7 敬業(yè)與樂業(yè)2024-2025學年九年級語文上冊同步教學設計（河北專版）

7敬業(yè)與樂業(yè)2024-2025學年九年級語文上冊同步教學設計（河北專版）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“敬業(yè)與樂業(yè)”為主題，旨在引導九年級學生對職業(yè)道德和人生價值進行深入思考。通過結合課本中的相關內容，引導學生認識到敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和人生觀。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提升他們的審美情趣和道德品質；增強學生的社會責任感和職業(yè)意識，引導他們樹立正確的職業(yè)觀；提高學生的思辨能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)他們對敬業(yè)與樂業(yè)精神的深入理解和實踐。重點難點及解決辦法重點：1.理解敬業(yè)與樂業(yè)的精神內涵；2.分析敬業(yè)與樂業(yè)在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

難點：1.如何將敬業(yè)與樂業(yè)的精神內化為學生的個人品質；2.如何引導學生結合自身實際，將敬業(yè)與樂業(yè)的精神應用于學習和生活中。

解決辦法：1.通過案例分析、討論互動，幫助學生理解敬業(yè)與樂業(yè)的具體表現(xiàn)；2.設計實踐活動，讓學生在體驗中感受敬業(yè)與樂業(yè)的真諦；3.結合學生的生活實際，引導學生反思和踐行敬業(yè)與樂業(yè)的精神，突破難點。教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、筆記本電腦、投影儀

課程平臺：學校教育平臺、網(wǎng)絡教學平臺

信息化資源：敬業(yè)與樂業(yè)相關的視頻資料、圖片素材、案例分析文本

教學手段：課堂討論、角色扮演、小組合作、多媒體演示教學過程一、導入新課

（教師）同學們，今天我們來學習第九課《敬業(yè)與樂業(yè)》。在開始之前，請大家思考一個問題：什么是敬業(yè)？什么是樂業(yè)？它們在我們的生活中有什么樣的意義？請大家先自主思考，準備好回答。

（學生）思考中……

（教師）好的，現(xiàn)在請大家分享一下你們的想法。

（學生）我理解敬業(yè)是指對自己的工作認真負責，努力做好每一件事。

（學生）樂業(yè)則是在工作中找到樂趣，享受工作帶來的成就感。

（教師）非常好，大家都能正確理解敬業(yè)與樂業(yè)的基本含義。接下來，我們將通過本節(jié)課的學習，進一步探究敬業(yè)與樂業(yè)的精神內涵及其在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

二、課文主旨內容探究

1.閱讀課文，整體感知

（教師）請同學們閱讀課文，注意找出文章的中心論點，并簡要概括文章的主要內容。

（學生）閱讀課文，找出中心論點。

（教師）請幾位同學分享一下你們找到的中心論點。

（學生）文章的中心論點是：敬業(yè)與樂業(yè)是人生成功的基石。

（教師）很好，文章圍繞這個中心論點展開論述。接下來，我們將分析文章是如何論證這一觀點的。

2.分析論證方法

（教師）文章采用了哪些論證方法來支持中心論點？

（學生）舉例論證、對比論證、道理論證。

（教師）非常好，文章通過舉例、對比和道理論證，有力地證明了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

3.舉例分析

（教師）請同學們找出文章中的舉例論證部分，分析作者是如何運用舉例來支持中心論點的。

（學生）作者通過列舉歷史上的成功人士，如諸葛亮、魯迅等，說明了敬業(yè)與樂業(yè)對于個人成功的重要性。

（教師）很好，同學們能夠準確地找出文章中的舉例論證，并分析其作用。接下來，我們繼續(xù)探究文章的對比論證。

4.對比分析

（教師）文章中的對比論證部分是如何體現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性？

（學生）作者將敬業(yè)與樂業(yè)的人與不敬業(yè)、不樂業(yè)的人進行對比，突出了敬業(yè)與樂業(yè)的價值。

（教師）非常好，同學們能夠理解對比論證在文章中的作用。現(xiàn)在，我們再來探究道理論證。

5.道理論證分析

（教師）文章中的道理論證是如何體現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的精神內涵？

（學生）作者從哲學、道德、心理等多個角度闡述敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，使論證更加全面、深入。

（教師）很好，同學們能夠分析出道理論證在文章中的作用?，F(xiàn)在，讓我們總結一下文章的論證方法及其作用。

三、全文側重點

1.敬業(yè)與樂業(yè)的重要性

（教師）通過本節(jié)課的學習，我們了解到敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。請同學們談談你們的感受。

（學生）我覺得敬業(yè)與樂業(yè)不僅對個人發(fā)展有好處，對整個社會都有積極的影響。

（教師）非常好，敬業(yè)與樂業(yè)的確對個人和社會都有著重要的意義。

2.如何做到敬業(yè)與樂業(yè)

（教師）那么，我們如何才能做到敬業(yè)與樂業(yè)呢？

（學生）要熱愛自己的工作，對待工作認真負責；要善于發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣，享受工作帶來的成就感。

（教師）很好，同學們能夠正確理解如何做到敬業(yè)與樂業(yè)。接下來，我們將進行實踐活動，檢驗一下大家的學習成果。

四、實踐活動

1.角色扮演

（教師）請同學們分組，每組選擇一個職業(yè)，進行角色扮演，展示敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

（學生）分組、選擇職業(yè)、準備角色扮演。

（教師）請各組進行角色扮演展示。

（學生）各組進行角色扮演。

（教師）很好，同學們在角色扮演中展現(xiàn)出了敬業(yè)與樂業(yè)的精神?，F(xiàn)在，讓我們進行下一個活動。

2.主題演講

（教師）請同學們以“敬業(yè)與樂業(yè)”為主題，進行一次簡短的演講。

（學生）準備主題演講。

（教師）請同學們進行主題演講。

（學生）同學們進行主題演講。

（教師）很好，同學們在演講中充分表達了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性?，F(xiàn)在，我們進入課堂總結環(huán)節(jié)。

五、課堂總結

（教師）今天我們學習了第九課《敬業(yè)與樂業(yè)》，通過分析文章的論證方法，我們了解到敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。同時，我們也學會了如何做到敬業(yè)與樂業(yè)。希望大家在今后的學習和生活中，能夠將敬業(yè)與樂業(yè)的精神付諸實踐。

（學生）感謝老師今天的講解，我們一定會努力做到敬業(yè)與樂業(yè)。

（教師）好的，今天的課程到此結束。希望大家課后認真復習，將所學知識運用到實際生活中。下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-《職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)》：介紹不同行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)要求，幫助學生了解不同職業(yè)的敬業(yè)與樂業(yè)標準。

-《職業(yè)規(guī)劃手冊》：提供職業(yè)規(guī)劃的基本步驟和方法，引導學生思考自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向，培養(yǎng)職業(yè)意識。

-《名人傳記》：選取具有敬業(yè)精神的名人故事，如居里夫人、愛迪生等，通過他們的生平事跡激發(fā)學生的敬業(yè)精神。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與職業(yè)相關的書籍，了解不同行業(yè)的職業(yè)特點和要求，增強職業(yè)認知。

-組織學生參觀企業(yè)或職業(yè)場所，實地感受不同職業(yè)的工作環(huán)境和職業(yè)精神。

-開展“我的職業(yè)理想”主題班會，讓學生分享自己的職業(yè)規(guī)劃，互相啟發(fā)和鼓勵。

-設計“職業(yè)角色扮演”活動，讓學生扮演不同職業(yè)角色，體驗敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

-邀請各行各業(yè)的從業(yè)者來校講座，分享他們的職業(yè)經(jīng)歷和敬業(yè)故事，為學生提供直觀的職業(yè)榜樣。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線職業(yè)測評工具，幫助學生了解自己的職業(yè)傾向和興趣，為職業(yè)規(guī)劃提供參考。

-開展“職業(yè)體驗日”活動，讓學生在一天時間內體驗某種職業(yè)的工作內容，加深對職業(yè)的理解和認識。

-鼓勵學生參與志愿服務和社會實踐，通過實際行動培養(yǎng)敬業(yè)精神和社會責任感。

-引導學生關注國家職業(yè)資格證書制度，了解各類職業(yè)資格證書的獲取條件和用途，激發(fā)學生提升自身職業(yè)素養(yǎng)的積極性。課后作業(yè)1.作業(yè)內容：請結合課文《敬業(yè)與樂業(yè)》中的例子，談談你心目中敬業(yè)與樂業(yè)的具體表現(xiàn)。

答案示例：我認為敬業(yè)表現(xiàn)在對工作的熱愛和投入，如醫(yī)生救死扶傷、教師傳道授業(yè)；樂業(yè)則是對工作充滿熱情，如藝術家創(chuàng)作藝術作品、企業(yè)家不斷創(chuàng)新。例如，課文提到的諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”就是敬業(yè)精神的體現(xiàn)，而魯迅先生在文學創(chuàng)作上的執(zhí)著追求則展現(xiàn)了樂業(yè)的品質。

2.作業(yè)內容：請列舉兩個你熟悉的職業(yè)，分別說明該職業(yè)中敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

答案示例：教師職業(yè)中，敬業(yè)表現(xiàn)為對學生的關愛和教育的投入，樂業(yè)則是對教育事業(yè)的熱忱和不斷追求進步。醫(yī)生職業(yè)中，敬業(yè)是對病人負責、精益求精，樂業(yè)則是對醫(yī)學研究的熱愛和不斷探索的精神。

3.作業(yè)內容：結合自身實際，談談你對敬業(yè)與樂業(yè)的理解，并舉例說明。

答案示例：我認為敬業(yè)是對自己職責的認真負責，樂業(yè)則是從工作中找到樂趣。例如，在學習上，我對待每一門課程都認真對待，努力提高自己的學習成績，這就是敬業(yè)的表現(xiàn)；而在課外活動中，我積極參與，享受團隊合作的樂趣，這就是樂業(yè)的表現(xiàn)。

4.作業(yè)內容：閱讀課文《敬業(yè)與樂業(yè)》，找出至少三個不同行業(yè)的例子，分析這些例子中敬業(yè)與樂業(yè)的具體表現(xiàn)。

答案示例：課文中的例子包括教師、醫(yī)生、企業(yè)家等。例如，教師通過耐心輔導學生、關心學生成長來體現(xiàn)敬業(yè)精神；醫(yī)生通過救死扶傷、鉆研醫(yī)學知識來體現(xiàn)敬業(yè)精神；企業(yè)家通過創(chuàng)新、勇于開拓來體現(xiàn)樂業(yè)精神。

5.作業(yè)內容：思考如何在日常生活中踐行敬業(yè)與樂業(yè)的精神，并制定一個具體的行動計劃。

答案示例：在日常生活中，我可以通過以下方式踐行敬業(yè)與樂業(yè)的精神：1.認真對待每一項任務，做到盡職盡責；2.主動學習新知識，提升自己的能力；3.樂于助人，關心身邊的人。具體行動計劃包括：每天閱讀一小時專業(yè)書籍，每周參加一次社會實踐活動，每月與同學分享一次學習心得。板書設計①敬業(yè)與樂業(yè)的精神內