高中家長會(huì) 山東省煙臺(tái)二中高一下學(xué)期期末家長會(huì)

初家長會(huì)心張洪山高20XX級(jí)16班張洪山砥礪前行，不忘初心

一、校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任講話二、班級(jí)整體發(fā)展概況三、班級(jí)成績分析四、下學(xué)期班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

高一16班家長會(huì)流程家長班級(jí)學(xué)校

社會(huì)（家國）學(xué)生家庭家校協(xié)力促發(fā)展班主任德育學(xué)習(xí)良好班風(fēng)習(xí)慣德育與學(xué)習(xí)良好校風(fēng)良好社會(huì)風(fēng)氣良好家風(fēng)制作：張洪山新班級(jí)建設(shè)匯報(bào)1、班級(jí)初建，首立班規(guī)；2、全程陪伴，關(guān)注成長；3、交流溝通，加快融入新班級(jí)；4、全面、及時(shí)傳遞信息，讓家長放心；5、副班主任的陪伴和幫助；6、臨時(shí)班委同學(xué)的鼎力協(xié)助7、班級(jí)特色：班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)教師簡介語文：張群老師數(shù)學(xué)：姜琳老師英語：曲國紅老師化學(xué)：王曉雯老師歷史：張洪山老師生物：宋慶楠老師地理：王慧敏老師影響考試成績的因素學(xué)習(xí)水平競技狀態(tài)概念和規(guī)律思路和方法具體知識(shí)答題素質(zhì)解題表達(dá)審題求解（思路和方法）審視答案、規(guī)范身體素質(zhì)心理狀態(tài)砥礪前行，不忘初心高一16班優(yōu)秀班干部

下學(xué)期班級(jí)發(fā)展規(guī)劃1、假期充分利用，實(shí)現(xiàn)超越；2、軍訓(xùn)：磨練個(gè)人意志，凝聚班級(jí)；3、調(diào)整心態(tài)，加快適應(yīng)高二新生活；4、德育：全面貫徹落實(shí)學(xué)校德育規(guī)章；5、學(xué)習(xí)：勤奮+科學(xué)；力爭更大進(jìn)步；6、家校：強(qiáng)化聯(lián)系，做好最堅(jiān)強(qiáng)后盾。班級(jí)存在問題-我們要做的更好1.學(xué)習(xí)-浮躁、松懈、不專注、三分鐘熱度學(xué)習(xí)是你的主要責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)；專心學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)；珍惜時(shí)間，克服散漫拖拉，抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘；課堂高效率學(xué)習(xí)；嚴(yán)抓常規(guī)作業(yè)和日常考試；（督促落實(shí)?。┴瀼芈鋵?shí)三個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)-學(xué)習(xí)-復(fù)習(xí)）；彌補(bǔ)個(gè)人弱勢學(xué)科；班級(jí)存在問題-我們要做的更好2.紀(jì)律（班級(jí)紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課堂行為規(guī)范；上課不低頭，自習(xí)不抬頭；自覺自律：提升自我，規(guī)范自我；敬畏制度，遠(yuǎn)離制度他律：加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格規(guī)范；適當(dāng)時(shí)機(jī)利用監(jiān)控設(shè)備；兩分鐘意識(shí)：自習(xí)小毛?。簜骷垪l、說話問問題、去衛(wèi)生間、扣手指甲、玩筆硬幣紙片等。（自查，有則改之，無則加勉）3.兩操衛(wèi)生（宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、室外衛(wèi)生）宿舍紀(jì)律：嚴(yán)格要求自我，別碰紅線。兩分鐘鈴聲后躺在床上閉眼休息，不做一切與睡覺無關(guān)的事情；不能去衛(wèi)生間、說話吃東西、喝飲料等。宿舍衛(wèi)生：嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生，提升責(zé)任心，高質(zhì)量完成；兩操，提前到位，口號(hào)響亮，步伐整齊；班級(jí)存在問題-不要放過自己班級(jí)警惕問題4.底線不能觸碰：手機(jī)（?。?、男女生不正常交往、撲克、曠課曠休；不尊重老師或管理人員等嚴(yán)重問題；學(xué)校處分：警告、記過、留校察看、勸退。原則性問題零容忍！原則問題不允許討論！（法治國家，法治社會(huì)）制作：張洪山班級(jí)警惕問題5.不容易觀察的隱憂，防微杜漸（防患于未然、防大于堵）：手機(jī)、男女生非正常交往；同學(xué)矛盾；師生隱性沖突等等。注意發(fā)現(xiàn)問題的前兆：任課老師反饋、家長反饋?zhàn)兓?；紀(jì)律、學(xué)習(xí)等出現(xiàn)大的變化等等。制作：張洪山努力方向——我們要做到知行合一，說到做到；實(shí)干巧干，持之以恒；培養(yǎng)好習(xí)慣，贏在執(zhí)行力！砥礪前行，不忘初心高一16班班級(jí)奮斗目標(biāo)一、德育嚴(yán)于律己；團(tuán)結(jié)向上；爭取榮譽(yù)；二、學(xué)習(xí)勤奮科學(xué)；謙虛謹(jǐn)慎，再接再厲！班級(jí)奮斗目標(biāo)班風(fēng)是團(tuán)結(jié)和諧的；學(xué)風(fēng)是積極主動(dòng)的；學(xué)生學(xué)習(xí)是自覺的；學(xué)生紀(jì)律是自律的！高二階段學(xué)生特點(diǎn)（一）學(xué)生情況分析（1）心理問題增多。

高一的學(xué)生有新鮮感，高三的學(xué)生有高考?jí)毫Α８叨膶W(xué)生，既沒有高一時(shí)的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感；因此，高二是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。也許，有的學(xué)生會(huì)醒悟，奮起直追。不少的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮等現(xiàn)象。

（2）成績差距拉大，偏科現(xiàn)象明顯。高一基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績提升較困難。積久的瘸腿科找不到適合的學(xué)習(xí)方法。有的同學(xué)陷入低品質(zhì)勤奮，以耗時(shí)間、刷題麻痹自己。

高二學(xué)情分析高二階段學(xué)生特點(diǎn)（3）違紀(jì)現(xiàn)象增多。高二的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，不再像高一那樣畏懼紀(jì)律處罰，容易出現(xiàn)自由散漫，如遲到、上課講話、拖欠作業(yè)，等等。（二）高二知識(shí)結(jié)構(gòu)分析1.從教學(xué)內(nèi)容來看，高二的教學(xué)內(nèi)容要占高考的一半左右，部分學(xué)科高二下學(xué)期將會(huì)開始高考一輪復(fù)習(xí)。2.從年級(jí)地位來看，高二起到承上啟下的作用；高二階段是培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。3.教學(xué)進(jìn)度依然緊湊，所學(xué)科目減少后，學(xué)科難度會(huì)適當(dāng)提升，學(xué)習(xí)壓力隨之遞增。總之，高二是高中學(xué)生的疲勞期和困難期，需要我們花更多的時(shí)間和精力，給予更多的關(guān)注。也需要家長的鼎力配合與支持?。ㄓ行?、有法）

1、惜時(shí)如金，利用零散時(shí)間，小投入大回報(bào)。假期是突破自我超越他人的最佳時(shí)機(jī)高中學(xué)習(xí)比的不僅是勤奮，也是比效率、比時(shí)間。一天一小計(jì)劃一周一短計(jì)劃假期總計(jì)劃假期學(xué)習(xí)建議2、鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有將氣的人，學(xué)習(xí)上不浮躁，不急躁，有條不紊、循序漸進(jìn)題一道道的做，學(xué)案一張張的處理，有時(shí)按部班就是非常有效的學(xué)習(xí)方法。欲速則不達(dá)。冰凍三尺，非一日之寒；滴水石穿，非一日之功！

誠摯的歡迎您寫下對(duì)學(xué)生、老師、班級(jí)、學(xué)校等的期望與建議：您想說的話；對(duì)班主任和科任老師建議；您希望孩子有怎樣的發(fā)展；對(duì)于提升孩子學(xué)習(xí)成績和德育習(xí)慣的想法等等。聆聽家長的聲音您的建議是我努力的方向附：家長做點(diǎn)什么？我的小建議1.我們老師和家長的愿望有著完全相同的目標(biāo)——為了孩子的全面發(fā)展！理解和支持班主任和任課教師的相應(yīng)要求。理解萬歲！教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。2.幫助孩子確立一個(gè)能達(dá)到的目標(biāo)，平等的與孩子溝通交流。給孩子打成協(xié)議，每周至少1次主動(dòng)交流班級(jí)情況和個(gè)人生活及學(xué)習(xí)情況；每周2次定期給家長打電話交流溝通。3.溫馨和諧的家庭環(huán)境和后勤保障是對(duì)孩子最大的支持。孩子的積極心態(tài)應(yīng)該源自您的影響，您要不斷展示自己的積極心態(tài)和對(duì)生活充滿幸福感！4.釋放積極信號(hào)，私下解決問題。不可在孩子消極的時(shí)候支持他的消極想法。不要出現(xiàn)對(duì)孩子極端施壓或泄氣的舉動(dòng)。其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。2.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。3.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。3.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。4.不能正確地對(duì)待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感