《11 制作琥珀》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動吉美版

《11制作琥珀》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動吉美版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《11制作琥珀》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動吉美版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過制作琥珀，讓學(xué)生了解琥珀的形成過程，培養(yǎng)動手操作能力和觀察能力，同時激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣和好奇心，提升觀察、分析、解決問題的能力；增強(qiáng)動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；通過合作學(xué)習(xí)，提高溝通協(xié)作和團(tuán)隊精神；樹立環(huán)保意識，認(rèn)識到自然資源的寶貴和保護(hù)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①琥珀的制作過程，包括材料的選擇、制作步驟和注意事項(xiàng)；

②通過實(shí)驗(yàn)觀察琥珀的形成，理解樹脂化石的過程和特點(diǎn)；

③運(yùn)用科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和實(shí)驗(yàn)探究的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①琥珀形成原理的講解，讓學(xué)生理解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)知識；

②實(shí)驗(yàn)操作中如何避免污染和損壞琥珀，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性；

③學(xué)生在合作中如何有效溝通，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《11制作琥珀》的相關(guān)教材和學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備琥珀形成過程的圖片、圖表，以及相關(guān)的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備樹脂、小昆蟲、玻璃棒等實(shí)驗(yàn)材料，確保實(shí)驗(yàn)器材的清潔和安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行琥珀制作實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個神秘的自然現(xiàn)象——琥珀的形成。你們知道琥珀是什么嗎？它有什么特別的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

（2）今天，我們將通過實(shí)驗(yàn)和討論，一起來揭開琥珀的神秘面紗。

二、新課講授

1.琥珀的形成過程

（1）首先，我們來了解一下琥珀的形成過程。請大家翻開教材，看看書中是如何描述琥珀的形成過程的。（學(xué)生閱讀教材）

（2）好，誰能給大家分享一下琥珀是如何形成的？（學(xué)生回答）

（3）非常棒！琥珀是由古代樹脂經(jīng)過長時間地質(zhì)變化形成的。接下來，我們通過實(shí)驗(yàn)來觀察這個變化過程。

2.琥珀實(shí)驗(yàn)

（1）現(xiàn)在，請大家拿出實(shí)驗(yàn)器材，按照教材上的步驟開始實(shí)驗(yàn)。注意安全，嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行。（學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察樹脂的變化，記錄下來。如果遇到問題，可以和旁邊的同學(xué)討論或者舉手向我提問。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察，互相討論）

（3）經(jīng)過一段時間的觀察，大家發(fā)現(xiàn)樹脂有什么變化了嗎？（學(xué)生回答）

（4）是的，樹脂逐漸固化，形成了琥珀。這就是琥珀形成的過程。

3.琥珀的特點(diǎn)和應(yīng)用

（1）接下來，我們來探討一下琥珀的特點(diǎn)和應(yīng)用。教材中有介紹琥珀的用途和特點(diǎn)，請大家再次閱讀。（學(xué)生閱讀教材）

（2）好，誰能分享一下琥珀的特點(diǎn)和應(yīng)用？（學(xué)生回答）

（3）很好！琥珀具有獨(dú)特的物理和化學(xué)性質(zhì)，可以用作裝飾品、收藏品等。此外，琥珀中還常常發(fā)現(xiàn)古代昆蟲、植物等化石，對于研究古代生態(tài)環(huán)境具有重要意義。

三、課堂討論

1.琥珀的價值

（1）同學(xué)們，剛才我們了解了琥珀的形成過程、特點(diǎn)和應(yīng)用。那么，琥珀對于我們來說有什么價值呢？

（2）請大家分成小組，討論一下琥珀的價值，并分享你們的觀點(diǎn)。（學(xué)生分組討論）

（3）哪個小組愿意分享一下你們的討論結(jié)果？（小組代表分享）

（4）非常好！琥珀不僅具有裝飾、收藏價值，還是研究古代生態(tài)環(huán)境的重要資源。

2.琥珀保護(hù)

（1）那么，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)琥珀資源呢？

（2）請大家再次分組討論，提出你們的保護(hù)建議。（學(xué)生分組討論）

（3）哪個小組愿意分享一下你們的保護(hù)建議？（小組代表分享）

（4）非常棒！大家提出了很多有價值的保護(hù)建議，如加強(qiáng)法律法規(guī)保護(hù)、提高公眾環(huán)保意識等。

四、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)

（1）今天，我們一起學(xué)習(xí)了琥珀的形成過程、特點(diǎn)和應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)和討論，我們了解了琥珀的價值和保護(hù)方法。

（2）請大家再次回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容，看看自己有哪些收獲。（學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容）

（3）很好！大家不僅掌握了琥珀的相關(guān)知識，還學(xué)會了如何保護(hù)琥珀資源。

2.拓展

（1）除了琥珀，自然界中還有許多其他的化石，如恐龍化石、植物化石等。請大家課后收集一些相關(guān)的資料，下節(jié)課我們一起分享。

（2）此外，你們還知道哪些有關(guān)自然科學(xué)的有趣知識呢？下節(jié)課我們一起來探討。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，用文字或圖片的形式記錄下今天的實(shí)驗(yàn)過程和心得體會。

2.收集有關(guān)琥珀的資料，下節(jié)課分享給大家。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-琥珀的歷史與文化：介紹琥珀的歷史背景，其在不同文化中的象征意義和藝術(shù)價值。

-琥珀的科學(xué)研究：探討琥珀在地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)和化學(xué)研究中的應(yīng)用，如研究古代氣候、生態(tài)環(huán)境和生物多樣性。

-琥珀的收藏與鑒賞：介紹琥珀的收藏等級、鑒定方法和鑒賞技巧，以及琥珀市場的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《琥珀的秘密》、《古生物琥珀大揭秘》等書籍，深入了解琥珀的奧秘。

-觀看紀(jì)錄片：引導(dǎo)學(xué)生觀看《自然奇觀：琥珀中的生命》、《地球脈動》等紀(jì)錄片，通過視覺體驗(yàn)加深對琥珀和古生物的認(rèn)識。

-參觀博物館：鼓勵學(xué)生參觀自然博物館或地質(zhì)博物館，實(shí)地觀察琥珀標(biāo)本，并與專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行琥珀雕刻或琥珀工藝品制作的活動，提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)網(wǎng)站、教育平臺等，獲取更多關(guān)于琥珀的科普知識和研究動態(tài)。

-社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解琥珀在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，如琥珀飾品、琥珀工藝品的市場需求和消費(fèi)趨勢。

-研究報告：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于琥珀的研究報告，可以是琥珀的歷史、文化、科學(xué)價值或市場分析等方面，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和寫作能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討琥珀保護(hù)的重要性，以及如何合理利用琥珀資源，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①琥珀的形成過程

①琥珀的原料：古代樹脂

②形成條件：長時間的地質(zhì)變化

③特點(diǎn)：透明、硬度高、含有古生物化石

②琥珀的特點(diǎn)與應(yīng)用

①物理性質(zhì)：透明、硬度高、密度大

②化學(xué)性質(zhì)：穩(wěn)定、不易分解

③應(yīng)用：裝飾品、收藏品、科學(xué)研究

③琥珀的價值與保護(hù)

①價值：文化價值、科學(xué)價值、經(jīng)濟(jì)價值

②保護(hù)措施：法律法規(guī)保護(hù)、公眾環(huán)保意識提升

③市場現(xiàn)狀：市場需求、市場趨勢課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報告

-請根據(jù)今天在課堂上進(jìn)行的琥珀制作實(shí)驗(yàn)，完成一份實(shí)驗(yàn)報告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、觀察到的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

2.琥珀知識卡片

-設(shè)計一張琥珀知識卡片，包括琥珀的形成過程、特點(diǎn)、應(yīng)用和價值，可以用圖文并茂的形式展示。

3.古生物故事收集

-收集一個與琥珀中發(fā)現(xiàn)的古生物相關(guān)的故事，可以是恐龍、昆蟲或者其他古生物，簡要介紹故事內(nèi)容，并分析琥珀在故事中的作用。

4.琥珀保護(hù)建議

-寫一篇短文，提出至少三條保護(hù)琥珀資源的建議，并解釋為什么這些建議是重要的。

5.琥珀應(yīng)用創(chuàng)意

-發(fā)揮想象，設(shè)計一種以琥珀為靈感的新型裝飾品或工藝品，并簡述設(shè)計理念和使用場景。

答案示例：

1.實(shí)驗(yàn)報告

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察樹脂形成琥珀的過程。

實(shí)驗(yàn)步驟：將樹脂滴入模具中，等待其固化，觀察變化。

觀察到的現(xiàn)象：樹脂逐漸變硬，最終形成透明的固體。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：成功制作出琥珀。

結(jié)論：琥珀是通過樹脂經(jīng)過地質(zhì)變化形成的。

2.琥珀知識卡片

琥珀的形成過程：古代樹脂經(jīng)過長時間的地質(zhì)變化形成。

琥珀的特點(diǎn)：透明、硬度高、含有古生物化石。

琥珀的應(yīng)用：裝飾品、收藏品、科學(xué)研究。

琥珀的價值：文化價值、科學(xué)價值、經(jīng)濟(jì)價值。

3.古生物故事收集

故事：《琥珀里的蜻蜓》

簡介內(nèi)容：一只蜻蜓被樹脂包裹，經(jīng)過數(shù)百萬年的地質(zhì)變化，最終變成了琥珀。這個故事展示了琥珀在記錄歷史和生物多樣性研究中的重要性。

4.琥珀保護(hù)建議

建議一：加強(qiáng)法律法規(guī)保護(hù)，禁止非法挖掘和貿(mào)易。

建議二：提高公眾環(huán)保意識，鼓勵人們珍惜自然資源。

建議三：開展科學(xué)研究，探索琥珀的可持續(xù)利用途徑。

5.琥珀應(yīng)用創(chuàng)意

設(shè)計理念：將琥珀的透明度和硬度特點(diǎn)融入現(xiàn)代設(shè)計，制作一款琥珀玻璃杯。

使用場景：這款杯子可以用于日常飲用，其獨(dú)特的琥珀色澤和透明度使飲品更具觀賞性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.激發(fā)興趣，注重實(shí)踐：在教學(xué)中，我嘗試通過制作琥珀的實(shí)踐活動來激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的好奇心和興趣。這種動手操作的方式不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，還能提高他們的動手能力和解決問題的能力。

2.融合學(xué)科，拓展知識：我嘗試將琥珀的制作與古生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等學(xué)科知識相結(jié)合，讓學(xué)生在了解琥珀的同時，拓展相關(guān)領(lǐng)域的知識視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.實(shí)驗(yàn)時間控制：在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作上不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)時間延長，影響了整體教學(xué)進(jìn)度。

2.學(xué)生個體差異：由于學(xué)生的知識背景和動手能力存在差異，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到困難，影響了實(shí)驗(yàn)效果和課堂參與度。

3.評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于實(shí)驗(yàn)報告和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：針對實(shí)驗(yàn)時間控制問題，我將提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟，提高實(shí)驗(yàn)效率。同時，對實(shí)驗(yàn)過程中的關(guān)鍵步驟進(jìn)行重點(diǎn)講解，確保每個學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)。

2.分層教學(xué)，關(guān)注個體：針對學(xué)