2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文課時(shí)分層作業(yè)18詩(shī)詞三首粵教版必修3

PAGE1-課時(shí)分層作業(yè)(十八)詩(shī)詞三首[語(yǔ)言運(yùn)用層]1．下列加點(diǎn)的詞，說(shuō)明有誤的一項(xiàng)是()A．春花秋月何時(shí)了 了：完結(jié)千載誰(shuí)堪伯仲間 伯仲：兄弟，引申為衡量人物差等之詞B．夜雪初霽 霽：雨、雪后初晴算而今重到須驚 算：料想C．出師一表真名世 名：出名薺麥彌望 彌望：滿眼D．難賦深情 賦：述說(shuō)縱豆蔻詞工 工：工巧精致C[C項(xiàng)，名：垂名、傳名。]2．下列同“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”一句修辭手法相同的一項(xiàng)是()A．世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華B．朱門酒肉臭，路有凍死骨C．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)D．柔情似水，佳期如夢(mèng)B[“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”一句用的是借代的修辭。“雕欄玉砌”借代南唐故都的宮殿。A、D兩項(xiàng)用的是比方，C項(xiàng)用的是對(duì)偶，只有B項(xiàng)是借代。“朱門”借代貴族豪門。]3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李煜《虞美人》中“______________？______________”用比方、夸張、設(shè)問(wèn)的手法寫出了愁思的多與深廣，這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”有異曲同工之妙。(2)古詩(shī)文中常以“風(fēng)”為意象烘托意境或表情達(dá)意，如杜甫《登高》中“______________，渚清沙白鳥飛回”兩句，陸游《書憤》中“樓船夜雪瓜洲渡，______________”兩句。(3)杜甫《哀江頭》中有兩句詩(shī)“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠？”姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩(shī)與此意思相近，手法相同，這兩句是“______________，______________”。[答案](1)問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流(2)風(fēng)急天高猿嘯哀鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)(3)念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生4．仿照下面例句的句式，再寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比段。陸游一生矢志不移?！叭祥L(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，這是他早年的志向，也是他作為一位愛國(guó)詩(shī)人終生追求未遂的缺憾。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]要能引用詩(shī)句，然后用并列關(guān)系的復(fù)句“是……也是……”表達(dá)。[答案](示例)魯迅一生愛憎分明?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，這是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)宏大作家的全部人格的體現(xiàn)。李白一生豪放不羈。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，這是他人生價(jià)值的宣言，也是他作為一位天才詩(shī)人高度自信達(dá)觀豪放的寫照。5．依據(jù)以下情境，以“一江春水”為中心，分別擴(kuò)展成一段話。要求：語(yǔ)言通順、生動(dòng)，感情顯明。(每段話60個(gè)字左右)(1)情境一：難過(guò)人面對(duì)一江春水。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)情境二：快樂(lè)人面對(duì)一江春水。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](示例)(1)野渡無(wú)人，春潮孤獨(dú)，仿佛濃濃的憂愁融入大江，把江水染成碧色，江流彎曲恰似愁腸九轉(zhuǎn)，江濤哽咽，那一江春水呀，翻騰著料峭春寒，連綿萬(wàn)里，流向天際。(2)江花紅勝火，江水碧如藍(lán)，江濤唱出暖和的歌，江面上的鴨兒也發(fā)出歡快的叫聲，那一江春水呀，滿載著朝氣，滿載著希望，浩浩蕩蕩，流向天際。6．分別依照下面畫線的句子寫一句話，使前后兩句語(yǔ)意相關(guān)，句式整齊。(1)李煜不失去帝王的尊貴與榮華，怎么會(huì)唱出“一江春水向東流”這樣不朽的心曲？______________，______________？(2)擁有當(dāng)然漂亮，但不要因?yàn)槭ザ档俗约旱纳?。失去了太?yáng)，你還會(huì)有星光的照射；______________，______________。[答案](1)屈原不失去生活的優(yōu)裕和舒適怎么會(huì)寫出“路曼曼其修遠(yuǎn)兮”這樣美麗的詩(shī)句(2)失去了星光你還會(huì)有心靈的指引7．請(qǐng)為蘇軾擬寫一則“最美詞人獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)辭，要求：可以適當(dāng)引用詞人的詞句，突出詞人生平及其成就。不少于100個(gè)字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]他飽讀詩(shī)書，才華卓絕，既有“人有悲歡離合”的豁達(dá)，也有“老夫聊發(fā)少年狂”的豪邁；既有“何妨吟嘯且徐行”的樂(lè)觀，也有“千里共嬋娟”的柔情，更有“相顧無(wú)言，惟有淚千行”的深情。他飽經(jīng)風(fēng)霜，備嘗世間苦難，卻照舊為人生歌頌；他將詩(shī)意和生活完備地結(jié)合。為此，我們授予蘇軾“最美詞人獎(jiǎng)”。[閱讀提升層](一)閱讀下面這首詞，完成8～9題。夜游宮·記夢(mèng)寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。8．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首句“雪曉清笳亂起”突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了一種肅殺驚慌的斗爭(zhēng)氣氛。B.“雁門西，青海際”兩句，指宋金兩國(guó)軍隊(duì)對(duì)峙的前線地區(qū)在雁門關(guān)、青海湖一帶。C.作者通過(guò)“雪曉”、“寒燈”、“漏聲”、“月斜”等意象，營(yíng)造出了清冷的意境。D.“有誰(shuí)知？”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自己抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛國(guó)之志不被理解的慨嘆。B[B項(xiàng)，“指宋金兩國(guó)軍隊(duì)對(duì)峙的前線地區(qū)在雁門關(guān)、青海湖一帶”有誤；詞題“記夢(mèng)……”，說(shuō)明詩(shī)歌寫的是夢(mèng)境，“想關(guān)河”，這是在夢(mèng)中的聯(lián)想，這樣的關(guān)河，必定是雁門、青海一帶了。這里，是單舉兩個(gè)地方以代表廣袤的西北領(lǐng)土。可見“雁門關(guān)、青海湖”是代指宋金戰(zhàn)場(chǎng)而不是真的戰(zhàn)場(chǎng)。]9．本詞主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]題干問(wèn)的是“本詞主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析”，首先要了解此類題目的答題角度：修辭手法，如比方、對(duì)偶、擬人、夸張、借代等；表達(dá)方式，如記敘、爭(zhēng)論、描寫、抒情等，其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)，而抒情方式又包括干脆抒情和間接抒情兩種；表現(xiàn)手法，如象征、襯托、用典、想象、聯(lián)想、渲染、動(dòng)靜、虛實(shí)等；篇章結(jié)構(gòu)，如照應(yīng)、過(guò)渡等。本詞中，從詩(shī)歌標(biāo)題“記夢(mèng)寄師伯渾”可知，詞中會(huì)寫到夢(mèng)境，這是虛寫，且從上片中“夢(mèng)游處”可以知道，上片是寫夢(mèng)境，這是虛寫；下片“睡覺(jué)”，“覺(jué)”是“睡醒”的意思，可見下片是實(shí)寫，可以從虛實(shí)的角度分析。且上片是寫夢(mèng)回當(dāng)年雪夜軍旅的生活情景，而下片是寫夢(mèng)醒后的孤寂，兩者形成顯明的對(duì)比，故還可以從對(duì)比反襯的角度分析。[答案]虛實(shí)結(jié)合。上片寫的是夢(mèng)境。一開頭就渲染了一幅繪聲繪色的關(guān)塞風(fēng)光畫面，中間一句點(diǎn)明這是夢(mèng)游所在。下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想。一燈熒熒，斜月在窗，漏聲滴斷，四周一片死寂。冷落的環(huán)境，反襯出作者報(bào)國(guó)雄心的火焰卻在熊熊燃燒。[或者答以景襯情、情景相融(反襯)，下片通過(guò)“寒燈”、“漏聲”、“月斜”等景物，渲染了清冷、清寂的氣氛，襯托出作者心系邊塞，立志收復(fù)失地，萬(wàn)里封侯，有著抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的火熱忱懷。](二)閱讀下面這首詞，完成10～11題。江梅引①姜夔人間離別易多時(shí)。見梅枝，忽相思。幾度小窗幽夢(mèng)手同攜。今夜夢(mèng)中無(wú)覓處，漫徘徊，寒侵被，尚未知。濕紅恨墨淺封題。寶箏空，無(wú)雁飛?？∮蜗锬埃憧沼?、古木斜暉。舊約扁舟，心事已成非。歌罷淮南春草賦，又萋萋②。漂零客，淚滿衣。【注】①慶元二年丙辰之冬，正值園中蠟梅綻放，詞人見梅懷念遠(yuǎn)方的戀人，因作此詞。②淮南小山(一說(shuō)劉安)著辭賦《招隱士》里有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的句子。10．下列對(duì)本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“江梅引”，詞牌名?！耙北硎驹~的音律特點(diǎn)，意義、用法，同《李憑箜篌引》和《滕王閣序》“敢竭鄙懷，恭疏短引”中的“引”。B．“人間離別易多時(shí)。見梅枝，忽相思”三句，開篇點(diǎn)明主旨，詞人感慨人間離別，又見江頭梅花，引發(fā)了他不盡的相思之情。C．“濕紅恨墨淺封題”，是說(shuō)心中充溢了離恨，相思的淚水打濕了紅箋，沖淡了墨跡，靜默將信封好，題字簽押，情思低徊。D．“寶箏空，無(wú)雁飛”兩句，寫戀人曾彈奏寶箏，而今卻無(wú)處可聞；那些和淚寫成的相思，也因無(wú)鴻雁傳遞而難以排遣。A[A項(xiàng)，“箜篌引”中的“引”是樂(lè)府古體詩(shī)的一種詩(shī)體，《滕王閣序》中“短引”指序文。]11．本詞在抒發(fā)感情時(shí)主要采納了什么手法，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①直抒胸臆?！叭碎g離別易多時(shí)”“忽相思”“漂零客，淚滿衣”等句干脆抒發(fā)傷感和相思情感。②虛寫(想象)。內(nèi)容包括夢(mèng)境和回憶兩部分?！皫锥取本洌瑢憙扇藲g會(huì)夢(mèng)境，“今夜”四句，寫另一種夢(mèng)境，悲歡兩種夢(mèng)境相比，進(jìn)一步訴述別后對(duì)情人刻骨銘心的相思之情；“俊游巷陌”“舊約扁舟”回憶往昔，表達(dá)人事已非，舊約難以實(shí)現(xiàn)的悲苦，抒發(fā)思念的深切。(答“虛實(shí)結(jié)合”也可)③對(duì)比。通過(guò)悲歡兩種夢(mèng)境的對(duì)比，從前之歡的回憶和今日孤獨(dú)的現(xiàn)實(shí)對(duì)比抒發(fā)情感。老師用書獨(dú)具(三)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成13～14題。送湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬(wàn)人呼，幕府當(dāng)年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負(fù)君赤手縛於菟④。觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬?！咀ⅰ竣俨壳翰繉?。古代大將的軍營(yíng)都設(shè)有各司其事的屬官，稱之為“部曲”。②急急符：緊急吩咐。③薏苡：語(yǔ)出《后漢書·馬援傳》，馬援從交趾還，載一車薏米，有人告發(fā)他私載一車珍寶。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受誹謗的人。④於菟：楚人“謂虎於菟”。13．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)的第一句中“萬(wàn)人呼”采納側(cè)面描寫的手法，突出了部屬的威猛形象。B．三、四兩句示意自己遭讒言而去職，有負(fù)部曲戰(zhàn)功，點(diǎn)明“負(fù)君”而愧之因。C．五、六兩句夸贊部曲年紀(jì)雖老而眼光光明，談?wù)搰?guó)事能仗義執(zhí)言，膽識(shí)驚人。D．第八句化用杜甫詩(shī)句渾然無(wú)跡，虛寫作者悲涼境況，突出對(duì)部屬的美妙祝愿。C[C項(xiàng)是寫自己，不是夸部曲。]14．本詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①送別之情。既有惜別之情，又有祝愿之意。祝愿對(duì)方鵬程萬(wàn)里，直上青云。②先公后私的情懷。只要部屬有著光明的前景，能夠?yàn)閲?guó)家效力，即使自己遭遇挫折，忍受“風(fēng)雨破吾廬”的困厄生活也是心甘情愿的。老師用書獨(dú)具(四)閱讀下面兩首詞，完成15～16題。憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？憶江南李煜閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮滾輕塵。忙殺看花人。15．下列對(duì)兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．在白居易的詞中，“風(fēng)景舊曾諳”的“諳”字，說(shuō)明江南春天的特點(diǎn)，不是聽人說(shuō)的，而是親身感受到的。B．在李煜的詞中，“南國(guó)正芳春”的“芳”字，寫出了春天的特點(diǎn)，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香。C．兩首詞中的“綠”都是既寫水色，也寫春色，與紅日，江花相互襯映，把江南的春天渲染得嫵媚動(dòng)人。D．兩首詞都表現(xiàn)了對(duì)春景的贊美之情，但結(jié)尾抒情方式不同，白居易的詞用反問(wèn)句直抒胸臆，李煜的詞用敘述句間接抒情。C[C項(xiàng)其次首“與紅日，江花相互襯映”不對(duì)。]16