8大自然謝謝您（教學設計）-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

8大自然，謝謝您（教學設計）-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課以“8大自然，謝謝您”為主題，旨在引導一年級學生認識自然界的美好，培養(yǎng)他們愛護環(huán)境、珍惜資源的意識。通過學習，讓學生了解大自然的無私奉獻，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情，為后續(xù)學習打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析1.培養(yǎng)學生尊重自然、熱愛自然的情感，提升學生的生態(tài)意識。

2.培養(yǎng)學生觀察、思考、表達的能力，通過實踐活動，增強學生的動手操作能力。

3.培養(yǎng)學生良好的道德品質，使學生懂得感恩自然，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生對大自然中不同生物的認識和了解。

2.引導學生表達對大自然的感恩之情。

難點：

1.讓學生理解自然對人類的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2.激發(fā)學生參與實踐活動，提高動手操作能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，展示大自然的多樣性和美麗，增強學生的直觀感受。

2.設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，引導學生積極參與，提高環(huán)保意識。

3.結合生活實際，通過實例講解自然資源的有限性，引導學生養(yǎng)成節(jié)約、保護環(huán)境的好習慣。

4.組織戶外實踐活動，讓學生親身體驗大自然的魅力，增強環(huán)保行動的自覺性。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

2.課程平臺：道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材

3.信息化資源：大自然相關圖片、視頻素材、環(huán)保教育短片

4.教學手段：實物展示、情景模擬、小組討論、戶外實踐活動五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.播放一段關于大自然的視頻，引導學生觀察畫面，激發(fā)學生對大自然的興趣。

2.提問：同學們，你們喜歡大自然嗎？為什么？

3.引導學生分享自己與大自然的故事，引出本節(jié)課的主題：“8大自然，謝謝您”。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解大自然的多樣性和美麗，展示不同生物的圖片和視頻，讓學生了解大自然的豐富性。

2.提問：大自然有哪些生物？它們對我們有什么作用？

3.講解自然資源的重要性，讓學生明白保護大自然就是保護我們自己。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.組織學生進行“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，讓學生在校園內撿拾垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2.分發(fā)環(huán)保宣傳單，讓學生向其他同學和家長宣傳環(huán)保知識。

3.組織學生進行“我的環(huán)保小發(fā)明”比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提出環(huán)保建議。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.小組討論：大自然有哪些生物？它們對我們有什么作用？

-舉例回答：森林里的樹木可以吸收二氧化碳，凈化空氣；海洋里的魚類可以提供食物來源。

2.小組討論：為什么我們要保護大自然？

-舉例回答：保護大自然可以維護生態(tài)平衡，保護生物多樣性，提高我們的生活質量。

3.小組討論：我們能為大自然做些什么？

-舉例回答：節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，植樹造林，參與環(huán)保公益活動。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內容，強調保護大自然的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保行動，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

3.總結本節(jié)課的重難點，強調尊重自然、熱愛自然、保護環(huán)境的重要性。

教學流程總結：

1.導入新課：通過視頻和提問，激發(fā)學生對大自然的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授：通過講解和展示，讓學生了解大自然的多樣性和美麗，認識自然資源的重要性。

3.實踐活動：通過環(huán)保小衛(wèi)士活動和環(huán)保宣傳，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行動能力。

4.學生小組討論：通過小組討論，讓學生深入思考大自然的重要性，提出環(huán)保建議。

5.總結回顧：回顧本節(jié)課的主要內容，強調環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣。

本節(jié)課用時共計45分鐘，通過以上教學流程，使學生認識到了大自然的重要性，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和行動能力，達到了教學目標。六、知識點梳理一、自然界的認識

1.大自然的組成：了解地球、天空、海洋、森林、草原等自然組成部分。

2.自然界的生物：認識植物、動物、微生物等生物種類及其特點。

3.自然界的現(xiàn)象：了解季節(jié)變化、天氣現(xiàn)象、自然現(xiàn)象等。

二、自然資源的了解

1.自然資源的種類：認識水、土地、礦產、森林、能源等自然資源。

2.自然資源的有限性：理解自然資源是有限的，需要節(jié)約和合理利用。

3.自然資源的保護：了解保護自然資源的重要性，以及如何保護自然資源。

三、人類與自然的關系

1.人類對自然的影響：認識人類活動對自然環(huán)境的影響，如污染、破壞等。

2.自然對人類的重要性：了解自然資源對人類生活、生產的重要性。

3.和諧共生：認識人類與自然和諧共生的理念，倡導可持續(xù)發(fā)展。

四、環(huán)保意識與行動

1.環(huán)保意識：理解環(huán)保意識的重要性，認識到保護環(huán)境是每個人的責任。

2.環(huán)保行動：了解如何從日常生活中做起，采取環(huán)保行動，如節(jié)約用水、用電、減少垃圾等。

3.環(huán)保教育：認識環(huán)保教育的重要性，積極參與環(huán)保活動，提高環(huán)保素養(yǎng)。

五、道德與法治教育

1.道德教育：培養(yǎng)尊重自然、熱愛自然、保護環(huán)境的道德品質。

2.法治教育：了解相關法律法規(guī)，提高法治意識，自覺遵守環(huán)保法規(guī)。

3.社會責任：認識到保護環(huán)境是每個公民的社會責任，積極參與環(huán)保事業(yè)。

六、實踐活動

1.環(huán)保小衛(wèi)士：組織學生參與校園清潔、垃圾分類等環(huán)?；顒?。

2.環(huán)保宣傳：通過制作宣傳單、海報等形式，向他人宣傳環(huán)保知識。

3.環(huán)保創(chuàng)意：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提出環(huán)保建議，如發(fā)明環(huán)保小工具等。

七、總結與反思

1.總結本節(jié)課所學內容，加深對大自然、自然資源、人類與自然關系的認識。

2.反思自身在環(huán)保方面的不足，制定改進措施，提高環(huán)保素養(yǎng)。

3.鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保行動，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**家庭環(huán)保日志**：要求學生記錄一周內家中節(jié)約用水、用電、減少垃圾等環(huán)保行為，并寫下自己的感受和收獲。目的是讓學生將課堂上學到的環(huán)保知識應用到日常生活中，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。

2.**繪制“我的環(huán)保小發(fā)明”**：學生根據(jù)本節(jié)課的“環(huán)保小發(fā)明”比賽，設計一個簡單的環(huán)保小發(fā)明，可以是手繪草圖，也可以是文字描述。通過這個作業(yè)，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提出環(huán)保建議。

3.**收集環(huán)保小故事**：學生收集一個關于環(huán)保的小故事，可以是真實的案例，也可以是虛構的故事，要求學生講述故事的主要內容，并分析故事中的環(huán)保理念。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：作業(yè)應在課后第一時間進行批改，確保學生能夠及時得到反饋。

2.**個性化反饋**：針對每個學生的作業(yè)，給出具體的評價和改進建議。例如，對于環(huán)保日志，可以評價學生記錄的詳細程度和環(huán)保行為的實踐情況；對于“我的環(huán)保小發(fā)明”，可以評價學生的創(chuàng)意和新穎性。

3.**公開表揚**：在課堂上對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行公開表揚，鼓勵其他學生向他們學習。

4.**集體討論**：將學生的環(huán)保小故事在課堂上進行分享，引導學生們集體討論故事中的環(huán)保理念，增強課堂互動性。

5.**定期回顧**：在下一節(jié)課的開始，回顧上次的作業(yè)內容，讓學生分享自己的進步和感悟，同時指出存在的問題，并提出解決方案。

6.**家校合作**：將學生的環(huán)保日志和環(huán)保小發(fā)明分享給家長，鼓勵家長參與學生的環(huán)保學習過程，共同促進學生的環(huán)保意識。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實際：在教學中，我嘗試將環(huán)保知識與學生的日常生活緊密結合，比如讓學生記錄家庭中的節(jié)能行為，這樣不僅增強了學習的實用性，也提高了學生的參與度。

2.強化互動體驗：我設計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，這樣既激發(fā)了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是由于對主題不夠感興趣或者對活動形式不適應。

2.評價方式單一：目前我主要依靠學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價他們的學習效果，這種評價方式可能不夠全面，無法全面反映學生的學習情況。

3.環(huán)保教育深度不夠：雖然我在課程中提到了環(huán)保的重要性，但感覺學生在實際操作和認識上可能還缺乏深度。

反思改進措施（三）

1.豐富教學形式：為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中嘗試更多樣化的教學形式，比如戶外教學、游戲化教學等，以激發(fā)學生的學習興趣。

2.多元化評價方式：我將嘗試引入更多的評價方式，如學生自評、互評、成長記錄等，以更全面地了解學生的學習過程和成果。

3.深化環(huán)保教育內容：為了讓學生對環(huán)保有更深入的理解，我將在課程中增加一些案例分析，讓學生了解環(huán)保問題的復雜性，并引導他們思考如何在自己的生活中實踐環(huán)保理念。板書設計①大自然的認識

-地球、天空、海洋、森林、草原等自然組成部分

-植物種類及其特點

-動物種類及其特點

-季節(jié)變化、天氣現(xiàn)象、自然現(xiàn)象

②自然資源的了解

-水資源、土地資源、礦產資源、森林資源、能源資源

-自然資源的有限性

-保護自然資源的重要性