專(zhuān)題二十二 友誼的天空（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治部編版

專(zhuān)題二十二友誼的天空（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治部編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的意義，培養(yǎng)他們珍惜友誼、建立良好人際關(guān)系的能力。通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼在人生中的重要性，學(xué)會(huì)尊重、理解和關(guān)愛(ài)他人，為他們?cè)诔踔须A段構(gòu)建和諧的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力，提升道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解友誼的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)合作精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，為構(gòu)建和諧校園和社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，心理和生理發(fā)展迅速，對(duì)友誼的認(rèn)知逐漸成熟。他們對(duì)于人際關(guān)系的處理能力尚在形成階段，對(duì)友誼的理解多帶有個(gè)人情感色彩，缺乏理性分析和處理沖突的能力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)友誼的基本概念有一定了解，但對(duì)其深層內(nèi)涵和重要性認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生表達(dá)情感、溝通協(xié)作的能力有待提高，尤其在面對(duì)友誼中的矛盾和沖突時(shí)，缺乏有效的解決策略。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在自私、缺乏同理心等問(wèn)題，影響友誼的建立和維護(hù)。這些特點(diǎn)對(duì)道德與法治課程的教學(xué)產(chǎn)生一定影響，要求教師不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)友誼，培養(yǎng)良好的人際交往能力和道德品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備友誼主題的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的案例分析文本。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和討論引導(dǎo)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為友誼是什么？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？

2.學(xué)生分享自己對(duì)友誼的理解。

3.老師總結(jié)：友誼是一種珍貴的情感，它能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)、支持和力量。

二、新課講授

1.課文主旨內(nèi)容探究：

a.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《友誼的天空》，思考以下問(wèn)題：

-友誼的定義是什么？

-友誼有哪些特點(diǎn)？

-如何建立和維護(hù)友誼？

b.學(xué)生分組討論，分享各自的觀(guān)點(diǎn)和想法。

c.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文主旨內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

2.全文側(cè)重點(diǎn)：

a.友誼的定義：友誼是一種平等、真誠(chéng)、互相幫助的情感。

b.友誼的特點(diǎn)：友誼具有持久性、穩(wěn)定性、信任性和互惠性。

c.建立友誼的方法：尊重他人、關(guān)心他人、真誠(chéng)相待、互相幫助。

d.維護(hù)友誼的方法：寬容待人、正確處理沖突、珍惜友誼。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演：

a.老師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)場(chǎng)景，如：朋友誤會(huì)、朋友生病等。

b.學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，模擬解決沖突、關(guān)心朋友等行為。

c.其他學(xué)生觀(guān)察并評(píng)價(jià)，分享自己的感受和看法。

2.案例分析：

a.老師展示一個(gè)關(guān)于友誼的案例，如：朋友之間的誤會(huì)如何解決。

b.學(xué)生分組討論，分析案例中的問(wèn)題，并提出解決方案。

c.各小組分享討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂總結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

3.老師總結(jié)：友誼是我們生活中不可或缺的一部分，我們要珍惜友誼，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的作文，題目自擬。

2.學(xué)生收集與友誼相關(guān)的名言警句，整理成冊(cè)。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們珍惜友誼、建立良好人際關(guān)系的能力。

2.課堂活動(dòng)豐富，學(xué)生參與度高，有助于提高他們的實(shí)踐能力和溝通能力。

3.在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園和社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解友誼的定義、特點(diǎn)以及建立與維護(hù)友誼的方法。他們能夠區(qū)分友誼與友情、愛(ài)情等不同的人際關(guān)系，并在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)識(shí)別和處理人際關(guān)系。

2.思維能力：

通過(guò)對(duì)友誼相關(guān)案例的分析和討論，學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力得到提升。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)辯證地看待友誼中的矛盾和沖突。

3.情感態(tài)度：

學(xué)生對(duì)友誼有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了珍惜友誼的意識(shí)。他們?cè)谇楦猩夏軌蚋永斫夂完P(guān)心他人，培養(yǎng)了同理心和換位思考的能力。

4.行為習(xí)慣：

學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心他人、真誠(chéng)相待、互相幫助的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪薪⒑椭C的人際關(guān)系。

5.社交技能：

通過(guò)角色扮演和案例分析，學(xué)生的溝通能力和社交技能得到鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何有效地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，以及如何解決人際關(guān)系中的問(wèn)題。

6.道德修養(yǎng)：

學(xué)生在理解友誼的基礎(chǔ)上，對(duì)道德規(guī)范有了更深的認(rèn)識(shí)。他們能夠自覺(jué)遵守社會(huì)公德，尊重他人權(quán)利，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

7.法治意識(shí)：

學(xué)生在討論過(guò)程中，對(duì)法律在維護(hù)友誼中的作用有了初步了解。他們認(rèn)識(shí)到法律是保護(hù)友誼的有力工具，增強(qiáng)了法治意識(shí)。

8.自我反思：

學(xué)生在完成課后作業(yè)和參與課堂討論的過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自己在友誼中的不足，并努力改進(jìn)。

9.團(tuán)隊(duì)合作：

通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

10.終身學(xué)習(xí)：

學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)和技能，能夠激發(fā)他們對(duì)人際關(guān)系的持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)。他們意識(shí)到友誼是終身學(xué)習(xí)的一部分，愿意在未來(lái)的生活中不斷探索和實(shí)踐。板書(shū)設(shè)計(jì)①友誼的定義

-真誠(chéng)、平等、相互幫助的情感

-持久性、穩(wěn)定性、信任性、互惠性

②友誼的特點(diǎn)

-平等：朋友之間地位平等，相互尊重

-真誠(chéng)：以誠(chéng)相待，不做作，不虛偽

-持久：友誼能夠經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)

-穩(wěn)定：友誼關(guān)系穩(wěn)定，不易受外界因素影響

-信任：相互信任，不猜疑

-互惠：互相幫助，共同進(jìn)步

③建立友誼的方法

-尊重他人：尊重朋友的個(gè)性、興趣和選擇

-關(guān)心他人：關(guān)心朋友的生活、學(xué)習(xí)和情感

-真誠(chéng)相待：以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待朋友

-互相幫助：在朋友需要時(shí)給予幫助

-正確處理沖突：學(xué)會(huì)溝通，妥善解決分歧

④維護(hù)友誼的方法

-寬容待人：對(duì)朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤保持寬容

-正確處理沖突：學(xué)會(huì)溝通，妥善解決分歧

-珍惜友誼：珍惜與朋友的時(shí)光，不輕易放棄

-法律保護(hù)：了解法律在維護(hù)友誼中的作用

⑤友誼的意義

-給予快樂(lè)：朋友之間的陪伴和關(guān)心給人帶來(lái)快樂(lè)

-支持和力量：朋友在困難時(shí)給予支持和力量

-促進(jìn)成長(zhǎng)：友誼促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步

-構(gòu)建和諧：友誼有助于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

回顧這節(jié)課的授課過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得我反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論友誼的定義和特點(diǎn)時(shí)，雖然能夠說(shuō)出一些基本的觀(guān)點(diǎn)，但深度和廣度還不夠。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)友誼的理解還停留在表面，缺乏深入的思考和體驗(yàn)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些實(shí)踐活動(dòng)，比如讓學(xué)生回憶自己的友誼故事，或者通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)不同類(lèi)型的友誼，以此來(lái)加深他們對(duì)友誼的理解。

其次，我在引導(dǎo)學(xué)生分析案例時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何處理友誼中的沖突顯得有些迷茫。這說(shuō)明我在講解解決沖突的方法時(shí)可能不夠清晰或者不夠具體。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在下一節(jié)課中，詳細(xì)講解幾種常見(jiàn)的沖突解決策略，并輔以具體的案例，讓學(xué)生能夠更加直觀(guān)地理解和應(yīng)用。

再者，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的話(huà)題不感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的話(huà)題，同時(shí)，通過(guò)游戲、小組競(jìng)賽等形式，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍。

此外，我在布置課后作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成，或者作業(yè)質(zhì)量不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者是因?yàn)樽鳂I(yè)難度過(guò)大。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在作業(yè)布置時(shí)