型，并簡要說明它們的特點。”

2.小組討論：

-學生將被分成小組，討論以下問題：“你認為媒體在現(xiàn)代社會中的最大挑戰(zhàn)是什么？為什么？”

-每組將派代表向全班匯報討論結(jié)果。

3.角色扮演：

-學生將進行角色扮演活動，模擬媒體記者、編輯或觀眾等角色，討論媒體在報道新聞時的倫理問題。

4.寫作練習：

-學生將根據(jù)所學內(nèi)容，寫一篇短文，題目為：“媒體對青少年的影響”，要求學生結(jié)合自己的觀點和經(jīng)驗進行分析。板書設(shè)計①媒體類型與特點

-報紙：時效性、深度報道、印刷媒體

-電視：視聽結(jié)合、廣泛覆蓋、實時新聞

-網(wǎng)絡(luò)：互動性強、信息量大、多媒體融合

②媒體對社會的影響

-信息傳播：速度快、范圍廣、影響深

-社會輿論：引導(dǎo)公眾觀點、影響政治決策

-文化傳承：傳播文化價值觀、促進文化交流

③媒體倫理與責任

-客觀公正：報道事實、避免偏見

-誠信原則：尊重事實、避免虛假信息

-責任意識：對社會負責、對公眾負責

④學生討論要點

-媒體對個人生活的影響

-媒體在教育和學習中的作用

-媒體在塑造公眾形象方面的作用